最新家长意见
最新家长意见1
本次家长会我以下几方面向家长做了详细的解读：
一、班级情况汇报
二、我的教育理念
三、学生学习习惯培养
四、对家长的几点建议。
会后家长们有很多感慨，现从家长“意见反馈表”中总结如下：
一、对学校的建议：
1、加强孩子综合素质的培养，锻炼各方面的能力。
2、家校互动，及时全面了解学生。
3、希望学校的工作能再做的'细一些，给孩子们创造一个宽松、健康的学习环境。
4、希望学生多组织一些有意义的活动，丰富孩子业余生活，锻炼孩子的实践能力。
二、家长态度：
1、家长表示理解并尊重学校与教师的教育行为，愿家校携手共同教育子女。
2、家长都表示以后一定会尽量陪孩子，引导孩子养成爱学习、积极思考的好习惯，平时积极配合各任课老师，做好孩子的教育引导工作。
3、经常和老师交流，关注孩子的成长过程。
4、抽时间多陪孩子运动、锻炼，加深情感。
三、对老师的建议：
1、希望老师和家长多沟通，勤交流，及时反馈孩子在学校的一举一动。
2、严加管教孩子，培养孩子好的好的学习、生活习惯。
3、纠正孩子的不良习惯，为今后的发展打下扎实的基础。
4、希望老师加强对学生知识的强化训练，想办法促进孩子的竞争意识，提高孩子的学习积极性。
最新家长意见2
低年级课文文质美，浅显易懂，读起来朗朗上口，是孩子积累语言学习说话的好范文。我们家长就引导孩子多读课文，不仅要读通，读懂，不要读出表情来。有时还可以让孩子当当小老师，给家长讲讲课文的勤容。我们家长要鼓舞孩子放声读课文。除了读好课本，家长还应做有心人，买些孩子爱看易看的带拼音的课外读物。假如孩子读不懂，家长可和孩子一起读，相互探究吸取知识，课内课外相互促进，有利于孩子的成长。其次还要给孩子创造一个读书的气氛，家长爱读书会感染孩子的，对孩子的学习是非常有利的。
孩子是我们家长的将来，更是祖国的将来，让咱们站在时代的高处从身边的`小事做起，精心地去关注、训练孩子的行为习惯。良好的学习习惯将使孩子终身受益。也要感谢宋老师平时对家长教育方法的指导，对我们帮助很大。
最新家长意见3
在老师的精心准备，幼儿的积极投入，家长的热情参与下，“大五班家长开放日活动”圆满地结束了。活动中，我们三位老师一如既往、恪尽职守、团结合作，赢得了家长们的一致好评。
吴老师执教了数学活动《有趣的数学世界》。科技发展日新月异，家长的要求也不断地提高。他们希望老师能多借助高科技产品，给孩子传递更丰富更前沿的信息（这也是去年“家长开放日”时，陆凌霄家长提出的建议）。于是吴老师利用数码相机、网络等资源，制作了课件。
运用课件上课，不但孩子们的兴趣提高了，学习兴趣更浓厚了，连家长也觉得耳目一新，他们普遍认为：数学活动生动有趣，孩子发言积极，学到了许多生活中的数字概念（姜xx家长）；
孩子上课时注意力集中，善于动脑，对生活中的数字较敏感，比较满意（陈xx家长）；
日常生活中有太多与数字有关的事物，要培养孩子对周围事物的兴趣，多问才能多知（倪xx家长）；
听了老师的课，让我感到数学无处不在，使我知道如何教育她（顾xx家长）。
王老师组织了游戏活动《欢乐总动员》，把孩子分成三组进行抢答。家长们很喜欢这种游戏形式，他们发现，孩子学到了很多课本上学不到的知识，能让她们在潜意识中加深印象（xxx家长）；
趣味问答能激发孩子的兴趣，培养孩子良好的思维习惯。适当的知识积累能帮助孩子有一定的知识储备（陈xx家长）。
陆凌霄家长发现孩子课上及课后表现比过去自信多了，能积极参加各项活动。我很高兴地发现他很爱他的老师和小朋友，注重自己在群体中的.表现。
本次活动很有意义，不但可以使家长可以近距离地观察孩子在园表现，也更理解了老师付出的辛苦。以后我们会更主动地配合老师的要求，加强与老师的沟通（陈xx家长）。
和孩子一起参与活动使我们家长也学到了很多，对改进孩子的教育方法很有帮助（丁xx哲家长）。
在看到孩子进步的同时，家长们也渴望孩子能得到更进一步的发展。他们希望老师能多多关心我的内向的孩子（张xx家长）。
