高中生涯规划书800字
在学习的过程中,为自己制定专属于自己的学习计划,会带来事半功倍的效果哦,本文的内容是高中生涯规划书800字,欢迎大家参阅。
高中生涯规划书 篇1
时光飞逝,斗转星移。高一结束了,时间总是过得那么快,回首眺望,我还刚刚踏进高中的门槛,还在军训场上逞能。如今,已经进入高二了。
回首这一年的点点滴滴,朝朝暮暮,心中顿生了许多感触。这一年中经历的每一天,都已在我心中留下了永久的印记,因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去一年的内,通过不断地学习,我收获了很多:时间就是这么无情头也不回的向前走着,而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。是的,谁都不想被时间丢下。而我们也随着时间的流逝一点一点的成长。而美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟。或许这正是成长的代价
在这一年里,老师为我们的'学习付出了许多心血,我们也为自己的学习洒下了许多辛勤的汗水。上学期期末考试,我的每门功课,都取得了比较好的成绩。
总结上学期的学习,我想,主要有以下几个方面:
第一,学习态度比较端正。能够做到上课认真听讲,不与同学交头接耳,不做小动作,自觉遵守课堂纪律;对老师布置的课堂作业,能够当堂完成;对不懂的问题,主动和同学商量,或者向老师请教。
第二,改进了学习方法。为了改进学习方法,我给自己订了一个学习计划:
(1)做好课前预习。也就是要挤出时间,把老师还没有讲过的内容先看一遍。尤其是语文课,要先把生字认会,把课文读熟;对课文要能分清层次,说出段意,正确理解课文内容。
(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题,要敢于举手提问。
(3)每天的家庭作业,做完后先让家长检查一遍,把做错了的和不会做的,让家长讲一讲,把以前做错了的题目,经常拿出来看一看,复习复习。
(4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭,看半个小时课外书;每天晚上做完作业,只要有时间,再看几篇作文。
第三,课外学习不放松。能够利用星期天和节假日,到少年宫去学习作文、奥数、英语和书法,按时完成老师布置的作业,各门功课都取得了好的成绩。参加少儿书法大赛,还获得了特金奖。
经过自己的不懈努力,这学期的各门功课,都取得了比较好的成绩。自己被评为学习积极分子
虽然取得了比较好的成绩,但我决不骄傲,还要继续努力,争取百尺竿头,更进一步,下学期还要取得更好的成绩。
高中生涯规划书 篇2
莫泊桑说:“人生活在希望之中,一个希望破灭了或实现了,就会有新的希望产生。”新春就是新的企盼、新的希望,新的征程,新的收获。新学期,新起点,新面貌,让我们憧憬更美好的明天,让我们再踏上征途!
追求:是充实生命的必然途径。时间就像那无情的流水,流去我在小学里的五年光阴。转眼寒假又将成为过去,新的学期即将来临。仔细的.回想,过去的五年里,自己到底做了什么?可是,什么也想不起来。难道真要这样,流给母校的是一片空白记忆吗?不,我希望,在小学生活的最后半年里要踏踏实实的做好每一件事。在这半年里我一定要珍惜每一秒时间,争取不让自己有荒度的一刻。
新学期到了,那么大家一定会有新的打算,我的打算又是什么呢?其实,我的打算和别人一样,就是要在新的学期里努力学习,认真听老师讲课,上课要积极发言。不仅如此,还要经常参加各类活动,做到这些,还远远不够,我还希望自己能在毕业考试上考出好成绩。我知道,要做到这些是很难很难的,但是只要你坚持到底,永不退缩,那这些又将变得非常容易。
我想,人的希望是会随时改变的,不同的时间,不同的情况下,我们每个人的希望也是不同的。在新学期里,我的希望是永远记住母校,因为这毕竟是我生活了六年的小学啊!同时,我也希望能在这最后的半年里为我亲爱的母校做一点事情,留下一些美好的东西。我想,我一定会用实际行动来做这件事的。人在一生中,不管他成为了什么,是名人,或是伟人,还是极平凡的普通人,都会永远记住自己的母校,都对他有着非常深刻的感情,我也要做这样的人。
我知道,每个人心里想的是不一样的,因为,人各有志,目标不同。如今我渐渐长大了,我的新目标不是做什么伟人,也不想当什么艺人,更不是成为科学巨人。而是长大后考上一座较好的大学,找到一份稳定的工作。在自己平凡的岗位上为国家,为社会作出不平凡的事,贡献出属于自己的一份力量,这就已经足够了。
新学期里人人都有新打算,你一定也和我一样吧!让我们大家在新学期里携起手来,共同朝着自己的目标前进吧!
高中生涯规划书 篇3
“走班后,我更愿意学习了。”近日,沈阳市第四十中学针对学生进行了一份数据统计,在回答你感到分层教学方式对你的学习有哪些改变时,很多学生都这样说,上课的积极性也提升了。
面临高考的改革的大背景下,四十中学提前着手,这学期就已经在高一、高二分批次进行走班。四十中学校长王基伟指出,在新高考的要求下,学校根据实际情况,脚踏实地提前部署,因材施教,让学生们提前受益,学校还进行了生涯规划指导,让新高考下的学生更加从容。
因材施教 高一、高二实行走班。“自从实行走班后,教师上课更有针对性,学生主动性也被激发。”四十中学负责走班的何主任说。实施分层教学后,老师们反映授课效果比以前好。过去一个班的学生差异大,成绩优秀的觉得老师讲得太慢,成绩不好的又觉得老师讲得不容易懂。比如,英语课老师同时担任A班和B班两个层次的课,在A班,需要加入许多知识拓展的内容;在B班,则注重基础知识讲解。因材施教,受益最大的是学生。为了减少学生选课麻烦,学校将相近的两个学科形成单元科,比如语文英语,两个行政班为一个单元班,每门课的'老师都是A、B,这样就减少了选课的麻烦。
生涯规划纳入校本课程。四十中学在高一整个年部开设生涯规划课程,遴选3个实验班开展导师负责制试点,专家每月安排对实验班学生生涯规划、自主选科、学科学习、能力提升等方面进行有针对性的跟踪指导,总结对比变化。选综合素质优秀的学生进行团队或个体辅导,为学生提供创新、沟通表达、无领导小组面试等专项培训。在高二年部和高三年部分别进行生涯规划系列讲座。
生涯规划校本课程开设半年以来,深受学生、老师和家长好评,通过课程学生们有了生涯发展的意识,了解了自己的兴趣、性格、能力特点,有了对职业选择、人生规划等问题的新认识,有了对自己未来的思考,受益匪浅。
王基伟校长表示,职业生涯规划教育旨在指导学生正确选择所学科目、专业方向,科学填报高考志愿,让全体师生人生有规划。
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