高校学报与研究生教育的内在关系论文

高校学报与研究生教育的内在关系论文

　　21世纪是一个以知识经济占主导地位的时代，人们对高等教育特别是研究生教育寄以厚望。“积极发展”战略已作为我国研究生教育方针的重要组成部分而被确立下来，并在积极的推行中。我国研究生招生规模连续3年以30%的比例增长，对缓解国内经济、社会发展对高层次人才的需求起到了重要作用。然而，这种快速发展也带来研究生教育质量有待提高的问题。如何将“积极发展”与“深化改革”、“注重创新”、“提高质量’有机结合，促进我国研究生培养总体水平的提高，促使优秀人才脱颖而出，是高校研究生教育面临的重大课题。而在提高研究生教育质量的过程中，高校学报如何发挥积极有效的辅助作用，利用研究生教育推动自身发展，提升学术，也是值得研究的课题。

　　一 学报与研究生教育的内在关系

　　1.学报有反映学校研究生培养水平的窗口作用。高等学校是国家经济建设和发展的一支生力军，为我国的社会发展和经济建设培养源源不断的人才。而高校学报是反映本校科研与教学成果的窗口，对推动高等学校科研和教学的发展有重要作用。研究生教育质量与学校的科研、教学水平密切相关，一所高校研究生教育质量如何，可通过

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　　相关信息

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　　反映出来。因为一篇研究生论文至少可以从3个方面体现出研究生培养水平：（1)导师研究课题的前沿性，导师严格的科研作风对研究生的影响，导师组拥有的科研条件；（2)研究生个人的理论基础、专注科研的毅力和勇于创新的能力；（3)研究生管理方面的制度(包括激励手段)。比如，对低水平学生的淘汰和对高水平学生的有效鼓励和支持。好的制度可以使研究生和导师都安心于科研探索。只有在上述三方面均有正效应的基础上才能产生优秀的研究生论文。高校学报如果每期都刊登一定数量的研究生论文，透过这些论文便可反映出高校研究生总体培养水平。

　　2.学报与研究生教育是一种互补互促的关系。一方面，在研究生教育中，根据质量评估要求，研究生在读期间要有科研论文发表，因此，研究生每年都产出相当数量的论文，这些论文需要寻找发表的地方并在一定时限内发表出来。而高等院校学报基本是双月刊或季刊，其办刊宗旨是反映本校教学科研成果，因此拥有两方面的优势:论文发表快和优先录用，这对研究生有很大吸引力，自然成为他们首选的刊物。另一方面，高等院校学报，特别是自然科学版学报由于是面向本校办刊，过去存在的主要问题之一是稿源不足、选稿余地小。随着我国研究生教育的发展，各高等院校招收研究生人数逐年增加，研究生教育与高校的科研相互促进共同提高，实际上数量可观的研究生的论文已成为高校学报特别是自然科学版学报的一个相当大的稿源。

　　同时，由于高校与研究院、所之间的密切联系，学报也是研究院、所研究生论文的重点选择刊物，亦为学报带来部分稿源。稿源增加自然带来了淘汰率的提高，有利于促进学报学术质量的提高。但对研究生而言，稿源增加使论文被录用的机会减少，加大了研究生之间的竞争，有利于促进学校研究生教育质量的提高。可以说，研究生教育的发展为高等院校学报的发展带来了新的契机，学报的学术质量和研究生教育质量可以通过两者之间的互补，形成良性循环，共同提高。

　　二 高等院校学报录用研究生论文的现状

　　随着研究生教育的蓬勃发展，高校学报将逐渐成为刊登研究生论文的主要刊物，研究生的优秀论文大都会在学报上刊登。但高校学报在刊用研究生稿件方面也存在一些需要改善的地方。目前，学报在录用研究生论文方面存在两种偏差:

