自然作文汇总【5篇】
在学习、工作、生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗?以下是小编收集整理的自然作文5篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
自然作文 篇1
大自然中,有好多的东西都是美的,只不过大家都注意不到罢了。
我的老家在乡村,那里的环境特别的优美,有好多高高的大树,美丽的花儿应接不暇,还有好多田地,小鸟,还有我们的宠物,最重要的,还有一条小溪。
虽然小溪不长,但它像天一样蓝,里面还有很多的小鱼,夏天了,就有好多小朋友在小溪里用自己的捉鱼的小网抓住后再放回去,为了好玩儿。有的人蹲在小溪边看小鱼游来游去,非常悠闲的样子。
再说大树,路旁边全都是高高的大树,那里的树我都很喜欢,叶子特别多,还有好多果树,结出果子来,我们就搬着梯子来到树下,爬上梯子摘果子。
小草和花儿都非常漂亮,花儿五颜六色的,还有一股香香的味道,小草也绿油油的,挺着自己的.胸脯自信的站着,在跟我们打招呼呢,一阵风吹来,它们都随风跳着舞蹈,看起来真美啊。
田地中也非常漂亮,爷爷奶奶都往地里种棉花,开了后,零零碎碎的雪白的小棉花汇成了一幅美丽的“乡村田地图”漂亮的没话说。棉花想开了一朵美丽的白色小花,使我每一次路过这里都忍不住想摸摸它。
还有好多的动物,每次在老家的小路上骑自行车,都会听见几声鸟叫,婉转动听,我觉得,他们婉转的歌声比人世间任何好听的音乐都动听,因为这是只有大自然才能演奏出来的。
还有小猫小狗这些宠物,他们是人类的朋友,我们都非常喜欢跟它们玩,他们不间断的、有好的叫着,像在和我们说话,但我听不懂,只是在和它们玩儿着。
大自然中的一切事物都是有好的,我们要善于发现大自然中的美。
自然作文 篇2
大自然中有许许多多的秘密,只要你细心观察,就一定会有所发现。
学校南面的墙上有一片爬山虎。那些叶子绿得那么新鲜,看着非常舒服。叶尖一顺儿朝下,在墙上铺得那么均匀,没有重叠起来的,也不留一点儿空隙。一阵风吹过,一墙的叶子就漾起波纹,好看得很。
一天下午,我们上完体育课后,大家都在树荫底下乘凉。这时,有一位同学问道:“你们知道爬山虎是怎么爬上这光溜溜的墙的吗?”大家想了一会儿,都摇了摇头。我走向这片爬山虎,翻开叶子一看,一只只扁扁的.,圆圆的脚粘在墙上,看上去非常滑稽。我本来想拔下一小截带回家去仔细研究。可是我费了九牛二虎之力也没把它拔下来。无奈之下,我只好等到放学回家后让《十万个为什么》告诉我答案了。
回家后,我迫不及待地把书找出来一探究竟。我一直翻呀翻,终于找到了。原来,在它绵长的茎上生有很多小卷须。这些小卷须上边都有小小的吸盘,就像壁虎的脚一样。只要吸盘接触到墙壁,无论多么光滑的墙壁都能牢牢地吸住,非常牢固。爬山虎就是利用吸盘不停地向上爬,甚至能爬上二三十米高的墙面上去呢!我恍然大悟。爬山虎不仅是一种绿色植物,它那奋发向上的精神更值得我们学习。
大自然真是奇妙呀!只要我们留心观察,就会发现大自然中的许多秘密。
自然作文 篇3
大自然是奇异美妙的,而风又是大自然的信使—它将来大自然的风采传播到每一个角落。不信,就请你亲自来感受一下吧!
鸟在低鸣,兽在微嘶,风云在潜移,树林在生长。万物欣欣向荣,像沁人心脾的韵律,随大地的伸展而舒展而来。那种近乎无声的天籁,虽雄浑却又淡漠。这种韵律只有懂得欣赏它的人,才能够听到。这就是万物同你的游戏啊!让你在一片自然汪洋中愉快而轻松的同风儿飞翔!
