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java课程设计总结（通用11篇）
总结就是把一个时间段取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训进行一次全面系统的总结的书面材料，它可以帮助我们总结以往思想，发扬成绩，让我们抽出时间写写总结吧。我们该怎么写总结呢？下面是小编精心整理的java课程设计总结，希望能够帮助到大家。
java课程设计总结 1
本次Java课程设计我们这组做的课题是画随机圆，刚开始拿到题目我们组员都不知如何下手，经过小组成员一起查找资料，并且开会讨论，我们确定了设计的设计目标以及具体实现方式，包括如何将Java的思想运用到实际系统的详细设计之中。
实验过程中，首先要将系统要实现的功能分为几大模块，然后每个组员分别完成，在此过程中使我加深了对Java的理解，以及如何进行团队工作的划分，学会发现各组员的长处并将其发挥出来。
虽然大家没怎么学过Java，但大家都有C语言基础，所以通过努力实验，进一步培养我们利用Java语言进行编程和调试程序的能力，同时使我们能够学会将C语言与Java语言结合起来编写较复杂具有实际意义和算法复杂度较小的程序。
与此同时熟练掌握Java语言的编辑，编译，调试程序，并将算法转变为程序实现。
正确理解各种数据结构的逻辑特性和存储表示和基本操作的算法实现。
掌握算法的时间分析和空间分析的技术。
针对问题的特点选择合适的数据结构，设计实用高效的算法，提高大家的算法设计的能力和动手实验的技能。
实验过程中，我们分为逻辑设计和详细设计两个步骤实现。
逻辑设计指的是，对问题描述中涉及的操作对象定义相应的数据类型，并按照以数据结构为中心的`原则划分模块，定义主程序模块和各抽象数据类型;详细设计则为定义相应的存储结构并写出各函数的伪码算法。
作为逻辑设计的结果，应写出每个抽象数据类型的定义，各主要模块的算法，并画出模块之间的调用关系图;详细设计的结果是对数据结构的基本操作的规格说明做出进一步的求精，写出数据存储结构的类型定义，按照算法书写规范用类C语言写出函数形式的算法框架。
通过这次课程设计，使我灵活应用所学数据结构知识，独立完成问题分析，结合数据结构理论知识，编写程序求解指定问题。
初步掌握软件开发过程的问题分析、系统设计、程序编码、测试等基本方法和技能;提高综合运用所学的理论知识和方法独立分析和解决问题的能力;并用系统的观点和软件开发一般规范进行软件开发，巩固、深化学生的理论知识，提高编程水平，并在此过程中培养我们严谨的科学态度和良好的工作作风。
熟练掌握数据的存储表示和基本操作的实现，能够利用存储设计算法解决简单的航空订票问题。
同时在这学期的实验中，培养了独立思考、动手操作的能力，在各种其它能力上也都有了提高。
在实验课上，我学会了很多学习的方法。
而这是日后最实用的。
要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。
这对于我的将来也有很大的帮助。
以后，不管有多苦，我想我都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。
就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我都可以在实验结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情，以及学会遇到问题，不急不慌，慢慢解决它。
这次课程设计本人主要参与了系统实现以及系统测试，还有参与小组共同完成的编写代码、实现功能模块。
历时两个星期终于在大家的一起努力下顺利完成了。
虽然过程辛苦是不可避免，但收获还是令人感到尤其的欣慰。
在这次的课程设计中不仅检验了我所学习的知识，也培养了我的实践能力，让我知道遇到一个问题，如何去寻找思路，如何去解决问题，最终完成整个事情。
在设计过程中，与同学分工设计，和同学们相互探讨，相互学习，相互监督。
学会了合作，学会了宽容，学会了理解，也学会了做人与处世。
课程设计是我们专业课程知识综合应用的实践训练，是我们迈向社会，从事职业工作前一个必不少的过程。
实验过程中，也十分感谢实验指导老师马骏老师的指点与教导。
这次课程设计不仅是对这学期所学知识的一种综合检验，而且也是对自己动手能力的一种提高，增强了自己实践能力。
通过这次课程设计使我明白了自己知识还比较欠缺，只是学习书本知识还是远远不够的，自己不会的东西还有太多，学习需要自己长期的积累，在以后的学习、工作中都应该不断的学习，将课本的理论知识与生活中的实践知识相结合，不断提高自己文化知识和实践能力。
java课程设计总结 2
通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关ftp客户端方面的知识，在设计过程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找出了原因所在，也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。
实践出真知，通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。
过而能改，善莫大焉。
在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正，不断领悟，不断获取。
最终的检测调试环节，本身就是在践行“过而能改，善莫大焉”的知行观。
这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最后在老师的帮助下，终于游逆而解。
在今后社会的发展和学习实践过程中，一定要不懈努力，不能遇到问题就想到要退缩，一定要不厌其烦的发现问题所在，然后一一进行解决，只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可能得到社会及他人对你的认可!
