教师作文评语[优选15篇]
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编为大家整理的教师作文评语，欢迎大家分享。
![教师作文评语[优选15篇]](http://wenshu.52jianpu.com/libpic/p/00/l/bdcccaa61_2.jpg)
教师作文评语1
1. 未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
2. 对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
3. 能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
4. 选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
5. 虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
6. 事件虽小，但反映出较深刻的`道理，具有一定的普遍性。
7. 从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
8. 语言简朴，感情平淡，情意不够深切。
9. 感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。
10. 情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深入挖掘。
教师作文评语2
1、以饱满的激情，描写了……
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理，通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
15、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
16、细节描写颇具匠心。极富功底。
17、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
18、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
19、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
20、来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
21、文章将…写得细致入微
22、语言活泼明快，富有情趣。
23、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
24、首先，你的选材内容都很真实，的确，有了这次打乒乓球的亲身经历，你才能写出如此栩栩如生的文章。其次，文中尾呼应，结构严谨，用词也十分丰富，表现了你扎实的基本功。没有最好，只有更好，希望你继续努力，争做“作文大王”。
25、你是个生活的有心人，能注意留心观察生活，写出生活中的平凡小事，以小见大，非常好。
26、你以孩子的视角，新颖的题材，丰富的内容展现了秋天的魅力，你的作文总能与众不同，老师都自愧不如了。
27、用你的笔，写你眼中的事物，写得这样生动具体，真了不起，不要骄傲哟！
28、你这篇文章确实是一篇优秀之作，它和老师案头《作文大全》里的同题作文如出一辙。我想，这可能是你特别喜爱这篇文章的缘故。老师有个建议，模仿可以，全抄不妥。有一些作家成名之前就是靠模仿进步的，你现在也处在这个阶段。你不妨模仿这篇文章重点写花写果、首尾照应及运用比喻等写法。去写写桃树杏树什么的，试试看！
29、文章叙述非常有条理，过渡自然，发现的过程中贯穿着你感情的细腻变化，有点水到渠成的感觉。成功！老师谢谢你，你最近很努力！
30、你的方块字已经成了你的标志，全班学习的榜样。在作文本上的字也是一如既往，很好。可是，就这篇文章来说，如果你再把文章写得长一点儿，内容再详细些，那你真正是大家作文的榜样，全班的明星了！怎么样？老师觉得你一定能行，努力吧！
31、你能写清楚事情的经过，但不具体，语言也欠生动有趣。今后注意多积累好词佳句，咱们一起努力好不好？老师相信你！
32、看得出来，你非常喜爱踢足球。告诉你呀，老师也是个球迷。好吧，咱们来看你的作文，说实在的，文章不够精彩，但你写比赛的方法是很好的：重点写一次攻防，其余进球一笔带过，且还时不时运用“高吊球”“越位陷阱”“凌空抽射”等术语，使球赛与文章都显得好看。好好练吧，希望你脚下功夫与笔头功夫与日俱进！
33、你的进步已经令全班包括老师在内非常震憾了。作文的进步也很大啊！别急，慢慢来嘛！老师和同学们都要给你时间。先给你提个建议，用上垫板，怎么样？你肯定接受吧，好，别忘了啊！
34、祝贺你在这一次的作文中又取得了长足进步！你字写得越来越漂亮了，你的词语写得越来越恰当，你的句子写得越来越优美，继续努力吧，一份耕耘，一份收获，相信伴随着你的努力，你也一定成为我班的作文大王！
35、首先恭喜你学会写信了。信的格式正确，内容具体。在信中，你详细地向姐姐介绍了近期自己的学习情况及学校发生的几件事，并且边叙事边谈自己的看法，尤其是爸爸没去开家长会的内心感受真实细腻，能引起读者的共鸣。你的书写很努力，就是字的结构有些散，望今后注意。继续努力吧！相信你会做得更优秀。
36、你的知识日益丰富，对美好的事物也有很好的鉴赏力和感悟，不仅写出了你的真情实感，还处处体现出你的爱心与信心，加油吧，你是最棒的！
37、习作完成得很好，介绍了小院最吸引人的地方同时它又是最美的地方，字里行间渗透出你对小院的喜爱。真正用心去写了，写出了自己的真情实感，真是难能可贵！
38、你的这篇作文不太理想，有21个错别字，14处病句，全篇一段，标点也是一“逗”到底。但是也有闪光的地方，你的文章按方位顺序写学校的景物，还展开了一定的联想，这些都挺好的；如果能加上通顺流畅的.语言、工整清晰的字迹，文章就美了！现在，老师已经将不妥之处改好了，请你仔细对照阅读。然后重新誊写一遍，好吗？
39、老师用心看过你的作文，发现你的想象力真的很丰富，很大胆。这次的作文叙述具体并且有条理，语句也通顺，进步很大。祝贺你！
40、结构完整，叙述有条理，但这似乎是件错事，有趣吗？你的描写应该侧重于“趣事”。老师希望你今后在选材上多动脑筋，相信你会很快取得成功。
41、你的作文我刚看完，就想起了你的天真笑脸，你一定和文中的人物产生了情感共鸣吧！写得真不错！不过，要想锦上添花，成为全班的作文大王还差两点：一、把正确运用标点，；二把内容想好了再写，别涂改，要知道，改对了和直接做对，是两种效果，好了，祝你成功！
42、你这一次的作文棒极了！你的遣词造句能力是那么强，你的文笔是那么优美，你的结构是那么严谨，棒极了！如果你能把字写得再工整些，真可以称得上是锦上添花了！加油！
43、你的作文写得不错，书写工整，语句通顺，条理清楚，中心明确，标点正确，内容详实，情感充沛。你看，几乎所有优点都让你占有了。可就有一点不足，唉，我不说你也知道错别字。怎么样？别头疼！我帮你，你也得用心啊。好了，祝你像你的名字一样学业有成。Ok！
44、你真不愧是我们班的“作文大王，”你的文采在这篇作文中体现得淋漓尽致，你的书写用词，造句都是那么优秀，继续努力呀，今天的“作文大王”，明天的著名作家！
45、你这次的作文非常真实，因为我知道你确实参加了我镇刚刚举行的乒乓球比赛，并取得了较好的成绩。首先向你祝贺！文章写出了你与各个选手的激战，其中，你与乡城选手的竞争这部分最精彩。写出了你的战术变化多端，也写出了你的心理变化，让我们读了有一种身临其境的感觉。
46、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
47、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点…作了细腻而传神的刻画。
48、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
49、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
50、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
51、文章前后连贯，形成完整的形象。
52、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
53、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
54、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
55、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
56、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
57、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
58、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
59、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
60、全文通俗易懂，趣味性强。
61、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
62、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
63、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
64、内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
65、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
66、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
67、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
68、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
69、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
70、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
71、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
72、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
73、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
74、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
75、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
教师作文评语3
1、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣。故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人。文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
2、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
3、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡。
4、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分。
5、以…为线索，使用权文章连贯，流畅，衔接自然，同时，通过前后具体事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。
6、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
7、在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的'形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果。
8、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
9、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
10、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
11、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
12、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
13、文章边叙事边抒情。
14、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
15、文章想象合情合理，通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
教师作文评语4
1.全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
2.清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向。
