动物运动的作文通用(10篇)
在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？下面是小编收集整理的动物运动的作文10篇，希望能够帮助到大家。
动物运动的作文 篇1
动物运动会第一届马上要开始了！踊跃报名参加，在这个赛场上你可以和袋鼠比赛跳远、和大象比赛拔河、和乌龟比赛赛跑……
小白兔在家门口捡到一个宣传单，看见和乌龟比赛赛跑这几个大字，觉得十分的讽刺，自从上次和乌龟比赛输了之后，大家都认为兔子的速度比不上乌龟，跑步冠军颁给乌龟，从此以后兔子受到了无尽的嘲笑，隔壁的邻居看到它一次就会说，连乌龟都跑不过。兔子觉得很难过，它知道上次是因为它的骄傲才会将这个冠军拱手让人，它已经知道错了。
兔子暗暗握拳，这次一定要洗刷它的屈辱，不再蒙羞，天天都起早贪黑，从这个山头跑向另一个山头，和风比赛，迎着朝阳，迎接新的一天。
万人瞩目的运动会终于来临了，兔子早早的就跑到运动会的场地，观察地形。
没想到这次比赛不仅有乌龟，还有动物中著名的长跑冠军―豹子，小兔子抖了抖脸上的胡子，自己还能跑吗？有意义吗？小兔子觉得十分的气馁，垂头丧气的`蹲在一旁。
乌龟老远就看见了兔子，慢悠悠的走到兔子的身边。
“小家伙，在这蹲着干什么呢？”
“我根本跑不过豹子，它跑的那么快。”
“干嘛要跟别人比能？你就是你，谁也代替不了，做好自己就好了！”
兔子听了乌龟的话，眼睛一亮，是啊！我干嘛要跟豹子比能？我自己也是一个长跑健将，跑出自己的风采就好了！
比赛的时候，兔子将平常的训练精神拿了出啦，努力的奔向终点，最后拿了一个季军，冠军是豹子，那亚军不会是乌龟吧！怎么可能！是匹狼，兔子觉得自己能得个亚军已经是很不容易的事情，已经很知足了！
动物运动的作文 篇2
天来了,秋高气爽.小动物们开始了热火朝天的运动会.
主持人大熊猫兴高采烈的宣布动物园运动会现在开始.小动物们各个摩拳擦掌，大象参加了举重比赛;袋鼠参加了跳远比赛;小老虎和小熊参加了拔河比赛;小鸭子参加了游泳比赛;小兔子和小乌龟参加了跑步比赛.小乌龟获得了优秀运动员称号,可气的小兔子又睡着了.
哈哈!瞧!动物园运动会多热闹呀!
动物运动的'作文 篇3
一年一度的动物运动会在大森林里开幕了，许多小动物都来参加了，就连生活在南极的小企鹅都千里迢迢地赶来了。
小企鹅是代表它的家人、朋友来参加这次运动会的，它下定决心要得到一个好成绩回去。小企鹅报了许多项目，今天先比爬树，小企鹅的对手是森林里的爬树能手——小猴，比赛开始了，小企鹅先冲上树，用手抱住树干，往上爬，可他哪能比得上小猴的`速度呢，小猴看都不看小企鹅一眼，三下五除二就爬上了树，成为了爬树比赛的冠军。小企鹅并没有就此丧失信心，它又准备好去参加跳高了，小企鹅跳高比赛的对手是袋鼠。比赛开始前，袋鼠看了看小企鹅，满不在乎地说：“小家伙，你也来参加跳高啊，跟我比，你还差得远呢！”小企鹅不理它，“开始！”十字裁判一声令下。小企鹅先跳，但是，小企鹅推的力量不够，被杆子绊住了，一下子扑到了垫子上；袋鼠呢，腿很有劲，轻轻一下就跃过了杆子。小企鹅还是没有成为冠军，有些想放弃了，但是，它转念一想：如果，我就这样回去了，会不会有些没脸面，我还是再试试吧。下一个比赛是游泳比赛，小企鹅跟小青蛙比，小企鹅觉得这一次一定能拿冠军，因为它最喜欢游泳了，在家里时它经常游。比赛开始，小企鹅使劲划水，超过了小青蛙，小青蛙也不甘心就这样落在小企鹅后面，它奋力追赶着，可是，没有了——小企鹅已经到终点了，获得了冠军。
小企鹅通过自己拿手的项目拿走了游泳比赛的冠军奖杯，回到家收到了大家的赞扬。
动物运动的作文 篇4
