高中英语语法点总结

时间：2024-08-24 10:29:49 俊豪学习总结我要投稿

相关推荐

高中英语语法点总结

　　总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点，为此我们要做好回顾，写好总结。你想知道总结怎么写吗？以下是小编收集整理的高中英语语法点总结，仅供参考，欢迎大家阅读。

高中英语语法点总结

　　高中英语语法点总结

　　(1)现在分词与过去分词作状语的区别。

　　现在分词做状语与过去分词做状语的最主要区别在于两者与所修饰的主语的主动与被动关系的区别。

　　1)现在分词作状语时，现在分词的动作就是句子主语的动作，它们之间的关系是主动关系。

　　He went out shutting the door behind him. 他出去后将门随手关上。

　　Not knowing what to do, he went to his parents for help. 由于不知如何办是好，他去找父母帮忙。

　　2)过去分词作状语时，过去分词表示的动作是句子主语承受的动作，它们之间的关系是被动关系。

　　Given more attention, the trees could have grown better. 如果对这些树多关心一些，它们本来会长得更好。

　　Faced with difficulties, we must try to overcome them. 在遇到困难的时候，我们必须设法克服。

　　(2)动词不定式和分词作状语的区别

　　1)分词作状语一般表示伴随，而不定式常常表示目的。

　　They stood by the roadside talking about the plan.他们站在路边谈论着这个计划。(伴随)

　　They stood by the roadside to talk about the plan.他们站在路边为的是谈论这个计划。(目的)

　　2)分词作状语放在句子开头，除表示原因之外有时表示时间或条件。动词不定式作状语时，除了表示目的以外，还表示结果或原因。

　　Reading attentively，he forgot the time for lunch.由于在专心读书，他忘了吃午饭的时间。(原因)

　　Reading carefully，he found something he had not known before.他仔细读书时，发现了一些从前不知道的东西。(时间)

　　Reading carefully，youll learn something new.只要你仔细阅读，你会学到一些新的东西。(条件)

　　His family was too poor to support him.他的家庭太穷，不能维持他的生活。(结果)

　　The boy is not tall enough to reach the book shelf.这男孩个子不够高，手伸不到书架。(结果)

　　We are glad to hear the news.我们很高兴听到这消息。(原因)

　　(3)下面一些句型是不定式做状语时候应该注意的：

　　a：not/never too…to, too…not to , but/only too… to, too ready/eager/apt/inclined to 表示肯定意义

　　b：做结果状语的不定式只能出现在句子的末尾，常见的不定式动词有：find, hear, see, be told, form, give, make, produce 等。

　　c：不定式做状语时，其逻辑主语一般为句子的主语，否则用for引导主语。

　　不定式、现在分词和过去分词作定语的区别

　　(1)不定式作定语

　　1)不定式与其所修饰的名词可能是主谓关系

　　He was the last one to leave school yesterday.昨天他是最后一个离开教室的。

　　The train to arrive was from London.将要到站的火车是从伦敦开来的。

　　2)不定式与其所修饰的名词可能是动宾关系

　　Get him something to eat.给他拿点儿东西吃。

　　She has a lot of work to do in the morning.早上他有很多工作要做。

　　3)不及物动词构成的不定式做定语，要加上适当的介词和被修饰的名词形成逻辑上的动宾关系，这里的介词不能省去。

　　I need a pen to write with.我需要一支笔写字。

　　There is nothing to worry about.没有什么值得发愁的。

　　4)不定式修饰一些表示方向、原因、时间、机会、权利等抽象名词如： ability能力，本领 drive赶，驾驶 movement运动，活动 ambition抱负，野心 effort努力，尝试 need需要，需求 campaign战役，运动 failure失败，不及格 opportunity机会 chance机会 force力，压力，要点 promise许诺，希望 courage勇气 intention意向，意图 reason理由，原因 decision决定 method方法，方式 light光，光线，亮光　determination决心，决定 motive动机，目的 struggle奋斗，努力， tendency倾向，趋势 wish希望，愿望，祝愿

