新时代教师演讲稿

时间：2023-04-05 08:38:36 演讲稿我要投稿

新时代教师演讲稿

　　通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增强语言的感染力。在社会发展不断提速的今天，我们可以使用演讲稿的机会越来越多，你写演讲稿时总是没有新意？以下是小编为大家整理的新时代教师演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

新时代教师演讲稿

新时代教师演讲稿1

尊敬的各位评委、老师们、朋友们：

　　两个月前，我还是民大学的一名大学生。四年梦幻般的大学生活，让我体味书生意气，感悟挥斥方遒。在象牙塔里挥霍着无限青春。

　　今天，带着团中央的使命，领着学校的殷切期望和家人的深情嘱托，跨出那美丽的大学校门，从伟大首都北京来到了美丽的红都瑞金，挥别梦幻之旅，走进基层生活。以扶贫接力方案研究生支教团的身份，走进了武阳中学，成为了一名人民教师，开始了一年的讲台生涯。

　　初为人师，兴奋而忐忑，但当我平复心绪、鼓足勇气走上讲台时;当孩子们伸直脖子，使着全力喊出“老师您好”时;当我拿起三寸粉笔写下第一笔板书时，我触摸到一个新的.角色，感知到一项新的任务，感悟到一种新的要求，感受到一种新的责任。在教师这个荣耀的队伍中，我只是一名新兵。但我认为只有小角色，没有小演员，每一个教师都是紧紧拧在教育事业这一伟大航船上的小小螺母。几天不长的教学生活，让我在真切中细细品味着武阳中学“德育为先、教学为本、育人为旨”这一办学理念中的深刻内涵。“春风化雨，润物无声”，在晨曦中，领略着窗外朗朗书生的发奋向上;在暮色里，感受着教室斑斑灯火的分秒必争。教案里，寻找着教学方法改进的通道;习题册中，发现着日新月异不断进步的信号。面对一张张活泼的面孔，一声声热情的问候;一双双清澈纯真的眼睛，使我为自己能够从事这种绵延亘古、成就未来的职业而骄傲，为自己的追求而毕生自豪!

　　法国文学家雨果在他的诗里曾经写到:“花朵是尊贵的，果实是甜美的，让我们都来做绿叶吧，因为叶，是平凡而谦逊的。”教师就像那默默奉献的绿叶，时时刻刻衬托着鲜花的娇艳。工作在今朝，却建立着祖国的明天;教学在课堂，成就却在祖国的四面八方。

　　我不是诗人，无法用诗的语言描绘教师;我也不是画家，能够泼墨丹青，用艺术的手法勾勒教师;我更不是个作家，能够以华美的词藻形容教师。但师者应该是有其魂魄的，师魂：如青松翠柏，经霜愈茂;如滚滚江河，蜿蜒绵长;又如芳竹寒梅，骜桀风霜。

　　一个春秋冬夏，不长。带着祖国的需要和党的号召，我来到这里。在这短暂的一年中，用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心田滋润。做一只河蚌，把学生当作是蚌里的砂粒，用爱去舐它、磨它、浸它、洗它……经年累月，砂粒便成了一颗颗珍珠，荣耀熠熠。百年人生，用人生的百分之一去做一项太阳底下最光辉、最伟大、对值得骄傲的事业，我终生不悔!三尺讲台塑人生，躬行耕耘铸师魂，无有惊天摇地事，潜心作育后来人!

新时代教师演讲稿2

　　作为一名新教师，经历缺乏是必然的，但是我们拥有初入职场的热情与激情，拥有新的想法新的思路。接下来，我将谈谈自己的初入职场的方案。

　　初入职场，欠缺临场经历与教育机智，往往学生的一个不经意提问会把我们问闷了，处理班级的突发事件欠考虑，因此我会虚心请教各位老师，认真撰写教学札记，积累教学管理经历。由于稽东是位于绍兴的南部山区，有部分学生是留守儿童，而且学校以寄宿制为主，学生缺少父母的关心与保护，因此，作为教师应当给予学生适当的`关心，适时地扮演好家长的角色。所谓教书育人，不仅是传道授业解惑，更是要教育他们有所为和有所不为。

　　从一个学生到一个刚刚走上岗位的新教师，对教师的含义还很模糊，但我相信我会慢慢的成熟起来。有首歌唱得好，活在电子时代，请不要大惊小怪，世界变化真的太快，我不明白就会被淘汰，是的，我不明白的东西还很多，我要学的东西还很多，以后走的路还很长，将来的一切不可遇见，但是我想，只要尽自己的全力工作，以后无论做什么，我都会坦然。

　　最后，我想告诉领导，我将做一名好下属;告诉我的同事，我将做一位值得信赖的好战友;告诉我的学生，我将是一位好老师。谢谢大家!

