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如何选定钢琴应当报考的级别
学习钢琴的根本目的,在于提高音乐修养,开发智力,受到美育,考级知识说明你的钢琴水平去到什么程度,是一个衡量指标!以下是小编分享的如何选定钢琴应当报考的级别范文!
如何选定钢琴应当报考的级别【1】
在选定考级的级别时,可以有以下几种考虑:
(1)学生按照正常的学习进度,正好在稍前于考级日期(例如提前个把月左右),高质量地学完了某一级曲目,那就报考这一级别。
这样,学生毫无特别的压力感,只是把在主教老师那里学好的曲目,到考场再弹一遍而已。
(2)学生平时练琴不太用功,不妨将某年考某级作为一个目标,通过某一级带来的荣誉感,作为学习的动力,由主教老师适当提早为学生制定一个学习进度表,推动学生唯有改变不用功的状态,才能在一定时期内达到某一级。
(3)学生素质较好,又有较强烈的进取心,也可以为他选定一个稍高于按他的正常进度所能达到的级别,以充分发掘学生的潜力。
学生的潜力虽然是有限的,但又是未知的,应当避免因保守而限制了学生的进展。
总的来说,主教老师对自己的学生最为了解,要由老师把好这一关,使参加考级活动成为钢琴学习的一个合乎逻辑的推动,而不是为考级而考级。
既不因压力过重, 弄得学生对钢琴产生反感,甚至影响文化课的学习;也不因级别选定过低,反而延缓了进步的速度。在这个问题上,家长和学生都不能为不适当的功利目的而使教学 程序受到重大影响。
是不是一定要参加钢琴(业余)考级【2】
学习钢琴的根本目的,在于提高音乐修养,开发智力,受到美育,接受高级的音乐文化等,在这个意义上,当然不能说一定要参加“考级”。
但是,由于钢琴学习对技术技巧、艺术表现等方面都有一定规格的要求,这些规格和标准,在广大的业余学习领域里,又不一定都了解得很清楚,故考级活动,就有其值得重视的意义了。
我国的“钢琴(业余)考级”活动,最早是由中国音乐家协会于1991年在北京举行的。
是由有权威的专家,对学生的学习(也间接地是对老师的教授)状况和达 到的程度,给予相对客观、准确的鉴定和评价。
这样,学生可以对自己的学习有一个检验,知道自已学习中有什么问题没有,努力方向是什么,达到了什么程度。
对 自己有一个比较清楚的认识,就可以少走弯路,避免盲目性。
同时,“考级”还会增强学生“逐级而上”的进取心、上进心,以及同伴、朋友之间合理、正当的竞争 心。
所以,参加考级是有意义的。
至于考过哪一级还可以确认为“特长生”,成为升学、就业方面的一个资格,则是另外的应由主管行政部门做出明确规定的问题 了。
重视考级是对的,但是也不能把考级当成唯一的目的。
甚至除了考级曲目以外,其他教材一概不学,这样不仅考级本身难以通过,即便在较低的级别侥幸过关,在稍高的级别也是没法过去的。
最主要的,是在根本上误解了学习钢琴的目的,也误解了考级本身。
学生应该考哪一级,应当在循序渐进的基础上,水到渠成地到了哪一级就考哪一级。
也还应当结合学生文化课的学习状况,做出什么时候考,考哪一级的合理安排。
切不可置文化课于不顾,置正常的钢琴学习规律于不顾,只盯住考级曲目一件事。
那就适得其反了。
目前,考级活动已经遍及全国大部分大中城市,各个城市每年组成的考试委员会在掌握考试标准上,也难免不尽一致。
所以,考过了某一级,一般来说可以表明学生 的学习没有“重大”问题,但不等于没有问题;而任何小问题,如不注意克服,都会演变为大问题的。
所以,考过级,也切不可误以为没什么缺点而自满起来。
哪些是钢琴学生应当弹奏的【3】
中国钢琴曲,至少在一千首以上。
从钢琴技术上衡量,不少中国钢琴曲是初学者一时不能胜任的。
但只要进入了中级程度,或接近中级程度,就有许多作品可供选择了。
如达到高级程度,选用的范围就更广些。
至少,下面的中国钢琴曲,在钢琴学生技术水平接近的前提下,是肯定会有兴趣的:
《牧童短笛》 贺绿订曲
《摇篮曲》 贺绿汀曲
《中国民歌主题变奏曲》 丁善德曲
《第一新疆舞曲》、《第二新疆舞曲》 丁善德 曲
《儿童组曲“快乐的节日”》 丁善德 曲
《花鼓》 瞿维曲
《兰花花变奏曲》 汪立三曲
《变奏曲》 刘 庄 曲
《内蒙古民歌主题小曲七首》 桑桐 曲
《艺人的小调》 蒋祖馨曲
《第二小奏鸣曲》 罗宗镕 曲
《红头绳》 江静编曲
《广东音乐主题钢琴曲四首》 陈培勋 曲
《练习曲》 杜鸣心 曲
《喜丰年》 尚德义 曲
《水草舞》、《珊瑚舞》 吴祖强 杜鸣心 曲
《新疆舞曲》 郭志鸿 曲
《采茶扑蹀》 刘福安编曲
《解放区的天》 储望华编曲
《绣金匾》 王建中编曲
《翻身的日子》 储望华编曲
《快乐的女战士》 杜鸣心编曲
《陕北民歌主题变奏曲》 周广仁 曲
《红星闪闪放光彩》 储望华编曲
《南海小哨兵》 储望华编曲
《东山魁夷画意组曲》 汪立三 曲
《夕阳箫鼓》 黎英海编曲
《二泉映月》 储望华编曲
《浏阳河》 王建中编曲
《粤曲(平湖秋月>》 陈培勋编曲
《百鸟朝凤》 王建中编曲
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