亲近自然作文

时间：2023-04-26 07:23:47 自然作文我要投稿

【精品】亲近自然作文锦集10篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家对作文都再熟悉不过了吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编精心整理的亲近自然作文10篇，希望能够帮助到大家。

【精品】亲近自然作文锦集10篇

亲近自然作文篇1

　　揭下为了生存而刻意伪装的面具，亲近自然，你会拥有别样的精彩。

　　——题记

　　夜，凉如水；月，弯似钩。天空如一块漆黑的幕布遮挡住了阳光的璀璨。但红灯绿酒的城市里依然热闹非凡，到处歌舞升平，人们把酒畅饮。夜生活，丰富多彩。可人们总是非常少把真正的自己展露给别人，每个人都是小丑，表面上永远笑靥如花，暗地里却阳奉阴违。也许，我们应该换个环境，换个相处对象。透过喧嚣斑斓的外象，剥去粉饰与伪装让我们一起亲近自然，静下心来听着天籁，真正的感受自己生命的价值和存在的意义。

　　看那原野，绿草成茵，牛羊成群，还有那活蹦乱跳的兔子，是不是觉得一切都亲切自然，和谐美妙？那鲜花，有的璨然绽开，有的含苞待放、娇艳欲滴。这景象，是不是比在花店里看那些无根的“走尸”要真实可爱得多？我们平时接触了太多虚假的东西，所以永远都不要太相信什么，说不定某一天他就会把你推向万丈深渊。但自然不同，她总是给我们最好的，并且无论我们怎样的索取，她总是默默的.给予我们。她给我们这一片碧水蓝天，不就是要让我们亲近她，像孩子一样在她身边嬉闹吗？

　　昼夜更替，四季变换，许多事物萌发、繁茂、丰硕、萧瑟，织出一幅绵延不绝的画卷，上面镌刻着自然的痕迹，是自然神奇的手笔。我们生活在其中，享受这一切一切的美好。我喜欢到各地去旅游和家人一起感受这份宁静的美妙。

　　巍峨的山、清澈的溪、娇羞的花、蔚蓝的天空。这些让我们陶醉其中的事物，都是自然之巧手所创。她使我们享受精神上的愉悦，置身自然，得到全身心的放松。

　　亲近自然，净化自己的心灵，静下心来感受这份难得的宁静与安然，你会发信你非常少了解这片净土，引领着我们不由自主的去感受她、亲近她。

　　放下为生存而刻意表演的面具后，敞开心扉，享受这份与自然亲近的精彩。

　　——后记

亲近自然作文篇2

　　原谅盛装出席的我只为看到你，原谅你娇小的身体却有着大秘密；原来今天午时落下夕阳只为明天再度升起的日光暗演前奏；这就是久违的神秘者大自然。

　　又是一个暖暖的午后，踏着轻快的脚步来到大自然的`家族，看，那一朵朵野花在对着太阳笑，抬头望着天空它在太阳与小野花挥手，它用蓬大的身躯抚摸太阳与小野花用心感受它们犹如一个幸福的小家庭过着简单而平静的生活。

　　走在乡间小道上，在那一颗颗大树围绕的中间，轻轻走在一片片落叶上，脚下一片绿色暖暖的像地毯一般，情不自禁的会拥吻而上，它们虽然已经成为落叶，但我始终相信它们曾经紧挂树枝的情景，每一个路人经过都会忍不住赞叹说原来这就是大自然的蓬勃生春，会轻抚着它底下头与它亲近，闻着它的淡淡叶香，那么令人神往，那么让人回味无穷。

　　看着那山间一泓清泉，清澈透明，把你的影子倒映在水里，就像一幅出自名家的水墨画边角勾勒出得那么清晰可见，看山泉上面悬着的那瀑布每当夏天，瀑布显得更是美丽，一步仔细看还以为是一个仙女穿着洁白群纱在翩翩起舞，有很多人都会来到在这里观瀑听涛，据说柔弱者能从这里找到坚强。

　　在人生的漫漫长路中，也许你会被红尘世俗打败，会因此颓废，堕落，但这时候你就应该与野花，与落叶，与清泉，与瀑布，与落日作伴。因为它们会给你讲诉让你明白，原来你曾经是那么软弱，那么浮夸，那么可笑，会让你看清之后，又给你一剂良药，那一剂良药必须有一把懂它的钥匙去开，而这把钥匙的验证码就是用心去感受我，亲近我。