需要老师多加提问（孙xx家长），多加引导、帮助孩子能积极发言（薛xx家长）。
今后，我们会创设更多的机会，引导孩子自由探索、自主发展，成为学习的主体。
最新家长意见4
1、希望班上能有活泼的学习氛围，平时能有良好的体育锻炼。
2、老师与学生之间能加强交流，最好老师能尽量调动学生的好奇心，并很好地给予教导。
3、有较为严格的学习时间规划，该学习的时候能克制学生好好学习，该放松的时候能安排有益的、有趣的活动。
4、能有严格的课外书监管小组，杜绝学生间有不好的课外书流传，让学生读一些感兴趣的种类多样的、能帮助学生多了解社会或能学习到日常知识的课外书籍。也可在班上开设读书角，截载文章来丰富它。
5、周末能开设学生有兴趣的课外实践活动。学与乐兼备，让学生能轻松但严谨地学习，能学习到更多有用的丰富的只是。
6、希望老师在学生犯错的时候，希望能给予耐心的了解并给予，而不是一味的责骂与怪罪，希望能教与学生对于错的正确辨别。
7、认真阅读每月的成长报告单，不要只关注孩子的成绩和名次；认真重视家长反馈意见，我们学校对你反馈意见都会重视的，合理建议都会采纳；
8、“分析要客观”，即对孩子的学习成绩分析一定要符合实际，找出孩子存在的问题与症结，以便采取措施对症下药。一般来说，对于成绩的分析，要考虑下列诸种因素：孩子学习基础的高低、投入程度多少、复习科目的安排合理与否、听课效果如何、巩固练习是否独立完成、是否练习充分以及孩子的身体健康因素。当然，也包括题目的难易情况分析。考试后要与之分析原因，以鼓励的方式进行督促。同时也要积极地为孩子创造良好的学习环境和学习条件，使孩子能愉快的学习。其中非常重要的一条是引导孩子根据自己的实际制定出奋斗目标。在制定目标时，要提醒自己的孩子正确地评估自己，要实事求是，目标不要过高，可分远期和近期目标。远期目标就是你长大后想成为什么样的人，中考时想考什么样的学校。近期目标就是在每次考试中你要达到怎样一个水平。这其中，我们尤其要鼓励学习上有困难的子女制定适合自己的目标，要使子女看到希望，增强努力决心。目标确定后，要让大家知道，让他们给自己增加前进的动力，另一方面也可以得到大家的督促。家长一定要鼓励孩子不懂就问，努力养成自学的习惯。
9、“引导要正确”，即对孩子要正确引导，使其全身心投入学习之中。这里我特别请家长在对孩子进行引导时，一定要平等相待、晓之以理，切忌出现过分宠爱或动辄呵斥、或撒手不管或唠叨过分等现象。同时应在师生关系、同学关系的处理上重点关照。就是说，在师生关系上，要引导孩子尊重老师、虚心求教，努力适应老师的风格；在同学关系上，要引导孩子学会宽容、互谅、友爱、团结，和谐的人际氛围也是促进学习进步的重要因素；要教孩子要有爱心，有一颗善良的心。要让他们爱自己的父母，爱自己身边的人，因为连自己父母都不爱的人怎么会爱国。要给孩子创造一个和谐、温暖的家庭环境。特别在男女同学关系的处理上，更要引导孩子妥善处理。家长应帮助孩子消除青春期心理障碍。初中生正处在青春期发育的关键阶段，家长要有意识地帮助孩子正确地认识青春期生理和心理发展的规律，使孩子懂得一些必要的生理和心理卫生的基本知识，要协助老师教育孩子处理好与同学之间的关系，学会与异性的.正常交往。最近，我们发现有些同学有着明显的变化，有些男生对异性产生了爱慕的心理，上课走神；还有些学生非常喜欢看言情小说，学习精力分散。作为我们做家长的要随时注意自己孩子的变化。其实出现这些问题，并不奇怪，也不可怕。要紧的是我们正确引导，及时阻止不良的苗头出现。经常了解一下孩子的来往对象，教育孩子谈情谈爱不是他的现在所考虑的问题。耐心分析这些问题的危害性。发现问题，及时处理。教育孩子要先学会做人，自觉抵制各方面的干扰。
10、“沟通要经常”，即家长与学校要经常性地沟通，以便及时交流信息，合力做好孩子的工作。我想，您将孩子的优缺点、孩子的朋友圈、回家的言谈举止以及爱好等等告诉我们，肯定会有利于老师对您的孩子全面了解，以便给以及时而正确的帮助；老师将您的孩子在校情况及时反馈给您，和您形成合力，也一定促进您的孩子不断进步。每个家长都有自己的工作，往往无暇与老师面谈，不妨采用电话联系。
