自然作文

时间：2023-10-22 09:39:49 自然作文我要投稿

自然作文[精品6篇]

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编整理的自然作文6篇，希望能够帮助到大家。

自然作文[精品6篇]

自然作文篇1

　　在杭州，有闻名中外的西湖，也有景色如画的西溪湿地。今年暑假，我们一家来到了西溪湿地，想要欣赏一下西溪如画的景色和美丽的大自然风光。

　　我们划着摇橹船，缓缓驶进河的深处。两岸景色真的十分美丽，一片茂盛的树木，枝叶嫩绿无比，郁郁葱葱，枝干曲曲直直，有的又细又长，有的苍劲有力。树下的小草也没有一点儿枯黄，有的.是嫩绿色的，有的是翠绿色的，有的是深绿色的，它们摇摆着，像是向人们展示它们优美的舞姿。

　　西溪湿地的两岸，花朵随处可见，蓝的、紫的、粉的、黄的、红的，各种颜色都有！那么多千姿百态、五彩缤纷的花朵溶合成一片，再加上茂盛的草草木木，形成一副十分美丽的画面，真是西溪如画呀！

　　船缓缓地行驶在平静的湖面上，经过了一座又一座石拱桥。坐在小船上，呼吸着新鲜甜润的空气，欣赏着两岸美丽的景色，真是别有一番风味。雨滴滴答答地下了一阵子，周围的景物若隐若现，像仙境一般让人感觉如神来之笔。

　　西溪湿地的空气，让我感到非常舒服。在炎热的夏天里能有这凉爽无比的时刻，当然会让人觉得心旷神怡。

　　西溪湿地非常幽静，听不到吵闹的喧哗声，听不到人们的讲话声，但可以听到水鸟用翅膀扑水的声音和许多鸟叽叽喳喳的叫声。那声音清脆美妙，是大自然的声音，是最动听的音乐。

　　在西溪湿地，我看见了白鹭，它有一身雪白雪白的羽毛，十分引人注目，她们先用洁白的翅膀扑打着水，然后就展翅而飞，飞向湛蓝深远的天空，让我情不自禁地想起了那句诗“一行白鹭上青天”，我还看见了一种鸟，颜色五彩缤纷，外婆告诉我那只鸟大概是只色彩比较丰富的水鸟。

　　西溪湿地也有大片大片翠绿的荷叶，上面还有含苞欲放和已经盛开的荷花呢！

　　西溪湿地充满了大自然的气息，给我留下了深刻的印象，我相信也给来自五湖四海的游客们留下了深刻的印象。他们永远也不会忘记这个美丽的城市—杭州，他们更不会忘记这个风景如画的地方——西溪。

自然作文篇2

　　有一次，我到卫生间洗手。忽然，我发现了一只小蜘蛛。正想把它踩死，却又余心不忍，就蹲下来仔细观察。

　　我发现蜘蛛从这一个墙角爬到另外一个墙角，接下来就开始织网了。

　　蜘蛛先从嘴里吐出白色的丝，再把丝拉成网的形状，再从嘴里吐丝……不一会儿，小蜘蛛网已经快拉好了。这时，我家的`小猫一下子把蜘蛛网抓断了，可怜的小蜘蛛又要从新织网了。我看得不耐烦了就想走，正要走的时候。我想：既然蜘蛛都那样坚持不懈，我也要学蜘蛛一样的精神。

　　我知道了：大自然真是人类的好老师呀！比如：人类根据青蛙眼发明了电子蛙眼；根据海豚的定位系统发明了声纳；根据水母的顺风耳发明了水母风暴探测仪；根据鲸的“流线型”发明了轮船；根据苍耳发明了尼龙搭扣。

