优秀英语作文

时间：2024-06-26 18:29:19 英语作文我要投稿

（集合）优秀英语作文6篇

　　在我们平凡的日常里，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的优秀英语作文，希望对大家有所帮助。

（集合）优秀英语作文6篇

　　优秀英语作文篇1

　　一、制定计划，繁而不乱。

　　每天到班五次，考勤、纪律管理、大扫除、卫生检查活动、大礼堂活动、主题班会活动，远足活动。制定详尽的安排。

　　二、一视同仁，情系学生。

　　实习班主任，前期两个星期，努力记住了每一位学生的名字和面庞。让他们知道老师关注他们、关心他们，为后期班主任实习工作的展开带来了很大的便利。尊重欣赏每一位学生，实习班级很多学生有特长，如跳舞、绘画、朗诵，乐于发现他们身上的闪光点。急学生所急，难学生所难。月考、期中考试、文理分科、日常学习和生活中为学生排忧解难。

　　三、为人师表，以身作则。

　　“身教重于言教”, 无论是着装、言行、教学能力、个人修养等方面都要以一名正式的老师、班主任的身份要求自己。只有尊重自己、严格要求自己，才能从学生那里得到爱戴和尊重，在学生中树立威信，得到学生的认可和支持。

　　四、虚心求教，学习借鉴。

　　因为是实习生，年龄相仿，学生更愿意接近我们。然而很快与学生打成一片却带来很多问题，学生自习课上会扯着和老师聊天、打听老师私事，容易起哄，大声喧哗致使班级纪律难以管理。后来只得求助于班主任，在班主任的指导和帮助下，情况好转。实习生经验尚浅，在班主任工作这一块更是几乎空白。除了找原班主任请教外，我也会寻求班干部帮助。后来处理声音视频，需要用一些软件，也是向同学求教加自学。实习班主任要结合实际情况不断完善自我，提高班级凝聚力和学习劲头。

　　教学研究：这三个月中，我留心观察了本班学生学习英语的情况，并通过问卷调查和与学生交流的方式收集到了一些数据和信息。我打算从学生的英语学习自主性方面来探讨当今中学教育中的一大难题

　　———英语教学。很多人往往从教师或教材的角度去分析影响学生英语学习的因素，但是却忽略了另一个重要的'学习中的主体——学生。高一（4)班是理科平行班，学生英语水平很差。对英语学习没有兴趣、没有热情。英语学习过于被动，如何在英语教学中开发学生的学习自主性成了一个刻不容缓的问题。

　　以上就是自己对于这三个月的实习生活所做的总结。提高了自己英语教学能力的同时，与很多同学成为了好朋友。最大的体会是“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”三个月的实习只是一个学校到社会的过渡期。真正的英语教学和班主任工作是需要在不断的实践中总结经验，改进方法，一步步慢慢探索。任重而道远，认真实践，虚心求教。

　　其实所谓毕业实习是学生在指导老师的指导下，独立从事社会实践工作的初步尝试，其基本目的是培养学生综合运用所学的基础理论、

　　优秀英语作文篇2

　　经过这次实习，我感触颇深，总结如下：

　　一、想当一名好老师不容易

　　做一名老师容易，做一名好老师的确很难。教学工作复杂而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名学生，不能让一名学生落伍。这就要求教师不能只是为了完成教学任务，还要多关心、留意学生，经常与学生进行交流，给予学生帮助。做学生学习上的良师，生活中的益友。

　　二、自信很重要

　　尽管我在初中时，曾经在班里讲过初中语文一片阅读篇目，但是当时毕竟是作为学生讲课，这次使作为老师来实战，多少还是紧张。再次，初为人师，总是有些紧张。第一次讲课事，我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，面对那么多双眼睛时，我当时确实有点紧张了。我在讲台上，在几秒钟时间内，深呼吸了几下，同时在心中暗自对自己说；你能行！终须把情绪稳定下来，还好事前的充分准备和大学的学生干部经历在关键时刻发挥了作用，再加上同学们对着我微笑的鼓励，我所有的紧张都在这一瞬间消失了，透过那一双双澄澈的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的心，顺利地完成了教学目标。