课程设计诚然是一门专业课，给我很多专业知识以及专业技能上的提升，同时又是一门讲道课，一门辩思课，给了我许多道，给了我很多思，给了我莫大的.空间。
同时，设计让我感触很深。
使我对抽象的理论有了具体的认识。
通过这次课程设计，我了解了ftp客户端的工作原理，也懂得了怎样去设计一个ftp客户端使其实现。
我认为，在这学期的实验中，不仅提高了独立思考的能力，在各种其它能力上也都有了提高。
更重要的是，在课程设计的过程中，我们学会了很多学习的方法。
而这是日后最实用的，真的是受益匪浅。
要面对社会的挑战，只有不断的学习、实践，再学习、再实践。
这对于我 们的将来也有很大的帮助。
以后，不管有多苦，我想我们都能变苦为乐，找寻有趣的事情，发现其中珍贵的事情。
就像中国提倡的艰苦奋斗一样，我们都可以在实验结束之后变的更加成熟，会面对需要面对的事情。
回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，可以说得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。
通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。
在设计的过程中遇到问题，可以说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。
实验过程中，也对团队精神的进行了考察，让我们在合作起来更加默契，在成功后一起体会喜悦的心情。
果然是团结就是力量，只有互相之间默契融洽的配合才能换来最终完美的结果。
此次设计也让我明白了思路即出路，有什么不懂不明白的地方要及时请教或上网查询，只要认真钻研，动脑思考，动手实践，就没有弄不懂的知识，收获颇丰。
java课程设计总结 3
一、java简介
2009年04月20日，美国甲骨文公司74亿美元收购Sun，取得java的版权。
Java 是面向对象的语言，没有面向对象编程经验的读者需要花费不少时间来了解面向对象的概念、语法和编程思想，有不能理解的地方请大家一定要坚持，多花时间编写代码自然会豁然开朗，从面向过程到面相对象需要一个适应期。
Java 不只是一种编程语言，它是一个完整的平台，拥有庞大的库，将诸如图形绘制、Socket连接、数据库存取等复杂操作进行了最大程度的简化。
Java 是跨平台的，一次编译，到处运行，在 Windows 上编写的代码可以不加修改的移植到 Linux 上，反之也可以。
在世界编程语言排行榜中，Java几乎占据着第二名的位置，仅次于C语言。
二、String
1、初始化：
一般由String声明的字符串，长度是不可变的，这也是它与StringBuffer和StringBuilder最直观的一个区别。一般初始化方式：String s = "hello world";经过这条语句，JVM的栈内存中产生一个s变量，堆内存中产生hello world字符串对象。s指向了hello world的地址。像上面这种方式产生的字符串属于直接量字符串对象，JVM在处理这类字符串的时候，会进行缓存，产生时放入字符串池，当程序需要再次使用的时候，无需重新创建一个新的字符串，而是直接指向已存在的字符串。
2、String s = "123" + "456"内存中产生几个字符串对象?
这是个比较有争议的问题，面试的`时候，老师还挺喜欢问，论坛上大家说几个的也有，我给大家分析一下，因为我们前面有提到Java字符串的缓存机制，编译器在编译的时候会进行优化，所以在编译的过程中123和456被合成了一个字符串"123456"，因此，如果缓存池中目前没有123456这个对象，那么会产生一个，即""123456"，且栈中产生一个引用s指向它，如果缓存池中已经存在"123456"，那么将产生0个对象，直接用s指向它。
3、StringBuffer、StringBuilder
StringBuffer和StringBuilder就是所谓的可变字符串类，共四个构造方法：
StringBuffer()
public StringBuffer(int paramInt)
public StringBuffer(String paramString)
public StringBuffer(CharSequence paramCharSequence)
观察其源码发现，使用StringBuffer时，默认开辟16个字符的长度的空间，使用public StringBuffer(int paramInt)时开辟指定大小的空间，使用public StringBuffer(String paramString)时，开辟paramString.length+16大小的空间。都是调用父类的构造器super来开辟内存。这方面StringBuffer和StringBuilder都一样，且都实现AbstractStringBuilder类。