3.文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活；对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望！
4.本文在故事情节上或许并无特别之吸引人之处，但仍不失为一篇成功之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果
5.对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
6.干巴巴的内容好像白开水，一点味道也没有，多加些柔美的文句就好喝了，我信赖你会给我一个惊喜的！
7.引证不适切，语意欠详明虽切题旨，但不畅顺思路不清，意不明晰用词欠妥，语气不贯
8.本文文笔优美清新，富有一定的哲理性。文中写“我”在大海边散步，大海不仅给予“我”美的享受，还引起“我”的`沉思和联想，可以说是大海给了我畅游的空间，“我”为大海注入了生命，使大海成为一个具有高尚人格力量的“人”。本文读后给人以美感，引人深思。
9.充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。
10.与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
11.文章在民间传说的基础上，进行合理想象和生动描述，演绎出一篇精彩的童话故事，读来饶有趣味。
12.外形描述十分搞笑，突出了……的可爱介绍中融入了自我的思想，有感染力。
13.结尾简炼，感人。
14.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
15.主题严肃，思想高尚，进取心较强。
16.以饱满的激情，描述了............，开头简明扼要，重点突出，详略得当，资料具体文章对............的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点......作了细腻而传神的刻画立意高远，令人赞叹。
17.涉世不深的少年走进复杂的社会，这本身就是一种睿智。文章语言平实而柔和，描写很随意，似乎引领着读者在心灵的原野上漫步。不足是议论略感缺乏棱角。要知道，精粹的议论可起到画龙点睛的作用，会使你的文章更加深刻。继续练笔，你会更出色！
18.用了列数字，举例子的方法，很形象。
19.主题重点突出，中心明确，立意鲜明。
20.太棒了！你的文章，再现了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力和感染力。努力，再创辉煌！
21.开头出手不凡，吸引读者
22.开头简洁自然
23.你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个完美的时刻；你是个颇有潜在力量的学生。
24.虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，25.结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
26.你的文章很有创意——用数学证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓！
27.一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
28.结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。
29.作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
30.全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
31.自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动。
32.文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。
33.语言朴素，中心明确，构思合理，行文层次清楚。
34.文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
35.文章真实生动，情真意切，特别是…使用权文章极具感染力，发人深思。
36.精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
37.观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
38.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回味。构思巧妙，运用对比手法，深化了主题；情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
39.文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
40.文章开头简而得当，透过环境描述来衬托人物情绪，十分艺术化杂而不乱，能做到详略得当，重点突出结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
41.你的文章象一条徐徐而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情竭诚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
42.可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
43.全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
44.全文通俗易懂，趣味性强。
45.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由地驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
46.字迹也要端正，这和第一条一样是基础……
47.全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
48.比喻生动、形象、贴切，本体与喻体形神相似，文章的趣味性与说服力都大大增强了。
49.虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
50.简要叙述前因，进行铺垫。
51.叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
52.......以......开头，较有新意前因后果娓娓道来。
53.你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”
54.发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
55.少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真梦幻向往以及刚刚起步成熟，向着远处进发。
56.简单交待时间，地点和结果......
57.反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩？为什么？；文中有哪些深刻的体悟？；你使用了哪些写作技巧？；你最不满意之处是什么？……
58.你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
59.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
教师作文评语5
1、开头打动人心，具有真情实感。
2、文章开头简而得当。
3、反问句开头，吸引读者。
4、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
5、开头直奔主题，让人一目了然。
6、简单介绍情况，自然过渡到下一段；?
7、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
8、…以…开头，较有新意。前因后果娓娓道来。
9、将…改成…更合适些，
10、开头简明扼要
11、自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。
12、外形描写十分有趣，突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想，
13、开头点题，用词很吸引人。
14、开头出手不凡，吸引读者
15、开头直奔主题，也是一种写法。
16、文章开头引人入胜，吸引读者。
17、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。
18、开头很活泼。拟人化手法的.运用使开头显得活泼，
19、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
20、拟人化语言使文章更显得生动活泼。
21、点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
22、简单交待时间，地点和结果…
23、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
24、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象。
25、情境描写调动起悬念；
26、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
27、文章语言生动丰富，可读性强。
28、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。
29、语言简练，规范，开篇吸引人。
30、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
31、简要叙述前因，进行铺垫。
教师作文评语6
1、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。
2、 本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
3、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了…对…的喜爱。
4、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。
5、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
6、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。`
7、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
8、文章选材新颖，…这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
9、 本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
10、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
11、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的`一大要素。
12、 本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
13、 本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序
14、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。
15、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精力可嘉。本文表现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
16、全文几句俗语的引用恰到利益，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
17、你的文章颇有创意——用几何证明题的情势来完成构思。全文文学色彩很浓！
18、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
19、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷纷呈现。字里行间表露出的人生体验的丰富以及思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风光线！
20、你是个颇有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但若行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
教师作文评语7
作文评语
1．你很善于观察生活，能敏锐的捕捉一个个有意义的瞬间；你是个很有潜力的学生。
2．文章的语言很流畅，也写出了老师的'感受。你是老师的知音，希望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芬芳的一束。
3,结尾含蓄,点明主题.
结束得有点突然,夸张了.
结尾简炼,感人.
结尾同样有趣.
结尾呼应应开头,结构完整.
由景生情,结尾自然.
比喻形象,贴切,精彩的结尾可谓点睛之笔.
结尾似乎没有写完,应能与开头照应.观察细致,描写生动.
结尾呼应文题,点明中心.
