自荐信几大误区

自荐信几大误区

　　导语：你对自荐信这几个字有什么了解?下面着几大误区，你有吗?一起来看看吧!

　　既然是说服性文章，那么自荐信的基调不可能是一篇记叙文。对于写惯议论文的高中生来说，可能并不是一件难事，但是对于主打记叙文的初中生来说，可能就会遇到不小的挑战。

　　1，只有材料堆砌，没有体现申请匹配度

　　既然自荐信起源于申请大学的PS(个人陈述)，还有西方找工作时的cover letter，那么你的过往经历多么辉煌就不是重点，而是你的过去的经历与目标学校或者公司有多么大的匹配度，合适才最重要。你要知道，和你一起竞争的学生一定是高手如云，在成绩上可能并不会有太大的差距，那么你如何说服老师，你是比别人更适合这所学校的呢?学生往往陷进了晒成绩晒证书晒经历，却忘了晒的目的是什么，请找到与申请学校之间的联系，如果能让老师有一种“这孩子就是为这学校而生”，那就完美啦!这里不得不说一下如果是早几年就规划目标，那么近几年的“履历”就都可以围绕目标展开，学业规划之路会走的更直。

　　2，主观描述

　　什么叫主观描述?就是自己评价自己是一个什么样的人。比如“我是一个积极向上，乐观开朗的男孩”，“我的成绩名列前茅”，“我在班级里常常助人为乐”等等，这些描述可以用，但是如果是自己这么说自己，说服力在哪里?你如何证明自己积极向上，乐观开朗?与其用成语堆砌，不如用事例证明，让读者为你总结。还有“成绩名列前茅”这种词，每个人心里最名列前茅的标准是不同的，你到底是班级里名列前茅呢还是年级里名列前茅?多么前才叫名列前茅?这里不妨就用数字说话，排名前*%，如果有单科成绩突出，那么同样用数字说话。在自荐信中，“自信”不重要，重点是取得别人的信任。这就是为什么说自荐信是一篇说服性文体。

　　3.写作平铺直叙

　　西方文体的特色就是严谨的逻辑，尤其是对于说服性的文章来说，你的每一个例子都应该在说明一个分论点，所有的分论点在一起从多个角度证明你的立论是正确的。往往在描述事件的过程中，初中生容易陷进平铺直叙的写作误区，如“我过去参加了写作比赛，我将来想出版自己的书。”看似有联系，但是这是一个相对不完整的逻辑链，过去参加了写作比赛和出版自己的书之间的中间程序在哪里?你参加了某一次的写作比赛，获得了什么经验，想在如哪些方面钻研写作，目标学校可能给你什么资源等等。在写经历的时候，如果能在未来把目标高校能扮演什么角色融入进去，那么就能感觉到你对申请学校的热情和渴望。

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