二者几乎没什么区别，基本都是在调用父类的各个方法，一个重要的区别就是StringBuffer是线程安全的，内部的大多数方法前面都有关键字synchronized，这样就会有一定的性能消耗，StringBuilder是非线程安全的，所以效率要高些。
三、对象
1、初始化顺序：总体来说执行顺序为：静态块-静态属性-非静态块-属性-构造器。接下来我们分析一下类的属性和方法。
2、属性：
类中的属性一般分为类属性(全局变量)、实例属性(全局变量)、局部属性(局部变量)。<我是这么分的，尽管有人不这么分，但是分法无所谓，理解它们的含义最重要。
类属性：前面已经说过就是那些声明为static的属性，在整个过程中只进行一次初始化，在内存中只开辟一个空间，不论在哪儿调用，值保持一致。一旦被修改，所有引用它的地方都会跟着修改。一般直接通过类名进行调用。
实例属性：实例变量是可以不进行初始化，比如一个整型的实例变量假如没有初始化，则默认值为0;而局部变量假如不赋初值语法上是通过的，但是在使用这个变量是程序就报错了。实例变量在堆和栈中都分配内存空间，在堆当中分配的是对象本身，而栈中则是对这个对象的引用。
局部属性：局部变量是在方法内部声明的变量，生命期仅在方法内，方法结束后变量就消失了;局部变量必须初始化再使用，否则会报错，也就是说，假如你在方法内定义了一个局部变量，并且没有赋值，那么你在使用这个变量的时候一定得赋值，不然就报错了。同时，局部变量可屏蔽全局变量。
3、重载：
是指在同一个类中，具有相同的方法名，不同的参数列表的方法之间的一种机制。参数列表的不同体现在：类型不同、个数不同、顺序不同，只要满足任一一个，就可以进行方法重载。
4、重写：
重写是在继承中存在的，在两个类(子类和父类之间存在的关系)中，子类重写父类的方法，方法名相同，参数也相同的一种机制。
5、不定参数调用
public static String a(String ... value);
和下面的效果一样
public static String a(String[] value);
6、类与对象的关系
1)类是一类具有相同属性的事物的统称，是一种抽象。
2)对象是类的具体体现，又称实例。
3)类是一种静态的概念，而对象是一种动态的机制。
四、抽象类、接口
1、抽象类与接口：
抽象类是一种类，里面除了有抽象方法外，还可以有具体的方法;
接口里面必须都是抽象的方法;
在Java中，凡是声明为形如：abstract void function()的方法，都是抽象方法;
包含抽象方法的类就是抽象类，抽象类中是可以没有抽象方法的;
有抽象方法的类必须是抽象类;
抽象类不一定有实体方法。
2、继承：
Java继承机制不允许多重继承类，但一个类允许实现多个接口
继承抽象类时，必须重写其抽象方法;
抽象类不能被声明为final类型的，因为加final关键字的类保证不能被继承，因此为抽象类加final关键字，这个类就没法用了。抽象类只能被继承，不能被实例化!
声明为interface的类为接口，比抽象类更加抽象的一种机制。在接口中，我们不能提供任何实现，所有方法必须都是抽象的，可以不加 abstract关键字，但是编译器对于接口中的方法，都是直接按抽象方法处理的。我们通过implements来实现某个接口。当我们实现某个接口时，必须重写其所有方法。
3、总结一下抽象类与接口的区别和联系：
a) 抽象类是类，可以有实体方法。
b) 抽象类不能实现多继承，而接口可以。
c) 如果需要创建不带任何方法定义和成员变量的基类，则使用接口，如果类中需要有部分具体的实现，则使用抽象类。
d) 如果事先想要将某类设计为一个基类，那么首选接口。
java课程设计总结 4
这次的课程和以往的课程有一些不同。一是，需要理解的概念、专业术语很多。比如，JavaWeb里引入了Web体系结构、MVC设计模式等的概念，出现了Servlet、JavaBean、Scriptlet、JSTL等无法替代的术语；二是，这次学习的内容和Internet接轨，十分实用。学完JSP，既复习了Java的知识，又具备了做网站的能力。回想一下这个阶段的过程。
第一是对Web应用程序的概述。我从中了解到Web应用程序的三层体系结构：表示层、业务层、数据存取层。从而想到了学数据库设计时的数据库设计三大范式，它们同是叙述在编写代码时应做的规划和应遵循的规则，这种规划在以后的学习中时有出现，说明编程并不是一味地进行循环判断、死记硬背，而需要在技术上有所加强、在效率上有所提高。做任何事都是如此，事先必须有目标、有计划，有统筹，这样执行时才不会盲目，才不会事倍功半。学习编程对综合能力都是一种培养。