　　5)被修饰的名词前有序数词、形容词最高级或next， second, last, only和not a，the等限定词时候，只能用不定式。

　　6)不定代词something, nothing, little, much, a lot 等习惯上用不定式做定语。

　　John will do anything but work on a farm.除了农活，约翰什么都愿意干。

　　7)如果其动词要求用不定式做宾语，或者其形容词要器接不定式做补语，则相应的名词一般用不定式做定语。如：

　　tend to do---tendency to do;decide to do = decision to do;be curious to do = curiosity to do

　　His wish to buy a car came true.他要买辆车的愿望实现了。

　　Their decision to give up the experiment surprised us. 他们放弃这个实验的决定使我们大吃一惊。

　　He is always the first to come and the last to leave. 他总是第一个到来，最后一个离去。

　　(2)分词作定语

　　分词作定语时有下面几个特点：

　　1)现在分词表示主动意义，过去分词一般表示被动含意。

　　2)现在分词表示正在进行，过去分词表示状态或做完(完成)的事。

　　He rushed into the burning house.他冲进了正在燃烧着的房子。

　　The child standing over there is my brother.站在那儿的男孩子是我弟弟。

　　The room facing south is our classroom.朝南的房间是我们的教室。

　　Have you got your watch repaired? 你拿到那个修好的表了吗?

　　He is an advanced teacher.他是个先进教师。

　　3)下列不及物动词也以过去分词形式做定语或表语，但不具有被动意义，这点要注意：

　　departed, elapsed, faded, fallen, gone, frown-up, retired, returned, risen, set, vanished, much-traveled, newly-arrived, recently-come

　　(3)不定式和分词作定语时的时间关系

　　一般来说，不定式所表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之后;现在分词所表示的动作与谓语动词所表示的动作同时发生;过去分词表示的动作发生在谓语动词所表示的动作之前。例如：

　　Do you want to see the doctor to be sent for from Beijing? 你要见那位将从北京请来的医生吗?

　　高中英语名词语法点总结

　　名词

　　名词概论

　　名词可以分为专有名词(Proper Nouns)和普通名词 (mon Nouns)，专有名词是某个(些)人，地方，机构等专有的名称，如Beijing，China等。普通名词是一类人或东西或是一个抽象概念的名词，如：book，sadness等。普通名词又可分为下面四类：

　　个体名词(Individual Nouns)：表示某类人或东西中的个体，如：gun。

　　集体名词(Collective Nouns)：表示若干个个体组成的集合体，如：family。

　　物质名词(Material Nouns)：表示无法分为个体的实物，如：air。

　　抽象名词(Abstract Nouns)：表示动作、状态、品质、感情等抽象概念，如：work。

　　个体名词和集体名词可以用数目来计算，称为可数名词(Countable Nouns)，物质名词和抽象名词一般无法用数目计算，称为不可数名词(Uncountable Nouns)。

　　名词专有名词

　　普通名词个体名词可数名词

　　集体名词

　　物质名词不可数名词

　　抽象名词

　　名词复数的规则变化

　　情况构成方法读音例词

　　一般情况加 -s

　　1.清辅音后读/s/;

　　2.浊辅音和元音后读 /z/ map-maps

　　bag-bags

　　car-cars

　　以s, sh, ch, x等结尾的词加 -es 读 /iz/ bus-buses watch-watches

　　ce, se, ze, (d)ge等结尾的词加 -s 读 /iz/ license-licenses

　　以辅音字母+y结尾的词变y 为i再加es 读 /z/ baby---babies

　　其它名词复数的规则变化

　　1) 以y结尾的专有名词，或元音字母+y 结尾的名词变复数时，直接加s变复数：

　　如：two Marys the Henrys

　　monkey---monkeys holiday---holidays

　　比较：层楼：storey ---storeys story---stories

　　2) 以o 结尾的名词，变复数时：

　　a. 加s，如： photo---photos piano---pianos

　　radio---radios zoo---zoos;

　　b. 加es，如：potato—potatoes tomato—tomatoes

　　c. 均可，如：zero---zeros / zeroes

　　3) 以f或fe 结尾的名词变复数时：

　　a. 加s，如： belief---beliefs roof---roofs

　　safe---safes gulf---gulfs;

