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新时期高校研究生党建工作的现状及思考
研究生群体是高水平、高学历的群体，这个群体主要集中在各高校和科研院所。其中又以高校居多。高校作为教书育人、培养高素质人才的阵地，肩负着培养和造就社会主义建设者和接班人的重要使命。高校研究生党建工作是高校研究生德育工作的重要部分。也是我党“以人为本、党管人才”的具体体现。随着高校研究生人数的增加及新时期社会舆论的多元化，目前高校的研究生党建工作处在摸索中进行。
一、目前研究生党建工作面临的现状和误区
（一）研究生规模的扩大给研究生培养和党员的教育提出了新的要求
我国自1999年开始的研究生扩招政策以来，研究生报名和招生人数均创历史新高，而录取率也呈总体上升之势。在扩招政策背景下，各招生单位逐年加大研究生招生规模，加之就业压力越来越大，越来越多的本科毕业生和社会工作人士迫于工作的压力或者是急于充实自己纷纷走进考场，成为研究生中的一员。近6年来考研人数及录取人数情况大体如下表：
研究生的扩招为研究生党建工作带来了新的挑战。以笔者所在的高校来看，近年来，本学科研究生人数成倍增加，带来了如下问题：（1）在推荐优秀的入党积极分子的中因为信息的不均衡，导致一部分学生失去机会。有工作经历的学生在日常表现、待人接物、理论联系实践等方面相对于应届本科生成熟，在群众中的基础较好，易作为先进分子推出，而优秀的本科毕业生稚气未脱，个别优秀学生较自负，在推荐过程中易推后培养；（2）支部人数变得庞大，导师安排工作的不统一给研究生支部的活动的正常开展带来问题。（3）研究生党员急剧增加，组成也比较复杂，在此之前，有高校入党的，有工作后入党的，有在人才交流中心的流动党员等，给研究生党员的教育和管理上带来一系列的问题。
（二）研究生的特点决定了研究生党建工作不同于其他党建
研究生是特殊的个体。入学前，有的是高校应届毕业生，也有工作多年又回到学校深造的同学。他们有一个共同点就是年龄比较成熟，大部分都在22岁以上，有的甚至40岁左右，跨度较大，而且他们中有的是老党员，有的是新发展的党员，入学前的角色不同，也决定了他们对党的认知程度不同。前部分同学没有社会阅历，对党的认识可能局限在对周围身边的学生党员的认识上。而后部分同学有的已经在不同的工作岗位上担任了一定的领导职务。研究生群体的特点还是决定了他们人生观、价值观和世界观比本科生更成熟，在提出入党申请书和入党志愿时比较慎重，但是仍然有随大流的情况；也有的认为目前研究生这么多，作为优秀分子入党是为了积累政治资本，今后工作好找，提拔快。这在选拔和考核入党动机端正的积极分子加入培训班方面，提出了新的要求。
其次，在研究生日常教育管理方面，个别从企业中和部分流动党员来到高校后不能很好的适应高校组织生活和高校党员的培养方式，平时比较散漫，在模范带头作用上表现不突出。
因此在研究生党建工作比本科学生的党建要求更要严格一些。既要牢记“成熟一个，发展一个”的组织发展原则，又要根据研究生积极分子的基本情况进行不同层次的培养。有的学生对党的认识比较清晰，但是缺乏系统的理论知识；有的在入学前已经是入党积极分子或者已经确定为发展对象，在所在学校和单位有一些培养的基础，但是培养的方式和方法与现在的学校有所不同，要仔细的区分各类现象并配备不同的考察介绍人。
另外，研究生虽然编排了班级，设立了团支部，但是因为研究生科研的需要，不再像本科生一样群体活动。以个体活动或者科研小组活动居多，较分散。而在交叉学科的研究生很可能本人隶属于一个学院，而导师却是外聘人员或者在另外一个学院，所以在日常的考察和培养中要对生活作风、学习情况、群众关系进行考察相对难度较大。
最后，研究生在校期间一般为2－3年，从目前组织培养的程序来看，需要半年的积极分子培训班的培训，至少一年的入党积极分子考察。至少需要一年半的时间，中间又因为外出调研、企业实习等实践活动，往往使一部分优秀的研究生丧失组织发展的机会，优秀的人才因为种种原因不能及时的发展其加入中国共产党。
（三）研究生党员队伍作用表现不突出
研究生在学术上、生活上的丰富阅历，应该能够为本科生或低年级的学生提供一些生活和学习上的指导，他们经历了生活的洗礼和工作的锻炼，更加懂得珍惜学习机会，珍惜各种各样的锻炼机会。但因为个体独立，未真正的参与到低年级同学的指导中。广泛的利用研究生党员进行本科生学习、生活上的指导，让他们在实践中不断的理解为人民服务的内涵，是目前很多高校尝试的新路子。
（四）研究生教育管理缺乏长效机制