11、教育孩子是一个系统工程，需要学校、家庭、社会的共同配合。我们的孩子就快走完了初中阶段的路程，等待着他们的将是三年耕耘后的收获，为了更好地让孩子们能够迎接挑战，特别是那些学习上有困难的学生家长，大家都必须充满着信心，即使你的孩子在考试中分数不高，但应该明白，分数未必等于前途，比分数更重要的是信心。有了信心，就会去拼搏，能拼搏，就会进步。
12、尊师重教。让孩子们尊敬老师，提高老师威信，使孩子更听老师教导。具体每天开课前和放学前集体起立与老师互相用英文问候。什么叫肃然起敬？就是要恩威并施，有规则。
13、多家访。这么小的孩子一下子脱离父母亲人丢去幼儿园，面对陌生的环境和人士小孩定会有哭闹焦虑和不适应，老师多在业余时间家访亲近孩子父母家人，让孩子感觉老师与家长之间的友好，使孩子和家长老师彼此更了解熟悉，去到园就不那么认生了，老师也方便教学。
14、突出特长。两任课老师各自发挥所长，教孩子们自己的特长，突出孩子的同时也突出了自己。将来在孩子心中铬下自己永久的影响力。
15、可以教这么小的孩子签名。孩子喜欢听老师的，让实际的家长开心一下。
16、带孩子熟识幼儿园各种墙报板画等宣传资料上那些中外天文地理动植物知识，还有园区操场上的每样东西包括花草等。让孩子有归属感，对所处环境增加亲切感就不认生了。早教嘛，无处不教材。
17、请不要给小孩贴标签取花名，不能拿孩子缺点开玩笑叫唤。最好叫大名。在日本名字是人之初的尊严。
18、尽量避免不要说恐吓孩子的话：“不乖就叫你爸妈不来接你”之类的。
19、重申星期一至五让孩子轮流当领头羊，分享玩具，绘本，零食或趣闻等。培养孩子自信心和领导决策能力，还有语言表达能力之演讲与口才。
20、树正气培养孩子互相尊重/关爱/分享/合作的素质。具体略。
21、重振园风，礼仪廊。在园内走廊和园区内，孩子们见到师长要停下来大声英文加中文问好。尊敬师长老师工作也开心，孩子们以礼相迎即锻炼了胆量又长了口语。好的园风很重要。
22、每天让孩子自我介绍，或学着对天气和餐食做介绍，学着让孩子数自己班自己小组人数和男女同学数。让孩子在放学前自己放脏杯子进清洁桶就不需老师一只一只的捡了，等力所能及的事情，参与感又培养了孩子的动手能力。
最新家长意见5
首先，感谢老师的细心教导，我孩子的成绩飞速提高，我非常满意，我会与老师配合，使他的成绩再次上升，谢谢。不好：孩子的成绩总是提不上去，我很为他担忧，在家的表现还不错，在学校的表现还行吗，请老师严格要求，使他改正不足，我希望下次有个好成绩1对学校的学习环境，2老师的教学水平3就你个人对学校今后的美好期望和感想加以总结。祝你心想事成！
我深表遗憾。作为一个家长责任是什么都没有弄明白，这样只会误啦自己孩子，其实孩子的教育主要是家庭教育，学校其实只是一个传授知识的`地方，很多只要家庭教育作好啦，学习就很快好啦，孩子是自己的孩子，自己都不去管，学校才多少老师，多少学生，不可能每个学生老师都可以照顾过来，那位家长还写啦，成绩好与不好的两种评论，可能自己认为写的还不错，可是你的这样的评语只能说明一点，你对孩子缺少关注，他的长处什么地方，那一方面比较突出，那一方面比较薄弱？你全然不知怎为人父母？关注孩子从自我做起，不要把所有责任都放到老师身上！
感谢学校对孩子的教育与培养，感谢你们辛劳付出了！
作为学生家长，我想向校方提一些建议。这些建议也是我们许多学生家长的心愿。
1、希望学校为学生提供更多的能够展示才艺的窗口和舞台，让学生在学校的生活丰富一些，激发学习潜力和动力。
2、建立所有老师和家长及学校的联系方式簿，便于学校、老师、家长的联系。
3、在严格管理、严谨治学的前提下，针对学生特点因材施教，每个老师都多用多媒体上课，提高学生的学习兴趣。
