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高效的初中语文学习方法详解
伟大的科学家爱因斯坦曾经说过一句成功秘诀的名言W=X+y+z.其中W代表成功，X代表科学的方法，y代表不懈的努力，z代表少说空话。
可见科学的方法对于成功多么的重要，学习语文也同样如此。
有些同学认为语文很难学习，学习语文兴趣不浓，成绩很不理想，其实汉语作为我们的母语要想学好它其实并不困难。
那就要看你有没有一套良好的学习方法。
作为刚刚告别小学学习生活步入初中的学生，对于初中语文的学习很是迷茫，不知道如何学习，为了使同学们快速进入学习初中语文的角色，我提供几种学习方法。
语文主要记住重要的几个字：多积累勤运用
语文学习无外乎是积累与运用，积累是学习语文的低级阶段，而运用语言才是高级阶段。
我们所要努力达到的也就是学会运用语言的高级阶段。
语文学习主要侧重听说读写四种能力的培养。
这四种能力的形成相辅相成，互相促进。
下面从积累和运用两个方面谈谈如何学习语文。
A：积累
积累主要是课内积累和课外积累两个方面。
（一）课内积累。
课内积累是指如何学习课文并从中获得语文知识。
语文课本是一个很好的材料库，它上面的课文多是选自古今中外名家作品，很经典也很新颖，有一定的高度，很值得我们学生学习。
学习语文课本是我们现在学习语文的主途径。
我们要把课文学习好，那样才会以点带面，用课本课文的点去带动生活语文的面。
学习好课文的几个步骤：
1．预习课文。
此环节尤为重要，它关系到听课的质量的好坏。
（1）读课文读课文可以分为朗读快速读默读长期去做它可以形成良好的语感，有利于写作能力和阅读能力的提高。
通过读课文可以对于课文内容有较好的理解。
听课就可以有的放矢的去听。
这样学习就会有事半功倍的效果。
（2）勾画法读文。
就是带着问题读课文。
从原文找答案或者画出不理解的地方，然后在带着问题去听课。
（3）积累字词。
课前利用工具书扫除字词音形义的障碍。
2．保障课堂45分钟的听课效率。
课堂45分钟的听课良好效率必须保障。
要全神贯注听老师讲的每一个问题。
重点听预习时不会的地方。
3．课后及时巩固，整理好错题本。
练习册选择要少而精，要做充分，不可以囫囵吞枣。
把做错的题目整理到错题本，并且及时去看看。
4．考前复习。
语文的考前复习不要集中，分散复习效果会更好。
一星期一复习为好。
复习不要背背答案就万事大吉，要注重答题要点，注重技巧性。
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（二）课外积累。
中考语文课内考的分数很少，所以在做好课内积累的同时，更要做好课外积累。
充分利用好身边的有限资源作好积累，如课本优秀作文刊物名著书籍互联网电视广播只要有益于我们的学习都可以积累到积累本上，教师要定期加以指导积累的资料的运用。
材料要广博而新颖，时代感强，力争做到家事国事天下事事事关心，这样可以丰富我们的孩子的头脑。
为阅读与写作奠定基础。
B：运用
运用最难。
它是把积累的语言加以灵活运用，应用实践。
这也是学习语文的最终目的。
要想看明白文章，写文章就必须具备一定的阅读能力和写作能力。
主要谈谈写作。
1．完成一学期10篇的作文。
所选习作作文要与学生写作水平相近，要选学生感兴趣的题目。
初一二主要练习情感作文和想象作文以及简单的话题作文。
初三四主要练习情感作文和哲理性作文。
2．成立雏鹰文学社。
吸取每班级10人以上加入文学社，每周力争交1篇成稿。
精选后打印推荐投稿。
从而鼓励写作激发兴趣。
（现1.4已经见良好成效）
教师在班级也要组织讲评，以获得成功的喜悦感。
3．做好教师的讲评作文工作。
（1）对于类型作文一定要讲细，以便于触类旁通。
（2）作文写法一定要引导好。
大讲特讲。
（3）修改要到位。
4．充分利用好积累本。
要灵活运用所积累的材料与写作方法。
这是重点的重点。
5．做好小组合作作文活动。
此外，还要继续开展课前3分钟演讲成语故事演讲名人名言等活动。
以充分锻炼听说读写四种能力。
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