　　三、教学要讲究方法

　　学生接触新知识使需要时间和理解，因此，在教学过程中要讲究正确的方法。精讲多练是我采取的一个巩固学生所学知识的方法。在课堂上，我少讲精讲，让每位同学做好笔记，掌握知识重点难点，然后给予他们更多的'时间练习加以巩固，课后留有适当不同层次的作业让不同层次的学生去练习，这样通过精讲，多练，让学生在听的过程中掌握知识，在练的过程中巩固知识。同时，我又让每位同学准备一个错题本，在我每次评讲习题的过程中，把他们易错的习题和知识点重点记在错题本上，以便于平时有重点地去记忆和理解。事实证明，这一方法切实可行，也行之有效。

　　四、听课对新教师至关重要

　　听课是提高自身教学能力的一个好方法，新老师只有多听课才能够逐渐积累经验。所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。听课的主要对象是我们组的优秀老师的课，同时也听其他老师的课。这次实习中，我听了五节课，我的收获很大，逐步掌握了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把教师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们很多优点和长处应用到我的课堂教学当中去，取得了较好的效果。

　　优秀英语作文篇3

　　“Ok，very good！”每当我在英语课上流利地读完英语单词，或者准确地用英语回答对问题，受到老师这样优美而动听地赞美时，我就特别的高兴，因为我又学会了一个新的英语单词，我又掌握了一点英语知识，我又成功地向英语王国里迈进了一小步，我对英语感兴趣儿啦作文。

　　但是回想起往事，我曾是一个多么幼稚无知的小孩呀。那时候，我不爱学习，也不知道学习有什么用。特别是英语，一看到26个字母就头疼。上英语课时，老师念“A”，我就小和尚念经——有口无心似的跟着念。心想这不就是我们上一年级时学的汉语拼音吗？怎么一会儿这样念，一会儿又那样念，真把人弄糊涂了。再一想，反正就这40分钟，混过去就算了。还不住地埋怨“英国人”，为什么要发明这么难念难写难记的“英语”。“汉语”多顺口哇！就为这，我还没少挨爸爸妈妈的“批”呢！

　　是一个偶然的机会，使我爱上了英语，并对英语产生了兴趣儿。那是一个无聊的星期日，我实在没事干，看见桌子上放着英语书，就随便翻了几页。忽然间，我觉得使用英语国家的人很聪明，发明了英语。26个字母中有的像小蝌蚪儿，有的像小鱼儿，有的像小椅子儿，有的像小门洞儿，有的像……单凭这26个字母就能拼成成千上万的英语单词，就能成为世界上那么多国家的通用语言，真是不可思议！就因为对英语有了好感，我将自己的想法告诉了爸爸妈妈，他们又顺势引导了我，并给我讲了许多学习英语的好处，更加坚定了我要学好英语，探索英语奥妙的.决心，小学生优秀作文《我对英语感兴趣儿啦作文》。

　　渐渐地，我发现学习英语有许多乐趣儿，且只要自已用心去学，学习英语也还有好多简捷地路子可走呢。比如有的单词虽然很长，但都是由几个简单的英语单词拼凑而成的，只要掌握了简单地单词，长的单词也好掌握啦；有的英语单词几个连在一起还可以编成一首儿歌呢。还有，如果学会了音标，就像学会了汉语拼音，无论多么长的英语单词都可以拼出来，都可以倒“读”如流。

　　我希望自己将来有机会与外国人交流交流，让外国人听了我说的一口流利的英语，就能竖起大拇指说：“Chinese very good！”。我更希望长大后能到外国去看看，学学外国人的先进技术，用我所掌握的知识技能来建设我们伟大的祖国。

　　为了这个目标，我决心要从现在做起，一定要学会英语，学好英语。我也希望小朋们都能与我一样，对英语感兴趣儿。

　　优秀英语作文篇4

　　还记得是在二年级的时候，我在一次偶然的机会，接触上了英语，并且爱上了英语，这个经过让我尝到了酸、甜、苦、辣。

　　那是二年级的下学期，妈妈让我报一个兴趣班，我选了英语。老师建议先听一节课，喜欢再报名，那个老师姓包。课堂上包老师像大姐姐一样照顾着班里的每一位同学，她活泼可爱的样子，以及游戏式的教学方法深深的吸引了我，放学后我就报到了包老师的班。