　　1.面向本校的录用机制使学报面临很多关系稿、人情稿。我国高校特别是地方高等院校过去近亲繁衍现象严重，深化高等教育改革以来有所改善，但改善不大。一方面学报的编辑、工作人员相当部分来自于各专业系、所，与各系、所有剪不断、理还乱的关系。在高校内，研究生的导师基本上是学报的作者并且是相对稳定的作者，有的导师还是编辑的师长、学友、同窗等;另一方面，研究生在读期间发表论文，对其顺利通过中期筛选和参加答辩甚至就业等有重要作用。另外，加上目前不少学报论文供过于求，这些因素使学报面临很多关系稿和人情稿，可能影响到学报用稿的质量，必须引起重视。

　　2.认为研究生论文水平不高，一概拒绝录用。与上述现象相反的另一种极端现象是，认为研究生的论文水平太低、数量太多，而一概拒绝录用。这一现象以社会科学版学报比较明显。社会科学版学报一般稿源丰富，对大量的研究生论文难以招架，且认为研究生论文水平不可能高，所以有的干脆不用。这种偏差不利于发挥学报促进研究生教育的作用。同时，也可能埋没了一些高质量的稿件，对学报发展不利。

　　三 发挥学报在研究生教育的积极作用

　　1.从学报对办刊宗旨的定位看，学报有反映研究生科研状况，促进研究生教育质量提高的责任。刊登并反映本校科研成果，促进学校的学术的交流与繁荣，是高校学报办刊宗旨的主要内容。研究生论文的选题基本上反映了本校的科研课题，研究生的论文是学校学术研究的重要组成部分，如果忽略了这一部分，学报对学校科研状况的反映就是不全面的，这不利于促进学校科研总体水平的提高。因此，在录用研究生论文的问题上，应从提高学校科研水平，促进学校学术繁荣和研究生培养的角度考虑，采取积极的态度，在保证质量的前提下尽力扶持。

　　2.通过择优刊用研究生的论文，形成激励机制，促进研究生教育质量的提高。学报对研究生论文的取舍，要排除各种干扰，既不能为了照顾学生毕业而刊登关系稿和人情稿，也不能一概否认研究生论文的水平，拒绝录用。对研究生的论文做出客观公正恰如其分的评价，并坚持质量标准，择优用稿，从而间接地帮助研究生们养成扎实、认真、严谨、潜心钻研、积极探索、大胆创新的科研作风。并通过择优刊用，在研究生中营造公平竞争的氛围，激发他们开展科研创新的热情与勇气，使他们的科研活动走上良性发展的轨道，进而培养他们科学、民主、平等、竞争的现代意识，发挥学报促进研究生教育质量提高的积极作用。

　　3.采取灵活的刊发形式，加大学报的信息容量，为研究生发表科研成果提供便利。目前，规模小的本科院校，每年在校研究生人数也有二三百，规模大的每年在校研究生人数已逾千人。因此，每年有相当数量的研究生论文产出是很平常的事。而学报，以月刊计，每年可刊发论文相关信息

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　　约300篇；以双月刊计，每年可刊发论文约150篇；以季刊计，每年可刊发论文约100篇，况且大多数学报是双月刊或季刊。另外，学报用于刊发研究生论文的版面，通常控制在25%—30%的幅度内，这就远远不能满足研究生发表论文的需要。那么，如何挖掘学报反映研究生科研成果的能力，为研究生发表成果提供便利呢？我认为，学报可拿出适当的版面，采取灵活的刊发形式，除全文刊发研究生的优秀论文外，还可开辟学术短论，科研简报、论点撷英等栏目，在有限的篇幅内，尽可能多、尽可能快地反映研究生对学科前沿问题研究的成果，从而推动研究生科研活动的开展，推动研究生教育质量的提高。

　　综上所述，我们可以得出如下结论：

　　(1)学报与研究生教育有着互补互促的内在关系，只要处理得好，可以形成良性循环，达到共同提高。（2)稿源是刊物生存的基本条件，研究生教育的大发展为学报增加了相当数量的稿源，学报应利用这一契机，通过优择劣汰，提高学报的学术质量。(3)学报应利用自己的特殊地位和作用，在研究生教育中发挥积极的辅助作用，推动研究生教育发展，促进研究生教育质量的提高。

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