　　b. 去f, fe 加-ves，如：half---halves

　　knife---knives leaf---leaves wolf---wolves

　　wife---wives life---lives thief---thieves;

　　c. 均可,如：handkerchief:

　　handkerchiefs / handkerchieves

　　名词复数的不规则变化

　　1)child---children foot---feet tooth---teeth

　　mouse---mice man---men woman---women

　　注意：与 man 和 woman构成的合成词，其复数形式也是 -men 和-women。

　　如： an Englishman，two Englishmen. 但German不是合成词，故复数形式为Germans;Bowman是姓，其复数是the Bowmans。

　　2)单复同形如：

　　deer，sheep，fish，Chinese，Japanese

　　li，jin，yuan，two li，three mu，four jin

　　但除人民币的元、角、分外，美元、英镑、法郎等都有复数形式。如:

　　a dollar, two dollars; a meter, two meters

　　3)集体名词，以单数形式出现，但实为复数。

　　如： people police cattle 等本身就是复数，不能说 a people，a police，a cattle，但可以说。

　　专题一定语从句

　　一、关系代词引导的定语从句

　　1、that 指人或物在从句中作主语，宾语或表语

　　which 指物在从句中作主语，宾语或表语(作宾语时可以省略)

　　who 指人在从句中作主语，宾语或表语

　　whom 指人在从句中作宾语

　　whose 指人或物在从句中作定语

　　as 指人或物在从句中作主语，宾语或表语

　　but 指人或物在从句中作主语，宾语或表语

　　注意：指物时， whose+名词=the+名词+of which或 of which+the+名词

　　2、as的用法

　　(1)常用于下列结构：such…as; so…as;the same…as; as…as

　　注意：the same…as 表示同一类，不同一个

　　the same…that 表示同一个

　　(2)as与which的区别

　　a、位置不同

　　as可放在主句后，主句前或主句中间；which只能放在主句后。

　　b、as起连接作用，表达说话人的观点、看法，并指出主句内容的根据或出处，意为 “正如，正像”

　　Which相当于并列句，可以用and this来代替，意为“这一点，这件事”。

　　注意：as常用于下列结构：as we know/ as is known to all, as we all can see, as has been said before/above,as might be excepted, as is often the case, 一般不能用which代替as。

　　c、在从句中作主语时，which既可作系动词be的主语也可作实义动词的主语，而as只可作系动词be的主语。

　　二、只用that不用which的情况

　　1、先行词all,much,everything,nothing,something,anything,nothing,none,the one等不定代词时。

　　2、先行词被only,any,few, little,no,all, just,very,right等修饰时。

　　3、当先行词是最高级或被形容词最高级修饰时。

　　4、当先行词是序数词或被序数词修饰时。

　　5、当先行词是数词时。

　　6、当先行词既指人又指物时。

　　7、如有两个定语从句，其中一个关系代词已用which, 另一个关系代词则宜用that。

　　8、主句是There be结构，修饰其主语的定语从句宜用that作关系代词。

　　9、被修饰成分为表语，或者关系代词本身是定语从句的表语时，该关系代词宜用that。

　　10、先行词为what, 关系代词用that。

　　11、有时为了避免重复而使用that引导定语从句。

　　三、只用which不用that的情况

　　1、当介词放在关系代词之前时。

　　2、在非限制性定语从句中。

　　3、当关系代词指整个主句的概念时。

　　四、只用who不用that的情况

　　1、当先行词是one,ones,anyone 或those时。

　　2、there be 结构中。

　　3、当先行词是人，后面有较长修饰语时。

　　4、为了避免重复或引起歧义。

　　5、当先行词是l,you,he,they等时(常用于谚语中)。

　　6、先行词是指成员的集体名词。

　　7、who可以引导非限制性定语从句。

　　8、先行词是拟人化的名词。

　　9、先行词指特定的人时用who,不指特定的人用that。

　　五、关系副词引导的定语从句

　　1、when时间状语

　　注意：It/This/That+be+the first/second/last time that…只能用that,that可以省略，从句用相应的完成时。

　　2、where 地点状语

　　注意：当先行词为模糊的地点时，如point.Situation,case,position,stage,scene, spot,activity,family,job等名词时用where。