　　它会让你在难过，伤心时豁然开朗；它会教你怎么样面对人生插曲让你怎么样去演绎这些插曲会教你如何做好自己的导演；它会教你看破世俗；它说只要你亲近它，它就是你人生中的导师，而它就是大自然。

亲近自然作文篇3

　　城市的喧闹纷嚣虽会给人安全感，但它依然无法阻挡我对自然的向往，城市之外，那片神秘美丽的天地总会使我心动不已，去追寻那份最真实的美丽。

　　阳光明媚，万里无云，我们一群人在半山腰歇息。一会儿便向山底进发，去揭开她那神秘的面纱。片刻休憩之后，我们又继续向前，来到了一片金刚树林，便在这里分散开来。林子里到处是扎人的尖刺，在阳光的照射下发出闪闪的寒光，我们一路走，一路砍掉了许多。这时，爸爸有了发现，“快看，那里有个蘑菇！”的确，只见它红白相间，如同一位穿着花裙的姑娘，呈现在我们面前。可是一旁的小浩却发话了：“像这种色彩鲜艳的蘑菇，一般都是有毒的，最好别摘。”于是我们继续向前。过了段时间，大家都累了，于是坐下来休息。我发现旁边有一堆高高凸起的枯叶，我下意识的一拨，却有了惊奇的发现一个黑底白干的小伞映入眼帘。我与小浩异口同声地喊道：“松茸！”爸爸也大吃一惊，对我们俩赞不绝口，接着我们又用相同的办法找到了许多。

　　经过千辛万苦，我们终于到达山底，虽然头顶是炎炎烈日，可这里却倍感凉爽。放眼望去，到处是一望无际的`绿色，如同给大地穿上一件绿色的衣裳。一条玻璃带子从山间倾泻而下，在下面汇聚成一湖清泉。淙淙的声音仿佛一首天籁让人心旷神怡。

　　远离城市的喧嚣，回归自然的宁静，我多希望我还能这样再一次亲近大自然。

亲近自然作文篇4

　　清晨，太阳一蹦一跳地从东方升起，我和爸爸妈妈一行人伴着太阳的晨曦来到了位于王戈庄附近的二龙山。迎面的微风轻轻拂过，二龙山的美景不断袭击着我们的眼球，一道道亮丽的风景映入我们的眼帘，脚步不由得加快了，我们的心也立刻变得神采飞扬。

　　一路谈笑着漫步山涧，拾级而上，不觉间已步入山上小憩的亭台阁楼中，水库旁边依水而建一栋二层木制小楼，据同去的一位叔叔说这是一家不多外开放的茶楼，而以前也和爸爸妈妈来过两次，都没有机会进去坐坐，此刻，因着这位叔叔的原因，我们有可以坐在这里品茗聊天，喝着用崂山山泉水泡制的春茶，吹着山涧飘着花草树木自然清香的悠悠微风，依水而居，透过窗户随处可见的满树槐花，无不让人感受到的.心旷神怡，心想神仙眷侣的日子尚且如此吧！

　　喝醉了茶，我们不忍放弃这样的美景屈居室内，亦然依水而行，清澈见底的湖水以为一定没有鱼儿居住，却意外发现不光有小金鱼，还有成群的小蝌蚪在水里自由自在的游玩，同行的小弟弟很是兴奋，眼睛一动不动的盯着小蝌蚪们不肯离开，于是我一显小小当哥哥气概，一跃而下的抓了几只给小弟弟装入水瓶中赏玩。

　　我们，很快爬到了半山腰，只见那里还有一个更大的水库，水面清澈见底，绿树环绕在四周，百花争艳，山中五颜六色的花草树木装扮着大自然，身体贪婪地在这个天然养吧呼吸着大自然散发的新鲜氧气。