你的作文总体写的还不错 ，但是字体要写好来 ，还有好多错字 ，以后要看字典了 。
你写的作文很生动 ，我很喜欢 ，你的标点也点的很准确 ，字也很整齐 ，作文也很流畅 ，几乎没有错别字 。
你是一个全面发展的好学生 。你文静温和 ，大家都愿意和你一起玩 。上课时你能积极思考老师提出的问题 。每次作业也完成得很好 ，令老师感到非常满意 。每次的值日工作你都能出色地完成 。如果你能一如既往的走下去 ，将会是老师 、家人 、同学的骄傲 ！
题目很不错 ，文章语句 、构篇很好 。
词句悠美婉转 ，流利 ，不足的就是头绪太乱 。
段落清晰 ，条理分明 ，文笔优美 。
整体的结构 ，描写都还不错 。
这篇文章总体来说写的还可以 ，语句通顺 ，用词恰当 ，字体工整 ，写出了自己的感受 ，望以后继续努力 。
教师作文评语8
妈妈爱喝茶。
她喜欢用玻璃杯泡茶。细长的茶叶放在透明的杯子里，静静地躺在杯底。妈妈把开水倒进杯子，茶叶一下子就被惊醒了。他们不停地旋转，像舞蹈的小精灵，争先恐后的浮出水面。
茶叶慢慢舒展它们淡绿的叶片。有些茶叶按耐不住寂寞，扭动着身躯往下游，像是在找妈妈;有些茶叶浮在水面，张望外面的风景;还有些茶叶犹如顽皮的小金鱼，四处游荡。
后来茶叶可能玩累了，纷纷躺在杯底，睡觉了。妈妈端起杯子，轻轻吹去杯口的热气，喝了一口：“好香啊!你也来一口。”
妈妈把杯子递给我，远远的`我就闻见了茶叶的清香。我试着喝了一口，抿嘴细细品尝。真有股特别的香味!
现在我也爱喝茶了。
教师作文评语9
一、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。
二、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把…写得非常传神，同时表达了……对……的喜爱。
三、语言活泼明快，富有情趣。
四、文章很有说服力，也发人深思。从写作上来说，情节生动，文章有波澜，读起来深受教益。
五、主题凝炼，集中，议论深刻，有力，震撼人心。
六、本文用词准确，严密，语言平实自然，而比喻，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。
七、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
八、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
九、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
十、文章边叙事边抒情。
十一、……以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
十二、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
十三、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。全文通俗易懂，趣味性强。
十四、本文很好体现了…的特点，深刻的主题与新颖的.构思相得益彰。
十五、巧用伏笔是文章的一大特点。文章第一段就为全篇故事的发展做了极好的铺垫。这种构思非常巧妙，可以借鉴。
十六、这是一篇很有新意的……文章构思巧妙，语言朴实自然。
十七、作品的构思是巧妙的，文笔也是简洁流畅。想象大胆，富有创造力，文章读起来新颖奇特极具吸引力。
十八、想象力较丰富，极具新意。开头自我介绍，引入下文，另外，文章语言简明扼要，风格幽默误诙谐。
十九、文章不长，但过程叙述得很清楚，人物的活动描述得也具体，真实可信，生动有趣，全文结构紧凑，完整，文笔也较流畅。
二十、情节生动有趣，叙述清楚完整，也表现出作者的聪明，机智，充满了家庭生活情趣，文笔流利活泼。
二十一、你很善于抓住事物的特点进行具体描绘，展示了……，文笔间渗透了情感。
二十二、对…生动而详细的叙述，是本文的一天特色，也体现了作者观察的敏锐与细致。这是文章成功的一大要素。
二十三、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
二十四、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
二十五、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。`
二十六、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
二十七、文章选材新颖，……这件事，乡村生活气息浓郁，富有儿童情趣。读后令人身心愉悦，舒畅。
二十八、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
二十九、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
三十、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
三十一、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理。
三十二、文章将……写得细致入微。
三十三、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
三十四、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。
三十五、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
三十六、本文是一篇较为成熟的叙事明理之作，文章以准确流畅的语言，展示了实验的全过程，跌宕起伏，妙趣横生。小作者观察仔细，叙述时井然有序。
三十七、以饱满的激情，描写了……
三十八、重点突出，详略得当，内容具体。
三十九、比喻贴切，用词生动。
四十、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
四十一、小作者观察仔细，叙述时井然有序。
四十二、对实验现象的描写，能切中要害，详尽而全面。文章体现了自然科学的趣味性和知识性，读来饶有兴味。
四十三、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。结尾处寥寥数语，显示了作者探索科学奥秘的远大理想和坚定信心，催人奋进。
四十四、本文三大成功之处：首先注意选取最美好的片断来写，其次用词准确，第三文章结构紧凑。
四十五、本文围绕……这一中心组织材料，语言准确，鲜明，生动，内容极其丰富具体，不失一篇成功之作。
四十六、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
四十七、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。
四十八、文章想象合情合理。
四十九、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
五十、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕……进行。
五十一、细节描写颇具匠心。极富功底。
教师作文评语10
1、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？
2、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！
3、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
4、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
5、我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份性别年龄性格等去体味去揣摩去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨推敲，让人物进入角色。
6、心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
7、细节抓得好。选取生活中的一个片段。语言口语化，在平直朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。
8、活泼，外向是你的优点。老师们喜欢你，相信你在家也是受父母宠爱的孩子。但或许是对自己的这一特点不加掩饰，行为上也欠节制而时常会有令人不满的表现。希望你能在不断成长的过程中扬长避短，让学习成绩的不断进步成为你的又一长处。身为班级劳动委员的你，对待工作认真负责，任劳任怨每次大扫除都看见你忙碌的身影，卫生评比每粒小红方块，都凝聚着你的辛劳和汗水，工作上老师和同学们都给了你充分的肯定，“校优秀学生干部”称号是对你工作的奖励，但学习上你步子迈得太小，这学年即将过去了，但你仍然没发挥出自身的潜能，优秀成绩一次次与你擦肩而过，望今后你能精益求精，稳扎稳打，力争取得最佳成绩。
9、一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
10、只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。
11、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
12、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗？
13、我替那些大人对你说声“对不起”。不知道这真诚的歉意是不是能慰平你那被扭曲了的心灵。我能想象你在等车时的焦急；被车撇下时的痛苦；挤在车内的窘迫。我也能理解你由此产生的怨恨。但我也要坦率地告诉你，老师也是这样挤大的，老师还要告诉你，正如你以后会成长为一个潇洒的小伙子一样，我们这个社会一定会美好起来的，因为太阳下有阴影，但是更多的是阳光。
14、家本应该是温馨的欢乐的，然而你现在的处境有些‘恶劣’。对此老师很同情，但你要正视现实：一方面，恶劣的环境能磨练自己的意志，相信你会成功的；另一方面，我们要想办法改变一下环境，可以大胆地去做姨夫的思想工作，劝他们少玩或不玩，这虽然有些不太好，但‘凡事在于一试’，让我们一起努力吧！
15、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