　　3、why原因状语先行词为reason。

　　六、介词与关系代词

　　1、介词如何确定

　　(1)依据定语从句中动词的习惯搭配来确定

　　(2)依据先行词的习惯搭配来确定

　　(3)根据意思来确定

　　(4)为了强调某一名词，不定式前加上关系词

　　2、关系代词作介词的宾语时，介词的位置

　　(1)whom和which可以和介词一起放在先行词和从句之间，也可以把介词放在从句中有关动词的后面。

　　(2)含有介词的短语动词一般不拆开，介词仍放在动词的后面。

　　(3)关系代词that在从句中作介词宾语时，介词不能放在它的前面，只能放在从句中有关动词的后面。

　　(4)关系代词whose也可以在从句中与它所修饰的名词一起作介词宾语。

　　3、“名词/数词/代词+介词+关系代词”结构常见的形式有：名词/one/two/some/none/all/both/several/many/most/a few/a little/the+比较级/the+最高级…+of+which/whom。

　　七、定语从句中的主谓一致

　　1、关系代词作从句的主语时，从句中谓语动词的人称和数要与先行词保持一致，先行词是句子时，从句的谓语动词用单数形式。

　　2、“one of+复数名词”位于关系代词前作先行词时，关系代词在从句中作主语，从句的动词通常用复数，但当one前有the, the only, the very等修饰时，从句的谓语动词要用单数。

　　八、注意way和time后接定语从句的情况

　　1、当先行词是way, 且意为“方式、方法”时，引导定语从句的关系词有下列三种形式：that/in which/不填。

　　注意：关系词在从句中必须作状语。如果关系词在从句中作主语或宾语，按正常的定语从句分析。

　　2、当先行词是time时，若time作“次数”讲，应用that引导定语从句，that可省略；若time作“一段时间”讲，应用关系副词when或介词at/during+which引导定语从句。

　　专题二状语从句

　　一、时间状语从句

　　1、when的用法

　　(1)when既可引导一个持续性动作，也可引导一个短暂性动作，可用于表示主句和从句动作同时发生或从句动作先于主句动作，有时还可表示从句动作后于主句，意为

　　“当……时候”。

　　(2)when在be about to do…when…,be doing…when…,had done…when…,be on ones way…when…,be on the point of doing…when…等结构中，作“那时突然”讲。

　　(3)when“既然、鉴于；尽管，虽然(位于主句之后)；如果”

　　2、while的用法

　　(1)表示“当……时候”,引导的动作必须是延续性的。

　　(2)用作并列连词，表示相对关系“然而”。

　　(3)引导让步状语从句，相当于although,意为“虽然”,位于主句前。

　　(4)引导条件状语从句，相当于as/so long as, 意为“只要”。

　　3、as 的用法

　　(1)表示“当……时候”,强调同时发生，不指先后。

　　(2)说明两种正在发展或变化的情况，表示“随着”,表示时间的推移。

　　(3)表示“一边……一边……”

　　(4)强调两个动作紧接着发生。

　　(5)表示“虽然，尽管”。

　　(6)其他含义“正如，正像”, “作为”, “由于，因为”。

　　4、before的用法

　　(1)一般意为“在……之前” “……才”, “……就” “还没有……”“免得” “不知不觉” “宁可，宁愿”, “否则，要不然”。

　　(2)It + will be/was + 时间段+before+一般现在时/一般过去时。在肯定句中，意为“多长时间之后才”；在否定句中，意为“用不了多长时间就”。

