学生写作素材
学生写作素材1
一、在生活中积累素材
生活是写作的源泉，学生要学会捕捉生活中精彩的画面，便能达到高效的积累效果。很多初中生经常抱怨自己的生活太过单调，除了学校就是家庭，除了同学就是父母，生活中没有任何事情可以成为他们积累的素材，其实不然，生活中存在太多值得记忆的事情，学生必须要学会从生活中的细节入手，才能看到美好的事物。虽然初中生接触的人物比较单一，但是学生仍然可以从其中发现有趣的事情。如今天老师在课堂上讲了哪一个典故；同学之间发生了哪些事情；爸爸妈妈和自己一起完成了什么样的事情；在回家的路上遇到了哪些新奇的事情等等都可以成为学生积累的素材。
作文与生活是一对密不可分的综合体，离开了生活的作文是空洞无神的，离开了生活的作文是无病呻吟的。如此教师在平时的写作教学中也应该让作文与生活紧密相连，从生活中选取写作素材。比如在一次写作教学中，教室外下起了大雪，这时我便停下讲课的进程，带着学生一起走出了教室，来到了漫天大雪的操场上，并让学生认真的观察雪，感受雪。在雪地里，学生的心情得到了彻底的释放，他们奔跑着、玩耍着，忘却了繁重的课业压力，俨然一个个还未长大的儿童，甚至于有的学生还堆起了雪人，打起了雪仗。此刻我将本节课的写作话题定为“雪”，让学生结合所见所闻写出所想所感。如此与学生眼前之景契合的作文话题瞬间激发了学生的好奇心，他们看到了平时看不到的景象。有的学生描写了雪花在漫空中飞舞的场景，希望可以和雪花一样自由自在的飞扬；有的描写大家一起堆雪人、打雪仗的场景，由此怀念童年的往事；有的描写雪花落在手心即化的情境，希望雪花可以在手心多呆几秒的愿望等等。可见在雪花飞扬的操场上，何愁学生没有写作素材呢？同样的.作文话题却让学生产生了不一样的心境，从而更好地提高了学生素材积累的能力。
二、在阅读中积累写作素材
阅读是积累素材的重要方式，学生听的多、说的多不如读的多。书籍中有更辽阔的空间和视野，一个不会读书的学生是不会学习的学生。如果说我们的初中生缺少从生活实践中积累素材的话，那么学生完全可以在书籍中找到更多的写作素材。这里所说的书籍包括课堂上的教材和课外的学习书籍。到了初中阶段，绝大多数的学生都具备选择书籍和阅读书籍的能力，学生可以从兴趣出发选择自己感兴趣的书籍进行阅读。
那么，学生如何有效的通过阅读积累写作的素材呢？首先学生要将书籍读到心里去。阅读要在保证质量的基础之上增加阅读的数量，有些学生为了增加阅读的数量而忽视了阅读的质量，使得这些学生看似阅读了很多的书籍，实际上能够拿来使用的少之又少。因此要让书籍读到心里去。学生可以将阅读时间放在晚上睡觉之前，睡觉之前学生的大脑会更加的安静，这时通过阅读一些文章和书籍不但可以达到积累素材的目的，而且还可以促进学生的睡眠。
其次，要掌握正确的阅读方法。阅读不是读完了就算完成了阅读的任务，很多学生都会存在这种错误的阅读方法，很多书籍在阅读了一段时间之后，其中的故事情节和精彩片段也全都还给了书籍，这样的阅读是低效的。学生可以给自己准备一个随时摘抄和记录的本子，本子上可以摘抄阅读内容的精彩部分，如在《水浒传》中的“武松打虎”这一章节给学生留下了深刻的印象，尤其是对武松打虎具体细节的描写更是让学生难以忘怀，这时学生就可以将这一章节最精彩的内容摘抄在本子上，并在空暇的时间再拿来反复阅读和琢磨，在反复的阅读和琢磨中这些精彩的描写势必会成为学生未来写作的素材。
三、在写日记中积累素材
日记不仅可以促使学生将一些重要的、有意义的写作素材记录下来，还可以帮助学生形成良好的语言表达能力。但是研究表明现阶段很少有学生愿意去写日记，也很少有教师去要求学生写日记，使得学生没有养成写日记的好习惯。对于初中生而言，日记可以是学生倾诉的对象，也可以是学生积累素材的园地。学生在平时的生活中遇到了难解的心事可以将其写在日记本中；在生活中看到了新奇的事情，可以将其写在日记本中，久而久之学生的写作素材就会越来越多，学生的写作水平也会得到相应的提高。
一次在写有关“云彩”的作文时，很多学生都表现的非常的茫然，他们不知道应该从哪里下手，也不知道该写哪些内容，这样看起来多数学生都缺少有关写作内容的素材，然而学生在平时的生活和学习中真的没有见过云彩吗？在平时的阅读中真的没有阅读过关于云彩的文章和书籍吗？答案是否定的，但是学生的看和读都是瞬间带过的，一段时间之后云彩的素材也便从学生的脑海中烟消云散。有这样一个学生喜欢将自己的所见所闻写在日记本里，他的日记本中有很多关于云彩的记录，有的是描写雨后的彩虹；有的是描写夏天的云彩；有的是描写秋天的云彩；有的是描写傍晚日落之前的晚霞等等，这个学生对云彩已经有了非常深刻的了解，在面对这样的作文题目时，这个学生只需稍加思考和回忆，日记本中的素材便都回到了学生的脑海中，从而使得学生的写作变得行云流水。
只有在大量写作素材的支撑下，学生才能写出跌宕起伏、丰富多姿的作文，只有言之有“米”，才能成为写作的能手，这个“米”在哪里，“米”在生活中，“米”在书本中，“米”在日记本中，学生只有用心体会，用心记录，才能让写作朝着更好的方向发展。
学生写作素材2
1、情绪犹如温度计，能使人沸腾，也能使人冷却。
2、宽容能让别人愉悦，自己也快乐，刻薄让他人痛苦，让自己也痛苦。
3、保持一种平和心境，你才会在欲望的丛林中忘乎所以。
4、一个人心态要稳定，要正确对待自己，找准自己的人生坐标，不要越位也不要自卑，要对社会有种感激之心，只要做到这个，很多事情就迎刃而解。
5、人对社会有两种态度：一种人永远用乐观的、积极的态度看世界。一种人用悲观、消极的态度看世界。实际上这是划分人的心理平衡与不平衡的标准。只要你乐观积极地看世界，这世界就很美好。
6、最好的医生是自己，保持良好的心态，就是最成功的健康。
7、强者性格决定了他的命运，弱者的命运决定了他的性格。
8、心理工作很重要，各级领导重视高。干群拥护急需要，科学开展重实效。心理不适把医找，心理治疗是妙药。
9、好的心理是一剂良药，能催人奋进，反之它就是枷锁，使人灭亡。
10、经常疏通河床，不致溃堤，适时疏导心理，才能保持健康。
11、人生就像一张磁盘，烦恼可以删除，快乐可以拷贝。
12、雄心出胆略，恒心出意志，信心出勇气，决心出力量。
13、我们应该学习“王婆卖瓜”，首先她有自己种的瓜，其次她先有瓜才自夸，三是夸瓜不夸自己。
14、悲观者横向比人生，乐观者纵向攀人生。
15、失去了昨日的繁星并不可怕，可怕的是你又错过了今天的朝阳。
16、所谓知足，并非不思进取，而是在努力耕耘中不奢望、贪求。
17、人生如鲜花，令人赞赏;如美酒，使人陶醉;如希望，令人奋发;如动力，催人奋进。
18、快乐是一种思想。思想快乐，你就是一个快乐的人。思想不快乐，你就快乐不起来。
19、教育民警树立正确的人生观、价值观，培养高尚的道德情操，是做好心理工作的基础。
20、不是烦恼太多，而是心胸不够开阔。
21、发怒容易使人失去理智，给我们的身体乃至学习、工作和生活造成危害。所以我们应加强自身修养，做到克已制怒。
22、健康，来源于健全的心理状态。保持良好的心理状态则不会患病。
23、有了积极的心态，便有了战胜一切困难取得成功的信心。我们对生活态度决定了我们的人生。24、人生在世，应该对事业热情，对生活热情，对他人热情。谁能保持这三方面的热情，谁将会有意义地度过一生。
25、只有对前途乐观的人，才能不怕黑暗，才能有力量去创造光明。乐观不是目的，而是人生旅途中的一种态度。
26、经得起各种诱惑和烦恼的考验，才是达到最完善的心理健康。
1春天真是让人舒服的春天,春天的景色真美啊!
2这春天,既给人以新的生命,也给人以新的希望.我爱这美丽的春天.
3近了,近了,我已听到春天的脚步声了,这一切都报告着春天的到来,我整个心都飘了出去,飘到那鲜艳的花儿上,飘到那油绿的草地上.
