优秀班主任演讲稿

时间：2023-04-17 10:37:15 演讲稿我要投稿

关于优秀班主任演讲稿集锦十篇

　　演讲稿要求内容充实，条理清楚，重点突出。在社会发展不断提速的今天，在很多情况下我们需要用到演讲稿，来参考自己需要的演讲稿吧！以下是小编为大家整理的优秀班主任演讲稿10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

关于优秀班主任演讲稿集锦十篇

优秀班主任演讲稿篇1

尊敬的各位领导、各位老师：

　　大家好！

　　秋风送爽，五谷飘香，在这硕果累累的金秋时节，我们又迎来第27个教师节。能在这样一个特别的日子里，作为班主任代表发言，我感到十分荣幸，心情也特别激动。首先，请允许我代表卧龙学区全体中小学班主任向出席今天大会的各位领导表示衷心的感谢！并祝全体教师身体健康，节日快乐！

　　从教20年，一直担任班主任这份工作，说实话，这份工作确实让我付出了无数心血和汗水，使我品尝到了其中的酸甜苦辣，但同时也从中收获了成功的喜悦，总结了一些方法，现在拿来和大家一起交流：

　　首先班主任应该具有强烈的责任感。有人说，教师干的是一种良心活。也许从教育产生的那天起，我们就与责任紧紧连在了一起。传承文明是责任，塑造灵魂是责任，启迪心灵也是责任。作为普通教师的我们，虽不能保证每个孩子都成为大学生、成为祖国的栋梁之才，但我们要让每个孩子都能够学会做人，学会做事，学会学习，学会合作，让他们健康快乐的学习，心中充满阳光。要永远牢记：“责任比能力更重要。”

　　其次，班主任必须热爱学生。热爱学生就应尽可能多地给学生们创造成功的机会，使每一个学生都能经过努力有所前进，使每一个学生都能品尝到成功的喜悦，使他们能天天有所进步。热爱学生就要更加关注班里的那些后进生。我们对待这些学生一定要松、静、匀、乐。十个指头没有一样齐的，教师一定要允许他们有差异。一定要用一种平和的心态对待他们。我一直都觉得这些孩子很了不起，就因为他们成绩差，才会受到同学的嘲笑，使得家长认为是没出息的孩子，才会使他们没有自信，承受着种种压力，可他们依然坚持来上学，依然端坐在那里听讲。所以，我们不能因为他们成绩差对他们太过苛刻，要给他们更过的关爱。热爱学生就应该经常鼓励学生。一句鼓励的话语会让孩子心中充满快乐，充满希望，充满自信。好孩子都是夸出来的。我经常对我班的孩子说：“在这个世界上我们任何一个人都是独一无二的，再没有第二个你，谁都取代不了你的`。所以，自己永远是最棒的！在老师的眼里，你们也永远是最优秀的，只要你们积极努力，一定会有所收获。” 热爱学生就要给学生一个轻松的，快乐的课堂。其实这是提高成绩的关键。孩子心情舒畅才能很好的学习，才能很快就进入学习状态，我们的课堂效率才会更有效。我们不喜欢别人总板着脸和自己说话，那学生也一定不喜欢总板着脸的老师，他们喜欢幽默、风趣的、能让他们开心的老师。

　　再次要让学生成为自我管理的主人。民主选举班干部，实现班务自主管理。班干部的产生首先是通过自愿报名，竞选和投票的程序，然后经过适用，再根据能力的大小委以不同的职务。这样的班干部队伍学生认可，工作好开展。比如，这届六年级毕业班，我班的班长是赵岩，她不但成绩好，而且品质好，别看她是女生，同学们都很服她。班级管理井井有条。在今年五月份布置教室，主题要体现出团结向上、努力进取的浓厚的学习氛围，我把任务交代给她。她就把教室分成几部分，让各小组分工负责，各组各司其职。结果他们把班级设计得可以说恰到好处，想要的那种氛围有了，就如教室左前方的两个小条幅很大气，“班级口号：巧学、乐学，超越自我！”，订立的“班级目标是：没有最好，只有更好，不让一个学生掉队。”教室后面的大条幅就显得很霸气，很豪气： “努力拼搏，奋发进取，金榜夺魁，舍我其谁！”说实话，我喜欢这种霸气，这种豪气，这是他们自信的表现！这样他们才会为自己设定的目标而努力。

　　四要建立学习小组，共同发展。教师一个人的能力是有限的，所以我根据学生组织能力、品德修养和学习素质把我班学生分成六个学习小组。每次单元成绩我会奖励小组前两名，班级前三名。把集体、个人奖状都贴在光荣榜栏内。这样，极大的调动了学生的学习积极性，他们知道这不光是自己的事了。各小组自动成立了帮扶小组。这样通过组内合作，小组间的竞争，激发了学生自主、合作、探究学习的能力。调动了同学间相互帮助、共同进取的积极性。学生之间比品德，比能力，比进步；学先进，学典型；超越同学，超越自己。形成了比、学、赶、帮、超的良好的学习氛围。在同学们的共同努力下，在今年的小考中，我班28个孩子语文、数学、科学、全都及格，这三科均列中心校第一名。当然，我们成绩的取得，与各级领导的支持与鼓励分不开，与家长的积极配合分不开，与同事的团结协作分不开。

　　学习没有止境，创新没有止境，班主任工作永远没有止境，在今后的班主任工作中我会一如既往的尽职尽责、忠于职守：言传身教、以身作则；脚踏实地、刻苦钻研；在新的学期乘风破浪，扬帆远航！我们卧龙镇的教育事业在各级政府的领导下，在全体教师的不懈努力下，一定会更加辉煌！