　　5、until和till

　　(1)与肯定句连用，必须是延续性动词。

　　(2)与否定句连用，必须是非延续性动词，表示“直到……才，在……之前不……”。

　　注意：not until可用于强调句和倒装句

　　强调句：It is/was not until…that…倒装句：not until 放句首时，主句要部分倒装。

　　6、since的用法

　　(1)since 后是非延续性动词，时间起点从该动作发生算起，意为“做某事多久

　　了”; since后是延续性动词，时间起点从该动作结束算起，意为“不做某事已有多长时间”。

　　(2)It is/has been +时间段+since+一般过去时

　　7、表示“-......就...... ”的句型

　　(1)as soon as, once, immediately,directly, instantly, the moment, the minute

　　等引导的从句都表示从句的动作一发生，主句的动作随即发生，常译作“一……就……”,这类从句中，经常用一般现在时态代替将来时态。

　　(2)on doing sth.或“on one’s+名词”作时间状语。

　　8、有些名词和副词可以起连接词的作用，引导时间状语从句。

　　注意：时间状语从句中不用将来时态。若要表示将来时间，可用一般现在时态表示。但when引导名词性从句时，从句中要使用将来时。

　　二、地点状语从句

　　1、地点状语从句由where,wherever引导。

　　注意：where与where的区别：Where表特定的地点，而wherever表示非特定的地点。 Wherever=to/at any place where

　　2、地点状语从句与定语从句的区别

　　Where引导定语从句时，从句前应有一个表示地点的名词作先行词；而状语从句前则无先行词。

　　三、原因状语从句

　　引导词：because, since,as, now that, not that…, but that…, seeing that, considering that, in that注意：for也可以表示原因，属并列连词，但不是说明直接原因，而是对某种情况加以推断，用于表示补充说明理由。

　　四、目的状语从句

　　引导词：so, so that, in order that, that, to the end that (以便，为了), in case, for fear that, lest (以免，以防),

　　目的状语从句中通常有情态动词can,could,may,might, should,would等。注意：1、 in case 还可表示“万一，假如”。

　　2、目的状语从句可以用so as to, in order to 等不定式代替，但主句和从句的主语必须一致。

　　五、结果状语从句

　　引导词：so...that (如此……以至于……),such...that (如此……以至于……), so that (结果是),with the result that (所以，结果是)

　　注意： (1) so...that与such...that的区别

　　So+形容词such+a/an+形容词+单数名词

　　So+形容词+a/an+单数名词such+形容词+复数名词

　　So+副词such+形容词+不可数名词

　　So many/few+复数名词

　　So much/little+不可数名词

　　(2)so that引导的目的状语从句与so that引导的结果状语从句

　　目的状语从句一般使用情态动词，结果状语从句一般不使用情态动词；结果状语从句常常用逗号与主句分开。

　　(3)so...that 与so...as；such...that与such...as

　　So...that/such...that为结果状语从句；so...as/such...as为定语从句。

　　六、条件状语从句

　　引导词：if ( 如果 ) ,unless ( 除非 ) , if only (只要，但愿),only if ( 只有 ) , in case ( 万一 ) , suppose/supposing(that)(假设),provided/providing(that) (只要，假若),on condition that (要是，在……条件下), so/as long as ( 只要 ) , (lets/let us)say (假设)

　　七、方式状语从句

　　引导词：as (像……一样，正如……),as if/as though (好像，宛如)

　　2、as if,as though引导的从句若与事实相反，用虚拟语气；若与事实相符，不用虚拟语气。

　　引导词：though/although/as (虽然，尽管),even if/though (即使，尽管),whe ther/no matter whether...or(not)

　　(不管……是否，不管是……还是) wh-ever/no matter wh-ever (无论……) 注意：(1) though, although,as的区别

　　B、though引导的从句可以倒装，也可以不倒装；as引导的从句必须倒装；although引导的从句不能倒装。

　　(2)though 可用作副词，放在句末，意为“不过，但是”。Although无此用法。

　　(3)某些短语也引导让步的从句或短语，意为“尽管”,如：in spite of the fact that, despite the fact that, regardless of (the fact that)

　　引导词：as...as (和……一样)，not as/so...as (和……不一样)， than ( 比 )，the more...the more... (越……越……)

