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初中化学的知识归纳及学习方法
基本概念和基本理论，主要的化学物质，化学实验以及化学计算。现在，我们对这四大类逐一进行详细的讲解。
一、化学中的基本概念和基本理论
对于刚接触化学的初中学生来说，学习化学的基本概念和理论是必不可少的。初中化学涉及了不少基本概念，如物质的变化，性质和分类；分子、原子、离子、元素的概念和区别；物质的溶解度，溶质的质量分数等。这些概念都需要学生熟背并理解清晰。
二、主要的化学物质
初中化学涉及到的主要物质分为空气、氧气，水，碳和碳的化合物，金属及金属化合物，酸、碱、盐这几大类。学生需要对这些物质都有一个很深的认识，熟练掌握这些物质的性质，制法，物质之间的相互转换，以及能熟练书写它们的反应方程式。
三、化学实验
化学是以实验为基础的学科，学习化学当然离不开实验了。对初中生来讲，实验不仅为形成化学概念、理解和巩固化学基础知识、增强感性认知的常规手段，也是培养科学态度、思维能力和实践能力的有效途径。初中化学实验千变万化，但其也就是归于几个知识点：1、实验装置的选择与设计。这方面考查的内容有仪器的名称、用途，反应装置和收集装置的选择。如利用高锰酸钾加热制备氧气所选择的反应装置和收集气体装置是什么，这需要学生对实验和物质的性质有充分的理解才能很好地掌握实验装置的选择。2、实验操作。包括常用仪器的正确使用和实验的正确操作。如使用酒精灯的“三禁”，过滤的时候要做到“一贴，二低，三靠”。3、实验现象和反应方程式。很多时候实验现象和书写反应方程式是联系起来的，学生需要了解多种实验，清楚把握各步骤的实验现象并能根据现象书写正确的反应方程式。
四、化学计算
初中化学的计算主要是运用质量守恒定律和对溶液进行简单的计算。如给出一条化学方程式，已知反应物的质量要求计算生成物的质量，和计算溶液中溶质的质量分数。学生只要了解清楚质量守恒定律和熟记计算公式，在初中化学计算中是没有问题的。
对初中化学知识作了一个大致的归纳之后，接下来我们要总结一下学习初中化学的方法。
一、培养兴趣，激发潜能
兴趣，是指对某个方面的知识与活动的特别爱好。兴趣是成功者十分珍贵的情感。有了兴趣，就能自觉、善注意、肯坚持，因此，往往也就能通往成功。古语有一句话说的好：“知之者, 不如好之者, 好之者, 不如乐之者”。刚接触一门新的学科，大多数同学都抱有极大的兴趣。但随着学习的深入、内容的加深，部分同学的新鲜感会慢慢消失，学习成绩就可能渐渐下滑，所以我们要注意保持住浓厚的学习兴趣。利用更多的课外时间阅读有关化学方面的书籍，多观察生活中与化学相关的现象和事情，了解更多化学趣味知识，培养好奇心和求知欲, 从而激发学习化学的兴趣。
二、认识听课，敢于质疑
听课是学习过程的核心环节，是学会和掌握知识的主要途径。课堂上能不能掌握好所学的知识，是决定学习效果的关键。功在课堂，利在课后，如果在课堂上能基本掌握所学的基础知识和技能，课后复习和做作业都不会发生困难；如果上课时不注意听讲，当堂没听懂，在课堂上几分钟就能解决的问题，课后可能要花费几倍的时间才能补上。所以，学生在课堂上集中精力听好每一堂课，是学习好功课的关键。听课的同时，我们还要做到听记结合。听是认真听取老师讲授的知识，应该注意的问题。记是记下知识的重点，容易犯错的地方，把老师讲授的知识变成自己的知识。在听课的时候，要学会质疑，敢于质疑。如实验室用简易装置制取二氧化碳气体可用碳酸钠制备吗？可用浓盐酸吗？通过这些问题的提出与解决, 就会深刻理解这部份内容。
三、注重练习，回归课本
俗话说“好记性不如烂笔头”，对于理科的学习就必须做一定量的题目，但同时也要懂得，题目在于精而不在于多，比如类似的题目你盲目的做十题倒还不如把其中的一题完全弄懂学透。在做习题的时候，要培养科学的解题方法，科学的解题方法能够大大地提高解题效率，提高分析问题的灵活性。另外，在学习的时候我们不应该盲目地做题，归根到底要回归课本的知识点。考试不会考课本上没有涉及到的知识，所以，学生在做题的时候还是要熟记课本，掌握课本的每个知识点，熟练运用课本上的语句来解释问题。
四、学会归纳，总结规律
初中化学知识涉及面广，需要熟背的基本概念很多，易学难记。要做到熟练牢记这些知识，就需要我们学会归纳知识，总结规律了。如学生学习碳和碳的化合物这一模块，学生需要归纳出这一模块的知识网络，各物质的相互转化，这样才能更容易地熟练掌握这一模块的所有知识。在归纳知识的同时，我们也要学会总结规律，如金属位置越靠前，在水中或酸中就越易失去外层电子，其化学活动性就越强。排在前面的金属可将后面的金属从其盐溶液中置换出来（ 除K，Ca，Na外）。总结了这些规律，我们就能更清晰地掌握这些知识，做起题来也能迅速解题，得心应手。
总之，学生要学好一门学科，首先要对这门学科的知识进行梳理归纳，其次要根据自己的特长总结出一套适合自己的学习方法。一套好的学习方法能够使自己在学习中得心应手，事半功倍。
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