　　最后，再次祝愿各位领导和老师身体健康，工作顺利！

　　谢谢！

优秀班主任演讲稿篇2

　　时间飞逝，一个快乐而又充实的学期结束了，这是我进入教育事业以来的第五个学期，回顾这短暂而又充实的教学时间令我感慨万千，，记得刚到单小时，我教四年级1班语文带班主任，当时的我怀着师范生的激情，在教学中始终贯彻着一个思想：要与学生打成一片，要从全方位去了解学生，让自己的学生能学有所成．但是在接下来的教学实践中，我发现这远不是我想象的那样简单，我还不太习惯与小自己十岁左右的小孩子进行亲切的交流，对于学生提出来的一些幼稚的问题，我有时不屑于回答，更不知道如何回答才好．而在学校里学到的那些理论总觉得用不上。但是黑暗总会过去的，经过接下来长时间的实践，我逐渐学会了如何恰倒好处地教育学生，同时，在这期间也让我真正的了解了孩子那天真，幼稚的心灵，真实的感到，其实学生也是那样的可爱，他们也有自己的原则．今天我的演讲内容就是就是关于这方面的，当然，坐在这里的绝大部分老师都是前辈，或许我在班门弄斧，如果有不妥之处请见谅。

　　作为青年教师的我刚工作就面对学生时总有这样的感觉：他们怕我吗？我必须严厉点，要镇住他们。于是就想用严厉的面孔、严厉的批评、严厉的惩罚来使学生折服。殊不知这种“冷面”的管束方法，反而会促发一些学生玩两面派，一些个性较强的学生还会产生逆反心理和对抗行为。威信包含两层含义：威，权威；信，信任。教师既要使自己的行为和语言具有权威性、号召力，又要使学生信任自己，这才是真正的威信。威信不是靠严厉的冷面孔、生硬的批评所能树立的。刚开始工作时，我无论什么时候，只要是面对学生，绝不会露出一点点的笑容，学生看起来的确也怕我，可是问题来了，课堂上没有了师生交流，无论我怎么启发，都少有学生主动发言。经过一些事情后，我逐渐学会了变”冷”为”热”，在课堂中我尽量保持微笑而严肃的面容，遇到一些好笑的事情也不憋着，与学生一起分享快乐。在处理问题时也尽量保持克制，与学生交谈时做到“和风细雨”，平时多帮助学生解决一些比较困难的，他们难以解决的问题。经过长久的努力，学生看到我不再像看到怪物一样躲开了。这学期，我班有位同学腿部有了一点毛病，不能长时间走路，一次放学后，两位学生来找我说那位同学不能走了，我急忙赶过去，看了后我打了电话，等家长来接，然后让另外那两位学生回家。就这么一件小事，在我后来改学生日记时懂得了那些同学对我的'尊敬。其实这是我的分内工作，但是学生就是这样容易地去尊敬老师，帮助老师建立威信。

　　我以前经常听别人说老师与学生的交流就是心与心的交流，刚开始我还不信，直到那次处理几个同学后我才有了深刻的体会，当时我教五年级，

　　班上有几位比较调皮的同学，第二学期的期中考试之后他们中午都要集中在一起，到某位同学家里看电视，刚开始我没有在意，但我发现他们连续一个多星期都迟到，我就随便地问了一位同学：＂你看到陆伟他们了吗？＂＂他们去玩了．＂学生的回答让我大吃一惊，我当教师虽然时间不长，可还从来没有人敢如此大胆，不上课去看电视，当时我就产生了一定要狠狠教训他们的念头，就在我问完不到一分钟，几个人到了，我强压住心中的怒气，心平气和地问他们：”你们怎么现在才来啊？””写作业的。”其中一个很平静地说。我当时就火了，问了另外一个同学，没想到他的回答一样，看来不教训是不行了，我让其他几个同学都到办公室，留下了一位同学周鹏，想用各个击破的方法让他们就范，可我问完后感到失望，更感到愤怒，就到了办公室。这时我看到了陆伟，突然觉得应该改变方法，陆伟在四年级就是我的学生，对他我比较了解，于是让其他同学先回到教室，我首先询问了陆伟的家庭情况，再引导他了解父母的辛苦劳动，然后我步入正题：”你上学是干什么的？””学习。”他小声地回答，”那你这几天中午学习了吗？””没有”……就这样，我的耐心唤醒了学生诚实的心灵。其实在教学过程中还有很多这样的例子，它们告诉我：与学生交流要有准备，有耐心，有情趣，更要有爱心。当然，交流以后就是解决问题，在经历了许多突发事情后我感受到了学生的那颗诚实而又顽皮，执着而又善变的心灵。

　　一位叫胡安春的同学给我留下了深刻的印象，他的母亲身体与精神都不太好，爸爸的岁数又大了，家庭很贫穷，另一位老师告诉我这个情况后，我对这位同学更加留意了，开学不久，在课堂上我提了一个比较深的问题，当时没有同学举手发言，我等了几秒钟，终于有人举手了，我感到很高兴，就叫了他，很快同学们哄堂大笑，因为他答非所问，而且声音太尖了，还有同学小声地议论着：”不会就不要说！”当时我立即产生了两种相反的想法：批评和表扬。但是很快我又想到了另外的方法，我先叫了一位同学，问他为什么笑，他老实地说了原因，我仔细地想了几秒钟，然后决定表扬他，从那以后我的课堂上举手发言的同学越来越多，课堂气氛也热闹了。特别是那位同学在四年级的期末考试中获得了全班第一名的好成绩。现在想来，如果当时我选择了批评，那么以后就没有同学敢大胆地发表自己的见解了，在课后也没有同学能与我这个班主任交流什么事情了。那位同学可能也就不会有后来那么好的成绩。