接下来是JSP知识。要学JSP，就必须会HTML，如果HTML学不通，这对以后的学习都是一个瓶颈。基础一定要打扎实，吃透，否则上层建筑的建起就不会很顺利甚至没法起步。然后是JavaBean。以下是个人对JavaBean的一点学习体会。JavaBean里有set和get方法，用这些方法能很容易地传值，逻辑上更标准，代码看起来也更规范。但set和get方法只是用来对属性进行操作的，所以如果是进行复杂的逻辑或对数据库进行操作等，那么就不要写成set和get方法，只用一个有返回值的方法就足以。这样直观方便，且符合规范。总之，set和get方法不要没有效率地滥定义。
接着是Servlet。Servlet是一个用Java编写的应用程序，在服务器上运行，用来处理请求和响应，也可以单独做为一个Web页面。
然后讲的是标签，包括自定义标签和JSP标准标签库。用一般的Java代码都几乎能实现它们的功能。它们的好处是提高了代码的重用性。标准标签库里有几个比较有用的标签，比如forTokens和setBundle，这两个标签的作用是一般代码实现不了的。
通过学习JSP，我了解了更多的编程概念和理念，更增强了信心，只要有克服困难的勇气和决心，就没有什么难关无法克服。我会抱着十足的勇气和决心向下一个阶段挑战。从一期学到现在，我对Java有了一个比较具体的认识。
Java的'特点是：面向对象、跨平台、可移植。面向对象的涵义是，这种语言可以形象地模拟现实生活中的实物。在面向对象的语言中，“类”是对一组实物的共同特征描述，“对象”是类的实例，同一个类的一些对象具有类所定义的共同特点。面向对象的三大特点是“封装”、“继承”和“多态”。封装的表现有三，一是它把数据成员组织在一起，形成一个整体；二是它可以隐藏细节，简化操作，比如，声明一个JTextField类的对象，你可以实现这个API中所有的功能，但看不到这个类的代码；你可以直接调用它的setText、getText等方法，而不用考虑它具体是怎么实现的。三是它可以保护数据，比如，一个类里有privateintage的属性，产生一个setAge(intageTemp)的方法，在这个方法里对传入的参数进行检验，如果不符合要求，就不对age赋值。
java课程设计总结 5
在学习JavaWeb的过程中，我完成了许多实验，积累了丰富的经验和知识。以下是我的一些实验心得和总结。
1. 实验一：使用HTML和CSS设计网页
在这个实验中，我学会了如何使用HTML和CSS来设计网页。HTML是用来搭建网页的基础语言，而CSS则可以让我们更好地控制网页的外观。我也学会了如何使用布局和各种HTML标签来创建一个专业的网站。
2. 实验二：JavaWeb基础知识
这个实验让我对JavaWeb的基础知识有了更深入的.了解，包括Servlet、JSP、Session、Cookie和过滤器等。我通过编写简单的JavaWeb程序，学会了如何使用这些基础知识来构建一个完整的Web应用程序。
3. 实验三：使用JDBC连接MySQL数据库
在这个实验中，我学会了如何使用JDBC连接MySQL数据库。我也学会了如何使用Java和SQL语句来执行数据库的增删改查操作。
4. 实验四：使用Hibernate框架连接数据库
Hibernate是一个Java持久化框架，它可以用来映射Java对象和关系型数据库之间的数据。在这个实验中，我学会了如何使用Hibernate来连接数据库，并了解了Hibernate的一些高级特性，比如一对多和多对多的映射关系。
5. 实验五：使用Spring框架实现注入
Spring是一个非常强大的Java框架，它可以用来管理Java对象之间的依赖关系，并提供了像AOP、IoC和DI这样的高级特性。在这个实验中，我学会了如何使用Spring来实现依赖注入，以及如何使用AOP来实现事务管理。
总结：通过这些实验，我对JavaWeb的理解和掌握更加深入和全面了。我相信这些经验和知识将对我的将来在编程领域的发展起到重要的帮助作用。
java课程设计总结 6
近年来，随着互联网的快速普及和发展，Web应用也变得越来越普遍。而Java面向对象的特性，以及JSP、Servlet等技术的不断推陈出新，使得JavaWeb开发成为了广大程序员的首选，成为了Web开发领域的重要组成部分。
在JavaWeb的学习和实践中，我深刻领悟到了以下几个经验和心得：
一、熟练掌握Servlet技术