4、对成绩不好的同学学校能否成立一个辅导班，利用课余时间把这些孩子组织起来进行强化辅导。
5、多组织军训活动，培养学生的吃苦能力。
6、让学生多实践学到的知识。
7、号召学生用英语交谈提高口语能力。
最新家长意见6
1、希望学校能根据学生的特长、爱好进行培养，家长能办一些特长班或补习班。
2、午餐时间太短，建议学校安排孩子中午回家午餐的时间能长一点。
3、提高学校伙食团的饮食卫生和质量，营养结构要合理，多安装点水龙头，便于学生洗碗。
4、加强家校联系，建议学校领导、教师与学生、家长能长期交流。
5、改善办学条件，使教师能静心教学，消除“走读”风。
6、校门口摊点多，出售的“三无”食品，既影响学生的健康，又污染环境。
7、建议教育孩子对网络的正确认识，不要沉迷于网络游戏，更不要在网吧上网。
8、为了让家长能够更好地了解孩子在学习过程中的掌握情况，建议从这个学期开始引入单元测试。通过单元测试，家长可以对孩子在每个学习单元中的理解和掌握情况有一个清晰的了解。这样一来，家长就能更加准确地评估孩子的`学习进展，为他们提供更有针对性的帮助和支持。
9、教师应当注重仪表，不要过于浓妆艳抹，而是穿着整洁的工作服。为了更好地推动学生的阅读和自习，建议教师提前进入教室。在课间时间，教师也应当关注并监管学生的活动情况。
10、建议加强对孩子的教育，规范学生行为习惯，懂得节约，能独立生活，对孩子的学习多一点鞭策或鼓励，耐心辅导，以增强他们的自信心、对学习有兴趣，克服厌学现象，提高孩子的素质与自信，从而可以大胆地融入学习和生活。
最新家长意见7
一、关于生活健康：
在日常生活中要多关心他人，共同享受饭菜，避免将汤泡入米饭中，保证每个人都能喝到足够的汤。改进午餐的品质和水果的选择，提供丰富多样的新鲜水果。减少炸食物在伙食中的比例。校内要进行杀虫消毒工作，确保环境清洁卫生。老师们要控制好时间，不要延长课程时间，保证学生有足够的休息。中午不能剥夺孩子们的休息时间，让他们在课间和中午能够放松身心。同时，要注意眼部卫生，督促学生保持正确的书写姿势，增加运动量。另外，应着装整齐，穿校服。天气炎热时，要保证供应足够的饮水，不能让学生们缺水。
二、关于课业负担：
作业较多；控制学生的作业量，最好能适当减少一些，以减轻他们的作业负担，同时降低考试的难度。每天布置的作业量也应该适度减少，给予学生更多的休息时间。此外，我们应该适当减少课外作业的数量，而提高作业质量的要求。我们要意识到孩子们承受着较大的学习压力，甚至在双休日还需要完成作业。考试的难度应该适中，不应该过高，以免给学生带来过大的压力。我们应该通过激发孩子们的兴趣来促进学习，而不是依靠增加作业和提高考试难度来达到目的。我们需要给孩子们更多的玩耍时间，减少作业的数量，并降低作业的难度，这样才能让教育更加实际可行。
三、关于家校沟通：
积极与家长保持联系，及时沟通孩子在校的情况；经常使用家校通反馈学生的学习和生活情况；定期或不定期在家校通上分享孩子在校的学习和生活情况；加强家校互动，与家长多进行沟通；建议每月在家校通上总结孩子的整体情况；经常组织公开课，让家长更了解孩子在学校的情况；希望在家校通上发布教学进度；增加家长开放日等家校互动活动；虽然电脑普及了，仍建议班主任老师使用一个小笔记本来联系和沟通家校事务；适当减少家长签名的要求，如作业本上；班主任和任课教师应加强与家长的沟通，定期联系并反映学生在学校的情况，班级内也要经常举办家长会。
四、关于因材施教、个性培养、教育方法：