　　当然，人非圣贤，孰能无过？在不长的教学时间中我也有过一些小的失误，不过我都能即时改正。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”我的教学之路还很漫长，需要不断地去探索，不断地改正，当然也需要前辈的不断提醒，帮助。

优秀班主任演讲稿篇3

　　各位家长：

　　下午好！

　　首先对各位家长的光临表示热烈的欢迎，对各位家长关心支持我们的工作表示衷心地感谢。今天在这里我首先要对全体家长再次真诚道上一声“谢谢”，开学以来，我班根据实际情况，主要是为了让学生多练，多了解，多掌握一点，我们让学生们买了资料，没有一个家长有抵触情绪，大家的积极配合与大力支持，给了我和张老师极大的工作动力，是你们的行动让我们坚信了付出的意义，是你们无声的支持给了我们向前冲的勇气，你们，最优秀！谢谢！

　　我校一贯以“和谐合作、共同发展”为办学实践目标，为给大桥插上腾飞的翅膀，在师资力量上学校精心配备。“爱教育、爱学校、爱学生”是我们的格言，“让社会满意、让家长放心、让学生成才”是我们的承诺对于部分基础差的学生，家长既要认清现实，又要付诸行动，不要停留在说和已经放弃的状态，幸大开，陈兆龙，王宇恒，张俊豪，等同学很聪明，但基础差，加之不良的学习习惯，导致他们目前处于劣势，家长要帮助他们改变，现在还是小学，以后随着社会的进步，高学历，高能力将是主导，如果小学都读的吃力，那么还有那么漫长的`求学之路如何熬下去呢？前不久，和陈昊华的爸爸进行了交流，我主要请他配合让孩子的听写过关，他答应了，并且一直在坚持做，本周一的听写，默写，孩子的表现出乎我的意料，确实变了，作业本上不再是圈圈点点，只要付出，是有回报的。

　　坚持督促孩子预习和复习。每上一篇课文前，我都布置学生预习，预习时做到，读通课文，最好有感情的读，理解词语，给生字注音组词，概括文章的主要内容的等。

　　教育孩子勤俭节约，热爱劳动，体谅家长，让他们学会扫地，拖地，整理床铺，洗自己的的小衣服等，我班的陈祥同学做事认真，地拖得很好，我很信赖他，宋路雪，刘富宏等几位同学已经会烧火，当然其中的安全和操作细节，家长一定要耐心指导，孩子如鸟，当他们羽翼丰满时，终究要离开庇护他的大树，从而飞向更加广袤的蓝天，为了让他们飞起来，我们为何不早点放手，让他们练飞呢？

　　良好的书写习惯。字，页面，流畅等，严格要求。

　　感谢大家的参与，感谢大家的支持，让我们携手共进，共同为孩子们撑起一片理想的蓝天！

优秀班主任演讲稿篇4

尊敬的各位前辈，各位同仁，

　　下午好！

　　我是高XX部XX班的班主任XXX。

　　首先感谢师德论坛这个平台，更感谢政教处王主任把这个无比荣光的“绣球”抛在我的头上。接到王主任的通知，我先是倍感荣幸，接下来更多的是压力、忐忑与惶恐。在座的有培养出了清华、复旦、上海交大、南开、中国人大等名校精英的大咖，也有在各个领域获得过省市县各级荣誉的大咖。每想至此，我愈加感到“才不配位，德不配位”的尴尬与难堪。但我还是非常珍视有这样一个机会，一个自我剖析，自我鞭策的机会，一个向各位名师学习，努力进取的机会——————虽然还不够优秀，但我一直在路上。

　　我在年级部分管学生工作，且又担任着班主任，所以王主任嘱托我，从学生管理和班级管理角度来谈一谈。说实在话，我自知在这个领域，自己还是一个“小学生”，没有丰功伟绩可表，没有高大上的理论可述，所以经几日搜肠刮肚，堆积起一篇这样的文字，与大家分享一下从教15年来的点滴感想和日常故事。

　　站在这里，我首先想表达我对三尺讲台的热爱，当然，请大家不要在心里，默默地“嘘”我，是，这句话听起来像是套话，像是场面话，但这也确实是我的真心话。03年毕业，在人才学校我登上讲台，开启了我的从教生涯，05年，我考上了大学生村官，担任某村村委会主任助理，留乡政府集体使用。离开了讲台，我才懂得了珍惜，在没有了校园的环境里，我才清醒的意识到，我本应属于讲台。在那些“身在曹营，心在汉”的日子，我无时无刻不思念那踏踏实实的三尺讲台，无时无刻不思念那放飞自我的45分钟，于是，在06年，我毅然报考了县中小学教师招聘考试，并且以学科组优异的成绩，被分配到张庄中学。虽然到了威县最偏远的农村中学，但是能够重返讲台，我再次感受到那份踏实与内心的安宁，欣喜之余，我把QQ昵称改为收获三尺幸福，以表达我对三尺讲台的热爱。09年，三年“戍边”期满，我调任贺钊中学，12年我来到咱们威县一中。虽然时光交替，虽然岗位更迭，虽然偶有倦怠与抱怨，但一切都遮掩不了我对教育，对三尺讲台的热爱。记得，我刚被拉进一个初中同学群，有一个同学就在群里发问，“这个三尺幸福是谁呀？干嘛非得叫三尺幸福，不叫一米幸福哪？”看到留言，我笑了，“一个从来没有登上过讲台的人，纵然知道三尺和一米的数量转换，可他哪里又会知道，一米远远不及三尺，更能彰显我三尺讲台的快乐与幸福。”有人说，能够把自己的兴趣所在，当做职业，是幸福的，那么我是幸福的，因为我深爱着我们所从事的教育事业。