新时代教师演讲稿3

尊敬的各位领导，各位老师：

　　上午好！

　　教师是“人类灵魂的工程师”，在孩子的成长过程中的作用是很大的。教师在孩子们的成长过程中起着桥梁作用。我们只有不断提高自身的道德素养，才能培养出自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。古人对教师的职责概括为：传道、授业。这其实只是老师“教书育人”的一面，而“为人师表”那么对老师提出了更高的人格上的要求。什么是师德师风？所谓师德，就是教师具备的最根本的道德素养；师风，是教师这个行业的风气风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无，这都是师德。对教师来说，最好的回报就是得到孩子的真心拥戴。好的师德师风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。

　　“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。在实际工作中就为孩子们树立典范，而不是简单的说教，而是一种精神表达，一种深厚的知识内涵和文化品位的表达！

　　师爱是每一个孩子所期待，教师应该热爱教育事业，热爱孩子，主动经常弯下身与孩子沟通交流，愿意与孩子成为朋友，建立起平等和谐的师生关系，遇事冷静，不随便发怒，不以威压人，处事公平合理，不抱偏见，对自己所有的孩子一视同仁，树立较高的威信。

　　教师要尊重孩子，不得变相体罚。如果孩子做错事了应给予孩子解释的时机，同时教师也会静一静，或许就不会对孩子发火了。教师应重视自身的道德形象，如教师的形象，既要“德才兼备”、“严格负责”，又要“幽默幽默”、“热情活泼”；对教师素质，要注意培养孩子喜欢的“幽默”、“热情”、“机智”等特质；对自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“举止优雅”、“谈吐高雅”等较高素质修养层次的'追求。教师要注意提高自己的思想修养。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作那么，洁身自好，以德服人，以身立教，为孩子树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要对社会、对家长、对孩子、对自己高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。热爱孩子的老师最受欢迎孩子渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。他们希望自己的老师温和、可亲，具有爱心。由此可见，在孩子们的心中，一个富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力。

　　因此，在教育过程中，无私地奉献爱，既是教育成功的关键，又是衡量一位教师素质的重要内容。所以，老师对孩子不要体罚，不要训斥，不要高高在上，做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。孩子生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对孩子的批评，恰当的，就是一种鼓励；不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分孩子不喜欢老师批评，大声训斥孩子，伤害孩子的自尊心。因此在日常生活当中，教师应把握批评的“度”，不管是表扬还是批评都要把握度，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。

　　应改为表扬鼓励孩子，正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。而这一切都是教师的楷模形象。因此教师要优化自身形活当中，教师应把握批评的“度”，不管是表扬还是批评都要把握度，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。

　　应改为表扬鼓励孩子，正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。而这一切都是教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象，从树立“严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，不管在教育环节还是在生活。

　　有一首歌是这样唱的:“长大后，我就成了你，才知道那间教室，放飞的是希望，守巢的总是你。”我喜欢这首歌，因为它道出了我的心声——付出是快乐，奉献是幸福！

　　这几年，我从事的都是薄弱园帮扶的工作，有人说我傻，有人说我不值。可是，无论别人说什么，我都一笑而过。因为，只有我自己知道，终究为了什么。

　　我永远都记得20xx年的那一天。在我遭遇车祸身体康复回到支教学校的时候，我被眼前的景象震撼了。对，震撼！这个词毫不夸张！全校包括幼儿园的孩子都跑了出来，快乐地鼓掌，跳跃，六年级的孩子甚至拿出了节奏乐器课使用的锅碗瓢盆在那里使劲的敲，一边敲还一边喊“汪老师回来咯！汪老师回来咯！”

　　看着这一幕，我心里顿时被塞的满满的。感动、温暖------其实，我真的没做什么，只是把游戏化的音乐课程带到了孩子身边，和孩子玩在了一起，就得到了这么多的肯定，就这样被需要!我，还能为农村的孩子多做点什么呢？