因材施教；更深入地理解每个孩子，培养他们健康、积极向上的心态。要重视那些不太活泼的孩子，给予他们更多的关注和支持。同样要重视学习能力较弱的学生，提供额外的帮助和指导。个性的培养也是非常重要的，我们要注意不同孩子的特点，并与他们建立良好的沟通方式。改善与学生的交流方式也很关键，我们应该更注重倾听和理解孩子们的需求和想法。对于孩子们的习惯培养，我们应该提供建议和指导，并加强引导他们养成良好的习惯。在评价孩子时，我们应该放大他们的优点，而不是过分强调缺点。要有意识地发掘每个孩子的潜力和优点，并给予他们足够的鼓励和支持。教育每个学生时，老师要与他们进行单独的沟通，因为不同的孩子有不同的性格特点，需要有针对性地进行教育。如何展现对每个孩子的关注是一个需要思考的问题。在一个班级里，教育资源可能会过于集中，所以我们仍然需要思考如何更好地关注每个孩子。在教育中，我们应该更加注重表扬和鼓励，给予孩子们展示自我的机会。老师要对每个学生的具体情况进行正确的分析，因材施教，培养他们的独立能力和学习能力。多鼓励、多交流，学科老师也应该承担起一定的责任。培养学生的自信心和兴趣是非常重要的，我们应该多鼓励他们，给予他们更多的支持和指导。班主任要客观公正地评价每个孩子，不偏袒个别人。我们要更注重细节，推动孩子全面发展，减少迎合大众的行为。赏识教育也是一种重要的教育方式，我们要充分认可孩子们的努力和成就。对于那些具备自然艺术特长的学生，我们要长期培养他们的能力和潜力。总之，我们要尽量多鼓励学生，培养他们的自信心和兴趣。通过理解每个孩子的需求和特点，我们可以更好地关心和教育他们。
五、关于各科学习：
多读课外书；针对高年级学生培养，我们应该集中优秀教师来关注和引导“优、精、尖”学生的`发展。除了课堂教学，老师还需要明确并规划一些课外学习内容，这些内容最好能够非常具体明确，以满足学生综合素质的培养需求。虽然目前已经有指导，但是对于具体明确的要求仍然不够。音乐、美术和体育等课程也需要多样化发展，以激发学生的艺术和体育兴趣。在英语教学方面，我们应该注重提高学生学习英语的兴趣，从而更好地掌握这门语言。教学的重心不应只放在那些表现突出的学生身上，而是要将分数的重要性淡化，让每个学生都喜欢学校。此外，我们也希望语文、数学和外语等主要课程不要频繁更换老师，以保障教学质量的稳定性。
六、关于实践能力培养：
全面推行“德、智、体、美”全面发展教育，为学生提供多样化的实践机会。丰富学校集体活动，注重意义与价值的增加。倡导孩子接受一定程度的艰苦训练，培养他们的毅力与坚韧品质。多举行火灾、地震等应急演习以及防灾、疏散训练，提高安全意识与自我保护能力。加强政治教育，引导学生正确理解和实践社会主义核心价值观。鼓励启发性的创造性活动，培养学生的创新思维与能力。增加与国外孩子交流的机会，拓宽视野丰富互学互鉴的经验。加强劳动教育，让孩子了解现代工业知识与技能。加强思想道德教育，培养学生的互助合作精神。组织学农等活动，使孩子亲近自然，了解社会。通过学校的引导，培养孩子独立生活能力。多推动学生个性化发展，鼓励他们多读课外书籍，拓宽知识面。注重培养和教育学生的社会适应能力。
七、其他：
社会实践活动作业应更切和学生的实际能力，否则变成家长作业；
只带耳朵来听的家长会就不开为好；恢复双休日培训班。
最新家长意见8
1、大学毕业生应该是有修养的知识分子，遭受着队长无情的责骂下，我认为这样培养出来的人很难达到这个境界。我由衷地希望学校能够成为一个让大家喜欢、充满文化氛围的好学校。
2、民乐双休日补习太多了，学生都没有时间好好的休息。
3、给民乐的老师们提的意见：我了解到很多老师都非常关心学生的进步，但同时也要注意自己的身体健康。请不要拖着病来上课，这样对您的身体和教学效果都不好。另外，请务必尊重学生，无论他们的成绩如何，每个人都有自尊心。如果您的话无意中伤害了他们的自尊心，那将是不好的结果。希望大家能够互相理解和尊重，共同创造良好的学习氛围。
4、学校应当关注学生的生活和学习环境。目前存在的问题是，14个人只能共用4个水龙头，用餐时需要排长队等候，大二学生没有体面的教室，图书馆和电脑房也无法满足学生的学习需求。这种情况对学生来说非常不利，可以说是误导学生。
5、孩子们已经进入初三了，我觉得应该恢复早晚自习，以便更好的迎接中考。
6、关于孩子们在学校的'饮水问题，也应像以前一样，取之于孩子，用之于孩子，于人于己都方便。