　　古人云，“以诚相待，人必以诚相报”。人与人之间是这样，师与生之间更是如此。深知此理，所以我从不吝在学生面前展露真性情，喜怒哀乐皆出本心，绝不带半丝虚假。怒时，我会让吼声响彻楼宇，让学生领略老师的严厉；爱时，我会让笑容洒遍教室，让学生感受老师的宽容。久而久之，学生感受到老师的真性情，懂得了老师的爱是真爱，怒是真怒，关心是真关心，批评是真批评，很自然也会以真诚相报。师生之间的真诚，大大拉近了师生之间心与心的距离，彼此之间多了几分理解和信任，很自然地也就减少了教与学，师与生，管理与被管理之间，那难以调和的矛盾。有了一份真诚作为基础，班级管理工作便会顺畅许多。

　　另外，我深知教育“循序渐进”的原则，正如《学记》中所言，“学不躐等，不陵节而施”。教育，尤其是思想教育，犹如春雨润物，犹如引水灌田，需要逐渐地渗透，需要时常地灌输。所以，我从不放过任何对学生思想教育的机会。而这也得益于，我们英语这个学科，英语老师多半都是个杂学家。因为英语阅读，话题涉及广泛，历史，地理，风俗，时尚、体育，健康、科学等等，无所不有，无所不包。这也就为我提供了许多教育学生的引子。可是，学生从小到大，已经听腻了，甚至已经反感了父母老师，那老生常谈，中规中矩的说教，所以这时我们就得用一些“非典型性”语言，采取一些“非典型性”手段，以邪治邪，而此时，“幽默”便成为一柄利器。幽默可以让受教者在欢快的氛围里，更主动，更乐意，更深刻地去接受教育，从而四两拨千斤，达到事半功倍的效果。比如，在课上，遇到了涉及学生交往的话题，我会让学生算一笔账，从大学毕业参加工作的25/26岁结婚，活到中国的人均寿命77岁，得有50多年的婚姻生活。相比于五十多年的漫长婚姻生活，单身生活显得多么的短暂，多么的珍贵，多么值得珍惜。可悲的是，居然还有一些同学，哭着闹着要追求所谓的真爱。我话锋一转，“追求真爱可以呀！美好的爱情都在大学里。想象一下，到了大学，少了老师那法海似的阻挠，多了父母月老儿般的催促，怀揣着父母给的恋爱经费，漫步在宫殿般的校园里，邂逅真爱，何其完美？所以，同学们，赶快把你的`“真爱”，雪藏起来，努力拼搏，先考上个好大学吧。”遇到了吸烟与健康的话题，我会告诉同学们“吸烟其实老土囤，不吸才是真时尚”。遇到了美容化妆的话题，我会告诫那些乐于描眉画眼的女同学，“青春最美，满脸的胶原蛋白，不需要任何化学物品的修饰”。就这样，在许多欢声笑语中，学生逐渐端正了态度，摒弃了陋习，养成了良好的习惯。

　　一年下来，我班让我引以为豪的有三点：

一、零事假率，保证全勤。我严控学生请假，保证了学生的学习时间，也保证了我班在历次考试中优异的成绩；

　　二、教室内外永远没有罚站的学生。我重教育，而轻惩罚，学生也真心想应，很少违纪，即使偶有违纪，也是一些生理性的可原谅的小错误，所以这也保证了我班每月纪律卫生考核的名列前茅。

　　三、“你们班的学生懂事。”每每听到任课老师这样的评价，我会倍感欣慰，因为我们班的誓词，就印证着我对孩子们的期许，“敢担当，有抱负，做天地好男儿；言温婉，行大方，为世间妙女子。”

　　好了，我的发言就到这里。谢谢大家，谢谢大家的时间。

优秀班主任演讲稿篇5

　　各位老师，大家好：

　　感谢领导给我这次发言的机会，这次月考成绩3班取得了一点点进步，但谈不上有什么经验，我把我班级工作方面的一些想法和做法跟大家交流汇报一下，不当之处，敬请批评指正。

　　一个班级能否走上正轨，能否良性发展，关键看全班每一个人能否形成合力，这就需要班主任团结全班每一个学生和老师，需要一些制度保障和文化熏陶。

　　一、制度文化建设

　　1、没有规矩，不成方圆。新高三开始第一天我就把高三一日常规打印在家校单上，学生人手一份，家长也能看到，并召开简短的班会宣读常规，让每一位学生认真学习，自我约束。

　　2、赏罚分明，令行禁止。班级设有班委会，用来讨论各类事件尤其是突发事件的处理意见。设有奖惩措施，奖励先进，为学生树立榜样，有样可学；惩罚顽劣，给学生划出红线，以儆效尤。班主任也要以身作则，靠自己的言行慢慢影响学生。比如，要求学生几点到班级，我一般都会提前两三分钟到，学生请求我多查宿舍，我基本每周至少查2次，特殊情况除外，而且我和张老师商量好了，查宿舍一查就是整个年级，要给学生一个感觉，每天都有老师来管理，每个老师都会来管你。