　　终于，这一天变为了现实。我帮扶的城区薄弱园走上标准化，感觉自己能够做的更多之后，我提出了去农村园的想法。教育局非常支持，特地为我量身定制了3 2模式。来到这里，才真正体会到农村幼教的差距。硬件条件差，环境和区角创设几乎是空白。一日活动流程不标准，教学形式和手段单一。师资短缺，师幼比严重超标。教师连轴转，职业倦态明显。面对这样的现状，我着急地问自己，汪玲，你能做些什么呢？每天来回的路上，我无暇顾及路边的美景。去的路上，我想的是今天能做些什么，最多能完成什么？回来的路上，我问自己的是，今天做了什么，还有什么没做好，明天继续做什么，还有什么问题需要解决？------

　　就这样，思路慢慢清晰，目标逐渐明确。教室活动空间小，我们把目光投向户外的广阔天地！没有太多资金购置成品教玩具，我们因地制宜自己做！师资力量紧缺，我们发动家长，开展家长志愿者活动!没有时间，我带头利用周末和老师们一起加班！我们风雨无阻，日日兼程！一张张席子和竹匾，变成了民间挂饰，一个个旧鞋盒，变成了大型吊饰风筝龙；一段段废弃的树木，变成了“梅花桩”；一个个废旧轮胎，变成了秋千，攀爬架，荡桥；还有那竹篮子，变成了投掷框；竹梯，变成了独木桥！更别说那民间游戏区域，娃娃农庄，天然课堂，动物之家------幼儿园焕然一新，生机勃勃!教师们无私奉献；意气风发！

新时代教师演讲稿4

尊敬的各位领导，各位老师：

　　上午好!

　　首先我感到很荣幸能成为XX中学教师队伍中的一员，也感谢学校给予我这个时机向大家介绍自己。

　　我叫XXX，毕业于南京师范大学计算机科学与技术学院，担任过班级的生活委员，团支书，参加过数学建模协会。说实话，我是个腼腆文静的女孩，有点不善于表达，但通过几年的实践积累，已经渐渐变得活泼大胆，能快速适应环境的变化，适应角色的转换。相对于在坐各位的经历，我的经历就不算是经历，相对在座各位的事迹，我的事迹就不是事迹，但是也请允许我在此罗嗦几句，也好让在座的各位更了解自己，在今后的成长道路上能有幸得到大家更多的照顾。

　　在大学期间，我曾做过几份家教，但家教毕竟不是教学，我们传授给学生更多的是一些解题方法，解题技巧，缺少给予学生解题思路的.引导。之后我在江苏省书人培训中心担任过2年的班主任(双休节假日)，班主任不参与教学，工作有些琐碎，但在那里却可以听南京地区名校名师的课，领略名师们的风采，学习小学老师是怎么引导学生，激发学生的学习兴趣，学习他们怎么处理学生事务，请教他们管理学生教育学生的方法。在这里我还学会了许多与人沟通技巧，特别是与学生、家长、任课老师三者之间的互动沟通，是我们班主任的必修功课。正是由于这份工作让我在大三时选择了师范，因为每次听到学生甜甜的叫声老师好是件幸福的事情。进入大四，教育实习就拉开了序幕，本以为自己在培训机构的经历能在实习时得到一片用武之地，但是事实证明，一切还得从零开始学起，因为是面对高中生，看似成熟实那么幼稚，处理事情往往欠考虑不顾后果。因此在指导老师的帮助下，很快适应了角色的转换，成为指导老师的得力助手。实习期间收获最大的应该就是上课的实战经历，信息老师最苦恼的就是课堂纪律，特别在机房，对学生的诱惑最大，因此教案准备是否充分，课堂构造是否紧凑合理，课堂导入是否吸引学生很重要，这会直接影响到课堂效率。

　　以上是自己在大学期间积累的一些小小经历，如有缺乏之处，还请在座的老师们多多指教。

新时代教师演讲稿5

　　6月17日，长风中心幼儿园首次承接并成功举办了迎江区三定备课及名师展示课活动。在迎来专家们赞誉和指导的同时，城区七所幼儿园送来了关心和温暖，建立了共建帮扶关系。

　　各级领导的大力支持，姊妹园的关心保护，幼儿园集体的齐心协力，是我帮扶路上坚强的后盾。我付出并快乐着，奉献并幸福着！我想，只要有这样的动力，哪怕有一天我老了，也要“鹤发银丝映日月，丹心热血沃新花”！