作为JavaWeb开发的核心技术之一，Servlet是一个专门用于处理网络请求和生成相应的HTTP响应的Java类。在实验中，我不仅学会了如何编写一个Servlet以及如何继承HttpServlet类，还深入了解了Servlet的生命周期、Servlet线程安全性等特性，掌握了如何利用HttpServletRequest和HttpServletResponse类对请求和响应进行处理。
二、理解JSP技术的原理和使用方法
JSP（JavaServer Pages）技术是一种简化JavaWeb开发的技术，极大地提高了Web页面的开发效率。在实验的过程中，我学会了如何编写JSP页面，了解了JSP页面内置对象的含义及用法，如何使用EL表达式和JSTL标签库，如何使用JSP页面传递数据。
三、掌握数据库的使用和连接
在JavaWeb开发中，操作数据库是不可避免的。在实验中，我深入学习了如何通过Java程序连接数据库，掌握了用JDBC开发程序连接数据库的相关操作，并了解了如何使用PreparedStatement和ResultSet实现对数据库的操作。
四、利用框架和工具提高开发效率
在实际开发中，我们经常会用到一些框架和工具来提高我们的开发效率。在实验中，我了解了如何使用Maven进行项目管理和构建，学习了Spring、Mybatis等开源框架的使用，以及Junit、Mockito等单元测试工具的使用方法，通过这些工具和框架，我可以更加快捷、方便地完成开发工作。
五、注重代码规范和开发流程的`管理
在实验中，我发现一个良好的代码规范和开发流程的管理对于项目的顺利进行是至关重要的。因此，我一直在注重代码的可读性和可维护性，遵循一些常用的代码规范，使用一些常用的开发工具，比如Eclipse等，以及一些版本控制工具，如Git等，来管理项目的开发流程。
在实验中，我积累了许多开发经验和技巧，更加深入地理解了JavaWeb开发的相关技术和实际操作，这些对我今后的职业发展和学习都有着非常重要的作用。我相信，只要坚持不懈地学习和实践，将一定能够成为一名优秀的JavaWeb开发工程师。
java课程设计总结 7
在学习javaweb的过程中，我进行了一系列的实验，学习到了很多知识，也积累了许多经验。现在，我想总结一下自己的实验心得，与大家分享并查漏补缺。
一、 javaweb的基础知识
在学习javaweb的过程中，我们首先需要了解一些基础知识，如Servlet、JSP、JavaBean等。其中，Servlet是Java编写的服务器端程序，JSP则是Java编写的页面脚本，而JavaBean是一种Java编写的组件。在实验中，我们通过编写Servlet和JSP程序实现了对数据的增删改查等操作，采用JavaBean实现了数据的.封装和传递。
二、 数据库的操作
在实现对数据的操作时，我们需要使用数据库。这时，我们需要掌握数据库的操作，如建表、插入数据、查询数据等。在实验中，我们使用了MySQL数据库，并学习了如何使用SQL语句来操作数据库。同时，我们也需要掌握Java中如何通过JDBC连接数据库，并进行数据的操作。
三、 框架的应用
在实验中，我们也学习了一些框架的应用。其中，最为常见的是Spring框架。通过学习Spring框架的应用，我们可以更加方便地进行Java编程，并且提高开发的效率。在实验中，我们也掌握了Spring框架的一些基本用法，如依赖注入、AOP等。对于一个Java程序员而言，掌握Spring框架的应用，是非常重要的。
四、 CSS/JavaScript的应用
为了使我们编写的网页更加美观、动态，我们还需要学习CSS和JavaScript的应用。在实验中，我们学习了如何使用CSS来美化网页，如设置字体、背景色等；同时，我们也掌握了一些JavaScript的应用，如操作DOM节点、设置定时器等。通过学习这些内容，使我们编写的网页更加丰富、具有视觉上的吸引力。
总之，在进行javaweb实验的过程中，我们需要学习许多知识，如Java基础知识、数据库的操作、框架的应用以及CSS/JavaScript的应用等。只有通过不断的练习和实践，我们才能真正掌握这些知识，将它们应用到我们的实际开发中。为了掌握这些知识，我们需要做好以下几点：
1. 扎实的Java编程基础，了解Java的语法和特性；
2. 熟练掌握数据库的操作和SQL语句的使用；
3. 学习并应用框架，提高开发效率；
4. 积极学习CSS/JavaScript等前端技术，丰富编写的网页的视觉效果。
通过以上几点的学习，我们可以更好地进行javaweb的开发，不断提高自己的技术水平。在实践中，我们也会遇到各种问题，例如数据库连接异常、Servlet/JSP程序的错误等，需要我们耐心排查和调试。在此过程中，我们需要踏实、细心地进行开发，不断调整和优化自己的程序。只有不断地进行实验和开发，我们才能更好地掌握javaweb的知识，做好自己的工作。