　　二、观念文化熏陶

　　教育归根到底是爱的事业，如果只有冰冷的规矩，没有爱的熏陶，那就违背了教育的初衷。这就要求我们班主任自己心态要好，才能去爱学生。把每一位学生真正看成是自己的孩子，严格管理、热情服务、走心交流、爱护包容，才能使各项工作收获最大的效果。我谈一下自己在观念文化建设方面的一些不成熟的做法：

　　1、生日祝福。今年男子4*100决赛，中国队取得了历史性的突破，当时全场观众为苏炳添唱生日歌，令人难忘。我也坚持给我的每个学生在他生日当天早上，用校信通表达生日祝福，家长都很感动，拉近了家校距离。并在班内设置小白板，平时记录重要提醒，有学生生日那天，请班内才子才女们进行创作，有学生在家校单内说，很期待自己生日那天的祝福语。

　　2、多元评价。三个角度：第一个角度，每周感动班级人物（这是行为表现，道德品质方面的。比如第一期感动班级人物张闰楚的.颁奖词：虽无人知晓他膝盖有伤仍坚持报1500米的事迹，但我们仍要为他身为体委身先士卒的精神点赞！你是真正的低调勇士！第二期感动班级人物胡浩男的颁奖词：不仅自己成绩优秀，作为舍长能关心同学帮助同学一起进步，在宿舍里积极为同学解答问题，给周围同学带来了强大的学习气场，最近几次考试下来504宿舍的整体成绩都非常好！等等这些都是由学生发掘，全班选举的）、第二个角度，月度风云人物（这是综合表现方面的，比如将要举行的运动会过程中必定会产生很多感人的任务或事迹）、第三个角度，阳关雨露杯（这是学习积分方面的，期望能激发孩子们产生像追逐世界杯一样的学习热情）。

　　3、班主任以身作则。比如劳动和保洁时和学生一起动动手，让学生感到班主任不是凌驾于学生之上的人，而是融入学生，与学生一起战斗的伙伴，这些不经意之举是最好的“情感价值观”教育。

　　4、突发事件的处理。买晚饭，买早饭事件。开学后第一周的住宿生周日晚自习，我了解到易帆因为整理内务较慢，没吃到晚饭，就立即给他去买了简单的点心，这举动获得了全班的掌声。第二周周六早上由于食堂的某些原因住宿生没早饭吃，为了不影响学生学习，我去迎桂买了一些早饭给住宿的同学，让他们到公用教室吃完，结果在本周感动班级人物中我获得了提名。我感觉我和孩子们的距离在慢慢靠近，使各项工作容易进行的多了。

　　3班的可持续发展最终要靠各位任课老师的团结一致，辛勤付出。叶老师只要有空就会到班级找学生个性化辅导或谈心，甚至是休息日，比如：昨天晚上她就找了好几学生在聊，从20:00左右一直到21:30，而且我知道有好几个同学是主动约她的，可见学生对她非常信任。田秀权老师每周日下午16:30都会来班级收周末作业回家批改，为了不耽误周一的第一第二节课。肖嫱老师每周日晚上基本都会到班级辅导学生，鼓励学生积极进取，学生被她的努力和付出感动着，这次英语月考许多学生收获了很大的信心。王鹤林老师是老班主任，经常帮我做学生的思想工作，而且效果很好，是我最得力的副班主任。非常感谢各位，希望我们一起努力，形成合力，使3班早日走上正轨。

优秀班主任演讲稿篇6

尊敬的领导，亲爱的同事们：

　　大家下午好!

　　感谢学校给我这次机会，我要演讲的主题是：“争做优秀班主任”。

　　荣耀不是趋炎附势的权力相争，不是挖空心思的金钱膜拜，不是追寻安逸的享乐懈怠，在我理解：是争做一个优秀班主任的殊荣。

　　教师被誉为辛勤的园丁，被称为人类灵魂的工程师，被描述为托着太阳升起的人。教师的职业崇高而神圣，作为人民教师的优秀班主任，又是职业神圣崇高的递进，优秀的班主任更是教师中的脊梁。

　　为争做一名优秀班主任而荣耀，结缘教育，教育就是我一生的追求，因为只有在教育的战线才能发挥我所学，提升我所用，丰富我所思。所谓所谓“适者生存”，不也是专业对口的写照吗?我不知道离开了教育，我会做什么?我能做什么?既然离不开教育的舞台，定然在这个舞台上表演最亮丽的角色----争做一名优秀的班主任。

　　我为争做一名优秀的班主任而荣耀。班主任是一班同学的首领，是一班同学的靠山，是一班同学的知心人。当散乱的班级，凝聚成团结向上的力量，迸发出无限的生机，班主任凭借的是智慧。当“小鸟依人”的学生偎依在你的怀抱叙说着自己的喜怒哀乐时，班主任凭借的是包容慈祥。当班主任听到学生的父母也听不到的心声，班主任凭借的是信任与真诚。做一个班主任容易，可是做一个好的班主任难，做一个优秀的班主任难上加难。

　　我为争做一名优秀班主任而荣耀。“三尺讲台苦耕耘，几只粉笔乐播种”。教师的'工作是辛苦的，三点一线生活模式是机械的，每月的薪资也是不高的。可是默默无闻的付出，换来的是“桃李不言，下自成蹊”的成就。每每收到学生的贺年卡，我们是欣喜的;每每听到“老师，祝您生日快乐”我们是激动的;每每看到展翅的雏鹰凌空搏击，我们是愉悦的。我们拥有精神上最大的财富。

　　不在其位，不谋其政，既在其位，当谋其政。纵是前进的道路上刀山火海，我们也应当义无反顾，我们应当相信教育的力量，信守“只有不会教的老师，没有教不会的学生”。既然做教师也是做，做班主任也是做，我们何不选择最光荣，最有挑战性，最基层的班主任而为呢?