　　在第一节课上，我比其他同学都学得慢一点。包老师不但不责怪我，而且还鼓励了我，让我从心里就不再害怕。在老师让我上黑板指单词时，我只会一个，可是其他小朋友都会，让我十分尴尬。可包老师只是对我微微的一笑，还是奖给了我一个贴画，希望我下次继续努力。这个小小的贴画在别人眼里不算什么，可它在我的眼里，比宝石还珍贵。我爱上了学英语也喜欢上了包老师。

　　在这个班里，我渐渐地因为有一个好老师而不断的进步。仅仅只有几天的`时间我就学会了所有的单词。在英语的海洋里，我们的关系渐渐加深了，上课之余我邀请包老师到我家来玩，我拿出我的各种“宝贝”让包老师看，我把自己做的最喜欢的手工娃娃送给了包老师，包老师非常的喜欢。渐渐的我和包老师成了好朋友。新的学期开始了，我非常期待上包老师的英语课，我在教室里等了很久。上课铃响了，可包老师怎么还没来？突然，走进来了一个老师，对我们说：“同学们，包老师去上大学了，以后由吴老师带你们。这是吴老师。”当我听到这样的话时，我已没有什么心思上课了，两节课里我总是走神脑海里一次又一次的浮现出包老师的身影。回到家里丢失了信心的我，眼泪情不自禁的一滴一滴向下落。妈妈知道了安慰我说：“在人生的道路上会有很多的事情会发生，你又学会面对，包老师以后也许会回来的。”听了妈妈的话我好了许多，坚持着去英语班上课。新来的吴老师像包老师一样让我上黑板指单词，刚开始我很不情愿的说单词失去了信心的我一不小心指错了两个单词，我有一些情绪。吴老师也和包老师一样的鼓励我，可我还是不想上吴老师的课。回到家里我就告诉妈妈英语我不学了。说完我就把头闷在被子里哭了一场。妈妈告诉我如果只遇到这麽一点困难就要放弃，这样我是永远不会长大的，时间可以冲淡一切。

　　慢慢的，一年一年过去了，妈妈告诉我只有好好的学习，包老师就会回来看我的，我自己也知道这是妈妈在鼓励我的话，但是我只有好好的学习才不会辜负包老师当时那么样的鼓励我，并且让我爱上英语，我要好好的学习，我要努力......

　　优秀英语作文篇5

　　“呵哈哈哈……”一阵清脆而又特别的笑声传入你的耳中，声音的主人，就是我们班的英语科代表——张怡云同学。

　　张怡云同学有着一双黑而亮的眼睛，一对胖胖的脸蛋时常红扑扑的，圆圆的鼻子下面一张大嘴，一张开嘴便露出一双雪白尖锐的虎牙。最引人注目的是他的头发，乌黑的头发中夹杂着许多头皮屑，形成鲜明对比，一摇头，头皮屑成片的落下，他自己形象的称之为“寒山飞雪”。

　　张怡云同学是一位办事认真，一丝不苟的人。刚上初中，他就以优秀的英语成绩毫无争议的当上了我们班的英语课代表。自他上任之后，我们班同学可就没有“好果子”吃了。他每天早上来的第一件事，就是收英语作业，行动迅速，效率极高，但可别以为他没有质量，他不满足于组长收好了、收齐了就算了，他要亲自一组一组核对、检查，绝不放过一条“漏网之鱼”。要是谁没写完，谁写的不认真，不可能逃过他的“鹰眼”，他会第一时间把情况反馈给老师，同时督促未完成作业的同学尽快补完作业，直到所有事情做完，他才心满意足的坐在自己座位上。

　　记得有一次，张怡云同学突然拿着我的英语作业找我，说我没做完，我前找后找也不知有什么没做完的。他却指出一条横线我忘记画了，我顿时目瞪口呆，一条横线他都能找出来。功夫不负有心人，在他的“吹毛求疵”下，我们班的英语作业几乎无人再忘记带、忘记写了，可以说他对大家的英语学习都付出了贡献。