java课程设计总结 8
作为一名学习Java编程语言的学生，在即将结束的期末设计中，我深深感受到了自己的成长与进步。在这篇文章中，我将分享我对这次设计的心得体会，并展望未来如何更好地发展自己的编程技能。
首先，这次的期末设计让我更加熟悉了Java的基本语法和概念。在一开始的设计过程中，我发现自己对一些基本的语法和概念并不了解，这导致我无法很好地进行设计与编程。然而，通过不断地学习和实践，我逐渐掌握了Java的基础知识，并能够灵活运用到实际的设计中。这让我意识到，在学习编程语言时，对基本知识的掌握是至关重要的。只有掌握了基础，我们才能更好地进行深入的学习和开发。
其次，这次设计让我认识到编程能力的重要性。在实现设计要求的过程中，我遇到了许多困难和问题，但我通过不断地思考和尝试，最终成功地解决了这些问题。这让我意识到，在编程中，遇到问题是正常的，重要的是如何解决问题。通过这次设计，我不仅提高了自己的编程能力，也培养了自己的解决问题的能力。在未来的.学习和工作中，这种能力将会对我产生重要的影响。
第三，这次设计让我明白了团队合作的重要性。在设计过程中，我与同学们一起进行讨论和合作，共同解决问题。通过与他们的合作，我学会了与人合作的技巧，并意识到团队合作的力量。在未来的项目中，我将更加重视与团队成员的沟通和协作，以达到更好的设计效果。
第四，这次设计让我更加了解了软件工程的流程和规范。在进行设计之前，我首先进行了需求分析和设计规划，然后根据规划进行编码和测试。通过这种流程，我更加明确了自己的设计目标和要求，并且能够更好地组织和管理自己的项目。这让我认识到，在软件开发中，良好的工程规范和流程是保证项目质量的重要因素。
最后，这次设计让我对未来的学习和职业发展有了更加明确的规划。通过参与这次设计，我深深地体会到了编程的乐趣和挑战，也进一步认识到了自己对于编程的热爱。因此，在未来的学习和职业发展中，我将继续努力学习和提高自己的编程技能，争取成为一名优秀的软件工程师。
综上所述，通过这次Java期末设计，我不仅掌握了更多的编程知识和技能，也培养了解决问题和团队合作的能力，同时明确了自己的规划和目标。我相信，在未来的学习和发展中，我将继续保持对编程的热情，并不断努力提高自己的能力，为实现自己的梦想做出贡献。
java课程设计总结 9
在一学期的Java上机实验中，学到了很多书本以外的知识。同时也遇到了很多难题，在解决问题中加深了对Java知识的认识与学习。
实验一中遇到的问题：环境变量的设置遇到了麻烦。解决方法：询问老师，查阅书本得以解决。
实验二中遇到的问题：对Java的if和switch语句的运用不熟悉，所以导致实验中程序最初编写的很雍长，繁琐。解决方法：通过对Java的if和switch语句的深一步学习，逐步学会了它们的灵活运用，从而更便捷地解决问题。
实验三中在学习过C的基础上，运用Java的for、while、do..while语句，并没遇到什么大的麻烦。
实验四中遇到的问题：编写提供三个选项的菜单驱动程序中的选择问题。解决方法：在实验程序中用的是先判断温度类型，再转换单位。
实验五中遇到的问题：抽奖号码未能解决排序问题。解决方法：该程序只针对该题是对的，关于排序问题在老师的启发下，自己在实验之外加以尝试，得以成功。
实验六遇到的问题：对成员变量的初始化，没有分步来写。解决方法：在老师的帮助下重新一个个地初始化。
实验七中遇到的问题：由于一开始的充分准备，没遇到问题，很顺利。实验八中遇到的问题：不能运行成功。解决办法：发现是类名与文本名不同，改动之后得以解决。
实验九遇到的问题：shape和Circle包含关系，重复定义，比较繁琐。解决方法：去掉其一。
实验十遇到的问题：在理解并使用面向对象的特征：多态实验上还算顺利。实验十一遇到的'问题：对线程的基本概念模糊，走了很多弯路。解决方法：请教同学，参照课本最终才勉强解决了问题。
学习心得与体会：在做完所有实验后，我初步理解并能够操作和使用Java的if和switch，for、while、do..while语句，Java的类、对象和方法，声明、定义和调用方法，理解实参和形参的含义。学习创建简单类型的数组，并能用循环语句处理数组。使用统一建模语言（UML）设计类，并实现类。正确理解并能够熟练操作和使用Java类的继承关系。综合运用接口，类的知识。理解线程的基本概念。