7、为了孩子们的学习进步，老师们需要及时纠正和解释每次单元测验和考试中孩子们不会做或做错的题目。
8、所谓准军事化管理并非完全仿效军事化管理模式，学校应当从军队管理中吸取对学生有益和适用的项目，并将其融入实际工作中。而不能简单地生搬硬套。例如：早上起床后，可以不必进行出操集合，而是通过简单的卫生工作后，静心阅读一段时间，再进行集体就餐。一天内集体活动次数不宜过多，以免占用学生大量读书时间，应使学生以读书为主要任务。
9、学校应该更加注重丰富多样的活动，以培养学生的兴趣。仅仅依靠死读书是不够的，这样做将来会受到影响。例如，在学校中，几乎没有机会看到学生们表演民乐节目，大家都只会埋头苦读。我认为，可以适当增加一些比赛等活动来提供更多的机会给学生们。
最新家长意见9
首先要感谢幼儿园组织的家长开放日活动，让我们家长对孩子的幼儿园生活有了一个更为感性的认识。半天的活动中，老师们无微不至的照顾和高度的责任感最让人印象深刻。其次，老师调动课堂气氛的水平之高、课堂的复杂多样程度远远超出我们家长原来的想象。有如此智慧、耐心、负责任的老师，相信宝宝定能健康快乐地成长。
在此也要感谢周老师、丁丁老师、蕾蕾老师、王老师、大牛老师等，感谢你们在滕宝宝适应幼儿园生活的过程中所付出的艰辛的努力。感谢你们，你们辛苦了。
另，推心置腹的提一点个人的`可能不太正确的小小的意见：英语课形式多样，氛围良好，但教学内容是否过多，对于托班的孩子们而言是否过于深奥，也许一节课学2-3个跟日常生活有关的单词就已足够。是否能更侧重于口语表达，让孩子们说得多一点，大声地说出来。
最后，祝xxxx幼儿园越办越好，在园的小朋友们都能健康快乐。
最新家长意见10
1、通过看孩子的成绩单，可以说不够理想。这对我们做家长的有一定责任，孩儿到学校学习，就是要学好文化知识的，就是要从德、智、体全面发展，就是要发挥自己的才能学好专业知识，希望老师和家长共同帮助他、教育他。也希望孩子要尊敬师长、团结同学，克服缺点，学好知识运用到实践中，做一名有用人才。
2、感谢各位老师的'辛勤教导，使得我们的孩子能够不断进步。师德高尚，倾心教育，让我们的孩子虚心学习，树立远大志向，努力掌握本专业课程，为未来的职业道路打下坚实的知识基础，成为对社会有益的人才。作为家长，我要向关心孩子成长的老师们以及热心帮助孩子的同学们表示深深的感谢。祝愿大家新年快乐，万事如意！
3、孩子跨出了熟悉的环境，开始了全新的生活。他不再依赖父母和老师传统的教育模式，而是自己进行自我调节和约束。对于任何事物，他都要面对新鲜和适应的过程。通过观察他收到的学习和思想情况报告单，我们可以看出他有良好的基本素质，学会了许多做人的原则和处事的方法，学习上也取得了很大的进步。然而，同时也存在许多不足之处，这让我们感到非常焦虑。由于我们相隔千山万水，无法像以前那样随时掌握他的思想动态并及时给予引导。因此，我们建议学校和辅导员加强对学生的管理，教导他们踏踏实实做人，认真对待事情，并培养他们具备强大的生存能力。
最新家长意见11
周末给孩子送饭，我的心情也很复杂，毕竟孩子给打电话说期中考试不好，特别是数学很糟。作为家长我们能说什么。
但礼拜六看到那些孩子和家长们，我内心只能生出些可怜，却十分无奈。孩子们考试结束了，家长们已经“准备好”为孩子的好成绩“庆功”，同时也想好怎么能为不理想的成绩“责怪”孩子而不伤害孩子？良苦用心从紧 皱的眉头便可见一斑。在等孩子们放学的那一刻，家长谈论最多的也是考试，有的家长竞说这样的话，这回考试下滑的二十多名，我都不愿给他来送饭了。高一就考四十多名我们真没面子。我只能苦笑，因为我的孩子在学习上不是优秀的，可我们都得用一颗平常心看待孩子的学习成绩，首先正确、客观的评价自己的孩子。诚然，孩子在父母眼里都是最好的，都觉得自己的孩子人又聪明，长的又帅，将来一定能成才或者出人头地等等，但我们又不得不承认，社会上真正在事业上很成功的人是少数的，名人只有那么几个，一个班里第一名只有一个，大多数孩子会是普通得。