　　教师是“人类灵魂的工程师”，在孩子的成长过程中的作用是很大的。教师在孩子们的成长过程中起着桥梁作用。我们只有不断提高自身的道德素养，才能培养出自尊、自爱、自信和有创新精神的高素质人才。古人对教师的职责概括为：传道、授业。这其实只是老师“教书育人”的一面，而“为人师表”那么对老师提出了更高的人格上的要求。什么是师德师风?所谓师德，就是教师具备的最根本的道德素养;师风，是教师这个行业的风气风气。爱岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦，有教无，这都是师德。对教师来说，最好的回报就是得到孩子的真心拥戴。好的师德师风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人格上的平等。相互学习、相互尊重。

　　“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。在实际工作中就为孩子们树立典范，而不是简单的说教，而是一种精神表达，一种深厚的知识内涵和文化品位的表达!

　　教师要尊重孩子，不得变相体罚。如果孩子做错事了应给予孩子解释的时机，同时教师也会静一静，或许就不会对孩子发火了。教师应重视自身的道德形象，如教师的形象，既要“德才兼备”、“严格负责”，又要“幽默幽默”、“热情活泼”;对教师素质，要注意培养孩子喜欢的“幽默”、“热情”、“机智”等特质;对自身形象的追求，既要“自然”、“文明”，又要有“举止优雅”、“谈吐高雅”等较高素质修养层次的追求。教师要注意提高自己的思想修养。教师要严格要求自己，自觉遵守学校的规章制度和有关规定，以身作那么，洁身自好，以德服人，以身立教，为孩子树立起楷模的形象。教师要具有高度的工作责任感。一名称职的教师要对社会、对家长、对孩子、对自己高度负责的精神，努力做好教书育人过程中每个环节的工作。热爱孩子的老师最受欢迎孩子渴望的不仅仅是从老师那里获得知识，更重要的是得到老师的关爱。他们希望自己的老师温和、可亲，具有爱心。由此可见，在孩子们的心中，一个富于爱心的老师远比一个知识渊博的老师更具老师的魅力。因此，在教育过程中，无私地奉献爱，既是教育成功的关键，又是衡量一位教师素质的重要内容。所以，老师对孩子不要体罚，不要训斥，不要高高在上，做一个和气的人，一个严谨的人，一个值得尊敬的人，一个堪为师范的人。孩子生也有自尊心，而且是很强烈的。老师对孩子的批评，恰当的，就是一种鼓励;不恰当的，就会成为一种伤害，甚至还会导致逆反心理产生。绝大部分孩子不喜欢老师批评，大声训斥孩子，伤害孩子的自尊心。因此在日常生活当中，教师应把握批评的“度”，不管是表扬还是批评都要把握度，变“忠言逆耳”为“忠言悦耳”。应改为表扬鼓励孩子，正如德国教育家第斯多惠所说的，教育的艺术不在于传授知识，而在于鼓励、唤醒、鼓舞。而这一切都是教师的楷模形象。因此教师要优化自身形象，从树立“严于律己、无私奉献”的教师形象入手，把外树形象与内强素质结合起来，不管在教育环节还是在生活。传说中，有一种鸟，它费尽一生寻找属于自己的荆棘树，唱出心中最美、最销魂的歌，在歌声中挥洒自己的生命……一直以来，我也愿自己是一只荆棘鸟，有着最纯洁、最永恒的追求。

　　记得刚懂事的那会儿，泛黄的小人书、经典的黑白电影是童年的深刻记忆。在记忆里，党的英勇形象和事迹往往显得那样清晰。成长的日子，从小学到高中，从高中到大学，从工作到生活，我感受到党的教育和关心无时无刻不在，曾经的伙伴，身边的同事，许多都是优秀的共产党员，他们的典范形象，加深了我对党的认识。在组织的关心下，我用行动写下了庄严的入党宣言。

　　记得曾有一位诗人这样赞颂道，中国共产党的诞生、成长、壮大，成就了一桩开天辟地的大事情，我们的祖祖辈辈才有了一柄铁锤，能砸开所有的锁链，才有了一把镰刀，能聚拢遍地的收成。时间的车轮已驶入21世纪，在这个奔腾的时代，我们的祖国在改革开放和市场经济大潮的涌动下，已经迈上了繁荣兴盛的强国大道。一直以来，我由衷地渴望我们的党能以毫不褪减的鲜艳横穿火光横溢、尘土纷溅的世纪早晨，驭太阳的风轮奔驰在七月那洒满阳光的坦途。

