关于中学生作文评语集锦
评改是作文教学中的重要环节,给学生下作文评语,则是这一环节的点睛之笔。下面小编整理的是关于中学生作文评语大全,供大家参考!
关于中学生作文评语集锦【1】
1、 批评式:例如:“此文语言不流畅,书写不认真,缺少生动形象的描写,是一篇不成功的作文。”如此评语,对于那些写作不认真的学生,可适当采用一下,但不可常用,否则会挫伤学生的进取心。
2、 表扬式:“本篇作文选材新颖,构思精巧,动用了对比、反衬等多种写作手法,人物刻画细致形象,读后让人久久难忘,是一篇上乘的佳作……”这样的评语,适于那些写作功底深厚的学生,老师衷肯的评价,会让他们的作文更有高度与深度。
3、激励式:学生的写作水平是不均衡的,有的作文只是局部或个别句子、词语精彩,那么老师在写评语的时候,就要抓住学生的这些闪光点,来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙,独特,
读后有身临其境的感觉,我很喜欢,希望以后还能享受到,老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语,但这样激励所起的作用是不可估量的。
4、劝勉式:作文是学生抒发心灵的芳草地,他们的喜怒哀乐尽显其中,因此教师在写评语的时候,更要关注学生的思想动态,把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困,
在别人享受美食的时候,你可以沉浸在精神食粮的摄取中,它将给你带来无穷的乐趣,让你在宽度与深度上超越他们!”我想,这样几句话带有劝勉式的话语,足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。
5、 反问式:教师有时可以根据学生的作文特点,提出一些带有深度的问题,让学生自己去思考、解答,在不断反思中提高写作水平。例如:你认为哪些地方描写最精彩?为什么?;文中有哪些深刻的体悟?;你使用了哪些写作技巧?;你最不满意之处是什么?……
6、 暗示式:“很喜欢你这篇作文,风趣、幽默之中不乏哲理,文笔流畅如行云流水,如果书写再漂亮些,不就更锦上添花了吗?”如此表扬之中的含蓄批评,更会触动学生的心灵,引起他们的重视。
7、 研讨式:针对写作上的某些问题,教师可采用商量式的口气,和学生共同探讨、改进。例如:“如果引用一首和本文有关的诗开头,你感觉如何?”“叙述的事件,采用插叙的方法是不是更引人入胜?”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理,更会让人回味无穷,你认为呢?……”
关于中学生作文评语集锦【2】
一、开头:
1.文章开头简而得当,通过环境描写来衬托人物心情,十分艺术化。
2.开头简明扼要
3.文章开头新颖,具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生„的印象。
4.文章开头引人入胜,吸引读者。„点面结合,使文章生动,具体,详略得当。
5.文章语言生动丰富,可读性强。
6.开头出手不凡,吸引读者
7.开头打动人心,具有真情实感。
8.文章开头交待得十分清楚,起到总领全文的作用。
9.文章选材新颖,激起读者读下去的欲望
二、作文过程:
10.以饱满的激情,描写了„„
11.重点突出,详略得当,内容具体。
12.比喻贴切,用词生动。
13.文章语言通俗易懂,贴近生活实际,读来令人倍感亲切。
14.„以轻松愉快的语气,向我们娓娓道来,令人回味无穷。
15.叙述自然生动结构紧凑,衔接自然连贯,中心突出。
16.对于景色的描写,语言简练而准确,联想则为触景生情,情景自然融合。
17.通过丰富人物的语言和动作,衬托出人物的思想品质。
18.文章边叙事边抒情。
19.充分运用动静结合的写法,并辅以比喻拟人等手法
20.小作者观察仔细,叙述时井然有序
21.一些精妙词语的使用,无形中为文章增添了不少情趣。
22.文章清逸婉丽流畅连贯,尤其人物语言幽默风趣
23.文章想象合情合理,
24.通过生动形象的语言的描绘,使读者仿佛置身于梦境一般。
25.文章线索明朗,主题突出,紧紧围绕„进行。
26.细节描写颇具匠心。极富功底。
27.对人物的语言神态动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色。
28.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
29.,语言准确,鲜明生动,内容极其丰富具体,
30.事例叙述得生动具体,人物的言行符合各自身份特点。
31.文章来源于生活,因此语言虽然不怎样优美,但却真实有趣,写得入情入理
32.文章将„写得细致入微
33.语言活泼明快,富有情趣。
34.大量采用生活中的口语,使文章更显自然亲切。
三、作文结尾:
35.结尾恰到好处地点明中心,语言朴实而含义深刻,耐人寻味。
36.以感受开关,以感受结尾。这样便使文章前后照应,首尾连贯,同时又使文章主题回环复沓,感染力极强。
37.结尾处对人物的赞美,情真意切,感人至深。
38.文章含蓄的结尾,既点题,又耐人寻味。
39.结尾处集中表达情感,既照应开头又总结全文最全初中作文评语集锦评语。首尾连贯,一气呵成。
40.对细节传神的刻画,恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界,这是本文的成功之处。
41.文章以„为结尾,言简意赅,其味无穷。
42.文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力。
43.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了。
44.文章开头与结尾时的诗化语言,充满想象与韵律之美,令人愿读爱读,不忍释手。
45.虽为一件小事,但作者却描述得有声有色,结尾处不可或缺的点晴之笔,较好地突()现了文章主题。
46.故事虽平凡,感情却真挚充沛感人。
47.文章结尾不落俗套,给人以欲还休的感觉。
48.结尾以„点明中尽,含蓄隽永,意味深长。
四、总评:
49.文章杂而不乱,能做到详略得当,重点突出。
50.文章对„„的气氛渲染充分而恰到好处,对文章重点
关于中学生作文评语集锦【3】
叙述事情条理清晰,能正确地使用动词,运用比喻贴切,生动.献计献策读后能从中受到教育
朴实自然的童心体现在文中,使文章散发着清新活泼的气息
这篇文章以具体的事例,生动优美的语言,新颖别致的写法,表现了对美好心灵的由衷赞
本文主要优点有三:1本文能紧扣题目要求,完整地写了…的过程.2,结构严谨,重点突出.3,语言朴实,简洁,流畅,开头和结尾都很自然,准确
开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力
这篇短文的特点可概括为亲切,温馨,隽永
文中描绘的…清新活泼,欢快明朗.字里行间跳动着的童心,使文章也有了生命力
文章虽短,但叙述生动.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神
文章最后揭示中心之句,实属点晴之笔,概括之语,短促而有力
通过仔细观察,采用了合适的语言把…绘声绘色地描述了出来,文章虽短但不显单调,语言通俗但不失风趣
对人物的语言,神态,动作等,进行精心细腻的描绘,这是本文的一大特色.结尾令人饱含期待与热情,言已尽,意犹未了
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