大自然的作文
在平时的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的大自然的作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
大自然的作文 篇1
在我们身边有许许多多的声音，有鸟儿鸣叫的声音，吉他的声音，小朋友欢快的声音。但我最喜欢的是来自四季的声音。
春天到了，春风吹得柳树的声音像小朋友在吹口琴，演一首首歌。小河的.声音记即响亮又悦耳。
夏天，雨声淅淅沥沥像散了的珍珠落在地上。
秋天，树叶纷纷扬扬落下向大地妈妈拥抱，大燕排成V型向南方飞去。冬天，小朋友在雪地打雪仗，堆雪人，欢声笑语真是热闹。
我爱大自然，我喜欢一年四季。
大自然的作文 篇2
夜深人静时，我听到了一阵又一阵的哭声。突然，一双手将我带进了大自然。
我扑倒在地上，一声又一声的哭喊，引起了我的好奇，我轻轻地喊了一句：“你是谁？为什么哭得如此伤心呢？”我是一只百灵鸟，人们为了捕捉我们，肆意的破坏着我们的家园。”那声音是多么的.无助啊！我正想开口安慰它时，那双手又将我带到了一片空旷的土地，周围只有一些被砍伐过的树桩了。突然，一个沙哑、苍老的声音喊了起来：“人类，都是人类，要不是因为他们不断的砍伐树木、不断地开矿，我们的伙伴也不会一个一个消失！”一声又一声地倾诉：都是人类，天空再也不湛蓝深远了！都是人类的错，河流再也不像从前那样清澈见底了……我捂住耳朵，闭上了眼睛，不想听它们的倾诉。等声音渐渐消失了，我才睁开眼睛。我坐在草地上不由得想：人类已大自然的呼唤经错了，我们为了一己私利，却去伤害大自然。为了科技发展，已经忘了对大自然的呵护。
人类，请住手吧！不要伤害我们多年的伙伴，我所希望看见的是人们与大自然倾心交谈的画面，而不是损坏大自然的场景。人们，请清醒一点吧！
大自然的作文 篇3
大自然，好美呀！通过第三单元的学习，我了解到人们能够从植物、动物身上学到许多知识，也有科学家按照动、植物身上的特点，造出了许多新的供人们实用的机器或用具。这就叫仿生学。当年鲁班在一次上山时，被带齿的草割伤了皮肤，因此就发明了竹锯。潜水艇是受鱼的启示发明的。直升机是受蜻蜓个启示发明的。
这星期我们看了关于大自然的资料。有企鹅﹑蛇……
你了解蛇吗？人们都怕蛇！说它们会吃人，可恶。通过查找资料我现在不觉得怕蛇了，蛇的皮好漂亮呀！蛇也是有母性的呀！
还有，海马是一种与其它鱼类不一样的鱼类，不同之处就在于生孩子，雌海马把孩子生在雄海马的育儿囊，经过50——60天，幼海马会从育儿囊中出来。真奇妙！
不仅仅动﹑植物有一些让人难以置信的特点。山水也有一些让人赞美的`地方。比如说黄河，它是含泥沙量最大的河，黄河面积约为40万平方公里，最深处在黄河东南部，约为140米。黄河的历史让人感动，而它的未来又让人担忧！
开学第二课我们就学了《桂林山水》，这里的风光也非常有名，有人说桂林山青﹑水秀﹑洞奇﹑石美，所以有了“桂林山水甲天下”的说法。也有人说这里有浩瀚仓翠的原始森林，雄奇险峻的峰峦幽谷，激流奔腾的溪泉瀑布，天下奇绝的高山梯田。这是一片神奇的土地。海拔140——600米，你知道桂林山水是几年被定为全国重点风景名胜区吗？告诉你，是在1982年。
通过这一单元的学习，我知道了不少动物的生活﹑习性﹑饮食。我有些懂了！我还有许多不知道的东西，我会更多地去学习，查资料。
大自然是美妙的，是神奇的，是一条紧紧相连的链条。要不然生物链就不会诞生了！啊！你听见了吗？大自然好优美的旋律，在耳边……回响。
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