　　面对如今依然鲜艳夺目的党旗，我感受到了与时俱进的份量。社会要开展，教育是关键。而老师，最伟大的奉献在于它传承了人类的文明。中华上下五千年这样灿烂的人类文明得以延续和继承靠的是什么呢？靠的是教育，靠的是老师！

　　有人说，老师是梯，以伟岸的身躯托着学生稚嫩的双脚一步步攀高、攀高。

　　有人说，老师是烛，以不灭的信念为学生照亮前进的道路，映着他们的脸庞不断向前探索、探索。还有人说，老师是渡人的小船，把一批批学生送往知识的此岸……

　　我们不会忘记贫瘠的大山里，那些连生活都无法保障的老师，用他们弯曲的脊梁支撑起一片希望的天空，造就了一批又一批优秀人才。而他们从未要求有什么回报，因为爱心和希望是他们的精神支柱！

　　我们不会忘记金坛市城南小学五旬女教师殷雪梅面对奔驰而来的小车，她张开双臂，把生的希望留给了学生。

　　他们用爱与责任融铸不朽的师魂！在教育这片原野上，是爱与责任点燃了前行的灯盏，是爱与责任照亮了学生的心灵，是爱与责任延续了中华民族几千年崇高的师德师魂！

　　在这里，我想请大家和我一起，聆听一那么小故事。上世纪80年代，一位著名的'教育家，叫高震东，他曾经向他的学生大声发问，他说：同学们，你们说，“天下兴亡”的下一句是什么？——是“匹夫有责”吗？不，是“我的责任”！

　　我等皆是平凡之辈，不敢轻言“天下兴亡”，但我们作为教育系统的一员，用满腔的热情对待教育的每一项事业却有着不容置疑的责任。

　　我是泰安市高级技工学校数控技术系的老师，管理学生，也自己带班当班主任，根本每学期3~4个班的班主任。我时刻铭记：爱与责任，是教育成功与否的关键，爱与责任是新时期师德师魂的一个重要标志；时常这样勉励自己：不求轰轰烈烈，只求滴水穿石；不求闻达于世，只求无愧于心。我也许不能做到完美，也许不能做到优秀，但一定要努力去做。

　　第一次踏上三尺讲台的时候，我就知道，我选择的不仅仅是教书育人，它更是一项净化灵魂、无私奉献，廉洁从教、育人成才之最壮丽的事业！每当我看到孩子们求知假设渴的眼神，每当我想到孩子们在深夜的灯光下勤奋苦读，每当我收到孩子家长慰问的短信，内心深处总有一种无穷的力量在推动着我，让我在教育这片原野上不断鞭策自己前行，因为那就是我作为一名人民教师的职责所在。

　　我深深地体会到，做一名好老师，光有工作热情是不够的，爱才是师德的全部内涵。我教过一个叫xx的学生，父亲由于车祸去世，母亲弃她而去，是她的叔叔收养了她。xx自尊心极强，学习积极性相当高，成绩也不错。但特殊的家庭，难免的矛盾，经济的困难，让她始终无法安心学习，节假日也不愿回家。我把她带到家里，给她做饭吃，陪她看电视，陪她聊天开导她。

　　有在外经商的同学问我：“当老师清贫，你想到过放弃吗？”说实在话，我没有。为什么我不肯放弃教师职业？因为我喜欢教书，我热爱学生。和孩子们在一起，我感到特别充实和满足。我资助过一个叫xx的学生，现在已大学毕业。他给我发过一条短信，我经常翻出来，幸福的回味：“岁月悠悠，时光捎走我纷繁芜杂的往事，可是你——xx老师对我的那份爱却令我魂牵梦萦，不能忘怀，它将影响我的一生。”我付出了我的爱心，但我收获的却是绵绵不尽的师生情谊。我教过的很多学生，一直都和我保持联系，放假了不回家，先到我家来看我。

　　“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。在事业默默的耕耘中，我体验到了人生最大的幸福。每天清晨听着一声声“老师，您早”，给我带来了一天的快乐和生机；每天晚上随着一声声“老师，再见”，给我留下了明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深切的爱。

　　“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师只有热爱学生，尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进展教育。在我眼里，每一个学生都是一朵含苞待放的花蕾，作为班主任，我们有责任让他们都绚丽的绽放。

　　波光粼粼，我只是浪花一朵；霞光万丈，我只是金光一缕。但平凡的我坚决而执着，我愿做一个小小的音符，用激情扬帆勇向前，谱写泰安市高级技工学校的华彩乐章。

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