其次，对于成功的界定，对于幸福、快乐的界定没有标准，尤其是幸福、快乐，是一种感觉，对同样一件事，每个人的感受是不一样的。我们做家长的能不能接受自己的.孩子是一个普通人？是希望将来孩子是一个快乐的自己？还是要孩子成为家长希望中的成功人士？关于这个问题，希望每一位家长都认真思考一下。
成绩不是评判一个人的唯一标准
如今的社会是一个多元化的社会，同样，成功的标准和渠道也是千万条，学习成绩不在是判断一个孩子的唯一标准。考试分数高的学生并不代表他们将来走上社会也一定会成才，而考试成绩不好的学生更不表明他们将来一定会一事无成，一个人到了社会上能否成功，更多的是看一个人的处事能力、意志品质等因素。好多的例子我们也不再一一列举。
我的孩子也许考不上什么名牌大学，但我的孩子将来也许会成为成功的企业家或者一个顶级厨师或者一个出色的技术工人。360行行行出状元。只要我的孩子健康、快乐地成长，将来的社会上一定有他的位置。我们家长不要只看重孩子的学习分数，除了分数，孩子在我们心目中还有什么。承认孩子存在差异
有的家长说，你看人家谁谁家的孩子，人家的家长也顾不上管，家长也没什么文化，人家的孩子怎么就学习那么好。我在孩子身上下了很大功夫，怎么就不行呢？先不说你下的功夫是不是对路，我们要承认，人和人是有差异的。我想问一下大家，如果你的孩子问你，人家别人的爸爸妈妈都升了官、发了财，当了什么大老板，你为什么还是一个普通人？你会怎样回答？我们不得不承认，人天生是有差异的，有的孩子擅长形象思维，有的孩子擅长逻辑思维，每个孩子都有自己擅长的，也有自己的弱项。
有的家长会说，既然孩子的智力水平很大程度上是遗传的，那就不用管了，走到那里算哪里吧，那更不行，如果那样做，就是你家长没有尽到自己的责任。打个比方，你的孩子智力一般，他最好的成绩能考到班里的20名，再怎么努力也考不到第一名，如果你不管，或者不会管理，那你的孩子有可能降到40名或者最后一名，你选择哪一个？我们不能拿自己的孩子和别人比，只要自己的孩子努力了、应该学会的知识都学会了，就够了，只要孩子身体健康，心理阳光，快乐幸福，那就是你最大的福气。孩子成绩不好时给予宽容和鼓励
每个孩子都有不足之处，更不可能每个孩子都考第一名，总有孩子会落在后面。当孩子在考试中没有得到预期的好成绩时，他已经非常难过了。这时候，父母千万不能只顾自己撒气，全不顾孩子的感受，更不要刺激孩子，而要拿出自己的宽容和安慰，一定不要在孩子的伤口上再撒上一把盐。举一个例子。
如果你的孩子这次考试非常不理想，见面后，你的第一句话是什么？我就遇到过这样一次情况。（自己的例子）当你用自己的宽容和爱接纳孩子的一切时，孩子就能激发出向上的力量。虽然我的孩子现在成绩不理想，但自进入一中每一次考试他都在努力向前走着，我也告诉他一夜暴富的可能性很小，一口不能吃个大胖子，毕竟基础比较差。我们慢慢走且要走稳。
有的家长说，我文化不高，也没有时间辅导孩子学习。我们说，一个合格的家长不一定要有很高的文化，关键是你对孩子的态度，是你更看重孩子本身还是只看重成绩。讽刺、挖苦要不得 有些家长望子成龙望女成凤心切，急了的时候怎么解气怎么说：“怎么考这么点儿分，我还给你送饭，吃瞎了饭。（礼拜六亲耳听到了）我茫然？
孩子都是有自尊心的，他们听到这些讽刺，往往产生逆反心理。他们对待家长的这种刺激，往往产生敌对情绪，形成“抗药性”。
每位家长（老师）都会关注孩子的分数，这并没有错，问题是如何关注？关注什么？ 每个孩子都希望自己考好成绩，只是由于各种各样的原因，不是每一个孩子都能如愿，当孩子成绩不好时，正是需要家长关心和帮助的时候。家长首先应该关注孩子的情绪，接纳他的失望和沮丧，给孩子无条件的接纳和爱。然后需要帮助孩子找出成绩下降的原因，或者不会做的题目和方向，帮助孩子克服。切不可挖苦、打击，更不能打骂。在你无条件的接纳和帮助下，孩子的成绩自然会逐渐改善。