　　八、状语从句中的省略问题

　　1、在状语从句中如果主语与主句的主语一致，同时从句中又含有系动词be，则通常可省去从句的主语和系动词be，留下其余部分。

　　2、若状语从句中主语是it，动词是系动词be，则通常可省去主语it及系动词be，留下其余部分。

　　用whether/if均可，但有区别

　　(1)that从句作主语时，常用it作形式主语，常见的句型有：

　　It+be+形容词(obvious,true,natural,surprising, good,wonderful,funny,possible,likely,certain,probable,etc.)+that从句

　　It+be+名词词组(nowonder,anhonor,agoodthing,apity,nosurprise,et c.)+that从句

　　It+be+过去分词(said,reported,thought,expected,decided,announced,arra nged, etc.)+that从句

　　(2)that可以省略，但that从句位于句首时，that不能省略。

　　2、宾语从句

　　(1)常见的可以接that从句作宾语的动词有see,say, know,imagine,discover,believe,tell,show,think,consider,besure,beafraid等。在可以接复合宾语的动词之后，如think,make,consider等，可以用it作形式宾语。

　　(2)That从句一般不能充当介词宾语，偶尔可作except,in的宾语。

　　3、表语从句(that不可省略)

　　4、同位语从句

　　连词that引导同位语从句时，应在某些抽象名词之后，如：fact,hope,desire,thought,suggestion,idea,news,problem,possibility等，对前面的名词起补充说明的作用，that在从句中不担当任何成分，不能省略。

　　二、whether/if从句

　　1、在表语从句和同位语从句中只能用whether不能用if；当主语从句放于句首时，只能用whether不用if；当it作形式主语，主语从句放在句末时用whether或if均可；discuss后引导宾语从句时，必须用whether。

　　2、在宾语从句中：

　　(1)及物动词后：whether从句中不能有否定式，宾语从句为否定句时用if；if不能与or not连用，但可以用whether or not； whether后可以加不定式。

　　(2)介词后：只能用whether，不用if。

　　三、特殊疑问词引导的从句

　　1、主语从句：特殊疑问词引导主语从句时，常用it作形式主语。

　　2、宾语从句

　　(1)常见的能接特殊疑问词引导的宾语从句的动词有see,tell,ask,answer,know,decide,findout,imagine,suggest,doubt,wonder,show,discuss,understand,inform,advise等。

　　(2)作介词宾语。

　　3、同位语从句、表语从句

　　四、名词性关系从句

　　What=the thing(s) which/that, whoever=anyone who, whichever=anyone/anything that, whatever=anything that, where=the place where, when=the time when

　　五、名词性从句的几个难点

　　(一) that不可省略的情况

　　1、主语从句，that从句置于句首时；

　　2、当一个句子有两个或多个并列的宾语从句时，引导第二和以后几个从句的that不可省略；

　　3、由 it作形式宾语时，that 引导的宾语从句中，that不可以省略。

　　(二) wh-ever与no matter wh-的用法区别

　　Wh-ever既可引导名词性从句，又可引导让步状语从句；而no matter wh-只能引导让步状语从句。

　　(三) as if/though,because,why可以引导表语从句

　　注意：because引导的表语从句，主语不能是reason或cause,而且since,as不能引导表语从句。

　　(四) that引导的同位语从句与关系代词that引导的定语从句的区别

　　That引导的同位语从句成分是完整的，that在从句中不担当任何成分；that引导的定语从句成分是残缺的，that在从句中充当主语、宾语或表语。

　　专题三动词的时态和语态

　　一般现在时

　　一般过去时

　　一般将来时

　　过去将来时

　　现在进行时

　　主动

　　do/does

　　did

　　will/shall do

　　would/should do

　　am/is/are doing

　　被动

　　am/is/are done

　　was/were done

　　will/shall be done

　　would/should be done

　　am/is/are being done

　　过去进行时

　　将来进行时

　　现在完成时

　　现在完成进行时

　　过去完成时

　　主动

　　was/were doing

　　will/shall be doing

　　have/has done

　　have/has been doing

　　had done

　　被动

　　was/were being done

　　have/has been done

　　had been done

　　一、一般现在时

　　1、表示经常发生的习惯性的、现在反复出现的动作或状态，常用的时间状语有：always,usually, seldom, sometimes, every day, now and then, once a week等。