　　遥望远处，只见群山与明净的天空相交辉映，如诗如画，望着这苍翠的山，嗅着这沁人的风，拥有着迷人的景，感受着大自然的丰韵，真让人心旷神怡。

　　时间在一天天流逝，但大自然却拥有着亘古不变的和谐与安逸。我们既然选择了这个地球，就要去珍惜。我会永远珍惜我们所拥有的大自然。

亲近自然作文篇5

　　周末，张老师让我们搜集一些关于大自然的资料，我回到家后，便打开电视搜索起来，突然发现一个《寂静的春天》，我很好奇。

　　点开一看，原来是美国发生的事，环境污染是由于工业发展导致环境污染及破坏日益加重，首先引起工业变化重视儿产生的，利用法律法规而产生全会重视。直到有一天，生物学家蕾切尔。卡逊出版了一本名叫《寂静的春天》的书。顿时，我才知道这个题目是一本书的.名称，书中诠释了杀虫剂对环境的污染和破坏作用。之后，美国便去调查，发现是真的，并成立了环境保护局，各州也相继通过禁止生产剧毒杀虫剂的法律，所以《寂静的春天》成为了有关于破坏环境的警示。

　　除此之外，我还看到一个，那就是水污染，979年对全国798座城镇的调查，全国日污水排放量为国为民258万吨，其中工业废水占用819，生活污水占据199。每天的排放量共达365。3亿吨，其中工业废水共达成协议5。5亿吨。

　　除此之外，我还建议大家要保护环境。从身边的小事做起，从自己做起。

亲近自然作文篇6

　　走出门，就与朝霞碰了碰头，握了握手。早晨，好清爽！

　　不坐车，不邀游伴，也不带什么礼物，就带着满怀的好心情，走在田野里，独自去访问我的朋友。

　　那些蚯蚓是我要拜访的第一个老朋友。啊，蚯蚓！你如一位辛勤劳动的园丁，在这泥土里待了好长时间了吧？你把多少土壤疏松改良，让植物们有了舒适的'家，茁壮成长，你低着头，默默无闻地在地里工作着，植物轮轮新陈代谢，唯有你依然如旧。

　　这田中的一切，哪个不是我的朋友？我热切的跟他们打招呼：你好，番茄弟弟！你穿着红棉袍，难道是为迎接我的到来而穿上的盛装吗？你好，萝卜姐姐！你躲在土地里是邀我与你一起捉迷藏吗？你好，白菜大嫂！你上着绿衣，下穿白裙，是要赶去赴宴吗？那快去吧，可别迟到哦！你好，青蛙哥哥！你瞪着炯炯有神的双眼，是在搜索害虫的位置吗？喂，蚂蚁弟弟！你们急急忙忙干什么呢！哦，要下雨了吗？谢谢你的提醒，你们快搬家吧！

　　我刚走到一片树荫下，便下起了雨。雨中的大自然也别有一番风味，你好，雨点妹妹！你是在给他们洗澡吗！哦？那可得洗干净点哦。

　　雨停了，田野里传出几声蛙叫，云端掠过一群归雁，我该回家了。我轻轻地挥手，告别田里的朋友，带回了满怀的好心情，好记忆，还带回一路晚霞。

亲近自然作文篇7

　　秋日的下午，微风轻轻从脸上拂过。太阳斜斜地挂在天空中，我沿着石板铺成的小路，走进森林，走近大自然。

　　刚进森林，一阵浓浓的草香扑鼻而来，我深吸一口这清新的空气，顿时感觉神清气爽起来。深秋的这个时刻，天已经凉起来了。在树叶的缝隙中透出的阳光，洒落在我的身上，觉得有一丝丝的温暖。

　　在森林里的树木形态各异。有的.高得像个巨人，有的只有我这么高；有的细得好似风都能能够折断，有的粗得我张开双臂都抱不住；有的长得笔直挺拔，有的树干却弯曲盘旋。深秋时节，树叶的形状和颜色也都是丰富多彩的。枫树的叶子像被鲜血染过似的，长在树梢上像许多戴着红手套的小手。这个时节的银杏叶像一把把金黄的小扇子，在风中轻晃时飘摇下来落到地上。我小心拾起几片完整的枫叶和银杏叶，放进包里，可以带回家当书签哩。梧桐树的叶子非常大，而且颜色不均匀，像打翻的暖色系的调色盘，红、橙、黄、褐，还有一点点浅粉红。只有松树和少数的常绿树木却还是依旧保持着绿色身影。

　　在森林里，我又看到了一个天然的水潭。那里的水清澈见底，可以看见水底的枯枝败叶和一些石块，还可以看到小鱼儿游来游去。这让我忍不住伸手轻轻触摸，凉凉的水面在微风下漾起了波纹。