　　凭借着我对教育事业的执着，凭借我多面来做班主任的经验积累，我会为争做优秀班主任时刻武装自己，充实自己，与时俱进，乐教不疲。

　　领导们，同事们。 “天下兴亡，匹夫有责”，“科教兴国，教师责无旁贷”。

　　争做优秀的班主任荣耀无比，光鲜无比，就让我们积极地投身到争做优秀班主任的活动中吧!

　　我的演讲完毕!

　　谢谢大家!

优秀班主任演讲稿篇7

　　用心浇灌，静待花开

　　虽然一早就已知道，转来我班的是一个集差生之大成的孩子。但当我看到他的时候还是吃了一惊。鸡冠头，破洞牛仔裤，鞋上五彩的涂鸦，一副桀骜不驯自以为是的样子。他来到班上后很快就成了老师们的肉中刺，眼中钉。一个星期下来，他课上除了说话就是睡觉，连书都懒得拿出来。科科作业不交，天天迟到，丢同学的书包，躲在厕所抽烟。作为班主任的我为了防止他影响其他学生，把他放在了第七组的最前面，有意将他隔离开来。并告诫学生们不要去招惹他。所有的科任老师都和他正面交锋了至少两遍。但都铩羽而归，很显然久经沙场的他早已对老师的招数应对自如。他在我们心中俨然就是那砸不扁锤不烂的铜豌豆。

　　周四的班会课，看《变形计》。他第一次没有在课堂上睡觉。当看完深圳叛逆少年易虎臣一周的互换生活后，他居然默默的流泪了。我的心有点酸，那一天我布置的作业是写一篇观后感，我却先写了一张纸条偷偷塞给他。“老师看见了你的悲伤，和我分享你的故事好吗？”。第二天我破天荒的收到了他的作业。在他的作业中我看见了一个随父母四处漂泊的孩子的无助，和对于父母只是用钱来满足他，却在情感上漠视他的一种幼稚的反抗。于是作业本就成了我们交流的平台。鼓励他小小的进步，开解他的心事，提出对他的期望……在一次次的交流中我们建立了亦师亦友的情谊。今天的他依然有点叛逆，但是他已经能够体会父母创业的艰辛。他在有些课堂上依然不够认真但他已经能够翻开书，做笔记。他偶尔也会搞一下恶作剧，但是很少参与校外的打架。我想只要始终充满期待和鼓励，他的转变只是时间的.问题。教育需要用法则规范学生的行为，更需要用情感滋润学生的心灵。

　　现在的我更认同这句话，教师当有一颗佛心，教育当以慈悲为怀。教育的慈悲让我们对工作不急于求成，不心浮气躁。对学生不苛责、不失望、不冷漠、不悲观。让教育的过程始终充满了对生命的尊重与悲悯。蹲下身来，用学生的视角去看这个世界，你会找到更多应对的方法。静下心来，去了解学生的成长过程，你会发现每一个孩子心中都有一个独特的世界。根雕艺术家拿到树根的时候，会先看它的优点，尽量将它的优点放大。而我们在面对一个问题学生的时候，为何不试着将他的缺点看作是他发展的起点呢？

　　孩子在犯错的时候他们迫切想得到的是理解和帮助，而绝不是粗暴的批评和惩罚。学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是他最需要爱的时候。教育是一个传播知识的事业，更是一个分享人生的过程。学生犯的错我们年少时可能也曾犯过。学生心中的迷茫也可能正是我们曾经的困惑。难道只因我们现在不再犯这些错我们就可以去指责还是孩子的他们吗？我们为什么不试着用自己的阅历给他们以人生引导，让他们在迷途中找到方向呢？在学生犯错的时候，我们为何不克制一下自己，给这颗失落的心一些安慰呢？哪怕他此时并不会表现出对你的感激和对自己的反思。但只要种下了一颗善的种子，即使它暂时休眠，但也终会在一场春雨的滋润下开出一朵灿烂的花吧。

　　教育需要智慧，教育更需要理想。也许我们真的做不了张丽丽，我们还没有将自己的生命付与教育的勇气。也许我们是很卑微，我们凭借个人的力量难以改变社会的现状。也许教育的正能量，还不足以抵消社会不良现象对学生的影响。但是，那不是我们不作为的理由。作为一个教师我们有责任有义务尽自己的最大努力去传道授业解惑，为学生的心灵燃起一束知识和道德的火苗，至于这火能燃多久已然不再重要。也许只要我们都践行教育的理想，坚守教育的信念，理想的教育就会到来。

优秀班主任演讲稿篇8

尊敬的各位领导、各位老师：

　　大家好！

　　时间就像是一头野驴，一个劲儿地向前跑。回首往事，不禁感慨万千。自20xx年大学毕业到现在，我一直担任着班主任工作。三年多的班主任生活，虽很短暂，但很充实。

　　著名的教育家陶行知先生说的好：“爱满天下，爱生如子”。教师的爱，尤其是班主任的爱，是照亮学生心灵窗户的盏盏烛光。对学生的爱应是普遍而广泛的，不以社会原因、家庭背景及平时表现而有所偏爱，而是一视同仁。同时爱心也是具体的，例如每天早晨巡视教室，先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，照料同学衣服穿得是否得体，放假前提醒学生注意往返安全等，看起来很平常的事情，但我投入了真情，也换来了学生对自己工作的肯定，家长对自己工作的认可。