　　2、表示眼下或目前等现在时间所发生的动作或存在的状态，这种状态带有一定的持续性。

　　3、表示客观事实或普遍真理。

　　4、书报的标题，故事的叙述，小说、戏剧、电影等情节介绍，图片的说明等。

　　5、时间表、时刻表、日程表、节目单、课程表等按规定将要发生的动作，只限于go, arrive, leave, start, stay, return, begin, come等动词。

　　6、在时间、条件、方式、让步状语从句中，表示将来的动作。注意：一般现在时可以用于定语从句或宾语从句中表示将来。

　　7、用在某些表达中，表示现在正在发生的动作或存在的状态。Here comes the bus!How it rains!

　　二、一般过去时

　　1、表示在过去某一时间点发生的动作或所处的状态，与现在没有关系。常用的时间状语有：yesterday, last night, at that time等。

　　2、表示在过去某一段时间里反复出现的动作或状态，与现在没有关系。

　　3、用used to do或would do表示过去经常或反复发生的动作。

　　4、有些情况发生的时间没清楚表明，但实际上是“刚才，刚刚”发生的，属于过去时间，应使用过去时态。常见的有I didnt know…或 I forgot…等。

　　5、一般过去时可与today, this week, this month等时间状语连用。

　　三、一般将来时

　　1、will/shall do

　　(1)表示将来会出现的动作或状态。常用的时间状语：this evening, tomorrow, next week/month…,at the end of this term, in a few minutes等。

　　(2)表示将来经常发生的动作。

　　(3)表示事物的固有属性或必然趋势、倾向。

　　(4)表示说话过程中做出某种决定。

　　注意：条件状语从句中的will表示“决心，意愿”,此时will是情态动词表示意愿。

　　2、be going to do

　　(1)表示已经决定或安排要做的事。

　　(2)表示根据某种迹象认为在最近或将来将要发生的事。

　　3、be to do

　　(1)表示约定、计划或按职责、义务要求即将发生的动作。

　　(2)表示说话人的意志、意图、职责、义务、命令。

　　(3)表示注定要发生的事情。

　　4、be about to do

　　(1)表示即将发生的动作，意为“正要，即将”。

　　(2)不可与表示具体的将来时间的副词或副词性短语连用，但可以同由as或 when引导的时间状语从句连用。

　　5、某些动词的现在进行时表示即将发生的动作。

　　四、过去将来时

　　1、would/should do表示从过去某一时间来看将要发生的动作或将要存在的状态。通常用于其主句的谓语为过去时态的宾语从句中。

　　2、were/was to do 表示过去将来时间的安排，如果这个安排后来被取消，没有实现，则用was/were to have done表示。

　　五、现在进行时

　　1、表示说话时正在进行而尚未完成的动作或状态。

　　2、表示现阶段一直在进行的动作，但说话时不一定正在进行。

　　3、有时可表示即将发生的动作(只限于go,come,stay,leave, start, begin, arrive, return,fly,drive等动词),这时常有一个表示将来时间的状语。

　　4、常与always, forever,constantly, continually,all the time等时间副词连用，表示反复发生的或习惯性的动作，常表示不满、抱怨或赞赏等情感。

　　5、有些表示感觉、情感的动词不能用进行时，它们是：know,understand,love,like,hate,feel,desire,wish,want, refuse, remember, hear, see, have等，这些动词一般不用进行时，通常用一般现在时态，表示说话时发生的动作。

　　六、过去进行时

　　1、表示过去某一时刻或某一时间内正在进行的动作。这一特定的过去时间通常有时间状语(从句)或由上下文来表示。

　　2、表示过去某一阶段一直在进行的动作。但说话时不一定正在进行。

　　3、表示从过去某一时间的角度看将要发生的动作，用于某些动词。(见现在进行时3)