16、小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！人生的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！
17、通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣。
18、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
19、文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界。
20、音乐是美的，而本文的语言同样优美。诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！
21、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感。
22、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
23、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
24、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
25、文章自始自终充满着对…的尊敬与感激，…情深，感人肺腑，这正是本文的震撼力之所在。
26、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
27、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。语言活泼明快，富有情趣故事虽平凡，感情却真挚，充沛，感人文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
28、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的`之作。
29、全文酣畅淋漓，一气呵成，蕴藏着欢乐与期盼，真挚感人。开头出手不凡
30、文章真实感强，立体感强，可读性强，趣味性强。以敏锐的社会洞察力，以童话反映现实阴暗面，并以生动的语言，描绘出一幅幅贪婪众生相，称得上入木三分
31、简单交待时间，地点和结果…
32、语言简练，规范，开篇吸引人。
33、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象。
34、学会自立，自强。不用父母担心。我们要孝敬父母。还要感恩。更要不让父母生气。否则你就对不起父母的养育之恩。感恩不是说是感恩就是感恩。正所谓要拿出行动来才会让父母感到温馨。觉得孩子懂事了。才会感到无比的温馨和幸福。
35、因为懂得感恩，世界才会如此美丽"的道理。全文十分注意过渡和照应的安排，标题和内容照应，开头和结尾照应，议论抒情的句子和叙述的内容结合也十分紧密。文章还用"幸福之花，开在感恩枝头，灼灼其华"这样的句子来组织全文，显得完整、缜密而从容。感情真挚，健康而饱满，也是全文获得成功的重要因素之一。
36、父母的爱是伟大的，爸爸妈妈，我长大以后一定会报答你们的。我爱你们爸爸妈妈！
37、是谁在你小时候给你一丝关爱，给你一丝温暖，给你一丝呵护，是父母是一个你至亲的人，至爱的人，他们给你生命，供你吃穿，当你吃好的东西或者是你在穿着好看的衣服时候你可想到他们。没有，你没有想到他们。当然你可以说是忘了。可是这不算理由。
38、当你在病了的时候。你的父母在干什么？他们是陪你在打针或者是在陪你去医院的路上。这就是你们的父母。
39、你的作业很漂亮，希望你写得更美！
40、你近期表现棒极了！
41、聪明的你成绩会很快提高的！
42、在老师心中你是最优秀的学生！
43、你是一个聪明可爱的孩子，老师很喜欢你！
44、最近有很大进步，继续努力！
45、加油！书写再工整些，会更好！
46、注意书法/语法，老师相信你会更出色！
47、老师相信这也同样不是你想看到的成绩，相信自己，你可以做的到的，加油！
48、今天怎么了？心情不好吗？把作业弄的像个小鬼脸，乱乱的。
49、你的成绩，你的作业让我感受到做老师的成就感，幸福感！
50、记住：聪明是你最大的优点，懒惰是你最强的敌人。
51、这篇文章写的很好，但如果能运用自己思考的语言会更棒！
52、只要你付出，就会有收获！
53、你是个好学的学生，作业做得很棒！
54、你的作业进步很大，继续加油！你会更出色！
55、再努力一些你会变得更好，你会是我的骄傲！
56、最近你的进步很大，我很为你骄傲！
57、我对你充满了信心，加油！
58、聪明肯学，人见人爱！加油！加油！
59、你可是咱班的常胜小公主/小王子哦，一定要再接再厉！
60、人生中最可悲的事就是有实力而不努力，值得我欣慰的是你不是这种孩子。
61、不要浪费你的时间，那是你的财产。
62、踊跃发言，展示真正的自己！
63、书写工整，是否应该展示给家长，再签上字呢！
64、表现不错，有进步，继续加油哟！
65、你的字还会飞呢？真让人不敢相信......
66、功夫不负有心人，有进步，继续努力！
67、家长签字不能忘，成绩提高有保障！
68、相信自己，一定没问题！
69、加油，成功会属于你的！
70、希望你的成绩能更上一层楼！
71、加油，成功会属于你的！
72、希望你的成绩能更上一层楼！
73、认真是你走向成功的敲门砖！
74、加把劲，老师很看好你！
75、作业完成较认真，如果课堂表现再积极点就更完美了！
76、好的学习态度决定好的成绩，你尽力了吗？
77、继续努力，你很有潜力！
78、有困难来找老师，老师是你的好朋友。
79、有困难来找老师，老师是你的好朋友。
80、课上的小动作要影响你成为未来领导者的形象的！
81、相信你的口语会如唱歌般的动听！
82、作业完成认真及时，继续努力！
83、学好英语首先从写好作业开始！
84、要努力哦，争取做到更好！
85、付出总会有回报！
86、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
87、一份耕耘，一份收获，你试试？
88、我相信，你能行，别放弃啊！
89、付出辛勤的汗水，收获会心的微笑！
90、付出辛勤的汗水，收获会心的微笑！
91、作业认真，老师欢心！
92、良好的习惯来自于点滴的积累！
93、努力的果实只有自己栽种，继续努力！
94、勤能补拙，从你的作业中我感觉到了你的努力与上进，加油！
95、聪明的你一定可以把作业完成得更好！
96、没有最好，只有更好，相信你就是那个更好的！
97、你在老师心中永远都是最好的！
98、老师相信你有能力做得更好！
99、认真是学习的第一步，希望你把第一步迈出来！
100、你的进步，我的心愿！
101、让我以你为荣！
102、喜欢看你自信的微笑，请大胆发言，别怕！
103、不要气馁，老师会一直支持你的！
104、不要气馁，老师会一直支持你的！
105、你的学习态度值得让全班同学向你学习！
106、近来调皮的你真的进步很多，加油！
107、基本功扎实的你若再主动些，会更好！
108、深受老师喜欢的你最近进步可真快！要继续噢！
109、我相信你，一定会努力的！你一定不会让老师失望对吗？
110、你是我心中的天使，我希望你可以飞得更高，更远？
111、你的作业由灰姑娘变成了漂亮的公主！
112、你的不懈努力换来了老师和家长的笑脸，你永远都是我们心中的骄傲！
113、作业要“保质保量”，希望下次你的作业既保质，又保量！
114、课下的你“生龙活虎”般活跃，希望你课上的你活跃得如龙如虎，活泼的你挺可爱！
115、在老师心目中，你是全班最优秀的学生，一定要坚持哟！
116、只要你能再认真些，你就会成为最棒的！加油！
117、今天的欣喜，就是来自于你的进步！
118、再细心些，会更好啊！
119、明天会更好，相信自己没错的！
120、你的作文很优美，希望下次能看到更好的文章！
121、方法太好了！
122、谢谢你让我知道还有这么好的书法！
123、可要细心呀！
124、老师相信你肯定有高招！
125、谢谢你让我知道还有这么好的书法！
126、可要细心呀！
127、老师相信你肯定有高招！
128、你准行！
129、搬开你前进的绊脚石——粗心（马虎大意）！
130、请你和细心交朋友！
131、如果再细心一些，你准行！
132、这是老师原来心中的你吗？
133、好样的，老师没看错你！
134、看你的作业是一种享受！
135、老师赞赏你的好学精神！
136、老师真想表扬你，但是？
137、你认为这是真正的你
138、你将会成为了不起的人！
139、别怕，你肯定能行！
140、只要今天比昨天强就好！
141、104孩子，你仍然很棒。
142、孩子，你一点也不笨。
143、告诉自己：“我能做到”。
144、我相信你能找回学习的信心。
145、你将来会成大器的，好好努力吧。
146、开头简明扼要
147、开头出手不凡，吸引读者
148、开头打动人心，具有真情实感。
149、以饱满的激情，描写了……
150、重点突出，详略得当，内容具体。
151、比喻贴切，用词生动。
152、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
153、对于景色的描写，言语简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
154、通过丰富人物的言语和动作，衬托出人物的思想品质。
155、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
156、小作者观察仔细，叙述时井然有序
157、一些精妙词语的使用，无形中为作文增添了不少情趣。
158、细节描写颇具匠心。极富功底。
159、对人物的言语、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
160、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
161、言语活泼明快，富有情趣。
162、大量采用生活中的口语，使作文更显自然亲切。
163、结尾恰到好处地点明中心，言语朴实而含义深刻，耐人寻味。
164、以感受开关，以感受结尾。这样便使作文前后照应，首尾连贯，同时又使作文主题回环复沓，感染力极强。
165、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