　　付出爱与严格要求是不相矛盾的。爱是伟大的，但绝对不是万能的。如果仅有爱，没有严格要求是万万不行的。我们的教育既离不开爱也离不开惩戒。当然，严格要求之中，一定要包含爱的感情。我所带的班级的每一位同学都承认，我对他们的要求很严格，甚至很苛刻，但他们都没有责怪我，有的还要求我对他们更加严格些，我想这与我们的感情联系有很大关系。

　　哲学家詹姆士说过“人类本质中最殷切的要求就是渴望被肯定，而学生更是如此”。赞美是阳光、空气和水，是学生成长中不可缺少的养料。根据我班“每天进步一点点”的要求，我对学生的点滴进步都予以发自内心的表扬和赞赏，努力让每个学生都能感觉到自己的进步。我今年所带的一12班的.班级誓词的最后一句：就是“我相信：我行，我能行，我一定行”。表扬是最不需要成本的激励，学生们并不在乎奖什么，但他们在乎班主任的态度。要让全班同学都知道，班主任的心里装着每一个学生的点滴进步，关注着每一个学生的点滴成长。

　　今年在我校开展的传统经典《弟子规》的学习过程中，我深深的体会到孝敬父母在一个人的思想道德大厦中所处的地位是多么重要。学生只有孝敬父母，才会尊敬老师，尊重他人，并赢得他人的尊重和赏识；学生只有孝敬父母，才会认真严肃的对待每一件事情，也就能做好很多不仅对自己有益的事情。

　　教育是细节的教育，从一点一滴做起。作为一个班主任，我想，只要我们真正以人为本，以金子般的爱心对待每一个学生，多一分尊重，多一分宽容，多一分理解，善待每一位学生，相信学生未来的辉煌，就在我们的无限热爱之中。

　　我不是诗人，不会用漂亮的诗句讴歌我们的事业；我不是学者，不能用深邃的思想思考我们的价值；我不是歌手，不能用动听的歌喉歌咏我们的岗位；然而，作为一名普通的班主任，我要用自己全部的爱去谱写班集体最美好的诗篇！

　　谢谢大家！

优秀班主任演讲稿篇9

　　时间飞逝,一个充实的学期即将结束,这是我进入教育事业以来的第十个年头,今年我担任五年级的语文数学教学和班主任工作。回顾一年的点点滴滴我感慨万千,在这一年中，虽然收获很多但是也有不足的地方。今天我就把这一年来的班主任工作作如下总结。

　　一、观察细节，培养良好的习惯。

　　一个孩子良好的行为习惯和学习习惯不是一朝一夕能够养成的，这就需要老师长时间不断的要求、促进。常听有的老师说，某某同学上课真不老实，刚好几天又不行了。其实，并不是某一个同学这样，每一个孩子都有这样的特点。我们教师必须每时每刻去关注他们，在这几年的教学中我深有体会。因此，今年我带这个班时，无论课上课下，只要孩子们在学校的范围内，我都在用信心地观察，了解孩子的动向：每次集会，我都坚持站在学生队伍的后面。开学初，有的孩子会偷偷的往后瞅，看是不是有说话和做小动作的机会。当他看到我的目光时，我用眼神告诉他—你没有机会；每次放学，我总是带队把他们送到大门外，培养他们不说话、规规矩矩出校园的习惯；自习课上，我很少坐在座位上看作业、备课或做其他事情，总是在学生身边，他们哪里遇到了问题，我会随时帮他解决，也给学生们随时提问的机会，让他们养成不懂就问的习惯。这样下来，我在学校备课的时间没有了，每天都要把备课本拿到家里来备课，虽然牺牲了我个人的时间，但是学生在我的关注下养成了良好的行为习惯。现在即使我有事情不在教室，他们也和往常一样守纪律。在班级管理方面，我还加强班干部的培养，让他们成为我得力的小助手。班上的许多工作我都交给他们去做，我充分信任他们，相信他们能做好。但是我并不袒护他们。班干部犯了错误或处理事情的方式不得当时，我会像对待其他同学一样指出错误。但我从不讽刺挖苦，打消他们的积极性，而是在适当的情况下婉转的提出我的意见。他们总是虚心地接受并改正。时间长了，他们既有了责任心有很讲究方法，帮助我处理了很多事情，也增强了班集体的凝聚力。在全班师生的共同努力下，我班的行为习惯评比和卫生评比一直名列前茅。我班的孙明杰同学被评为区级优秀学生干部。