目前研究生党员的教育、管理基本沿用了本科的模式，且随意性强。因为认为研究生相对来说比较成熟，所以管理的比较少，考核的更少。这样就导致了在日常的工作中，我们将所有学生一视同仁，一部分研究生在日常的学习生活中与普通学生一样，未表现出先锋模范作用。甚至个别思想上较落后的同志也未认识到缺点，没有任何整改措施。
二、对新时期高校研究生党建工作的思考
1.加强研究生组织发展的审查和引导工作
研究生的入党动机多种多样，对研究生入党积极分子的审查就成为工作的重点。首先要通过党校、入党积极分子培训班加强理论教育，树立从思想上入党的意识；其次对要求入党的的同学要将入党意愿见诸于行动，在实践中不断的用切身体会来强化自己的入党动机，要为入党积极分子创造机会学习优秀党员的事迹，组织参与社会实践，参与各类形式多样的义务劳动，通过实践来锻炼；最后，要有意识的为入党积极分子交任务、压担子，提要求，让他们承担一些责任，培养他们热爱集体，关心他人，培养他们的分析问题、解决问题的能力，逐渐在同学中树立起威信。
在端正了入党动机，经过锻炼加入中国共产党以后，对于研究生党员的审查和引导并未结束。我们要通过多渠道对研究生党员进行管理和引导。首先要继续加强理想信念教育，要坚持用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论来武装头脑，通过形势与政策课、使得研究生党员消除困扰，营造为人民服务的良好氛围；其次我们要依靠导师、科研小组同学对研究生党员进行监督。逐渐来引导他们价值观的成立。
另外，要注意对入党联系人的教育引导工作。首先要明确入党联系人为对入党积极分子比较熟悉和了解，接触比较多的党员；其次，要明确入党联系人的内容和工作的要求，引导他们端正工作态度，增强工作责任心。为了保证考察优秀的积极分子，支部委员会要定期对入党联系人的工作进行监督和考察。
2.加强和改进研究生党支部建设
研究生党支部是党的基层组织，是党的全部工作和战斗力的基础，是三个代表重要思想的践行者。在新时期，加强和改进研究生党支部建设是研究生党建工作的基础和重点工作。
（1）合理设置研究生党支部。目前研究生党支部一般按照专业年级来设置的。根据目前的学生实际情况，大部分同学是按照学科、科研小组在一起生活和工作，建议按照学科或者导师小组来设置党支部，为了更好的培养入党积极分子，考察预备党员，监督党员提供良好的平台。
（2）研究生党支部书记的配备上要科学、合理。目前高校的研究生党支部书记一般是由政治辅导员来兼任。而研究生导师隶属于教工支部。从支部的提高来讲，我们要成为先进的党支部，必须首先要成为“学习型”党支部，学习包括专业知识的学习和党的知识的学习，建议由优秀的导师来兼任研究生党支部书记。
（3）要积极拓宽组织生活的渠道和形式。目前高校的党组织生活的主要内容是学习文件、组织发展。要不定期的开展批评与自我批评，要通过观看革命电影、走访革命烈士、“三下乡”社会实践、参观考察等多渠道的教育活动，树立党员的责任感和归属感。
3.建立研究生党员教育、管理、引导的各类机制
针对目前研究生党员教育管理随意性强，管理较少，考核更少的现状，重点建立以下研究生教育、管理、引导机制：
（1）建立学习机制。研究生党员是党的知识的传播者，要用马列主义主义观点通过政策课、讲座、报告、支部生活等形式来占据研究生党员的思想阵地。
（2）建立研究生党员考核制度。我们在日常的教育中，对研究生党员要求较高，但是所有研究生党员一视同仁，未将研究生党员的考核制度及民主评测制度明确。各支部应该根据自身的学科特点及要求，将考评指标量化，对优秀的通知予以表扬，对于落后的同志和表现一般的同志协助他们进行整改。
（3）建立研究生党员的监督机制。研究生党员认为组织上的约束少了，同学们在平时也不会有什么疑问，有的研究生党员在日常的科学研究、生活中未表现出党员的先锋、模范作用。亟需建立相关的监督机制，如采取寝室挂牌、固定服务岗位等方式来落实。
（4）建立全心全意为人民服务的服务机制。我们培养的目的是培养政治过硬、思想过硬的党的后备人才。在他们履行信念的同时，应该是要树立全心全意为人民服务的思想和意识，在不断的实践中践行党的宗旨。
总之，我们要培养先进的高素质的社会主义建设者和接班人，就要在研究生中党建工作中始终坚持“培养、教育、管理、监督”并重的原则，积极采取相关措施，实现组织发展和党员教育的经常化、规范化、制度化，最终既能将优秀的研究生吸纳进党组织中来，为党组织培养了后备人才；又能让优秀的青年在党组织的培养和指导下不断的实践自我的人生价值，真正的实现“以人为本、党管人才”。
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