4春雨连绵,洒在院里的梧桐树上,沙沙沙像音乐家轻轻拔动琴弦,又像蚕宝宝在悄悄吞食桑叶……
5哦!春雨呀,原来你跟着春姑娘一起来到大地,使大地生机勃勃,散发着清新的气息.你灵巧的手,拔动着人们的心弦,拔动着人们美好的希望
27、心理工作，着眼警队，惠及民警。
28、拥有健全的心理，争做健康的卫士。
29、心理健康，受益你我他。
30、浇树浇根，知兵知心
31、心理工作与政治思想工作是密不可分的兄弟。
32、正视自卑心理，把自信作为人生成功的第一秘决。
33、心理工作是打开民警心灵之门的金色钥匙。
34、心理工作与思想政治工作是鸟之双翼，车之双轮，二者相辅相成，缺一不可。
35、心理工作是民警精神生活的良师益友。
36、过硬的心理是完成任务的根本保证。
37、健康良好的心理是取得成功的开端。
38、宠辱不惊，闲看庭前花开花落。去留无意，漫观天上云卷云舒。
39、好心情，会让你峰回路转。
40、精诚所至，金石为开。
41、言传身教交朋友，以心换心健心理。
42、把爱心当做启蒙的雨露，用真情唤起心灵的共鸣。
43、没有健康的心理，就没有健康的人生。
44、健康的心理造就健康的人生。
45、随着社会的发展进步，生产力的提高，科技日新月异，人们生活中的竞争力和压力越来越大，心理健康的作用也越来越重要了。良好的心理素质是人们舒适地工作，成功的事业的强大后盾。
46、世间最强大的莫过于心灵的力量。
47、思想是行动的先导，心理问题直接作用并影响人的思想。
48、只有构筑起心理防线才坚不可摧。
49、宽容是化解一切仇恨的最好办法，谅解是解决问题的关键。
50、如果说身体不健康失去的是躯体，那么心理不健康失去的`将是灵魂
51、人的问题比人还多，世界上最大的敌人是自己。
52、与其修饰面容，不如修正心胸。
53、坚韧之心，是成功的根基。
54、心理工作是让民警享受到警营里所独有的快乐和幸福之后是无私的奉献。
55、心理工作的过程是一个使对象情感得到升华的过程;是一个使对象意志得到锻炼的过程。
56、成功在于坚忍，失败因为放弃，而坚忍与放弃往往在于一念之差。
57、奋斗改变命运，梦想让我们与从不同。
58、逆境总是有的，人生就是进步。
59、人类各有不同的命运，却没有一种命运超越了人类。
60、只要你下定决心，就一定能克服任何恐惧，记住，恐惧只存在于人的内心。
61、希望是不幸者的第二灵魂。
62、水激石则鸣，人激志则宏。
63、世界上没有比快乐更美丽的化妆品。
64、在奔向目标的道路上应坚持不懈、持之以恒、还需充分的意识到自己的力量。
65、时间冲淡一切痛苦，生活一定创造更新的喜悦。
66、健康的心理是创造美好的生活，架起友谊的桥梁，发展事业的基石。
67、艰苦紧张的警营生活，需要勤奋，而勤奋需要必要的心理支持。
68、人生如长河，总会有曲折;不管多艰险，必将能通过。
69、国事、家事，个人事，事无巨细;你治，我治，大家治，心理防治。
70、心理在于健康，心理在于理想素质的提高。
71、春风化作雨，润物细无声。从点滴入手，积极培养官兵健康心理。
72、主动学好心理科学知识，掌握开启战士心灵的钥匙。
73、健康的心理是人生成功进步的阶梯。
74、预防事故案件，心理工作关键，学好心理知识，当好咨询骨干。
75、学会向别人倾诉，在倾诉中释放自己的压力;学会倾听别人的倾诉，在倾听中告诉别人生活更美好。
76、世界上唯一有价值的东西，就是一个人充满活力的灵魂。
77、心灵是自己的地方，在那里可以把地狱变为天堂，也可以把天堂变为地狱。
78、信心所给予的生命，不只是一种依托，一种凭借，一种支持，而是永远的坚强和力量。
79、人生追求有目标，人生奋斗有希望，无论道路多曲折，还是多艰难，这都是人类平凡的人生
学生写作素材3
小时候练习跑步，父亲在我腿上绑上沙袋，没跑出多远，腿就像灌了铅似的，又沉又酸。这样练习一段时间后，我再也不想坚持了。
父亲问：“你知道小鸟是怎么飞起来的吗？”
父亲告诉我，小鸟原本并没有翅膀，也跟其他走兽一样，只能在地上行走。
一天，上帝把一些负担分成一小捆一小捆，绑在小鸟的背上，要它们把这些负担运到遥远的地方去。起初，小鸟感到背上的负担很沉重，走着、走着，背上的负担慢慢变得轻松起来，等它们到达目的地的时候，发现背上的'负担变成了一对美丽的翅膀。上帝给小鸟负担，其实是在赐给小鸟一对飞翔的翅膀。
因为有了负担，才会努力地去承受负担；
因为有了阻力，才会不断地去冲破阻力。
学生写作素材4
1、深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上、脸上，暖烘烘的。
2、太阳正被薄云缠绕着，放出淡淡的耀眼的白光。
3、天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。
4、炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。
5、人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获；人生是一幅画，优美的线条勾画出你黎明的'勤奋和傍晚的辉煌；人生是一首诗，优美的意境，书写着你失意的懊恼和成功的喜悦。
6、阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。
7、太阳一到秋天，就将它的光芒全撒向人间。瞧，田野是金黄的，场地是金黄的，群山也是金黄的。
8、太阳一年操劳到头，忙到冬天，就筋疲力尽，几乎放不出热力来了。
9、打开青春的天窗，意味着不再为落红憔悴，为花谢彷徨，不再叹流水东去，太阳西斜……
10、金灿灿的朝晖，渐渐染红了东方的天际，高高的黄山主峰被灿烂的云霞染成一片绯红。
11、海面上跃出一轮红日，鲜艳夺目，海空顿时洒满了金辉，海面由墨蓝一变而为湛蓝。
12、春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。
13、和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。
14、一段生命是一个季节。每个季节都会有春华秋实。即使到了满头白发，我确信生命还会有自己的繁荣。只要纯洁的心怀里还荡漾着风，飘洒着雨。
15、没有敢抬头看一眼太阳，只觉得到处都耀眼，空中、屋顶、地上，都是白亮亮的一片，白里透着点红，由上到下整个像一面极大的火镜，每条都是火镜的焦点，仿佛一切东西就要燃烧起来。
16、灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。
17、晚秋了，太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。
18、太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。
19、冬天的太阳像月亮一样苍白无力。
20、太阳在朝霞的迎接中，露出了红彤彤的面庞，霎时，万道金光透过树梢给水面染上了一层胭脂红。
21、远处巍峨的群山，在阳光照映下，披上了金黄色的外衣，显得格外美丽。
22、忽然，迎面升起一轮红日，洒下的道道金光，就像条条金鞭，驱赶着飞云流雾。
学生写作素材5
1.清明的天，是阴的；清明的雨，是涩的。
2.清明到来，独在异乡的星空下，久远的深情如潮而至，点点，都是故乡的回忆，滴滴，都是思念亲人的泪水。路远，双脚踏不上归乡的路途，一颗心却早已飞到故土旁，诉说多年思量。
3.清明自古以来都是一个重要的传统节日，在清明这一天，人们纷纷走出家门，去祭奠已故的先烈与亲人。在这一天往往下雨，故有“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”之说。
4.马上又到清明节了，突然有一种想要尽情宣泄的感觉，积攒了许久的思念突然被一种强烈的念想驱动着，灵魂深处隐忍的`痛处，还有那总会不由在梦境中出现的回忆，似乎终于可以在某一个日子里，独自默守着一座刻着亲人名字的石碑诉说了。