166、结尾处集中表达感情，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
167、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
168、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
169、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
170、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
171、全文言语生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
172、全文通俗易懂，趣味性强。
173、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
174、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
175、全文节奏明快，言语清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
176、全文叙事集中，不枝不蔓，言语朴实流畅，感情真挚感人。
177、通篇作文语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
178、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
179、全文可圈可点的佳句不少，给作文增添了些文学情趣
180、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
181、开头简明扼要
182、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
183、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
184、文章语言生动丰富，可读性强。
185、开头出手不凡，吸引读者
186、开头打动人心，具有真情实感。
187、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
188、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。
189、以饱满的激情，描写了……
190、重点突出，详略得当，内容具体。
191、比喻贴切，用词生动。
192、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
193、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
194、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
195、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
196、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
197、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。
198、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
199、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
200、文章想象合情合理
201、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
202、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
203、细节描写颇具匠心。极富功底。
204、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
205、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
206、文章将…写得细致入微
207、语言活泼明快，富有情趣。
208、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
209、开头简洁自然，结构清晰，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭能力。
210、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
211、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生……的印象。
212、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
213、文章语言生动丰富，可读性强。
214、开头出手不凡，吸引读者。
215、开头打动人心，具有真情实感。
216、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
217、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望。
218、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
219、以饱满的激情，描写了……
220、重点突出，详略得当，内容具体。
221、比喻贴切，用词生动。
222、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
223、以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
224、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
225、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
226、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
227、文章边叙事边抒情。
228、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。
229、小作者观察仔细，叙述时井然有序。
230、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
231、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。
232、文章想象合情合理。
233、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
234、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕……进行。
235、细节描写颇具匠心。极富功底。
236、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
237、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
238、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。
239、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
240、文章将……写得细致入微。
241、语言活泼明快，富有情趣。
242、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
243、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
244、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
245、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
246、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
247、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
248、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
249、文章以……为结尾，言简意赅，其味无穷。
250、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
251、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
252、文章虽短，但叙述生动描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力通过仔细观察，采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣
253、对人物的语言，神态，动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了
254、文章将…写得细致入微，字里行间透露出阳光般的温暖，使文章的主题自然而然升华到了较高的境界
255、音乐是美的，而本文的语言同样优美诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！
256、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感
257、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃
258、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
259、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