风儿同你,飞啊,飞啊。
清晨,露珠还在杉针上打着滚儿,蝉鸣鸟叫也间歇的传出,夹杂着腐朽灌木树林的味道的空气里,含着一种特有的腥味迎面扑来,隐隐约约还有翻新的'泥土味。蒲公英梳理着它一头金黄色的头发,在空中轻轻地飘啊飘啊,你伸手挥了挥,啊!它却从你的指间俏皮地钻了进去,又随着风儿飞远了,你气鼓鼓地看着风儿,风儿似乎想到了什么,又带着你上了路。
风儿同你,飞啊,飞啊。
中午,风中夹杂着一股清新之气。哦原来是到了湖边啊!白炽的阳光,打在深绿色的水波上,一阵、湿热的风吹来,湖面上顿时波光粼粼,对面岸边的水面上也泛起一片金光灿灿的鳞片,仿佛是无数条金鱼在那里嬉水。偶尔有一两只白色水鸟在空中盘旋,落在水面上,带起一道道翻白的水迹。你望着湖面发呆,风儿忽地将你拉开,你不甘心地挥着拳头,风儿调皮地躲闪。就这样,欢乐的打闹声传的老远老远……
风儿同你,飞啊,飞啊。
月亮渐渐藏在云朵的深处,萤火虫们又回到了自己的温暖的小窝,玩累了一天的你躺在草地上,聆听周围风儿带给你的乐声。
清爽的空气中依旧飘荡着古典柔和的乐声,而草地上的你,此时已甜甜进入了梦乡……
风儿,飞啊,飞啊。今天又会带着谁去游戏呢?
风儿带你进去了神气美妙的大自然的各种游戏中,只要你细细去品味生活,品味周围一切美好的东西,风儿的游戏就会伴你每一天。
风儿带着奇妙的旋律飞向远方。自然就是这样,注入了生机与活力,显得那么朝气蓬勃。
自然作文 篇4
清晨,我家门前的小河闪闪发亮,像洒上了一层金光。五颜六色的花儿都开了,枝叶茂密的大树都醒了,圆圆的太阳也慢慢地升起来了。
中午,大树想到小河里洗个澡,可是它够不着小河,只好不洗了。河边的'花儿把小河当作镜子,在那儿梳妆打扮。有一朵小花还拔了几根小草插在自己的头上,对着小河不停地欣赏自己的美丽。一朵小花说:“我们一起跳舞吧。”花儿们在风姐姐的帮助下,跳起优美的舞蹈,左摇摇,右摆摆。
下午,太阳快要落山了,小河对太阳说:“再见了,太阳,希望明天你能早点升起。
晚上,点点灯光倒映在河面上,闪闪发亮。河边的灯都亮起来了。树上的灯光还一会儿绿,一会儿紫,闪来闪去。花儿们高兴地跳了起来。弯弯的月亮和闪闪的星星高高地挂在天上看着小河。星星羡慕地说:“小河实在太美了。”月亮说:“这儿好亮啊,我要到湖水里去洗个澡。”
这条小河真是美丽动人。我非常喜欢我家门前的这条小河。
自然作文 篇5
今天我们上自然课,这是我们第一次上自然课。
老师告诉我们:要正确观察实验,就必须立足于“思”,着眼于“看”。同学们都感到很新鲜,精神特别集中。老师先让我们观察了食盐和高锰酸钾是什么样子的,接着给我们讲解并演示了在两个烧杯中各倒上水,把白色的食盐领拉和紫色的高锰酸钾领拉分别放在一个烧杯中,用小棒轻轻搅动。我们目不转晴地盯着烧杯,结果观察到:放在水里的盐拉看不见了,水仍是无色的;放在水里的高锰酸钾领拉也看不见了,水却变成紫红色了。
我很好奇,不相信自己的眼睛。为了让我们心服口服,老师让我们每四人一组,自己动手做一做。我们也学着老师的方法,把食盐和高锰酸钾分别倒在两个盛有水的杯中,我们边搅边仔细观寨,开始还有点颗拉,不一会儿,全没有了,这是怎么回事?我们真想马上知道答案。但老师不急于告诉我们,又让我们做了一个实验:拿一个烧杯,倒入半杯水,把砂放入水中搅井。我心里在猜怒,肯定能“化”,结果出乎意料,砂还在水中。有的'同学在悄悄议论,砂不能“化”。老师真会调动我们大家的积机性,顺势让我们讨论,通过这两个实验观察,在水中有什么不同的现象?同学们争先恐后地把自己看到的说出来,老师对我们的回答给予了肯定,把“化了”给了一个新名词叫“溶解”,把没化的砂叫没有溶解。为了对“溶解”有进一步的了解,我们以小组为单位又做了几个实验。通过实验我们知道,水能溶解一些物体,这是水的一个重要的性质。有些物体容易溶解在水里,如白糖、纯碱、小苏打;有些物体很不容易溶解在水里,如碎石子、拈土、粉笔末、面粉等。
“叮铃铃……”下课铃响了。我们在做实验的活动中,学会了知识,我由此对科学产生了浓厚的兴趣。
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