5.清明再一次带着哀伤静悄悄地向我们走来，那一天纷飞的细雨打湿了祭奠的鲜花，和泪连在一起，流向了九泉之下。
6.清明节到了，人们纷纷到去世的祖先或亲人坟前祭扫，以表达对逝者的思念。清明祭祖是中华民族的传统。早在秦汉时期，人们就开始用各式各样的仪式怀念祖先。饮水思源，我们在清明这一天表达对祖先的崇敬和怀念，追思祖先的艰辛。
7.在漫长的革命斗争岁月中，多少英雄儿女为民族的解放、人民的幸福，抛头颅洒热血；把青春，生命与无怨无悔，定格在祖国大地上。历史定格，英雄长眠。时至今日，我们依然能感受到先烈们，跳动的脉搏和呼吸的频率。正是因为他们，一个古老的民族得以书写新的乐章，一个泱泱大国得以屹立于世界的东方。
学生写作素材6
学生怎样积累写作素材
俗话说“巧妇难为无米之炊”，用到学生作文上，便是没有材料难以写出作文。巧妇如何储米又如何做出色香味俱佳的饭菜呢？学生如何积累材料又如何写出文质兼美的佳作呢？这就是我要说的“巧妇要善为有米之炊”。
一、美的材料在身边
生活中并不缺少美，而是缺少发现。学生只要做生活的有心人，鲜活生动的材料便会相约而至。
1．课本中的材料。
以天下为己任的孟子与一，以国家利益为先的蔺相如与岳飞，忠肝义胆、铁骨铮铮的史可法与文天祥，忍辱负重、名垂青史的屈原与司马迁等，都是写作材料的“米仓”。
2．广告词中的材料。
例如，“让世界自由连通”（中国联通）、“真诚到永远”（海尔电器）、“没有最好，只有更好”（澳柯玛电冰柜）、“一切皆有可能”（李宁运动服）、“车到山前必有路，有路必有丰田车”（丰田轿车）等广告语经典而又有内涵，用到作文中可以增色添辉。
3．流行歌曲中的材料。
例如，“不管怎样也改变不了我的'中国心”“五星红旗，你是我的骄傲，你的名字比我生命更重要”“该出手时就出手，风风火火闯九州”“平平淡淡才是真”“我知道我有一双隐形的翅膀”等，主题鲜明，脍炙人口，很适合写进作文。
4．身边琐事中的材料。
学生只要留心，身边就会有很多有趣或有意义的事情：街谈巷议、书摘漫议、影视热评、同学辩论，都应该随手记下，以备后用。
二、巧的思路在眼前
“思路清，条理明”是写好文章的关键。这就如同做一件时装，颜色、款式、剪裁都要体现出设计的巧妙。
1．巧妙点染，凸显文章的亮点。
（1）巧妙分析。对材料的分析显示作者的认知深度，所以围绕中心进行分析一定要切中要害。更为重要的是，同一材料可从不同角度进行分析，从而论证不同的观点。例如，同是廉颇蔺相如的材料，可以谈爱国，可以谈蔺相如勇敢，可以谈廉颇勇于改正错误，还可以谈将相和实现了个人和国家的双赢。
（2）巧妙描写。传神的描写与细致的刻画是表现人物形象的重要手段。例如，孔乙己买酒时“排”出几文大钱，一个“排”的动作便把一个社会地位低却死爱面子的穷书生形象活灵活现地表现出来。
（3）巧妙抒情。抒情必须以叙事或写景为基础，有感而发，借景抒情，否则便是无病呻吟，矫情造作。恰到好处的抒情，是叙事或写景的升华，能使读者深入写作情境，心为情动，情为文牵。
2．巧妙剪裁，凸显文章的重点。
一切剪裁都要以文章中心为要旨，既要大胆，又要全面。因此，要区分什么是重点——详写，什么是非重点——略写，什么与中心无关——不写。例如，《殽之战》的中心是探讨战争成败的原因，所以战争的过程就写得很略。
3．巧妙缝合，凸显文章的匠心。
开头与结尾的首尾呼应、段与段之间的过渡、句与句之间的起承转合、文与题的照应等，都要通盘考虑，全文才会一气呵成，浑然一体。
三、高的立意在心中
立意如同巧妇所做饭菜的营养。文章立意的高低是评价其优劣的关键所在。
1．崇高的责任感。
孟子的“天下之大，舍我其谁”渗透的是一种豪迈，一的“问苍茫大地，谁主沉浮”渗透的是一种雄壮，鲁迅的“立志医治国人灵魂”渗透的是一种大气……这些都体现出一种共性，正如马克思所说的“选择为人类谋福利的事业是一生的幸福”。
2．广博的道德感。
有人研究过，获诺贝尔文学奖的作家有一个重要的共性是“胸怀广阔，引导社会道德”。当社会大众沉溺在商业化、低俗化中时，有良知的作者不应迎合而应引导——引导大众在堕落中自拔，在低俗中走向高尚。这正是学生在作文训练中需要形成的最厚实的思想积淀。
总之，“巧妇要善为有米之炊”中，“善”字是作文训练的全部。
学生写作素材7
创新要勇于否定权威(普朗克和爱因斯坦)
1900年，著名教授普朗克和儿子在自己的花园里散步。他神情沮丧，很遗憾地对儿子说：“孩子，十分遗憾，今天有个发现。它和牛顿的发现同样重要。”他提出了量子力学假设及普朗克公式。他沮丧这一发现破坏了他一直崇拜并虔诚地信奉为权威的牛顿的完美理论。他终于宣布取消自己的假设。人类本应因权威而受益，却不料竟因权威而受害，由此使物理学理论停滞了几十年。
25岁的爱因斯坦敢于冲破权威圣圈，大胆突进，赞赏普朗克假设并向纵深引申，提出了光量子理论，奠定了量子力学的基础。随后又锐意破坏了牛顿的绝对时间和空间的理论，创立了震惊世界的相对论，一举成名，成了一个更伟大的新权威。
齐白石老人五易画风
我国著名画家齐白石，曾荣获世界和平奖。然而，面对已经取得的成功，他并不满足，而是不断汲取历代画家的长处，不断改进自己作品的风格。他60岁以后的画，明显不同于60岁以前。70岁以后，他的画风又变了一次。80岁以后，他的画风再度变化。齐白石一生，曾五易画风。正因为白石老人在成功后，能仍然马不停蹄地改变、创新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己独特的流派与风格。
他告诫弟子“学我者生，似我者死”。他认为画家要“我行我道，我有我法”。就是说，在学习别人长处时，不能照搬照抄，而要创造性地运用，不断发展，这样才会赋予艺术以鲜活的生命力。
创新让人们不断靠近真理(揭开天体的层层面纱)
长期以来，古希腊天文学家托勒密的“地心体系”的理论统治着人们的头脑。托勒密认为地球居于中央不动，日、月、行星和恒星都环绕地球运行。哥白尼在《天体运行论》中推翻了托勒密的理论，阐明了日心说：太阳是宇宙的中心，地球围绕太阳旋转。而后，布鲁诺接受并发展了哥白尼的日心说，认为宇宙是无限的，太阳系只是无限宇宙中的一个天体系统。伽利略通过望远镜观察天体发现：月球表面凹凸不平，木星有四个卫星，太阳有黑子，银河由无数恒星组成，金星、水星都有盈亏现象等。不久，开普勒分析第谷。布拉赫的观察资料，发现行星沿椭圆轨道运行，并提出行星三大运动定律，为牛顿发现万有引力定律打下了基础……因此可以这样说：科学是不断发现的过程，真理是不断创新的过程。
保守是创新最大的障碍(牛顿晚年趋于保守)
牛顿是世界上最伟大的科学家之一，他对科学的贡献是史无前例的。他的一生有许多重大的发现：力学三定律、万有引力、冷却定律以及微积分等。然而到了晚年，他的研究陷入了亚里士多德和柏拉图学说的范畴而不能自拔。他花了十年的时间研究上帝的存在，结果自然毫无所得。由此看来，即使一个伟大的学者，一旦落入陈旧的范畴，也谈不上有丝毫的成就。
创新即是表现个性(郑板桥独创一体)
郑板桥是清代书画家、文学家，“扬州八怪”之一。他自幼爱好书法，立志掌握古今书法大家的要旨。他勤学苦练，然开始时只是反复临摹名家字帖，进步不大，深感苦恼。据说，有次练书法入了神，竟在妻子的背上画来画去。妻子问他这是干什么，他说是在练字。他妻子嗔怪道：“人各有一体，你体是你体;人体是人体，你老在别人的.体上缠什么?”郑板桥听后，猛然醒悟到：书法贵在独创，自成一体，老是临摹别人的碑帖，怎么行呢!从此以后，他力求创新，摸索着把画竹的技巧渗在书法艺术中，终于形成了自己独特的风格——板桥体。
创新推动历史前步(商鞅变法)
商鞅变法是战国时期著名政治家商鞅为维护秦国统治者的利益而推行的一系列变革措施。
公元前361年，秦孝公即位。年轻的国君决心改变秦国的落后面貌，于是下了一变法图强的求贤诏令。商鞅就是在这个时候自魏国来到秦国的。
商鞅到秦国后，宣传“强国之术”，决心协助秦孝公进行社会改革，因此得到秦孝公的信任，任命他为左庶长。