有一天，小动物们在森林里准备开运动会。运动会比赛项目有接力赛、投少包、跳绳。第一项是接力赛，参加接力赛的小动物有小老虎和小兔、小熊猫和小斑马、小猴和长颈鹿。比赛开始了，小动物都拼命的跑起来。比赛结束了，获胜是小猴和长颈鹿。第二项是跳绳，规则是5分钟内哪队跳的'最多，那队就获胜。参加这顶比赛的小动物有小狮子和小鹿、小熊和丹顶鹤、八哥和狼。小动物都使出全身力气跳，这次八哥和狼赢了。最后一个项目是投沙包，有的小动物投沙包用的气力太大，胳膊都疼了，比赛结束了，这次获胜的是小鸡和小鸭。
森林运动会就这样结束了，小动物们都高高兴兴的回家了。
动物运动的作文 篇5
尊敬的各位评委：
大家上午好。我是今天的2号考生。
今天我说课的题目是《动物的运动》根据新课标的理念，对于本课，我将以教什么、怎么教、为什么这样教为思路。从教材分析、学情分析、教学目标、教学过程等几个方面加以说明。首先谈谈我对教材的理解。本节课位于人教版初中生物八年级上册第五单元第二章第一节。主要介绍了骨、关节和骨骼肌三者之间的关系、运动系统与其他系统的关系、运动对动物生存的意义。在初中生物的知识编排中起着承上启下的作用。承上是对前面学习“各种环境中的生物”的拓展与延伸。启下是为后面学习《先天性行为和学习行为》和《社会行为》奠定基础。
接下来，我将对我的授课对象做学情的分析。八年级学生在此前已经学习过不同环境下各种动物运动方式的知识，但对具体的运动结构和运动产生过程还不甚了解，特别是对骨、关节和骨骼肌的协调关系还缺乏感性认识。在本节教学中，可以通过向学生提供观察思考、操作合作、自学探究、反馈矫正四个机会，充分发挥学生思维活跃性，引导学生善于结合自身结构和生活体验学习、分析知识点，结合多媒体课件进行教学互动，以突出重点、突破难点基于以上对教材和学情的分析，我结合新课程标准对教学目标多元化的'要求，我确定了以下三维教学目标。知识与技能：描述哺乳动物运动系统的组成。阐述骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。理解运动对于动物适应环境的意义。
过程与方法：通过观察标本、图片和实验演示，认识运动系统的组成。通过体验屈肘和伸肘的过程和制作模型，认识骨、关节和肌肉协调配合的过程。通过阅读思考和联系旧知，理解运动对于动物适应环境的意义情感态度与价值观：有运动课堂上生物学知识解释日常生活问题的意识从运动对动物生存的意义出发，引导学生形成积极参加体育锻炼的意识和习惯在此基础上，我进一步确定我的教学重点和难点。教学重点：动物运动系统的组成。骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。教学难点：骨、关节和肌肉协调配合完成运动的过程。为了突出重点，突破难点，顺利达到教学目标，我结合教材特点和初中生思维活跃，求知欲强，乐于交流，乐于表达的学习特点。
本节课我打算采用以下几种教学方法：多媒体演示法、实验演示法、启发诱导发、讲授法、联系生活实际法德国教育学教第斯多惠曾经说过，差的教师只会奉送真理，好的教师则教给学生发现真理。在指导学生学习方法和提高学生学习能力方面，我打算采用以下几种方法：课前预习法、观察讨论法、动手操作法、阅读思考法
动物运动的作文 篇6
一天，森林的`一棵树上贴着一张小纸条，上面写着邀请大家参加运动会。比赛选手有：小马、兔子、狮子、小猫这四位选手。
二天，小马对着小猫说：“跑不是我最拿手。”小猫也神气地说：“比赛快开始了，谁是冠军还不知道了。”大象裁判说：“预备，开始。”听到命令，小猫快速地向前跑去，小马也飞快地向前跑，他一下子超越了小猫。接着，狮子和兔子也都超越了小猫。可小猫还是继续向前跑，他一直都没有放弃。
比赛结束了，小马夺了冠军，第二名是狮子，第三名是兔子。最后一名是小猫，小猫很伤心，小猫安慰小猫说：“我能夺冠军都是因为每天苦练，小猫只要你肯下苦工，也一样能拿冠军。”小猫听了小马的话，又高兴起来了。