自然作文篇3

　　每到星期六，我总会准时守在电视机前，认真地收看《狂野周末》节目。这个节目播放的是动物世界，向我介绍世界各地许多有特点的动物。每次观看这个节目，我都趣味盎然。

　　本期《狂野周末》播出的动物是池塘里常见的牛蛙。牛蛙是一种凶猛残酷的蛙，它主要以吃同类和别的蛙为生。白天，它们悄悄地躲在池塘里；到了晚上，便从各个地方钻了出来，寻觅美餐。它们虎视眈眈地盯着同类，准备趁同类不防，来个突然袭击。这时，一只小牛蛙被比它稍大一点的牛蛙盯上了，那只牛蛙飞快的跳过来，将小牛蛙一口吞下，可它万万没想到，一只更大的牛蛙同时也盯上了它，结果它也被大牛蛙吞食了，真是“螳螂捕蝉，黄雀在后”啊！

　　牛蛙不但同类相残，还去侵略别的池塘，吃掉那里的蛙。这天晚上，牛蛙大军爬进绿蛙的池塘，展开血腥大屠杀。绿蛙由于长年过着相安无事的太平日子，个子就变得很小，毫无抵御外来侵略者的能力。结果一夜过后，一池的绿蛙被牛蛙吃得所剩无几了，牛蛙大获全胜。

　　牛蛙的势力越来越大，侵略了周围所有池塘。如不受到控制，别的蛙类将会灭绝。为此，动物保护人员连夜展开了对牛蛙的'追捕工作，他们拿着弓箭、长矛、鱼叉等武器，乘着小舟来到牛蛙的池塘。但牛蛙实在太机灵了，每次都能敏捷地躲过。工作人员一夜没有太多的收获，尽管捕获了100多只，但这跟本就阻止不了牛蛙大军的侵略计划。

　　节目播完了，但我还深深地沉浸在牛蛙带给我的震撼中，大自然真是太奇妙了！

自然作文篇4

　　白天变成了黑夜，好好玩呢。虽然因为下雨没有亲眼看到，但是看着天慢慢的黑下来，直到和夜晚一样，我还是很兴奋。把原本打开的灯全部关掉，打开门出了公司外边。看着熟悉的景色变成了夜晚的模样。还从来没看过这里夜晚是什么模样呢。又跑到我的办公室，看着外面路灯的光照到我的办公桌上。原来我的办公室夜晚时是这么漂亮的。趴在桌上，让路灯的'光照在我的身上，想像着，要不要哪天出去玩的太晚了就到办公室来睡一觉。不能想到睡觉，一想我就真的想睡了。我是懒虫。没办法。

　　太短了，就几分钟，天就又慢慢的变亮了起来。要是能有一天的时间白天和黑夜调换该多有意思。我想天上那位天天上白班的精灵和天天上夜班的夜叉，日复一日，年复一年都按部就班的上班也会腻的。那你们就满足我的愿望吧，换一下班吧。

自然作文篇5

　　师：人人都渴望生活在有鸟儿的鸣叫、有花儿的芬芳、有小溪的流淌、有禽兽的奔跑的大自然怀抱中，大自然中蕴藏着无穷无尽的乐趣，当你聆听到一声鸟鸣、一声蛙叫、一阵风声、一声狮吼……你的心也一定会被融入这美好的大自然吧。同学们，今天就让我们一起去侧耳倾听那大自然的声响吧。

　　（板书课题：倾听大自然的声音）

　　说到这里我的耳旁就回荡起了：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”那黄鹂轻脆的鸣叫声；回荡起了“阴风怒号，浊浪排空”的风叫声与浪击打堤岸的声音……同学们，你也听到了吗？听到了什么声音呢？来说说好吗？

　　生：我听到了“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”的蛙鸣声

　　生：我听到了“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。”泉水的流淌声、鸟儿的鸣叫声、蝉与猿的叫声

　　师：说得多好，其它同学也一定听到更为悦耳的声音吧，继续！

　　生：我听到了“松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规归啼”雨点打落的声音及鸟在婉转啼鸣。

　　生：我听到了“不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑啾啾”马的嘶叫。

　　师：看来同学们真的是一个生活的有心人呀，当你漫步于大自然中，当你聆听到这些来自于大自然声响时，心中有那些话要说呢？老师先说一句吧：当我听到淅淅沥沥的雨声时，我的心仿佛纯洁成一滴水，我好想浸入泥中，为小草、为花朵带去我最好的祝福。你们呢？想说什么？