公元前359年和公元前350年，在商鞅主持下秦国两次公布了新法。秦国经过商鞅变法，面貌焕然一新。秦国从落后国家，一跃而为“兵革大强，诸侯畏惧”的强国，出现了“家给人足，民勇于公战，怯于私斗，乡邑大治”的局面。
正是由于它的作用，秦朝的历史才变得如此辉煌。
学生写作素材8
1、为了让同学们能好好珍惜别人的劳动果实能更好地学会劳动，能更好提高同学们独立水平，我们学校开展了大扫除活动，我们班分配到了清理教学楼东侧的的光荣任务。
2、我们家里每天都是爸爸妈妈做饭，可是今天我想：我已经长大了，也应该自已来做饭了。好显一显身手，让爸爸妈妈吃惊去吧！
3、从我入学到现在，我经历过许多第一次，如第一次考试，第一次获奖，第一次上网，第一次……然而，令我印象最深的是第一次煮饭。每当我想起这件事就合不拢嘴。
4、生活中充满了许多“第一次”：第一次做饭，第一次表演，第一次养宠物……一个个“第一次”就像一行行脚印，印在我们成长的道路上。
5、又是一个早晨，太阳公公晃了晃庞大的身躯，把万丈光芒洒向大地。我伸了个懒腰，起了床。环视了一下房间四周，床上的被子乱成一团，地板上堆了一些书，柜子旁边躺了一只毛绒熊，阳台那儿摊了些衣服，原本一尘不染的地板上此时已是铺上了一层厚厚的灰。我皱了皱眉，决定马上开工。
6、不得了，我的小金库里的钱“不翼而飞”了，原来是因为平时浪费钱导致“破产”了。看，妈妈又唠叨开了：“你们这些90后的孩子呀，花钱大手大脚，要知道钱来的.可不容易哟……”无奈之下，我要白手起家，重塑我“百万富翁”的形象。怎么重塑“百万富翁”的形象呢？我绞尽了脑汁……
7、人们说：“劳动最光荣”因为只有劳动了才能有收获。小的时候天天享受着爸爸妈妈的照顾，饭来张口、衣来身手，我今年都要生六年级了，我要利用寒假的时间为爸爸妈妈做一些事。
8、父母是最伟大的人，他们一直在为了我们操劳。以前是我们小，还不懂得孝敬父母。可现在，我们应该去孝敬父母，报答父母为我们说做的一切。
9、星期六，我早早的醒了。躺在床上，回忆着朱老师说的话：“回家以后，一定要帮父母做事，报答父母平时为我们的做事。”我继续回忆，回忆母亲为我做的每一件事。都是那么辛苦。我思考着为母亲做些什么？有了！为母亲做早餐。
10、人们常说，劳动是伟大的，是光荣的，没有劳动就没有这个丰富多彩的世界。也就是说，只要是劳动，不论是什么劳动，都是光荣伟大的。
学生写作素材9
小学生写作素材
1、阵阵春风，吹散云雾，太阳欣然露出笑脸，把温暖和光辉洒满湖面。
2、远处巍峨的群山，在阳光照映下，披上了金黄色的外衣，显得格外美丽。
3、炎炎的烈日高悬当空，红色的光如火箭般射到地面上，地面着了火，反射出油在沸煎时的火焰来。
4、晚秋了，太阳懒洋洋地挂在天上，像个老公公露着笑脸在打瞌睡。
5、深秋的太阳像被罩上橘红色灯罩，放射出柔和的光线，照得身上、脸上，暖烘烘的。
6、太阳更低了，血一般的红，水面上一条耀人眼睛的广阔的光波，从海洋的边际直伸到小船边沿。
7、太阳在朝霞的迎接中，露出了红彤彤的面庞，霎时，万道金光透过树梢给水面染上了一层胭脂红。
8、冬天的太阳像月亮一样苍白无力。
9、金灿灿的朝晖，渐渐染红了东方的天际，高高的黄山主峰被灿烂的云霞染成一片绯红。
10、海面上跃出一轮红日，鲜艳夺目，海空顿时洒满了金辉，海面由墨蓝一变而为湛蓝。
11、灿烂的阳光穿过树叶间的空隙，透过早雾，一缕缕地洒满了校园。
12、和煦的阳光，透过稠密的树叶洒落下来，成了点点金色的光斑。
13、春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。
14、人生是一支歌，悠扬的旋律谱写出你春天的耕耘和秋天的收获；人生是一幅画，优美的线条勾画出你黎明的勤奋和傍晚的.辉煌；人生是一首诗，优美的意境，书写着你失意的懊恼和成功的喜悦。
15、打开青春的天窗，意味着不再为落红憔悴，为花谢彷徨，不再叹流水东去，太阳西斜……
16、没有敢抬头看一眼太阳，只觉得到处都耀眼，空中、屋顶、地上，都是白亮亮的一片，白里透着点红，由上到下整个像一面极大的火镜，每条都是火镜的焦点，仿佛一切东西就要燃烧起来。
17、太阳一到秋天，就将它的光芒全撒向人间。瞧，田野是金黄的，场地是金黄的，群山也是金黄的。
18、一段生命是一个季节。每个季节都会有春华秋实。即使到了满头白发，我确信生命还会有自己的繁荣。只要纯洁的心怀里还荡漾着风，飘洒着雨。
19、天空被夕阳染成了血红色，桃红色的云彩倒映在流水上，整个江面变成了紫色，天边仿佛燃起大火。
20、太阳正被薄云缠绕着，放出淡淡的耀眼的白光。
21、忽然，迎面升起一轮红日，洒下的道道金光，就像条条金鞭，驱赶着飞云流雾。
22、太阳一年操劳到头，忙到冬天，就筋疲力尽，几乎放不出热力来了。
学生写作素材10
有一个非常勤奋的青年，很想在各个方面都比身边的人强，但经过多年努力，仍然没有长进，他很苦恼，就向禅师请教。禅师叫来正在砍柴的三个弟子，嘱咐说：“你们带这个施主到五里山，打几担自己认为最满意的柴火。”年轻人和三个弟子沿着门前湍急的江水，直奔五里山。
等到他们返回时，禅师在原地迎接他们。年轻人满头大汗、气喘吁吁地扛着两捆柴，蹒跚而来；两个弟子一前一后，前面的弟子用扁担左右各担4捆柴，后面的弟子轻松地跟着。正在这时，从江面驶来一个木筏，载着最后一个小弟子和8捆柴火，停在禅师面前。
年轻人和两个先到的弟子，你看看我，我看看你，沉默不语；唯独划木筏的小弟子，与禅师坦然相对。
禅师见状，问：“怎么了，你们对自己的表现不满意？”
“大师，让我们再砍一次吧！”年轻人请求说，“我一开始就砍了6捆，扛到半路，就扛不动了，扔了两捆；又走了一会儿，还是压得喘不过气，又扔掉两捆；最后，我只把这两捆扛回来了。可是，大师，我已经很努力了。”
“我们和他恰恰相反，”大弟子说，“刚开始，我俩各砍两捆，将4捆柴一前一后挂在扁担上，跟着这个施主走。我和师弟轮换担柴，并不觉得累，反而觉得很轻松。最后，又把施主丢弃的柴挑了回来。”
划木筏的小弟子接过话，说：“我个子矮，力气小，别说两捆，就是一捆，这么远的路也挑不回来，所以，我选择走水路……”
禅师用赞赏的目光看着弟子们，微微颔首，然后走到年轻人面前，拍着他的肩膀，语重心长地说：
“一个人要走自己的.路，本身没有错，关键是怎样走；走自己的路，让别人说，也没有错，关键是走的路是否正确。年轻人，你要永远记住：选择正确的道路，永远比跑得快更重要。”
学生写作素材11
1、辛苦三年，幸福一生。
2、用爱心来做事，用感恩的心做人。
3、世界上最快乐的事就是为理想而奋斗。
4、有志者事竟成。
5、勤学乐思，奋发向上。
6、道也者，不可须臾离也。
7、胜人者有力，自强者胜。
8、秀你自信，展我风彩。
9、要有多坚强，才会不让人看得起。
10、笑到最后的人才是笑的最好的人。
11、我一定要，马上行动，决不放弃。
12、人无善志，虽勇必伤。
13、马虎人，一失足成千古恨；遵章者，三思行享百年福。
14、求真尚美，砺志笃行。
15、谁有进取的意志，谁就干得成。
16、讲安全时时谨记，出事故家家伤心。
17、倡导安全文明风尚，提高全民安全意识。
18、掌握安全知识，争做文明大学生。
19、不想当将军的士兵，不是好士兵。
20、人们的毅力是衡量决心的尺度。
21、有志者能使石头长出青草来。
22、人的价值蕴藏在人的才能之中。
23、经过大海的一番磨砺，卵石才变得更加美丽光滑。
24、志向和热爱是伟大行为的双翼。
25、提高自防自救能力，保障自身生命安全。
26、教室走廊不嬉戏，同学玩乐守秩序。
27、淡泊明志，宁静致远。
28、速度在脚下，安全在心中。
29、父母倚门望，不车快乱撞。
30、有志登山顶，无志站山脚。
31、路见不平，绕道而行。
32、人生没有彩排，每一天都是现场直播。
33、团结一心，奋勇向前。
34、遵规守纪、团结互敬
35、善用内在潜能，你就是走运的人。
36、只要你追求真理就会得到回报。