260、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
261、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
262、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
263、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
264、文章语言生动丰富，可读性强。开头出手不凡，吸引读者开头打动人心，具有真情实感。
265、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
266、以饱满的激情，描写了……重点突出，详略得当，内容具体。比喻贴切，用词生动。
267、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
268、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
269、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
270、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
271、文章边叙事边抒情。
272、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法
273、小作者观察仔细，叙述时井然有序
教师作文评语11
描写细致,颇切题意 情致悠然,淡远雅尚 用词切当,意境亦佳 推阐详明,语甚中肯 措辞得体,立论公正 识见颇多,亦能达意 简切宛要,颇有见地 井然有条,行文流畅 笔调圆转,见解正确 结构谨严,说理畅达 辞畅意达,所见亦是 阐述详尽,文词简洁 说理恰当,笔调畅达 层次分明,见解正确 深入浅出,明白简要 分析清楚,词亦顺适 用例恰当,解说清楚
文字尚能达意 文字流畅达意 用字适当自然文字简洁动人 文字优美感人 文字清新活泼用字生动灵活 用字斟酌审慎 用字拿捏准确 修词需多斟酌语词平实自然 文词颇能达意 文词通顺适切选词正确适宜 言词流畅达意 用词简明活泼 语词自然美妙措词适合得体 用词精准俐落 文词细腻优美词意文雅优美 词意真挚感人 词简意明贴切 词藻丰富动人词汇瑰丽丰富 用词华丽优美 语词精准明白句子尚称通顺 文句尚能达意 句意表达完整 句能表情达意句子平顺可读 文句通顺达意 造句自然适当句意明白切题 文句清晰流利 佳句精彩可取 句子简洁精彩造句刻意求新 词句美妙精鍊 字句文雅细腻遣词造句老练 字句珠玑洗鍊 句句精进有力 句句金玉良言段落分明连贯 结构层层深入 层次井然有序结构严谨细密 纲要正确严密 组织严密紧凑 构思巧妙可喜 尚能把握重点 内容尚称适题 内容通顺合宜 表达尚称完整 内容稍嫌单薄 内容简明扼 内容颇切题旨 内容解明切题 内容活泼生动 内容充实得体 内容丰富细致 内容不落俗套 内容精彩深入 内容深刻感人 内容清新隽永 内容发人深 内容幽默风趣 内容轻松有趣主旨正确详实 材料安排妥当 取材新颖特殊 取材丰富适切 叙述手法平实 叙述扼要达意 叙述尚称通顺 叙述流利顺畅 叙述顺畅精彩 叙述有条不紊
描写精彩动人 描写灵活生动 描写细腻详尽风格清新自然 风格明快轻松 风格诙谐幽默
风格特殊之作 文如行云流水 行文一气呵成全文连贯而下 行文顺畅轻松 笔调轻松活泼题材清新适切 重点掌握得宜 作法中规中矩 表达恰如其分想像创意均丰 驾驭文字力强 概念表达完整有水准具深度 情真意厚之作 情意深厚感人 意境悠远绵长真情流露之作笔端充满感情情感恳切动人洋溢无限情思 感情丰沛深远作品感人至深句句语重心长真诚抒发感情平凡中见真情 情感溢於言表读来馀味无穷说理尚称适切尚能言之有物类容颇有见地
论理正确通顺 说明言之成理说理充分有力说理一针见血见解不同凡响
论理深入详尽 引证适当有力 内容具说服力说理圆融周到思想缜密精辟语意修词均佳看法平实中肯 识见卓越精彩论理无懈可击说明条理井然分析清晰公允言词犀利无比 推理简明正确举证说理俱佳短小精悍之作阐述详尽客观
“好笔力。好见地。读史有眼。立论有识。小子可造。其竭力用功，勉成大器。”
“课外活动给了你快乐，也给了老师快乐，真有趣呀！愿你在今后的学习生活中，科学的安排时间，做到学习玩耍两不误，你的学习成绩会提高的。到那时，你会获得更多的快乐。”
“慷慨而谈。旁若无人。气势雄伟。笔锋锐利。正有王郎拔剑斫地之概。”
“人生的道路是漫长的，谁也避免不了受到挫折。妈妈的去世，令你悲痛，老师理解你的心情。但你要面对事实，坚强地面对生活，走完自己的人生之路。另外，你不要因失去母爱而孤独，振作起来吧，因为你身边有许多关心你的同学，有爱护你的老师，你一定会得到集体的温暖，顺利地完成学习任务！” 学生作文评语精彩总汇
“老师怕改作文”不但是因为作文要花去我们很多的时间，更因为每次改作文时，会为了学生的作文评语伤透了脑筋，我也常有“江郎才尽”的感觉，特从网上收索了一些精彩的作文评语，让我们一起分享吧！ 小姑娘，别忘了“学海无涯乐作舟，书山有路趣为径”！人生的路还长着呢？如果未达目的就已疲惫不堪，那北大、清华的门开着，少了一个你，多遗憾呀！
好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用功勉成大器。”“前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作问世了！能作此语，莫谓祖国无人也。
细致的内心活动描写，巧妙的前后照应，证明你已经掌握了一定的写作技巧。从你的这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金！”
字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗？
你的文章如春雷般唤醒沉睡的大地，为新的一天增添新绿……”
你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后， 当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?
你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。
剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极、开头简洁、结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
这篇作文的题目立得好，内容也真实、具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写,
心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
本文写出了真情实感。很充分、很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。
细节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实、典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。
本文构思巧妙，内涵深刻。表面看来，小作者是写用自己的双手捏泥巴，细细品味则是用赤诚的童心“塑造”全新的校园，表达了少年儿童对学校发展远景的`企盼，主题积极。语言生动、活泼，有童真童趣。
题目是文章的眼睛，写作前，也应该花些功夫。文中的人物语言真实，尤其是妈妈的一段话，原汁原味儿。
本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁、形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶、鄙夷的感情。
以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题
本文写出了真情实感。很充分、很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。
细节抓得好。选取生活中的一个片段.语言口语化，在平直、朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实、典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。
这篇写人的记叙文，只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。
作者主要通过设置悬念和侧面描写，较为成功地塑造了一位当代优秀军人的形象。这种写法值得借鉴。结构严谨。于朴实中见真情，这是本文语言的显著特色。
教师作文评语12
李思润奇奇是个帅气的宝宝，大大的眼睛闪着灵动的光。记得奇奇刚来幼儿园的时候，很少哭呢，就是非常爱动，不知道哪里有危险，为此，我们也担心了一阵子。其实老师非常喜欢奇奇的，奇奇的自理能力很强，自己穿鞋子、自己提裤子、自己睡觉不用老师陪着。奇奇很爱玩玩具，而且能用积木摆成很可爱的造型：枪啊，大高楼什么的，还有奇奇，老师告诉你，要解小便的时候要请老师帮忙哦。
新年要到了，老师真心的祝愿你快乐、健康每一天。新学期的时候要记得高高兴兴地来幼儿园，还要大声地说"老师好"，好吗?
吕若溪溪溪在初来幼儿园的这个学期里，你的变化、进步可大了，很快就适应了幼儿园的学习、生活;你是一个有礼貌、甜嘴巴的孩子，早上来园时你那声甜甜的"老师好"，叫得老师多开心呀!上课时你能活跃地展示自己，积极参与老师组织的任何活动;遇到困难能找老师帮助，主动向老师表达自己的意愿，你特别喜欢玩玩具和游戏活动，什么事情都乐意自己学着做，生活自理能力有了很大的进步。新年即将来临，过完年咱们溪溪又长大一岁了哦，那你的进步一定会更大,老师相信你一定能做到的!加油哦，宝贝!
赵苡萱豆豆你是个非常有主见又聪明可爱的小女孩。一双大大的眼睛好像会说话。你也有较强的生活自理能力，能自己穿脱衣裤，自己的事自己做。你能和同伴友好相处，能在老师的`引导下参加各项活动，活动中爱动脑筋，还能大胆举手发言，自己生活习惯也较好。你的模仿能力和观察能力也很强，你喜欢做小老师、喜欢模仿大人，所以我们大人一定要做好榜样的作用哦。新的一年就要开始了，老师希望长大一岁的豆豆新年快乐、身体健康，更加聪明漂亮!