　　生：当我听到呼呼的风声，我想随风飞舞，去观赏祖国的大好河山。

　　生：当我听到潺潺的流水声，我想变成一条活泼的金鱼，永远欢游在它的胸堂。

　　生：当我听到蛙鸣，我就好想能在静静的夏夜躺在凉椅上去数星星，在蛙乐中听奶奶讲神奇的故事。

　　生：当我听到马嘶，我就想骑一匹骏马，奔驰在辽阔的草原上，让那蓝蓝的天、白白的云为我作伴，感受“天苍苍，野茫茫”草原的辽阔。

　　……（学生激情高涨，一发不可收。）

　　师：我为同学们丰富的想象力而深感欣慰，大自然的乐趣已盈满大家的胸怀。刚才我们用心去聆听了大自然的声音，用心感悟了大自然带给我们的乐趣，下面让我们再一次亲耳聆听来自天籁之音。并说说你听到了哪些天籁之音？这些声音给你带来了什么样的心境？

　　（师放音乐《百鸟朝凤》音乐，生边听音乐边看大自然画面，让音乐与画面将学生带入美丽的大自然中）

　　师：好了，说说你听到了什么？想到了什么？心情如何？

　　生：我听到了鸟叫声，我好象来到一个大森林中，与百鸟同舞，与鸟儿对唱，好快乐。

　　生；我听到了各种鸟的鸣叫，一片欢腾的景象，刚才的我好似来到一个有花、有草、有树、有小溪的流淌的地方，我看到了成百上千只鸟在那里飞舞着，穿梭于树林间，互相嬉戏，好欢快、好热闹，我也好快乐了。

　　生：我也听到了好多鸟的叫声，当我听的时候，我好象变成了一只鸟，飞翔在百鸟群中，与它们追逐、与它们歌唱，我忘记了尘世的一切不快乐，尽情享受在大自然的怀胞中，感觉自己好幸福。

　　师：听了同学们的发言，我只想说一句话：你们是想象大师！有着丰富的想象力！大自然留给我们的是无穷的想象和无尽的欢乐，它让我们留连忘返，融入其中，享受不尽，感受多多。可是，亲爱的同学们，我们刚才所聆听到的大自然的声响是虚幻的还是现实的？

　　生：（齐答）虚幻的。

　　师：如果我们现在到大自然中去，会听到这些美好的声音吗？真诚地告诉我。

　　生：可能会听到，但要等。

　　师：为什么要等呢？

　　生：因为鸟儿的鸣叫，狮的吼叫等一些声音很少了。

　　师：哦，是这样呀。那在我们生活的环境周围，一般可以听到些什么声音呢？

　　生：可以听到水流的声音，雨打树叶的声音。

　　生：多数是工厂的噪音、汽车的鸣叫、还有其它各种各样的让人不得宁静的声响吧。

　　师：当你在说到伴随你的生活周围的声响时，老师听出了你愤怒的心声，是不是？你很气愤吗？

　　生：是的。

　　师；那是为什么呢？

　　生：由于人们对环境的破坏，使得我们的生活失去了美好的声响，让我们再也找不到大自然带给我们的欢乐和幸福。还有水也被污染，让鱼儿也失去了美好的生息之所；大量地猎杀，使珍稀动物濒临灭绝，至于那马嘶、狮吼就更难听到了。