37、未曾狂热付出，嚎哭都应该羞愧。
38、文明礼让，安全共创。
39、诚信做事，正直做人。
40、健康的身体是实目标的`基石。
41、成功之秘诀，在始终不变其目的。
42、只要路是对的，就不怕路远。
43、人生有情，世间有爱，让爱充满人间。
44、大车、小车，车车留意；楼梯、电梯，梯梯小心。
45、凡是自强不息者，最终都会成功。
46、步行靠路边，乘车不争先。
47、安全文明和谐，积极奋发博学。
48、安全意识就像安全带，系好它才能保护自己。
49、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。
50、贫困教会贫困者一切。
51、比别人更爱自己。
52、两轮飞车逞英雄，闯出车祸悔无穷。
53、把命运掌握在自己手中。
54、用宽容的心征服别人无往不胜。
55、有高水平的集体，才有高水平的个人。
56、顽强拼搏，超越自我，不鸣则已，一鸣惊人。
57、众志成城，奋勇向前。
58、我是不服输的骄阳。
59、不怕别人瞧不起，就怕自己没志气。
60、穷不一定思变，应该是思富思变。
61、休息是滋养疲乏的精神的保姆。
62、倡导文明出行，牢记安全准则。
63、团结自律最为高，永不言弃是英豪。
64、成功，往往住在失败的隔壁！
65、知、仁、勇三者，天下之达德也。
66、美好的生活从自身的文明开始，成功的未来从生命的安全起步。
67、耐心是一切聪明才智的基础。
68、志不立，天下无可成之事。
69、构建文明新校园，须要安全做先锋。
70、路好、车好、文明最好；快行、慢行、安全才行。
71、黑暗总会过去，黎明终会到来。
72、四班四班，锐不可当，超越自我，再创辉煌。
73、立安全意识，走平安之路，创和谐校园，舞海经风采。
74、人总要学会在乏味的生活中常识竞争。
75、安全、稳定，时代的永恒主题。
76、从胜利学得少，从失败学得多。
77、高傲自大是成功的流沙。
78、从哪里来，最终都还要回哪里去。
79、静坐常思己过，闲谈莫论人非。
80、时间扑面而来，我们终将释怀。
80、和谐校园，共创蓝天，安全之责，尽在你我。
81、团结一致，奋发拼搏，激扬青春，放飞梦想。
82、人总是在失去了才知道珍惜！
83、微笑辽阔无界，安全超于一切。
84、只要我想赢，你就是个渣。
85、努力是成功之母。
86、迅电流光，艺不压身。
87、精诚所至，金石为开。
88、以人为本，平安为先，加快建设平安校园。
89、成功最终属于耐心等待得人。
90、修身砺志博学维新。
91、造物之前，必先造人。
92、勤奋铸就辉煌。
93、健康第一，终身受益。
94、有多大的思想，才有多大的能量。
95、扬理想之风帆，抵成功之彼岸
96、安全心中常驻，幸福生活永伴。
97、人生就要有所成就。
98、不怕路远，就怕志短。
99、没有失败，只有暂时的不成功。
100、工欲善其事，必先利其器。
101、生无所息，斗无所止！
102、自己选择的路，跪着也要走完。
103、对时间的慷慨，就等于慢性自杀。
104、不经历风雨，怎能见彩虹。
105、文安天下，武定江山，得才兼备，智勇双全。
106、就在这儿，一定要成功！
107、对的，坚持；错的，放弃！
108、弄砸一件事情，就想办法搞定它！
109、不是强者胜，是胜者强。
110、没有失败，只有放弃。
111、易题不丢失半分，难题不放弃努力。
112、不要和我比懒，我懒得和你比。
113、鲲鹏展翅自兹始。
114、名列前茅是银，日新月异是金。
115、肯承认错误则错已改了一半。
116、励精图治，奋发向上。
117、小心驾驶，永保安全；飞车逞快，祸在眼前。
118、青春如此华美，却在烟火在散场。
119、与其临渊羡鱼，不如退而结网。
120、在奋斗的路上切莫徘徊，在拼搏的途中切莫踌躇。
121、搏击长空，翱翔万里，追求梦想，永不放弃。
122、人之所以异于禽者，唯志而已矣！
123、遵守交通规则，表现国民道德。
124、事事安全牢记人心，人人幸福洒满校园。
125、正确的对待成功微笑面对人生。
126、欢乐校园，安全校园。
127、远离违规电器使用，增强自我保护意识。
128、齐心协力共创防火高墙，携手共进打造平安校园。
129、忘记的疼苦，铭记失败的原因。
130、赛出水平，赛出风格，向前冲，让我们与众不同。
131、文明高雅，乐学善思。
132、自信是成功的第一诀窍。
133、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。
134、人无远虑，必有近忧。
135、争分夺秒巧复习，勤学苦练创佳绩”、“攀蟾折桂，舍我其谁”。
136、礼让放在先，安全大于天。
137、敢于梦想，一切将成为可能。
138、人无志向，和迷途的盲人一样。
139、逝者如斯夫，不舍昼夜。
140、健康的生活为我们增添姿彩，安全的意识为我们保驾护航。
141、未曾失败的人恐怕也未曾成功过。
142、安全记心间，文明印脑中。
143、操之在我，确立目标，掌握重点，均衡发展。
144、形成天才的决定因素应该是勤奋。
145、含泪播种的人一定能含笑收获。
146、赛团结，赛意志；赛风格，赛水平。
147、博观细取，厚积薄发。
148、经验是由痛苦中粹取出来的。
149、激情澎湃，高考不败，斗志昂扬，属我最强。
150、人生最大的敌人是自已怯懦。
151、得意时淡然，失意时泰然。
152、失败乃成功之母。
153、无所畏惧，坚持到底，决不放弃。
154、生命不分贵贱，安全不分你我。
155、如果要挖井，就要挖到水出为止。
156、计较眼前的人，会失去未来。
157、平安校园在我心，安全行动手中行。
158、三年拼搏六月梦。
159、友谊第一、比赛第二、赛出风格、赛出水平
160、学习安全为第一，校内行车需谨慎。
161、雄心志四海，万里望风尘。
162、校园文明礼先行，校园安全你先行。
163、胸有凌云志，无高不可攀。
164、争创佳绩，青春如火。
165、每条堵住的路，都有一个出口。
166、诚实是成功者最珍贵的品格。
167、勤奋求学，熬墨蓄势。
168、见善如不及，见不善如探汤。
169、希望在濯中扬帆，梦想在濯中起航。
170、别让坚强的生命，成为足下阴魂。
171、功崇惟志，业广为勤。
172、不同的信念，决定不同的命运！
173、世上无难事，只要肯登攀。
174、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。
175、未来在这里闪光，新星在这里成长。
176、没有什么是不可能的。
177、警句千万条，安全第一条。
178、立志欲坚不欲锐，在久不在速。
179、人生是大树，安全是沃土。
学生写作素材12
１、白马的悲哀
很久以前，有一匹英俊高大的马，发现了一处非常好的草场。这匹马非常兴奋，认为自己和伙伴们可以不必再到处跑着找草场了，这片草场可以吃一辈子了。
就在这匹马万分高兴的时候，有一头美丽的梅花鹿跑过来吃草。那匹马气势汹汹地吼道：“这是我的草场，给我滚出去！”小鹿抬起头，看到的是一匹高大的马，便和气地说：“马伯伯，你说这是你的草场，有证据吗？”
这匹马飞一样地跑走了，它在山下发现了一户人家。白马非常有礼貌地对这家主人说：“请你上山为我做证好吗？”这家的主人想了想说：“我可以答应为你做证，但你也要答应我一件事，我要给你戴上笼头和马嚼铁……”为了要那片草场，那匹马爽快地答应了这个人的要求。
这个人给马戴上了笼头和马嚼铁，骑着马来到了那片美丽的草场，他为白马做证，草场是属于这匹马的。结果，白马真的成了那片草场的主人。不过，戴上笼头和马嚼铁后，他必须为做证的人每天去耕地、驮东西。
那匹想霸占草场的白马成为了人的奴隶，它的子孙们也成为了人的奴隶，而小鹿们至今仍是自由的。
２、凡人的“愚”和智者的“蠢”
在中国，“城门过不去扁担”是流传很久的寓言。论宽度，扁担或许横着通不过城门，后来有人提醒：将扁担竖过来不就过去了？这一招果然奏效。急了一身汗的凡人终于过了城门。