动物运动的作文 篇7
真是天下奇闻，只听说过人类办运动会，还没听说过动物办运动会的。
“当，当，当”，精彩的运动会开始了。这次比赛的是跑步，随着一声枪响，比赛开始了，小鹿和小狗互不相让，小兔紧随其后，小猫也气喘嘘嘘的.跑着，结果小鹿第一，小狗第二，小兔第三，都进入了决赛，小猫则被淘汰出局，于是决赛前几天，小鹿高兴就练几天，不高兴就不练。
决赛开始了，小鹿看着其它动物动都比它跑得快，于是，着急了，可是，费了九牛二虎之力，还是跑不快，结果，成了倒数第一。
通过这次动物运动会，使我明白了，只要功夫深铁杵磨成针。
动物运动的作文 篇8
一年一度的动物运动会来临了！小动物们个个生龙活虎，准备在运动会上大显身手！
运动会这天，小动物们迎着日出来到了体育馆。第一项是游泳，小鱼和小虾各就各位，准备一决高下。“预备，游！”只听裁判员大象奶奶一声令下，小鱼和小虾就像飞似的向终点游去。大家都全神贯注的盯着他俩，看看究竟谁是冠军。结果小鱼一马当先，先冲过了终点，成为了游泳比赛冠军。看小鱼那兴奋样在水里翻了五六个跟头都不过瘾。
第二项是跑步。小鹿，小狗，小羊，都是一副精神抖擞的样子，一个个神采奕奕地站在起跑线上，好像对自己成为冠军很有信心。大家都说:“这三位是全校跑的最快的三个，他们三个底简直就是‘针尖对麦芒’！”大象奶奶说:“预备，跑！”三个人同时冲了出去，哎呦，不好，小羊摔倒了。小鹿和小狗看到了，马上翻回头去扶小羊，他们扶着小羊走到了终点。小羊到了终点后，将自己所带的零食分给了小狗和小鹿，表示对他俩的感谢。慈祥的大象奶奶都看在了眼里，宣布小羊，小狗和小鹿都是冠军。大象奶奶感叹道:“他们在赛场上一直保持着‘友谊第一，比赛第二’的心态！在生活中也懂得帮助他人，报答他人的道理。这点是我们都应该学习的.。”
是的，在赛场上殊死拼搏，坚持不懈，虽然至关重要，但是友谊和情意一定不能忘记。“鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩”动物们都知道报恩，更何况是我们人呢？帮助过你的人，你一定要学会报答别人对你的情意。
动物运动的作文 篇9
在一个晴朗的天里，动物王国要开一个大型运动会。
小动物们叽叽喳喳的说个不停，都在说开什么运动会呢，我该参加什么项目。
就在这时候国王老虎发话了，老虎问动物们参加什么项目，猎豹说我参加跑步，兔子不服气的'说我也参加跑步。
老虎哈哈大笑着说这次有好戏看了!其他动物纷纷报名。
动物运动的作文 篇10
在一个空气清新的早上，森林里举办了一场“全能动物运动会” （开门见山开头，直接引出下文。）
为了运动会取得好成绩，动物们前一阵子就开始了努力的训练。（过渡，引出下文。）
兔子为了让自己跑得更快，它当了邮递员。每天清晨都背着包裹在森林里跑东跑西。而猴子看到兔子这么努力，不服气地说：“兔子，你不就会跑步吗？这阵 子我就练跳高。你在跑步上得金牌，我就要在跳高上灭灭你的傲气。”（语言描写生活化。）于是猴子苦练跳高，而不在别的项目上用功夫。动物里，只有狮子是全 面发展。（此处应该加入排比句，写出狮子的努力，让读者看的明白。）运动会结束后，大象伯伯公布获奖名单：狮子，第一名！
小白兔不服气地说：“狮子跑步的成绩没有我的成绩好。”猴子也说：“它的跳高成绩也没有我的高。”这时，大象伯伯走过来说：“往年都是运动会，而这次是全能运动会。往年看的是每个项目的最高分是多少，而今年看的`是平均分。”（语言描写推动故事情节发展。）
原来都是心高气傲导致了它们的失败，没有取得最后的冠军。小动物们从此明白了：“只有虚心向他人学习，才会使自己不断进步”的道理！（蕴含哲理式结尾。）
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