陈竞超你是咱们班进步最大的一个宝宝，看着你一天比一天能干、一天比一天优秀，这真是让老师太开心了!记得超超刚上幼儿园的那几天，你总是把玩具扔的满地都是，许多玩具宝宝都向老师来告状，说超超总是把它们弄得很疼。但是超超是个讲道理的好宝宝，很快你就和班上的老师成为了好朋友，和玩具宝宝也成为了好朋友，现在大家可喜欢超超啦!对吗?现在的超超呀，可让老师骄傲啦!聪明的超超上课也积极认真，有超超在课堂上，咱们的课堂气氛也十分的好;超超现在还会自己做很多事情呢，穿脱鞋子、上厕所自己脱裤子、收玩具……幼儿园所有的老师都喜欢到咱们班来瞧瞧，因为我们班有个聪明可爱的"小胖儿子"呀!新的一年即将来临，老师祝愿可爱的嘟嘟在新的一年里拥有更多好朋友，做一个最快乐的宝宝!
胡霄鹏鹏鹏在老师的印象中，你一直是个很乖很乖的小朋友，你总是静静的、不吵也不闹，多听话呀!但是如果你能够再大胆一点，把自己的想法勇敢的告诉老师，那样老师会更加喜欢你的。经过托班一个学期的学习、生活，你的进步很大，学会了念许多好听的儿歌,动手能力也有了较大的进步，喜欢玩玩具和游戏活动，乐意学习自己的事情自己做。新年马上就要到了，过完新年以后，咱们鹏鹏又长大一岁了哦，老师希望你以后能够再勇敢、大胆一点，多点在集体面前表现自己，好吗?老师为你加油!新的一年来到了，祝你在新的一年里开开心心快快乐乐!
黄梦莹活泼可爱的你是老师们的"开心果"。脸上总是挂着甜甜的笑容，老师们总喜欢逗你玩。你总喜欢抱着老师和老师亲近。上课回答问题时声音大胆响亮。还会独立上厕所、会自己吃饭、能安静入睡，还会把学到的本领大胆地表演出来。老师为你的成长而高兴。你一定会越来越棒!新的一年来到了，祝你在新的一年里开开心心快快乐乐!
施铎祺铎祺你是个聪明伶俐、喜欢唱歌、跳舞的小姑娘。自理能力也比较强，自己穿衣、吃饭、睡觉，自己去厕所、认识自己的小杯子、小椅子，玩玩具轻拿轻放，喜欢听故事，老师一讲故事，你就会睁大眼睛仔细地听，你还会随着老师讲故事。每天都能愉快的与小伙伴搭积木，做游戏，真的很不错!在生活中你还能愉快地吃完自己的一份饭菜，希望明年的铎祺继续努力，取得更大的进步!
陆滢伊伊伊你是一个甜甜的小女孩，老师看到你你总是笑得甜甜的!从刚入园带现在看着你的表现老师看在眼里，乐在心里。刚开始你总是胆小的缩在一旁，把自己保护的严严实实的，可是现在不同了，你愿意和小朋友一起交流，和老师一起聊天，有什么要求会大胆和老师说;上课的时候，你认真听讲，并愿意积极主动地表现自己;你兴趣广泛，喜欢看书、唱歌、舞蹈…在哪里都能够看到你积极参与活动的身影，老师在心里祝福：希望小宝贝能够永远快乐，新的一年即将来临，老师祝愿可爱的嘟嘟在新的一年里拥有更多好朋友，做一个最快乐的宝宝!
黄瑜钒漂亮的妞妞聪明又乖巧，每天能愉快、友好地和小朋友搭积木、做游戏。这学期来，你的进步可大了：养成了良好的生活习惯，学到了许多新本领，学会了自己用小勺吃饭、自己穿脱鞋子，还会用响亮的声音唱歌、念儿歌……老师真为你高兴!最后，老师想告诉你：以后要多吃饭菜，相信你会更加聪明健康的。新的一年即将来临，老师祝愿可爱的嘟嘟在新的一年里拥有更多好朋友，做一个最快乐的宝宝!
教师作文评语13
壮锋同学：
浩瀚的海洋来自涓涓细流，广博的学识全凭日积月累，你天资不错，学起来很轻松，为什么不多读读课外书籍，吸取更多的营养，在无边的知识的海洋中品尝成功的乐趣呢?
老师希望你能够正视自己,对自己的学习引起足够的重视。今后如果能注意各科优秀发展，均衡提高，严格遵守校纪校规，相信大家一定会更喜欢你.
记住，前进就是胜利。
桂旭同学：
你能够遵守学校的规章制度，但可惜平时较贪玩，浪费了不少时间，因而学习成绩未能有更大的进步。希望你能在学习上更加严格的要求自己，调整自己的学习方法，多向成绩好的同学学习，努力提高自己的各个方面，让智慧发光。
记住，前进就是胜利。毕竟时光飞逝，时不待我，以最旺盛的精力投入到学习中，相信你一定会成功.
朝海同学：
你是很聪明的孩子,对学习也很重视;但学习仅仅有聪明和重视绝对是不够的，还需要有时间的保证和静静地思考。你的能力也很强，但老师觉得你的`自控能力还太差了;
希望在以后的时间，你能努力改正不足之处，用心塑造完美性格，专心致志地学习，在各方面取得较大的进步，让老师和家长真正看到一个懂事的孩子。
强增同学：
如果不相信自己注定平庸，那就用坚强把困难压倒吧，如果不相信自己注定失败，那就用努力证明自己吧!学习犹如大海航行，只有顽强拼搏了，才会有驶向金色海岸的可能，老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困准，要相信自己的能力.
俗话说：吃得苦中苦，方为人上人。你面前有许多的高山等着你去攀越，做无畏的勇士吧，不要做胆小的懦夫!
教师作文评语14
1. 此篇文章多处运用引用的修辞手法。在内容丰富，结构精巧、细致，是一篇不错的文章。
2. 这篇写景文章，按总分总的结构，以时间为顺，层次分明的描绘了母校早晨的美丽图景。语言简练生动而又优美晓畅。文章寓情于景，情景交融，结尾以景结情，余音袅袅。可以说是一篇比较不错的习作。
3. 这篇写景的小文，生动地刻画出夕阳落山时的美景。作者采用移步换景的写法，追随渐去的夕阳，把夕阳落山时得变化之美，描绘的相当精彩，更让人赞叹的是夕阳的余晖中一群老人正在扭秧歌，人景相合，这真是“夕阳无限好”啊!