　　师：你说得很好。同学们，刚才这位同学所说的'能不能代表你们共同的心声呢？

　　生：能！

　　师：看来我们的生活真的失去了太多的缤纷，失去太多的美好，你们认为应该怎样才能让天籁之音永伴我们的生活呢？说说我们各自的设想。

　　生：保护森林，让鸟儿有栖息之所。

　　生：植树造林，让动物重归大自然。

　　生：保护鸟类，保护动物，让生态保持平衡。

　　生：保护水源，让鱼儿有生存的地方。

　　师：你们的方案都是可行的，如果真的能实施，那么就不愁你听不到大自然的声响了，从我做起，从现在做起吧，让我们生活在美好的大自然的怀抱中，感受它的美丽、感受它的温馨。如果你能把你这节课的所思所想写下来，那一定是美丽之中蕴有遗憾，欢乐之余又有思索，那是真诚的流露，下面请以“大自然的声响”为话题记下我们心灵的轨迹吧。字数不限，有多少记多少。

　　（学生写作，老师巡视。20分钟交流。）

　　（有学生举手）

　　师：好，我们稍停一会，有几个同学已完成任务，下面我们一起听听他们的佳作。

　　生：（生念作文）

　　师：这位同学用生动形象的语言为我们描给出大自然悦耳的声响，同时也让我们体味到他的感觉。在字里行间也流露出他对现在周边环境的忧虑。应该是一篇成功的作文。

　　生：（念作文）

　　师：这位同学重点描绘了大自然的各种声响，让我们跟随她再一次走进了那令人神往的大自然中，真切体会它的美丽。

　　（下课铃响）

　　师：今天这节课我们一起涉足于大自然中，聆听到了好多来自天籁的声音，虽然它离我们有些远，但任能给我们带来好多美的享受，但愿在我们的心中、生活中永存这种美，让我们一起努力去保护它吧，同学们再见！

自然作文篇6

　　第一次去野外的时候，记得还是五岁吧！那时是傍晚，夕阳羞涩的拉起身边几朵白云遮掩住红通通的脸颊。还记得那时的我被爷爷抱起趴在树梢上，抱着结实的树干，满是幸福憧憬的样子，也就是在那时吧，我喜欢上了。五岁的我，要自己记住这份独特的享受。

　　再次来到这片久违的田野时，已经过了十年了，十五岁的我再次踏上这被雨水滋润的土地时，心中油然而生出一种貌似与好友阔别重逢的喜悦之情。任凭细如牛毛的雨点打在我脸上，我独自坐在当年那棵大树下，葱郁的树叶遮挡不住那调皮的雨点，因为有风，所以那些雨点还是很恣意地亲吻我的脸蛋，冰冰的，凉凉的，与大自然邂逅的感觉，真的很独特。

　　雨越来越肆意了，它们欢呼着，跳跃着，淅淅，沙沙。闭上眼，周围一片静谧，仿佛天地之间，只有这神圣的乐曲在缭绕，升腾，飞扬……似乎还可以听见田野里的庄稼在贪婪地吮吸着大自然的甘露，还有，小草拼了命往石缝外钻的.声音，甚至是蚂蚁们走路的声音。其实，只要静心去听，乐意去听，这些，无疑是最美的旋律，朴实而不华丽，张扬而不庸俗，这，就是自然的旋律。

　　一片突如其来的叶子惊动了这份难得的静谧。睁开眼，看着这片小得令人怜惜的叶子，瞧那嫩绿的颜色，绿得仿佛有生命在蠕动着。透过那晶莹透亮的覆盖在上面的小水滴，我猛地发现一个幼小可怜的生命在拼命挣扎着，嘿，是只小蚂蚁，它的几只脚不停地划动，身体也不停的扭动着。或许在旁人看来，这只不过是件鸡毛蒜皮的小事，根本不足挂齿，但在这只正沦陷于水深火热之中的小蚂蚁看来，不奋斗，不挣扎，那就是死！这就是自然啊！自然界中再微不足道的生物，都会为了生存，而去拼搏，而去奋斗。适应者生存下来，不适应者则被淘汰掉。自然总是这么残酷，但，不残酷？哪来的进步？弱小的蚂蚁凭靠着自己坚强的毅力最终获得胜利，逃脱困境。就是这样，奋斗，赢得生存！

　　我为自然！自然是可爱的，自然是无私的，但自然也是残酷的！自然如此，社会，亦如此。

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