　　二、施展爱心，做学生的贴心朋友

　　接班后，我首先对每个学生进行全面了解，经常同他们谈心，从学习、心理、爱好、家庭等各方面了解学生，通过打电话、家访等方式经常和家长沟通。如我班的尹莹莹同学，她从进入校门的那一天起就从没有说过一句话，和老师同学们没有任何沟通和交流。学校的一切集体活动她从不参加，就连课间十分钟她不是呆呆地坐在座位上，就是站在一旁看别人活动，脸上总是一副冷漠的表情。像这样的孩子，不用说学习，就连正常的生活都很难，以后怎么在社会上立足？一旦她的性格形成后再想转变过来几乎是不可能的事情。于是，我立即和她的家长联系，了解到她性格内向、胆小，在家里会和家里人交流，也和附近的小伙伴说话、玩耍，但是到外面就不行了。知道了这些，我觉得慢慢地对她进行启发、引导应该是有效的。因为她胆小，我在同学们面前不会强迫她说话，总是在放学后把她单独留下来和她闲谈，虽然无论我怎么启发她都不开口，但是我并没有灰心，只要一有时间就和她说说话，哪怕只是我在说，她在听。时间长了，她有了一些转变，当我问她一些问题时，她就点头摇头或用手势来回答我，实在不行就在本子上写字告诉我，偶尔从她的脸上我也能看到一些笑容，这些都说明她可以和别人沟通了，只是还存在着心理上的障碍。我建议家长带孩子去看看心理医生，这可能是典型的自闭症。而我在学校依然在耐心的引导、帮助她，相信一定能够让他走出自闭的阴影。

　　三、提高成绩，一个都不放弃。

　　我班学生学习基础较差，后进生较多。在我刚接手这个班时，很多同学连一步乘除的应用题都不会解答。如何提高每个孩子的成绩，是摆在我面前的一个难题。好在这群孩子非常有进取心，老师布置的任务他们都认真完成。虽然把题全部做错的情况时有发生，但是有这样一种积极的学习态度成绩肯定能提高。我抓住这个优点时常鼓励他们，让他们对自己充满信心。同时，我认真分析了他们成绩差的原因是以前的知识学得不够扎实。所以，每节课在学习新知识前，我一定要把和这节课有关联的旧知识复习一遍，如果掌握得不好，我不急于讲新课，而是反复训练，让他们打好基础。经过长时间的努力，学生的学习状况有了明显好转。很多学生由原来的中等生变成了优等生。但是，一些后进生由于基础太差，成绩还是不太理想。我就利用放学时间为他们补课。考虑到每个学生自身情况不同，我采取了哪里基础没打好就从哪里补起的方法。如我班的幺新星同学是一个非常可爱的小男孩，活泼开朗，懂事听话，但学习很差，语文不认识汉语拼音，数学十以内数的加减法都算不好，每次考试只靠蒙选择、判断题得十几分，这样的孩子升到五年级怎么能跟得上？经过了解，我发现他是个做事认真的孩子，很多次我都被他感动着：语文课上，我让同学们用生字组词，他买来了“一点通”，在里面寻找自己认识的字，一旦发现他立刻举手，可是毕竟他认识的`字太少了，每次回答他都出错，我并没有批评他，总是在同学们面前表扬他这种积极进取的精神；同学们在书写生字的时候，虽然他并不认识这个字，但他总是工工整整地写在本子上。这样的孩子怎能放弃呢？我让他借来了一年级的语文书，在别人做作业时，我就教他学汉语拼音，教他写一些简单的汉字。数学课上，同学们做练习时，我就教他一位数的加减法，让他背乘法口诀。虽然在单元考试时，他成绩仍旧糟糕。但是，他进步了，五年级的试题他不会做，可他学会汉语拼音，会一些简单的计算。功夫不负有心人，在本学期其中考试中，我班学生成绩有了大幅度提高。数学语文的优秀率均达到70℅以上。

　　四、不断学习，努力提升业务水平。

　　在搞好班上工作的同时，我也在不断的学习理论知识，改进教学方法。每次上课前我都认真备课，不打无准备之仗。校长来听课我也从不反感，这学期，校长一连听了我六节数学课，每节课上他都在后面专注的听，课下和我认真研讨，对课堂上出现的问题进行研究，看怎么处理合适，几节课下来，我受益匪浅。从教学理念上，我转变了过去老师讲学生听的方式，让学生主动去探索，然后老师再针对问题点拨引导；在教态方面我不再显得那么拘谨，心里踏实了，这更有利于提高我的教学水平。我想这除了我个人的努力外，还要感谢领导对我的培养和他们给与我的精神营养。作为领导，他们还在不断的钻研教材，不断地学习改进，我们作为一线老师怎么能够满足于现状呢？在搞好课堂教学的同时，我利用课余时间学历进修，取得了本科毕业证，同时又针对工作实际学习一些理论知识每学期都写下大量的学习笔记。尤其是今年我参加了区教育局主办的小学教师素质大赛，对我有更大的提高。在前三个阶段的笔试中，我取得了优异的成绩。记得教学设计评比正赶上奥运会，大赛组临时决定把现场设计改成在家里设计用邮箱发给大赛组。当时是暑假，我的孩子刚刚两周，正是需要人照顾的时候，每天晚上把她哄睡后，我就拿出课本认真研究教材，上网查阅资料，思考每个环节怎么设计比较合适，几个晚上的熬夜，我终于写出了令自己满意的设计。天道酬勤，我顺利进入第四阶段的课堂教学展示。但是，我不能放松，第四阶段的讲课对我来说是更大的挑战。由于自身能力有限，经验不足，所以我利用课余时间在网上查找资料，观看视频，搜集一些课例，采百家之长，从中获得启发。最终，在比赛时，我的教学得到评委的一致好评。我的努力也得到了家长、同事、领导的认可，在优秀班集体的评选活动中，我们班脱颖而出，我也被推选为优秀班主任的候选人，相信我的工作也能够得到各位评委的认可！

　　今后，我无论在教学还是在班级管理方面，都要不断的提高自己，争取在这个工作岗位上做得更加出色！

　　谢谢大家！