　　我在秋天的森林里就像处于一幅五彩缤纷的图画里一样，大自然真是最奇妙的画家啊！走近大自然，感受大自然，这使我无比快乐。

亲近自然作文篇8

　　有一天，我到乡下去游玩，那里绿树成荫，草木茂盛，不时还传来一阵阵小鸟的叫声，那儿有许多动物的粪便，当我走到田野里，就有一股难闻的气味扑鼻而来，接着我马上捏着鼻子不停地喊好臭啊，一位农民伯伯听见了就说：''这味道是农田里必须有的呀，如果没有化肥，粪便，这些稻谷，疏菜，花草能长得这么茂盛吗？"

　　走过田野，来到了树林，那一只只蝴蝶犹如仙女般，在空中翩翩起舞，在我头顶盘旋，我立刻抓住它，它就在我手指间扑腾，我一放手，它又飞到我的头上来，真是个小调皮。忽然我在松树上看见一只小松鼠，它一会儿钻进树洞，一会儿把头探出来，露出了长长的鼻子，可爱极了。大自然中就因为有了这些可爱的小动物，为它增添了一道美丽的风景。

　　还有那乡下的河水，清澈见底，那石头上披着''绿衣裳''，漂亮极了，走进水里，那水可清凉了，让我忍不住脱了衣服下去游泳，游长久还会让你感觉冷呢！比起城里的游泳馆，乡下的'河水更是别有一番风味。在水上打水漂，那泛出的一阵阵浪花波纹，更美了……

　　这次的乡下之游让我和大自然亲密接触了一番。

亲近自然作文篇9

　　“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”今天星期六，恰好又是清明节，我和爸爸、妈妈乘车到宁墩乡下去踏青。汽车在欢快的音乐中一路奔驰，我看见田野里到处是金黄色的油菜花，一片连着一片，它那浓浓的香味，不时从田野里飘到车里来。

　　到了乡下，我们来到亲戚家屋后的小山坡上，山坡上长了一片竹林，这些竹子既挺拔又修长。竹叶的颜色翠绿翠绿的，明亮地照耀着我们的眼睛，多美丽的竹子呀！竹林里长满了小笋子，有的刚刚出土，冒出嫩嫩的笋尖；有的长了一尺多高了。它们有的像一个尖尖的小宝塔，有的像一枝冲天而发的箭，还有的像一群站岗的'士兵。

　　在另一个山坡上，开满了一大片一大片的映山红，有粉红的、有大红的，还有紫色的，鲜艳极了！这些映山红和许多不知名的小野花长在一起，散发出沁人的香味，还夹杂着春天泥土的气息，让我真切地感受到春天的美妙！摘了一些五颜六色的映山红，准备带回去放在花瓶里，我想有它装饰我的家，就能时时感受春天。

　　我们从山上走下来，看见山坡上还长了许多蕨菜，它那肥肥的小脑袋，就像娃娃的小手，难怪我们这里的人们都叫它娃娃拳呢！一群小朋友正在采摘娃娃拳，我和爸爸妈妈也加入到他们的队伍，不一会就摘了一大袋。

　　顺着山坡下来，有一条弯弯的小溪，溪边长了一排排的桃树和李树，桃花的红，李花的白，相间在一起，绚丽极了！天空中不时飘下滴滴细雨，桃花和李花的花瓣轻轻地飘了下来，有的落在了绿色的草地上，有的落在了河面上，向远方漂去……

　　一路上我们欢歌笑语，踏青的好心情随着歌声飞扬。

亲近自然作文篇10

　　一、教学目标

　　1.指导学生以一颗真挚的童心、爱心面对大自然，促使学生的心灵与大自然亲切交流。

　　2.使学生明确写景文章的写作范围、写作重点、构思技巧。

　　二、教学重难点

　　明确话题，写景抓住特征，注重感情。

　　三、教学方法

　　多重对话法

　　四、教学过程

　　1.导入语：自然是人类生活的环境，是人类赖以生存的基础。人类不仅在物质上需要大地母亲的哺育，而且在精神上也需要向自然寻求依托。当知时节的春雨飘落大地时，当秋风吹来诱人的果香时，感到喜悦、幸福的决不仅是农民；过去的政治家、文学家，每当失意的时候，就会寄情山林；就是我们中学生，当不堪学习重负，感到身心疲惫的时候，去野外踏青，不也能愉悦身心吗？可以说人对自然的情怀是与生俱来的。但不同的人，对自然的感悟有深浅不同，情趣有高下之分。“万类霜天竞自由”的感悟，“大漠孤烟直”的审美不是人人都能有的。