对孩子学习的看法不仅可以看出一个家长的胸襟，更是一个家长教育观念的体现。我们每一位家长也应该问一下自己，你是爱你的孩子还是爱孩子的分数？即使我们的孩子不能考高分、不能进名校，只要心理健康，积极向上，一样可以拥有幸福快乐的人生。
不同阶段不同准备
期中考试结束后，很多孩子都不知道接下来要怎么办，家长们也是几家欢喜，几家愁。孩子考的好，很多家长都会减少对孩子的关注，孩子考的不好，家长要么任其放弃，要么施加压力，这样的做法对孩子的成绩都是不进则退的办法。我们应该帮助孩子查漏补缺，树立信心，狠抓理论，夯实基础 提高技巧，掌握方法，通过专题训练提高解题技巧，开拓思路。期中后，马上又要迎接期末考试，孩子还要面临分科徘徊。
综上所述，用了近一周的时间思索如何看待孩子的学习成绩这样一个话题，希望我们每一个家长都要用欣赏的眼光、客观的态度、平和的心态去看待孩子的学习成绩，更希望家长携手于老师改掉孩子身上的一些不良习气。更期盼于我们的每一个孩子都能健康快乐的成长。
最新家长意见12
（一）希望学校图书馆能长期对学生开放，能让孩子们亲自进入图书馆挑选书籍，寒暑假是学生阅读的良机，希望教师给学生推荐一定的书目，学生读书的成绩要进入评价，读书的成果要有展示的平台，如果可能，每年是否可举办专门的读书节。
（二）希望学校每个学年都有专门的体育节与艺术节，每个孩子都能在其中展示自己的才华，更希望每天的体育锻炼能真正到位，培养孩子早起跑步、晚饭后散步的习惯，希望学校能有意识的经常利用广播，播放一些比较高雅的音乐作品而不仅仅播放一点通俗歌曲。
（三）希望学校能将成绩作为学生的隐私，不要搞全班性的排队，因为每个孩子的天赋是不同的，有的孩子付出的努力多而效果不一定好，更不希望将一个孩子与另一个孩子作无谓的比较，“人比人。气死人”，大人都怕比，何况孩子。但孩子自己的.成绩可以比较，作为教师，要引导孩子将自己的今天跟自己的昨天比，明天跟今天比，提倡超越自我。同时，还希望比不仅仅局限于分数，可能的话，希望班主任有一个专门的观察本，每个孩子一页，让你班上的孩子在上面得到全方位、立体化的反映。
（四）希望学校在可行的情况下，尽量保持班级规模的小型化，确保班级人数不超过四十人。因为当一个班级超过四十人时，教师很难有效维持纪律，更难确保每个孩子都能得到足够的关注和照顾。最理想的班级规模应该是二十五人以下，这样教师可以更好地关注到每一个学生的发展需求。
（五）希望学校对教师讲解的时间加以限制，不要超过十五分钟，因为学习不是靠听讲所能完成的。没有亲手练习、实验，没有充分的讨论、交流，知识不能真正掌握，能力不会真正提升。杜郎口的经验对农村学校特别有意义，特别有利于培养学生动手动口动脑的习惯，特别有利于培养学生自主合作探究意识，也特别有利于提高学生成绩，希望学校能在教师中加以提倡，在可能的情况下，对杜郎口模式全面推行。
（六）希望学校能着重研究初中学生心理变化，七年级举手的很多，八年级不太多，九年级简直不举手了，这究竟是因为什么，除了学生本身的心理变异之外，教师的教学行为是否也应该对这种现象承担一定的责任，希望学校将这个问题作为全体教师的研究课题。
（七）希望学校设立一种机制来解决偏科现象。许多学生在初中阶段由于数学和外语成绩差，被贴上了学困生的标签。尤其是在初二阶段，这种现象更为明显。我们需要如何引导学生对数学和外语产生兴趣，如何保持他们对这两门学科的热情？我认为学校可以加强对数学和外语教研组的领导力，频繁组织教师参观听课，并进行课例研究。此外，我也希望教师们能够将更多精力花在对中等及以下学生的研究上。毕竟，培养中等生和学困生的能力才是真正衡量教师水平的标准，而不仅仅是培养优等生。
【最新家长意见】相关文章：
家长的意见最新10-10
家长意见和建议最新11-03
家长意见家长意见03-11
家长对学校的意见和建议最新12-11
最新家长意见和建议05-26
家长对学校的意见和建议范文最新03-21
家长的意见09-04
家长意见11-09
家长的意见09-13