所以我觉得，学习java要不断地通过上机来增强自己对知识的学习与认识。书本要学有所用，才是真正的融会贯通。最重要的，在实验中，我们会遇到种种的难题，或由于粗心，或由于知识的匮乏，或其他，但我们不能有畏难情绪。一遇到困难就放弃，我们永远都不能成就自己。学会自己查阅资料，学会寻求他人的帮助，一时的不会更能加深我们的记忆，促进我们的求知欲。所以不能放弃自己。
java课程设计总结 10
近三个月的实习结束了，我参加了这次实习。首先感谢学校给了我这次实习的机会，同时感谢授课的李鸿、刘春阳老师。他们在这三个月里付出了许许多多的心血，在这里也得感谢实训基地的所有工作人员对我们的关心。在这三个月里我感觉到基地更像是一个大的家庭，而不是简简单单的培训学校。因为实训基地做任何事情都是在为学员着想，以学员的利益为首位。
在这三个月里我学到的知识有Unix/linux的基本操作命令、SQL、PL/SQL、CoreJava、Linux操作系统的基本操作、MyEclipse6.0.1在Linux下的开发、MySql5.0数据库基本使用。基地对我最为感慨的是给了我一个网络的实验环境，在基地我完成了我以前想完成的网络实验。因为在学校是没有网络实验平台的，这样一来很多的实验都是没有能真真的验证。在这三个月里我学到比知识更重要的是对学习Java有了一个正确的方向，对Java语言有了新的认识。在这三个月内学习知识是现学现用模式，这点是非常值得借鉴的模式。这样有助于对学到的知识点理解、加深、巩固，这样模式会导致不怕你不会，就是怕你不做！只有踏实的跟着知识点做就会学的很好，这是三个月的学习心得我现在C#学得不错，然而Java才是刚刚起步。想放弃自己辛辛苦苦学习的C#去学习Java，但是还是非常的舍不得自己过去的努力。至于对我以后真真的选择Java还是C#？我对自己都没有好大的判断！我最终还是决定在找到工作之前学习以C#为主找到一个好点的工作，然后就顺着需求走吧！我自己也做过些小软件和网站，我从中感觉到做这些做着没有多大的意义，虽然有一定的挑战性，但是我觉得所谓的'信息系统、网络软件，即使是大的项目只要把需求很好的搞定，好好的找些专家分析分析，架构师架构架构最终交给程序员+时间就形成一个所谓的大的项目完成。我是不甘心永远的做这样毫无创新的事情，我个人认为利用程序语言+移动设备开发可以带来更具有创新价值的东西。因为思想和想法是移动设备开发的灵魂，如果有一个好的想法+好的市场运作+好的技术最终产生的移动产品就会是人们所接受的产品，也将是一个成功的项目。
这次的实训给了我很大的收获但也给了我一个很深的感触，科技的力量不可小视，IT技术的飞速发展给我们的生活与工作带来了无比的快捷，原来都需要人工来出理的数据，单证，业务，现在都只需要在电脑操作界面上点动鼠标，片刻就能搞定。实训所用的软件中所含有的东西还是比较全面的，整个作业完成下来，确实学到不少东西。从最简单的开始，申请帐号，个人信息的填写，再到后来的商品信息的录入以及一些简单业务的操作，这些看似简单的流程，里面有许多细节问题是要求我们注意的，毕竟将来到真正实际操作过程中很少允许我们出差错的，一个错误的信息的公布出去给公司带来的损失是无法估计的，所以细心，细致是必需的。
以上就是我的实习总结，感谢学校给了我这次机会，也同时感谢李鸿、刘春阳老师给予的帮助和解惑！
java课程设计总结 11
伴随着新年钟声的到来，我不知道我是否是应该高兴还是悲伤。因为伴随自己三个月的华迪实训即将结束。
转眼之间三个月的华迪实训就这样在忙碌中过去了。通过此次短暂的java开发习，回顾一下自己这三个月的每一天，觉得过的十分的充实，每天都有一堆忙不完的事。因为你每天想起的第一件事情就是完成自己的项目模块，哪些地方不够，哪些需要修改。渐渐的发觉，自己对自己所担任角色的认知：从原先的学生到现在“程序员”的转变。“任何一个初具规模的软件都是要团队来配合的”这是我一向的认知。因为你再全能程序员也有出纰漏的地方，你程序写的再好，那也只是你一个人的程序。因为对于程序来说，可读性、可理解性是一项衡量它是否优秀的一个标准。所以就有了我们6位成员的项目组。在项目组中，我担任组员这一角色，这相当于一个正规项目的“项目开发人员”，感觉自己身上的担子挺重，因为要配合其他组员的进度并完成自己任务从而使得项目能够成功地，完整地把它应有的功能实现。对于项目中遇到的困难，我觉得那就是经验不足，会遇到很多问题但也培养了我们上网搜索查询，咨询老师同学的良好习惯，让我相信任何困难都有被解决的一天。所以从整个项目来说，自己在编码上遇到的太棘手的问题都是大家集体解决。但是总的来说，这次课程设计对我很有帮助，让我获益匪浅，期间时间虽短但是也学到了不少的知识。在这次实训过程中，我发现平时学习的知识与实践环节所用到的有一定的差距，往往我觉得自己掌握的很好或者自认为熟练的技术却在此次实践环节中往往出问题，书本上的知识只提供方法的借鉴，实践中自己必须摸索出适合具体工作的方法，这一切都离不开钻研精神与勤学好问的精神。总的来说，这次培训效果不错，对自己有一定的提升，这完全不同与学校的学习，因为它更加贴近工作，针对以后工作的内容作了很多实例的练习与工具的使用，为我们更快的加入工作提供的很好的前提。并且在的实训里，让我知道还有很多地方的不足，还有许多的技术等着我去摸索，等着我去学习。最后，感谢公司的几位老师辛勤的工作，我们的开心来自你们的热心与关心。祝你们工作顺利。