　　2.面对大自然，通过什么样的手段来促使我们的感悟、审美向高深方向发展呢？哪位同学说说。

　　（生活经验、知识积累、读书、交流等）

　　3.请阅读课本73页“话题探讨”的内容，准备交流阅读后的体会。（交流时注意能有自己的体会，还要能举出其他例子。）

　　4.在我们对大自然有自己独特的体会的时候，如何用文字来把它表达出来呢？请阅读74页的“写法借鉴”，这里告诉我们那些重要信息。

　　（景物描写要抓住景物本身的特点、还要突出感情特点。）

　　5.学生对什么是景物的特征肯定理解不透，也许有学生提出疑问，如果没有问的需及时提问：什么是景物特征呢？

　　（老师讲述：景物的特征就是某处景物的形态、布局、格调、氛围等区别于其他景物的地方。也就是它是一处景物所独有，它处景物不会有或者不会跟它全然相似的。你看，早、中、晚的景物不同，春、夏、秋的景物不同，风、雨、雪的景物不同，高山、平野、沙漠的景物也不同。同一类景物由于时间、地点、时代的不同，也赋予景物各自不同的特征，写作时就要考虑时间的特点、地点的特点、时代的特点。）

　　6.投影：〈一〉“……深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力刺去，那猹却将身一扭，反他的胯下逃走了。”

　　投影：〈二〉“月亮升起来。院子里凉爽得很，干净得很。白天破好的苇眉子，潮润润的，正好编席。女人坐在小院当中，手指上缠绞着柔软修长的苇眉子。苇眉子又薄又细，在他怀里跳跃着。

　　要问白洋淀有多少苇地，不知道；每年出多少苇子，不知道；只晓得每年芦花飘飞芦叶黄的时候，全淀的芦苇收割了，垛起来，在白洋淀的广场上，就成了一条苇子的长城……

　　这女人编着席。不多一会，在她身子下面就编成了一大片，她像坐在一片洁白的雪地上，也像坐在一片洁白的云彩上。她有时望望淀里，淀里也是一片银白的世界。水面隆起一层薄薄的雾，风吹过来，带着新鲜的荷叶荷花香。”

　　投影：〈三〉“月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子和花上。薄薄的青雾浮起在荷塘里。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差班驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但是与影有着和谐的旋律，如梵婀玲（小提琴）上奏着的名曲。”

　　对上面的三段文字的描写有自己理解的请谈谈看法。提示：可以从描写对象、时代、时间、地理、各自的特征等方面去思考，也可以比较着去思考。

　　在师生对话、生生对话过程中，教师应从下面的内容去引导。

　　〈一〉这是江南海边的农村，这是夏天的晚上，阴历月半左右，因此月是圆的，金黄的，瓜田一望无际，一片碧绿，晚上出来偷瓜的是猹这种动物而不是山区经常出现的野猪或别的什么野生动物。在一些细节上还能体现时代的特色，如项带银圈、手捏钢叉等。

　　〈二〉由于地区、时代不同，这是党领导下的游击区，这是白洋淀边的一个小村庄，作者着重描写了荷花淀，着重描写了苇眉子。月光照在苇眉子上，苇眉子成了一片雪地，成了一片洁白的云彩；光照在荷花淀上，淀上隆起一层薄薄的雾，发出清香，成了一片银白的世界。多么的宁静，多么的诱人。女人织着席，苇子垛成垛。经济繁荣，人民勤劳自不待言。

　　〈三〉也是荷塘，也是月夜，一样有轻雾，一样是宁静，但因为这儿是二七年的清华园，那儿是四三年的河北白洋淀，这儿的特点是塘小、树多，那儿是淀大、月满。由于塘小、树多，加之月光不能朗照，因此是树影班驳，月色不均；哪儿是淀大、月满，又加之清风不时吹过，因此是一片银白，荷香满淀。两者都有诗情画意，但这儿的静，静得过于幽；哪儿的静，静中却透出活气。