4. 《月夜》是一篇善于以营造气氛的方式来调动读者的想象力与各种感官的`写景散文。文章对于月色下景物的细腻描写和感受，以及大量修辞手法的运用，仿佛使人见到了美轮美奂的明月以及月下小景的静谧与安然。文章中对于古诗词的引用，更为全文增添了悠远而神秘温柔的色彩。
5. 这篇文章情景交融，描写生动形象，层次分明，尤其善于抓住冬天的阳光和雾特征进行描写，运用比喻、拟人等修辞手法，使得行文流畅，作者对家乡的冬天的眷恋之情跃然纸上。
6. 这是一篇写景的记叙文，作者以独特的视觉观察九寨沟，在作者的笔下九寨沟具有了灵魂。我们仿佛也置身于这充满诗情画意的仙境般的地方，语言清新自然，颇有点散文意味，不失为一篇佳作!
7. 这篇写景作文用词准确，语言优美，比喻，引用等修辞的运用更使文章锦上添花。表达了作者对南北湖的喜爱。小作者在登山时感受到山的绝美，望湖时领略了湖的绝色，看海时感受到海的博大，确实南北湖一行“不虚此行”!
8. 本文是一曲风的咏叹调。从春到夏到秋冬，风不同的姿采，让四季有了不同的特色。最值得赞赏的就是作者极强的语言驾驭力。无论在哪个部分，灵动的语言，优美的意境，巧妙的点示都是那么恰当好处。
9. 跟随作者的足迹，我们一路走，一路看，一路思索。我们目睹了一幅优美的秋意图，也在思考生命的意义。作者就像一位思考者，深沉而内敛，他的文字处处充满哲思，引人遐想。
10. 这篇文章描写了初次邂逅竹林的美丽场景，文章内容充实，语言简洁凝练，对景物的描写尤为精妙，勾勒出一幅意境优美的竹林美景，文章结尾对竹声的描写更是把文章拉到另一个高深的境界，“那一缕悠扬而深邃的声音，就这样贯穿了我的整个童年，也贯穿了我的整个人生。”引起读者对人生的思索。
11. 作者在明媚的春天，激情饱满得赞美春风、春雨，满篇都是浓浓的爱意，语言优美，清新流畅自然，运用了比喻、拟人、夸张、排比、叠音等修辞手法，展现了一幅生机盎然的春景图。
12. 本篇文章在题目上就凸显了写景抒情的写作特色，而且行文流畅，经典古诗词信手拈来，运用的恰到好处，情感浓郁，于字里行间娓娓道来，是一片不可多得的佳作!
13. 这篇游记，以文言文的形式，写得精练、流畅，描绘评述极为贴切。文中景物描绘细致精当，所记武当美景犹历历在目。特别是，记自然之游与抒人生之情结合的严丝合缝，让人不由慨叹!
14. 这篇散文描绘了雨过天晴之美，那湛蓝的天，飘动的云，让人感觉舒心，给人活力。这篇作文本就不长，而第一第二段关于雨的描述占篇幅太大，应该简单一笔带过即可，重点放在对雨后景色的描写上。
15. 文章生动地写出了秋天的景色，“只在那携有缕缕微风的气息中，闻一闻，一种惬意的满足”。作者运用了恰当的修辞方法，写出了自己独特的体验，想象极其丰富。
教师作文评语15
1.春天的“”真美，抓住了“”写，写出了“”的特点，也写出了“”的特点，虽然这些景物我们都见过，但透过你的细心观察，我们却有全新的感受。
2.观察细致，按先总后分的方法，写清楚“”的特点。语言准确，形象具体，使我们有身临其境的感受。
3.这段话有概括地描写，有具体地描写，有动态，有静态，写出了“”的可爱之处。习作前后照应，观察仔细，还把自身的喜爱之情也写了进去。
4.因为有了丰富的联想，因此笔下生辉，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，这些形象的比喻，多么生动地写出了“”。
5.写景捕捉景物的特点，描写情景交融，由远而近，由面到点，处理得有条不紊，写出的文章更是条理分明，景有各自不同的形态颜色，抓住了形状特点。
6.在你的笔下“”俨然像个小花园，那富有生命的气息，对“”的描述，按顺序展开，读起来一目了然。
7.从外到内，介绍了“”的特点，观察有顺序，也很细致，写得准确生动，调动了多种感官，内容真切具体。
8.先写“”，再写“”，又写“”，最后写“”，写作思路多么清晰，描写多么细腻，你看，用恰当的比喻，把“”写得形象，逼真，突出春天的美景，另外“”场面也写得生动传神，突出了一个“乐”字，有景有情，多么美妙。
9.写出了特点，写出了新意，景美―――自然美；人美―――可爱天真无瑕的美。
10.静静的画面充满了生机和活力，大自然的美景，有静，还有动态呢―――都是美，没有动态怎么办？于是你又联想到了――――
11.春天悄悄的来了，在不经意中就布满了各个地方，春天的脚步真是挡也挡不住，
12.“”引得我们驻足观赏，观察多么细致，写得有多么有层次，真好！
13.文笔自然清新，很多地方恰当地利用了比喻，“”这些文字形象又富有美感。
14.在细腻的文笔中领略对春天独特的感受，的却很有“诗情画意”。
15.通过自身的细致观察，传神描绘，将这一瞬间，化成了永恒。
16.利用了优美的词句，使春天里的竟更加丰满充实。
17.笔下的春天丰富而又美丽：红的花，绿的`草，青的山，蓝的天……
18.抓住了“”的特点，十分准确；“”，给人的感觉“”。
19.描绘景物时，写出了自身的体会，表达出了内心的感受。例如，发现第一棵小草萌芽时的惊喜，看见在自家屋檐下筑巢的燕子时的兴奋，闻到桃花吐蕊的清香时发出的赞叹，听到老师宣布春游活动时的快乐……这些都是内心的感受。在描写景物的同时，恰如其分地表达出内心的感受乃至联想，都会使习作更生动，更真实，也会令他人感动。
20、把看到的听到的闻到的感受到的一切有关春天的美好的东西写到习作里去，使习作和春天一样生动而美好！
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