　　4、与always,frequently 等副词连用，表示感情色彩。

　　七、将来进行时

　　1、表示在将来某一时刻或某一时间段正在进行的动作。

　　2、表示根据计划或安排在将来某一时刻正在进行的动作。此时一般有具体的时间状语。

　　3、表示将来某一时刻自然发生的事，而不是人为安排要做的事。

　　4、表示有礼貌地询问对方的打算，语气比较委婉。

　　八、现在完成时用法

　　意义

　　继续

　　表示从过去继续到现在的动作或状态

　　经验

　　表示过去某一时期到现在的经验

　　完成

　　表示现在刚完成的动作

　　成果

　　表示现在是“做了……”的结果

　　1、表示过去发生的某一动作对现在造成的影响或结果。常用的状语有already,yet, just等。

　　2、表示过去已经开始，持续到现在，而且还可能继续下去的动作状态。往往和表示一段时间的状语连用，如today,this week, lately, recently, in the past few days, since, for a long time等。

　　注意： (1)非延续性动词在肯定句中不能与表示一段时间的时间状语连用。

　　(2)此类动词在否定句中则可以与表示一段时间的时间状语连用。这类动词有：begin, leave, go, borrow, come, return, born, die, buy，arrive。

　　3、在时间或条件状语从句中，现在完成时代替将来完成时，表示将来某个时刻之前已经完成的动作。

　　4、现在完成时和一般过去时的区别

　　现在完成时：表示某一已完成的动作对现在造成的影响或结果，强调的是现在的情况，不能喝表示过去的时间状语连用。

　　一般过去时：只单纯表示过去的动作或状态，和现在不发生联系。它可以和表示过去的时间状语连用。

　　九、现在完成进行时

　　1、表示从过去某时开始一直延续到现在的动作，可能刚刚停止，也可能还在继续进行。

　　2、重复的动作表示感情色彩。表示一直到说话时为止的一段时间内一再重复的动作。

　　3、现在完成时和现在完成进行时的区别

　　(1)表示动作已完成，着重结果；现在完成进行时表示动作的进行，强调动作的持续性。

　　(2)状态动词、知觉动词或情态动词如：see,feel,know,love 等，不用于现在完成进行时，但可用于现在完成时。

　　十、过去完成时

　　1、表示在过去某一时刻或动作以前已经完成了的动作，即“过去的过去”。

　　注意：在含有时间状语从句的复合句中，若两个动作紧接着发生，则不需用过去完成时，尤其是在含有before和after的复合句中，常用一般过去时代替过去完成时。

　　2、表示未曾实现的希望、打算、意图、诺言等。常用had hoped/planned/meant/intended/thought/wanted/expected等或用上述动词过去式接不定式表示即：hoped/planned …+to do。

　　3、过去完成时用于hardly…when,no sooner…than等固定句型中。

　　十一、不能用被动语态的情况

　　1、there be 结构及所有的不及物动词或词组充当谓语时，无被动语态。

　　2、系动词无被动语态。

　　3、一些表示状态的及物动词，如cost,have,own,possess等不能用被动语态。

　　4、表示“希望、意图”的动词，如wish,want,hope,like,love,hate等不能变被动语态。

　　5、当及物动词leave,enter,reach等的宾语是表示地点和处所(包括组织、团体、军队、国家等)的名词时，不可变为被动语态。

　　十二、主动形式表被动意义

　　1、某些动词形式上主动，但含有被动意思，往往表示主语本身的性质，而且主语应该是事物。

　　2、在“have+宾语+to do”结构中，当不定式的逻辑主语在句中出现时，不定式用主动语态，否则用被动语态。

　　3、在“be+形容词+to do”中，不定式的逻辑宾语是句子的主语，用主动表被动。

　　4、在某些词组中，用动词的主动形式表被动。

　　(1)be worth doing

　　(2)want,require,need后面的动名词用主动形式表示被动含义。

　　(3)with复合结构

　　十三、被动形式表示主动意义的几种情况

　　beseated (坐着)， be hidden ( 躲藏 ) ，be lost (迷路)，be drunk ( 喝醉 )，be dressed(穿着)。

【高中英语语法点总结】相关文章：