此次只实训了短短的三周。虽说时间很短，但其中的每一天都使我收获很大、受益匪浅，它不但极大地加深了我对一些理论知识的.理解，不仅使我在理论上对Java有了全新的认识，在实践能力上也得到了提高，真正地做到了学以致用，更学到了很多做人的道理，对我来说受益匪浅。除此以外，我知道了什么叫团队，怎样和团队分工合作；同时我还学会了如何更好地与别人沟通，如何更好地去陈述自己的观点，如何说服别人认同自己的观点。这也是第一次让我亲身感受到理论与实际的相结合，让我大开眼界。也是对以前所学知识的一个初审吧！这次实训对于我以后学习、找工作也是受益匪浅的，在短短的三周中相信这些宝贵的经验会成为我今后成功的重要的基石；这对于我的学业，乃至我以后人生的影响无疑是极其深远的。
这次实训虽然是我们的第一次，不过同学们表现不错，由此看来，我们在进入大学的这几个月里学到了不少的专业知识，只是自己感觉不到而已。对于所学专业，我们不能过于自卑和担忧，否则会妨碍自己学习。实训是学习Java的重要环节，有利于我们巩固专业知识、掌握工作技能，提高就业筹码。
我把本次为期三周的实训看作是“理论与实践相结合的桥梁”。通过这周的实训和学习，我知道了此次实训的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相应的知识与经验，对所学的专业知识不能够很好地运用于实践操作。正所谓“百闻不如一见”，经过这次自身的切身实践，我才深切地理会到了“走出课堂，投身实践”的必要性。平时，我们只能在课堂上与老师一起纸上谈兵，思维的认识基本上只是局限于课本的范围之内，也许就是这个原因就导致我们对专业知识认识的片面性，使得我们只知所以然，而不知其之所以然！限制了我们网络知识水平的提高。但是课本上所学到的理论知识是为我们的实际操作指明了方向、提供相应的方法，真正的职业技巧是要我们从以后的实际工作中慢慢汲取的。而针对实际操作中遇到的一些特殊的问题，我们不能拘泥于课本，不可纯粹地“以本为本”。
在这次实训中我得到了许多收获，我第一次体会到Java工程师的工作是什么样子的，也发现了很多不曾注意到的细节，在实训的演示过程中，我对作为一名Java工程师注意的事项应该从小事做起、从基本做起。把职业能力训练与职业素质有机的结合起来。相信这对我接下来学习专业知识会起到很有效的帮助，在接下来的几个月里，我会以作为一名职业人的身份在这几个方面要求自己，严格自我，向Java工程师靠近。
而经过这次实训，让我明白如果是一个完整项目的开发，必须由团队来分工合作，否则，即费力又费时还做不好这个项目。因此不管在工作中还是在生活中要和老师、同学保持良好的关系是很重要的。做事首先要学做人，要明白做人的道理，如何与人相处是现代社会的做人的一个最基本的问题。对于自己这样一个即将步入社会的人来说，需要学习的东西很多，他们就是最好的老师，正所谓“三人行，必有我师”，我们可以向他们学习很多知识、道理。
实训结束了感觉虽然辛苦，但很充实。我想这就是Java工程师的工作。我也体会到Java工程师成功地完成一个任务的那种兴奋，那种小有成就的感觉是只有置身其中的人才能体会的。总之，这次实训为我提供了与众不同的学习方法和学习体会，从书本中面对现实，为我将来走上社会打下了扎实的基础。作为在校计算机专业的学生，现在我能做的就是吸取知识，提高自身的综合素质，提高自己的职业技能，自己有了能力，到时候才会是“车到山前必有路”。我相信在不久的未来，会有属于我自己的一片天空。
我希望计算机专业的同学在以后的学习或工作中以务实的态度给提供更多的机会锻炼自己，为大家的成才与就业奠定坚实的基础；并希望同学们要做好角色定位，将自己所学的知识，学熟、学精。
多学习和收集与项目有关的资料，来提高自己的业务水平，同时多请教经验丰富的老师，使他们好的经验能够对自己起到借鉴作用，在他们的帮助下，能够很快的培养自己的管理技能及节省时间，避免做无用功，也可以让自己了解很多项目管理上的捷径，从而减少自己会遇到的挫折和错误。
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