　　日常生活中，张怡云同学却是一位乐观、爱笑、不拘小节的人。下课铃声一响，他像变了一个人似的，每次都是第一个冲出教室，在走廊上、大厅里到处可见他飞奔的身影。不管哪个班的同学，他都能很快混熟；不管在什么地方，他都能找到乐子；不管遇到什么情况，他都能开怀大笑。

　　如果你看到一群人在我们班附近玩耍，那么笑得最开心的那人，一定就是张怡云。我不得不说他的笑声很特别，每次他一笑，要不前仰后合，要不东倒西歪，要不面红耳赤。最重要的`是，他的笑声有感染力，能带动全班人哄堂大笑，一发而不可收拾。

　　有一回，他数学没考好，课堂上老师还批评了他，但下课时他一如既往窜出教室，和大家一起愉快玩耍。我好奇的问他：“你怎么一点也不难过？”他笑了，笑的那么清脆，回答说：“难过也没用呀！能高兴时，还是要高兴为好。要笑迎失败，笑迎人生嘛！”我实在想不到这话是平时大大咧咧的他说出的。

　　这就是我们班的英语课代表，他是我们英语科的“汗马功臣”，我们平日里的开心果。他，能将快乐带给我们班的每一个人。

　　优秀英语作文篇6

　　时间过得真快，转瞬间实习生活落下帷幕。在这为期三个月的实习生活里，我学到了很多大学课堂里学不到的知识，酸甜苦辣体会感悟颇多。大四下学期的实习，对于应届生的我们来说是将理论知识与实践相结合的重要途径，以及进入社会参加工作前的必经阶段，实习经验也是对于我们四年专业学习的系统回顾和升华，对于我们将要走入社会的学生来说是一次熟悉社会,了解社会的好机会，而这次三个月高中实习经验将是我们人生中宝贵财富。

　　我将简单从英语教学，实习班主任和教学研究三个方面对自己实习收获和优缺点做一个小结。

　　英语教学：听课-备课-上课-评课。

　　听课：前期听课只是泛泛地听，机械地记笔记像高中生一样。后来发现自己备课时不知道该如何备，找不到重点和难点。如此一来，就又重新投入认真听课，抓重难点和考点。渐渐领悟到指导老师是如何导入，如何将难点简化再简化，用学生能快速接受的方式呈现给学生，如何强化运用知识点。最后慢慢地才做到真正意义上的.听课。

　　备课：前期我的备课只是写教案。后来在教学实践中发现，情况并不会按自己想象中的那样发展。教师应当把大量的时间用于钻研教材，翻查收集资料，了解学生，优化教学设计。其中了解学生，优化教学设计显得尤为重要。记得有一次讲课文阅读，发现很多学生读完后无法做出课后习题，我感到很奇怪阅读并不难，为什么大多数同学都不会做呢。下课后只得重新更改教学设计，把阅读理解练习题换为找出每一段落的一个关键词。让人高兴的是，同学们便可准确迅速地找出来，教材是死的，人是活的，所以引导方式很重要。备课要做到三备：备教材、备学生、备教法。讲解试卷和作业也是如此，并不是拿着一张卷子、一本作业就从头讲解到尾，而是要分析重难点、易错点、考点，有针对性讲解。同时每次课后，需要了解学生知识掌握程度，发现学生学习困难，及时调整教学节奏，改变教学方法。

　　上课: 前期上课，都是我一个人讲解，感觉像个人展示。后来在指导老师的帮助下，学会给学生思考时间，让学生参与课堂教学。同时多鼓励小组讨论，给机会小组展示。这样一来充分调动了学生的积极性和学习热情和学习兴趣。最后能够基本把握整个上课的启动环节、导入环节、展开环节、调整环节、结课环节。

　　评课：实习期间听了指导老师、实习老师、学校每周一次的教师公开课。前期评课，只是会说，这个老师讲得好，那个老师一般，另一个老师不好。只是一种最简单最直接的听课感受，后期学会分析，授课好好在何处，不好哪里还有待改进和提高。后期从教学目标、教学内容、教学程序、教学方法、教学技能、教学效果、教学特色各个方面展开论述。实话实话、共同进步。

【优秀英语作文】相关文章：

优秀英语作文02-20

英语优秀作文01-17