智者也有“愚”的时候。大科学家牛顿小时候曾经养过两只猫：一只大猫和一只小猫。在留猫洞的时候，他在门上留了两个大小不一样的洞，意思是让大猫走大洞，小猫走小洞。可是他发现猫并不按他的设计办事，小猫有时也来往于大猫洞，并非绝对通行特意给它留的小猫洞。牛顿顿感自己的想法过于蠢笨了。
凡人也好，智者也罢，大约都会有“愚”或“蠢”的时候，其实这并没啥，认识了并改过了也就行了。
３、铅笔+橡皮=55万美金
律蒲曼是美国佛罗里达州的一位画家，他一度穷得除了画具和一支短短的铅笔之外一无所有。由于绘画时需要用橡皮擦，往往要花费很大功夫才能找到，待把画面擦好后又找不到铅笔了。如果把橡皮擦用丝线扎在铅笔的另一端上不就解决了吗？实验之下，他发现这种方法仅仅能够凑合使用，没多久，橡皮擦又从笔端掉落下来。
几经思考，他终于想出了一个好办法。他剪下一块薄铁皮片，把橡皮擦绕在笔端再包起来，这样一来果然管用了。“说不定这玩意还能赚钱呢！”律蒲曼有了申请专利的念头。于是就找亲戚借钱申办了专利手续。果不其然，当他将这项专利卖给RABAR铅笔公司时，他得到了55万美金。
４、合脚最重要
一位朋友说，他亲戚的姑婆一生没有穿过合脚的鞋子，常穿着巨大的鞋子走来走去。晚辈如果问她，她就会说：“大小鞋都是一样的价钱，为什么不买大的？”每次我转述这个故事，总有一些人笑得岔了气。
其实，在生活里我们会看到很多这样的“姑婆”。没有什么思想的作家，偏偏写着厚重苦涩的作品；没有什么内容的画家，偏偏画着超级巨画；经常不在家的商人，却有非常巨大的家园。
许多人不断地追求巨大，其实只是被内在贪欲推动着，就好像买了特大号的鞋子而忘了自己的脚一样。
不管买什么鞋子，合脚最重要；不论追求什么，总要适可而止。
５、八哥与蝉的寓言
小学和中学的语文课本里，都选了一些古代的寓言。有一些在我看来很好的寓言，却没有能够入选，比如明人庄元臣《叔苴子》中的这一则：八
哥鸟生长在南方，南方人捉来经过调教，它就会“讲话”。其实它只是在模仿人的声音，翻来覆去，讲的都是从人那里学来的几句现话，仅此而已。
有一次，庭前树上的蝉正在高歌。八哥听了，讥笑蝉发不出人的声音。蝉便说道：“你学人的话虽然学得像，却完全不是你自己的话，而是人的声音；我所唱的，却是我自己的歌呀！”八哥于是感到了惭愧，从此以后，它就再不学着人讲话了。
如今学别人口吻跟腔调作文的人，大约是不知道惭愧的八哥鸟变成的吧。
适于八哥鸟生长繁殖的环境，很少听到“自己的歌”，因此知惭愧的八哥鸟也就很少了。
要到什么时候，庄元臣的寓言才会被选入教科书呢？
６、“蜀州”还是“蜀川”
中学语文课本选唐代诗人王勃送杜少府入蜀的那首诗，诗题为《送杜少府之任蜀州》，朱东润主编的《中国历代文学作品选》（现为高等院校教材），也选了王勃的这首诗，诗题为《送杜少府之任蜀川》。学生由中学进入大学，发现“州”字少了三点，这是怎么回事？
经查《旧唐书》卷四十一《地理四》，找到了蜀州这个地名的命名时间，蜀州这个地名是武则天朝垂拱二年（686年）开始出现的，一直存在开元二十九年（741年）；从天宝元年（742年）起，到肃宗至德二年（757年）止，改称唐安郡；从肃宗乾元元年（758年）开始，直到唐灭，复称蜀州。唐时的蜀州，即今之崇州市，它在成都西面约50公里处。
再看王勃的生卒年。《旧唐书·文苑传》王勃本传，记其生卒年甚详：“上元二年，勃往交趾省父，道出江中，为《采莲赋》以见意，其辞甚美。渡南海，堕水而卒。时年二十八。”此处“上元”，是唐高宗的年号，上元二年，即公元675年。这条史料说明，在蜀州地名出现前11年（或前10年），王勃就已经不在人世了。那么，他是不可能在诗题中使用“蜀州”这个地名的。
再从这首诗的题目对友人官职的称呼来做分析。王勃称这位姓杜的朋友为“少府”，少府就是县尉。唐代的官制，州一级没有“少府”这个官职。由此可见，“少府之任蜀州”的说法是不合逻辑的。而说“少府之任蜀川”是可以的，“蜀川”是对蜀的泛称，唐人称蜀地每每称为“蜀川”。
７、交叉圆
在这个世界上，和我们相处最近的是亲人和恋人，但有时欲亲近反而疏远，爱反而产生恨。是什么魔力在点化着世间的因缘？
没有魔力，却有规律。一位生物学家在澳洲的高原上研究狼群，发现每个狼群都有一个半径15公里的活动圈。把三个狼群的活动圈微缩到图纸上，便是一个有趣的现象。三个圆圈是交叉的，既不隔绝，又不完全相融。狼群在划分地盘时，留有一个公共区域。相交部分为它们提供了杂交的可能性，不相交部分又使它们保有自己的个性。当活动圈重合，狼群则厮杀，活动圈相离，狼种则退化。
交叉圆理论向世人暗示了一种与亲爱的人相处的艺术。亲密的人之间，应该是两个相交不重合的圆。交叉部分是彼此共同的世界，可以尽享亲情和温馨。不交叉部分是各自独有的天地和色彩甚至隐私。再亲密的人，也不应该将这部分慷慨地全部让出，也不能因一时矛盾无限地扩大。当两个圆没有了距离时，加重的只是阴影。在阴影的笼罩下，放弃与获得都被赋予一种疼痛和悲壮。
８、一组说法
女人应该注意这些信号：他殷勤，那是他刚刚爱上你；他笨拙，那是他深深爱着你；他从容，那是他已厌倦你。
——一个心理医生的提醒
我有跟别人不一样的视野，可能是长了一对复眼，复眼看东西就会比别人广。
——重出江湖的王志东谈自己在技术与管理上的交叉优势
每天你都会跟许多人擦肩而过，有些人可能会变成朋友，有些人变成知己，所以我从不放过可以跟大家摩擦的机会。
——著名导演王家卫的说法
选择了记者这样一个职业，就像选择了一扇可以支起镜头的窗。镜头里的人影，镜头外的声音。还有举着镜头的自己。镜里镜外，戏里戏外，雾里雾外，交错着晃动。
——《每日新报》“倾诉空间”主持人阿莱在其新著《月亮后面》中如是说
人与大自然的搏斗一直是相当残酷的；开始是大自然残酷，现在是人残酷。人类对大自然施暴时蔑视所有的规律；大自然对人类报复时却遵循所有的规律。
——到底谁更残酷？
蠢女人，活该！
——深圳一女子因爱美去深圳华强北女人世界的某美容中心漂唇，结果感染生脓包，前往索赔时被店方斥为“活该”
人说上帝是万能的，上帝说人是万能的：既能生孩子又能生气，既能造导弹又能造谣……
——到底谁是万能的？
幸福就是健康，加上坏记性。
——影星英格丽·褒曼的幸福秘诀，话的后半句很像郑板桥的“难得糊涂”
既不能犯规，也不能犯傻
——北京奥申委秘书长屠铭德说申奥成功经验之一。其实，这一经验也适用于人生
这实在是欺负死人。
——市价260元的骨灰盒在长沙殡仪馆要价560元，贵到当地许多居民“死都死不了”
“长城也要拆吗？”
——有人看到长城城墙上写有“拆”字，发出如此感叹
９、会推测的农人
见微知著，是一件说说容易做起来很难的事。
法国有个童谣描述了自然界的一种“荷叶”现象：池塘角落最初只有一片荷叶，但荷叶的数目每天会比前一天增加一倍。假定一共需要30天，整个池塘就会充满荷叶。但是在前28天，根本没人理会池塘中的变化。一直到第29天，村里人才注意池塘的一半突然充满了荷叶。到第30天，整个池塘都布满了荷叶。
在自然界，物种的生长是如此，物种的灭绝也是如此。当一个物种刚开始灭绝时，通常并不易发觉。走过了一段慢慢加速的衰退期后，接着就是快速绝迹。
一些大企业的消失也是如此。
在这方面，印度的一些农人有着洞见未来物候的极强能力。当他们得知季节雨危害恒河上游区域时，他们就会毋庸置疑地推测两天之内在喜马拉雅山山脚下的里希克锡、三天之内在阿拉哈巴德、五天之内在贝那雷斯会有不寻常的事情发生。
１０、生命需要共鸣
一位旅游爱好者驾着自己的爱车取道西北，向世界海拔最高的高原进发，从唐古拉山山口进入青藏高原后，险恶的`地形让这位有着二十多年驾龄的老司机手心冒汗。
旅途孤寂是一种极具危险的东西，他开了汽车中的收音机企图减轻这种死一般的平静，但收音机里收不到任何节目。
车子到达海拔四千米后，公路的两旁已很难看到活物了，那里只有冰天雪地和随时骤起的狂风。终于他的越野车坏了，而且他竟然查不出故障的原因。他出发前曾在网上查过有关资料，他知道自己现在只能等待过往的司机，让这些常年跑运输的汉子维修他的车子或者拖着离开这里。