　　总之，写景抓住了特征，才能写出景物的美，带给读者美的享受。在描写中还处处渗透着作者的某种感情。请同学就最近感知的自然之景写一个作文片断。

　　现选录两则片断。（后补）

　　片断一：

　　秋收完成后,地就裸了,像一个老男人,扯了衣服,四仰八叉地躺着.一道道田埂,肋骨一般,在瘦不拉几的地里,十分刺目的凸显着.秋收已结束了,该走的人,都走了,地就还给了自然了。

　　片断二：

　　校园里的桂花都争相开放。微风拂来，吹来阵阵清香。闻着桂花的香气，唱着抒情的歌曲，我想这也不失为人生的一大乐事吧！小时候就听过一句谚语“桂子花开，十里飘香！”当时总是认为这句谚语夸大其辞，现在心中却有与其相同的感觉。是的，桂花确实很香，不信，你一个人安静地坐在教室里一定可以发现。

　　7.同学回顾以前学过的写景文章，回顾老师给你们的讲解，描写景物有哪几种方法呢？

　　七嘴八舌之后，投影：①定点观察、定景换点、移步换景。

　　②从形、声、色等方面对景物进行描写，易于抓住景物的特征。

　　③动静结合，虚实相间。

　　④景物要与心情或环境相适应。

　　8.整篇作文训练。见课本75页第二题：以“秋色”为描写对象，写一篇文章。题目自拟，也可选用下列题目。（略）投影：作文提示①景物应是人化了的景物，必须景中有人，情自景出。②由于个人构思不同，写景的手法也是多种多样。③突出地方特色，给人以鲜明的印象。

　　9.在老师的指导下，用一个晚自习来自改作文，要求：

　　⑴标点符号的格式。⑵书面誊写状况。⑶找出描写之处，并把错字改一下，不通的句子改顺。⑷考察总分、动静、点面、情景、比喻、拟人、夸张、虚实、观察方式、描写角度等在文中的体现，作一点分析。如果这些方面在文中表现太少，你打算如何修改？提出修改方案。⑸这篇文章中，你认为最好的.是在何处，可以是段、句、词。说说为何好。

　　10.优秀作文展示：（后补）

　　感受秋天

　　101班梁正

　　双休日,我告别了清幽的学校,回到了家。听人说，实践是条路，是首歌。这是怎样的路、怎样的歌呢？到了秋天的阳光下才能领会到。

　　“一片梧桐一声秋，一支芭蕉一分愁”。然而，愁云散尽乐不尽，秋至喜随亦未知。梧桐做出了黑黑的籽，枫叶换上了红红的衣。于是快乐便装满了梧桐籽、夹满了枫叶片。

　　黄昏后，我独自吹着笛坐在板凳上，那是一种意境，它朦胧着；那是一支乐曲，它飘荡着。有些枯败的柳枝不想扫我的兴，送我一段婆娑舞。我吹着，它舞着，月夜里，这儿有一幅秋愉图。

　　我在河滩上躬下身子，竖起笔尖作犁，带着一种耕耘的虔诚，和秋天立下誓约。从中，我体味出了“一分耕耘，一分收获”的深意。我不奢望春天给我带来繁花，只要春风遍布我心中每个角落，我就会充满信心，我要在黄叶上啜饮芳醇,使着青春的犁铧,随着时间的流动,悄悄地接近秋日火红的原野。

　　带着夏日的激情，带着少年的冲劲，带着尝试的心情，我也像大人们一样，脱着鞋，挑起箩筐，顶着骄阳，出门去体味真正的生活。

　　我顶着烈日跟着大人们甩动着膀子，微笑着挥动镰刀。一片片稻子躺下了，铺成了金色的地毯。“赶上啊！”大叔回头擦了把汗，对着我微笑，“快把吃奶的劲都用上哦──”

　　地里，数不清的脚印被烤得焦白了。打谷机跟蝉一道呻吟着，有气无力的。满地的人群，满地的汗水，满地的欢笑，满地的激情!

　　挑着两个晃悠悠的箩筐,真像挑着两个音符。踏上被烈日烤烫的路面，甩开臂膀，迈开步伐，绕着棋盘似的小路，舞着两个摇摆不定的箩筐，摇过小河，好不容易才摇到家。卸下千斤重的担子，全身顿时轻松无比。一阵凉风送爽，我不由想起“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的深刻含义，还让我了解到这是怎样的路、怎样的歌。

　　感受秋天，感受快乐，体会生活的乐趣。