于是，他把越野车当成了家，他在车上一等就是三天。三天他没有看到任何车辆经过，甚至是天空中的一只鸟。那是怎样的一个世界啊。他储备的食物和水开始减少。他知道自己已处于危险的境地，如果他等不到过往的司机，或者在等来帮助他的人之前，消耗完所有的食物和水，那么等待他的只有死亡。
又是三天，他的车开始被大雪覆盖，而他的食物更少得可怜。他在迷迷糊糊中被一种声音惊醒，他爬出车来，看到他的车顶停着一只小鸟，它在寻觅食物，它微弱地啼着。瞬间他泪流满面，这是他六天来第一次听到生命发出的声音。小鸟并不怕生，他把小鸟放在掌心，放入相对温暖的车厢中。
他开始了自救，拆开他的爱车，终于发现化油器的一个零件上的故障。他用虚弱的身体开着车向前行进了五十公里，终于看到了一个解放军接兵站。他得救了。
这个故事是一位司机告诉我的，他说他在那位旅游爱好者的家中看到过那只已经风干的小鸟。他说那是一只比麻雀还小的鸟儿，却救了一个人的生命。
但我想说的是，那是一只误入高原的小鸟，它从来没有承担过救人的职责，救他自己的无非是自己。小鸟的啼音点燃了他求生的欲望，他的生命因此得到了共鸣，共鸣的生命才会有激情和创造。
学生写作素材13
１、 面对火灾
１９１４年１２月，大发明家爱迪生的实验室在一场大火中化为灰烬。损失超过２００万美元。爱迪生一生的心血在这场灾难中付之一炬。
大火最凶的时候，爱迪生２４的儿子查理斯浓烟和废墟中发疯似地寻找他父亲。最终找到了：爱迪生平静地看着火势，他的脸在摇曳的火光中闪亮，白发在寒风中飘动。他平静地看着大火，那平静中，可能有悲伤，有无奈，但更多的还是坚毅和冷静。
“我真为他难过，”查理斯后来写道，“他都６７岁了——不再年轻了——可眼下一切都付诸东流了。他看到我就嚷道：‘查里斯，你母亲在哪里？去，快去把她找来，她这辈子恐怕再也看不着这样的场面了。’”
第二天早上，爱迪生面对一片废墟说：“灾难自有它的价值，瞧，这不，我们以前所有的谬误、过失都给烧得一干二净，感谢上帝，这下我们又可以从头再来了。”火灾刚过去三个星期，爱迪生就开始推出他的第一部留声机。
２、小泽征尔的疑问
日本著名的指挥家小泽征尔，有一次参加一个音乐会的指挥比赛。
在他前面有两位选手，在指挥的过程中都出现了有一小节不和谐的音节。而两位选手都很“认真”地指挥下去了，并起身向观众表示了歉意。
轮到小泽征尔上场，他同样指挥到了那一节时，出现了不和谐的音节。他停下来，寻问顾问席中的评委，是不是搞错了。一位评委跟他说：“没有错，请继续指挥。”他试了一下，还是觉得不对劲，便又问了一下顾问席上的专家。这时，一位专家不耐烦地说：“这都是著名的曲子，绝对没有问题。”
小泽征尔又试着指挥了一次，还是过不去。这时，他停了下来，坚持说这里肯定有问题。
就在这时，评委席中传来鼓掌声。评委会当场宣布：小泽征尔获胜。
３、机遇
一个虔诚的基督教徒，每天都要诵经、祈祷。
这天，他所在的村子里山洪暴发，顷刻之间，洪水滔滔。人们都纷纷向村外跑去。
他一点都不慌，他认为关键时刻，上帝会来拯救他的。所以他不上村民们驶来的大船。一会儿工夫，水更大了。这时，从远处飘来一根木头，他仍没趴上去。他在想，上帝马上就会来拯救我的。
水越来越深了。在这关键时刻，一驾直升飞机从他的上空经过，从机上垂下一条绳子，要他抓住，他仍不肯。他总认为上帝不会不管他。
终于，洪水把他吞没了。
他总算见到上帝了。他质问上帝：“我平时虔诚地相信你，你说你是万能的，可为什么在关键时候不去拯救我？”
上帝说：“我怎么没去拯救你呢？起初我让一条大船从你面前经过，你没上船；然后我送去一根木头，你又不上去；最后飞机上垂下的绳子你又不抓，你叫我怎么办？”
４、渔民的网
一个渔民的渔网，有好长时间都没补了，网上到处都是小洞。有人劝他，这些小洞，必须补补，否则，小渔都跑了，是捕不到鱼的。
渔民说：“反正我想捕大鱼，小洞我无须管它。”
有一天，渔民真捕到了一条特大的鱼。可在一阵挣扎后，大鱼跑了。原来，他的网上由于小洞太多，大鱼一用劲，就把网撕开了一个很大的口子。
到这时，渔民才知道小洞不补的后果。
５、关爱他人
“xx”中，一位教授被划为反动学术权威，许多学生批评他。
一天晚上，他又被拉到台上狠斗，终于昏倒了。他被人架回了家里，醒来的第一句话是：“我的学生们是不是全批了我？”他的夫人垂泪说：“除了一个女学生，他们都批了你。？
教授说道：“这如何是好，她不批我，是会出事的。她还年轻啊！”
６、大难来临时，你会牵住我的手吗
记得有一幅漫画是这样的：你能在大雨里捧着花在我家门前等待吗？你能在千人万人的海滩上认出我游泳衣的颜色吗？你能在众人的目光里坦然地为我洗袜子吗？你能在大难来临时牵住我的手吗？
画面上，先是如林密举的手臂，一排一排地放下，又一排一排地放下，再一排一排地放下，到最后，只有一片空白……
看完了这幅漫画，我觉得心很冷，只为了那一片空白，只为了那一句能在大难来临时牵住我的手吗？简单的一句话，可为什么不能？难道爱真的这样脆弱，这样禁不起一点磨难？经不起一点的风雨？多少的爱情，只有彩虹，没有风雨；多少的人生，只有快乐，没有痛苦。爱的时候，都会说，你是我的永远，可是到了危难的时候，又有谁能够做到再做到牵住对方的手？牵着那份曾经的爱？
７、空心菜花
看到水田边一片纯白的花，形似百合，却开得比百合花还要繁盛，姿态非常优美，我当场就被那雄浑的美震慑了。
“这是什么花？”我拉着田边的农夫问道。
“这是空心菜的花呀！”农夫回答。
原来空心菜可以开出这么美丽明艳的花，真是做梦也想不到。我问农夫：“可是我也种过空心菜，怎么没有开过花呢？”
他说：“一般人种空心菜，都是还没有开花就摘来吃，怎么会看到花呢？我这些为了做种，才留到开花的呀！”
我仔细看水田中的空心菜花，花形很像百合，美丽也不输给百合，并且有一种非常好闻的香气，如果拿来作为瓶花，也不会输给其他的名花呀！空心菜是菜，总是等不到开花就被摘折，一般人总难以知道它开花是那么美。
８、短好
１９６７年后，林语堂定居台北，经常应邀出席许多集会。最令他头痛的是会上冗长的演讲。有一次，他在某校毕业典礼上听了许多人演讲，轮到他讲时，他站起来说：“演讲应该如女子的裙子一样，越短越好。”引来台下一片笑声。
从此，林语堂“演讲”与“短裙”的名句，传遍台岛。
９、光凭经验不行
有一次，在西藏哲蚌寺我见到一个十一二岁的小喇嘛，我认定到这里做喇嘛的人，都会整日泡在经文里，不会关心世俗世界的事情，这个孩子也会如此。可当我问这个小喇嘛喜欢什么的时候，他告诉我喜欢看电影《孙悟空三打白骨精》。我听了很吃惊，因为他的回答不是喜欢读经，而是像所有孩子一样喜欢看电影。
经验让我忽略了一个事实，他是个孩子！
１０、百万英镑的忠告
弗兰西斯·霍勒是沙特王宫的一名外籍家庭教师，主要任务是陪七位小公主阅读英文童话，每年的收入是英国首相布莱尔的４０倍。不过，她被解聘了。在重返剑桥读书的那天，有二百多名记者云集在对凯瑟琳学院门口打探内幕，鉴于有协议在先，她回避了所有的提问。
２００１的圣诞节，一封来自沙特公主的电子邮件透露了实情。在邮件中，小公主回忆了和弗兰西斯共同度过的快乐时光。她说，你还记得我们一起读《安徒生童话》时问你的问题吗？我人傻乎乎的，真是愚蠢至极，以至于造成今天的分离。
原来公主们在读童话时，问了弗兰西斯这么一个问题：“谁的妻子最快乐？”当时弗兰廿斯反问了她们，七位小公主齐声回答：“农夫的妻子最快乐！”“难道国王的妻子、百万富翁的妻子、政治家的妻子、诗人的妻子不快乐吗？”弗兰西斯问。“不快乐。”七个小公主回答。“为什么？”弗兰西斯问。七个小公主答不上来。
弗兰西斯给她们讲了其中的原因，并告诉她们：在这个世界上，只有真正快乐的男人，才能带给女人真正的快乐。谁知这句话被人告密，第二天她就接到解除聘约的通知。
２００１年末，美国《纽约时报》财经版评选“十大金句”，弗兰西斯的那句话破天荒地被选了进去。因为那句话，她失去了一百万英镑。
１１、超级球迷
足球场看台上一位男子对自己的座位很不满意，他透过望远镜看到前方有个空位。
他忙走过去，问坐在旁边的那个男人：“我可以坐这儿吗？”
“可以，”男人回答说，“这是我妻子的坐位，她是一个超级球迷，我们总是一起来看球，直到她去世。”
“我很难过，先生。但你为什么不把票给你的亲朋好友呢？”
“他们正在参加我妻子的葬礼！”
１２、克雷洛夫谈人生
俄国著名作家克雷洛夫说：
人生，是每一个人生命旅程中唯一经营的项目，创造幸福是它的附加值和目的。生命的过程，就是经营人生的过程，须细细把握生命中的点点滴滴，慎重接受每一次选择，以理性的态度和健康的心理潇洒应付始料不及的变故；不挥霍生命，也绝不吝惜投入。
１３、大鸟的选择
美国作家索尔·贝娄在《一件小事的震动》中给我们讲述了这样一个故事：年幼时，有一次“我”捉来一只小画眉放到笼子里。第二天我发现有只成年的画眉喂小画眉吃了很多类似梅子的东西，“令我大惊失色的是”，小画眉竟死掉了。后来有位鸟类学家向我解释道，当美洲画眉发现她的孩子被关入笼子后，一定要喂给小画眉足以致死的毒梅，她似乎坚信，孩子死了总比活着做囚徒好些。作品结尾写道：“这话犹如雷鸣似的给我巨大的震动，我好像一下子长大了。原来这小小的生物对自由的理解竟是这么的深刻。从此，我再也不把任何活物关进笼子里，一直到现在，我的孩子也是这样。”
１４、个性
IBm总经理沃森信奉丹麦哲学家哥尔科加德的一段名言：野鸭或许能被人驯服，但是一旦驯服，野鸭就失去了它的野性，再也无法海阔天空地去自由飞翔了。他说：“对于重用那些我并不喜欢却有真才实学的人，我从来不犹豫。然而重用那些围在你身边尽说恭维话、喜欢与你一起去假日垂钓的人，是一种莫大的错误。与此相比，我寻找的却是那些个性强烈，不拘小节，以及直言不讳似乎令人不快的人。如果你能在你的周围发掘许多这样的人，并能耐心听取他们的意见，那你的工作就会处处顺利。”
１５、奇怪的`病
1953年，在日本九州熊本县的水俣镇发生了一场奇怪的流行病。首先是出现了大批病猫，这些猫疯了一般，步态蹒跚，身体弯曲，纷纷跳海自杀。不久又出现了一批莫名其妙的病人，病人开始时口齿不清，表情呆滞，后来发展为全身麻木，精神失常，最后狂叫而死。多年之后，科学家们才找到这种怪病的起因：汞中毒。原来在水俣镇有一家合醋酸的工厂，在生产过程中用汞做催化剂，然后把大量的含汞废水排进了水俣湾。汞的毒性很大，在水中微生物作用下，转化成毒性更大的甲基汞，在鱼、贝等体内富集，人吃了这些被甲基汞污染的生物才得了可怕的水俣病。甲基汞会聚集在人脑中，损害脑神经系统，因此猫与人都疯了。
痛痛病也发生在日本。在日本富山县，当地居民同饮一条叫作神通川河的水，并用河水灌溉两岸的庄稼。后来日本三井金属矿业公司在该河上游修建了一座炼锌厂。炼锌厂排放的废水中含有大量的镉，整条河都被炼锌厂的含镉污水污染了，河水、稻米、鱼虾中富集大量的镉，然后又通过食物链，使这些镉进入人体富集下来，使当地的人们得了一种奇怪的骨痛病（又称痛痛病）。镉进入人体，使人体骨胳中的钙大量流失，使病人骨质疏松、骨胳萎缩、关节疼痛。曾有一个患者，打了一个喷嚏，竟使全身多处发生骨折。另一患者最后全身骨折达73处，身长为此缩短了30厘米，病态十分凄惨。痛痛病在当地流行20多年，造成200多人死亡。
１６、花的心情
花是有心情的，每当春天来临的时候，各色花儿竞相开放。早春是梅的天下，料峭春寒，挡不住它的好心情，散出花香沁人心脾。到了四五月间，玉兰、月季、百合、牡丹、鸢尾、丁香、榆叶梅、碧桃等等，等等，似乎从睡梦中醒来，精神格外好。特别在雨后，大的、小的、浓的、淡的都显得妩媚娇艳。
花的心思是：让人欣赏，让人赞美。所以人们说：“如花的女人”，正是由于花和女人有这般的共同点。
今年的春天温度适中，花儿的心情格外好，更是争奇斗艳，大大小小的公园、小区的绿地、住家的阳台上，郊区的果园，甚至不曾被绿化的路旁都开满了鲜花。
那么多的花儿等待着人们的相机、摄像机，还有流连的目光。SARS病毒今春袭来，没有改变天空色彩，没有改变太阳光亮，繁花绚烂如常。花的心情怎样？
从它们旺盛的生命中，我知道花儿选择了坚强。
１７、狐狸和葡萄
嘴馋而贪婪的狐狸一天到晚四处晃悠，总想找点吃的。有一次它偶然发现路边有个葡萄架，一串串晶莹剔透的葡萄直垂下来，煞是诱人。狐狸看得口水直流，禁不住腹内馋虫翻滚，赶紧弄了几颗葡萄下来尝尝鲜，果然甜美多汁，清爽无比。狐狸顿时欣喜若狂。但是它转念一想，这葡萄架就在路边，人来人往的，要是别人都知道葡萄好吃，那哪里还会有我的份儿啊？于是眉头一皱，计上心来。
这时山羊过来，也看见了架上的葡萄，狐狸马上装出很诚恳的样子对山羊说：“山羊兄弟，我已经尝过了，这葡萄还没熟，酸死我了。”山羊信以为真，很快走了。过了一会儿，猴子路过这里，狐狸马上捂着自己的嘴，一边尖叫着：“哎呀，这该死的葡萄可害苦我了！”猴子大笑而去。随后，水牛、驴子、公鸡先后经过，狐狸都如法炮制，骗它们相信葡萄是酸的。它自己则趁机饱餐了一顿葡萄。
最后，山羊回来了，看见狐狸还在那里，就问它：“既然你说这葡萄是酸的，怎么还待在这儿啊？”狐狸打了个饱嗝：“可不是吗？你看，酸得我都走不动道儿了。”
１８、狼和小羊
有一只小羊在河边喝水，这时候突然来了一只大母狼。大母狼一步一步地逼近小羊，小羊一步一步向后退却。身后就是滔滔的河水，小羊已经无路可退了。于是小羊战战兢兢地对大母狼说：“请你饶了我吧。前天我不是故意辱骂你的，以后我再也不敢了。”大母狼紧紧地盯着小羊，又向前逼近了一步。小羊哆哆嗦嗦地对大母狼说：“对不起，昨天我实在是太饿了才跑到你的地盘上去偷吃青草。我知道错了，我愿意加倍赔偿你的损失。”大母狼瞪着一双血红的眼睛继续向前逼近。小羊可怜兮兮地说道：“今天我不是故意弄脏河水的，以后我再也不敢到这儿来喝水了。”眼看大母狼就要把小羊逼到河里去了，小羊绝望地央求大灰狼说：“请你放了我吧。你这是要干吗呀？”大灰狼张开血盆大口，结结巴巴地问道：“我要、我的孩子！你看见了吗？快、告诉我！我都要、急死了！”
１９、大狗的公平
两只小狗在争一只饼子，争得不可开交。
这时，大狗走了过来。两只小狗看到了希望，不再争了，而是让大狗给它俩分那块饼子。
大狗答应了。大狗用嘴和爪子把饼子从中间分了两半。两只小狗各衔了一块。
Ａ小狗告诉大狗，说它的那块小些，于是，大狗就把Ｂ小狗的饼子咬掉一口；Ｂ小狗又说自己的饼子没有Ａ小狗的大了，大狗又把Ａ小狗的饼子咬了一口……
就这样，两只小狗一次一次地吵，大狗一口一口地咬。结果，一个饼子全让大狗给吃了。
２０、临终报告
美国芝加哥自然历史博物馆研究员、动物学家卡尔·施密特。他下班后一个人在实验室观察一条南美洲毒蛇。蓦地惊醒过来的毒蛇在他手背上咬了一口，这位动物学家赶紧从伤口往外挤血，可已经迟了，他开始感到头昏和不断恶心，想打电话到救护站，偏偏电话出现了故障。他知道自己性命不保，就干脆坐在桌子旁，记录自己垂死时的感受和征兆，作为他最后的“实验报告”，作为第一手资料留给后人。日记的最后几句话是：“血从鼻子和嘴里淌出来，疼痛消失了，软弱无力，我想开始脑充血了。”五个小时后，这位科学的勇士，终因中毒引起脑溢血与世长辞。人们为了纪念他，把那本日记本陈列在博物馆里，供人们永远凭吊。
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一、观察要精于思考
人人都在观察，但并非人人都会观察。如果观察时仅仅带上“五官”，不用上自己的“心”，所获得的东西是远远不够的。大家一起外出观察，有的回来有写的，文思泉涌；有的回来却感到一无所获，写起来一筹莫展，无法动笔。这是因为后者在用五官观察时没有开动脑筋边观察边思考，而是光观察不思考，收获当然不同。观察离不开思考，因此，观察时不仅要用眼去看，用耳去听，更要用脑去想，一句话，就是要注意把观察和思考结合起来，做到边观察边思考，对所观察的事物产生新鲜的感受和独到的见解。如让学生写《家乡变了》，我们可要求学生们用独特的视觉去观察家乡的具体变化，如从住房变大、道路变宽、小区变美、休闲娱乐方式变多等角度反映家乡新貌；还可以另辟新径，要求大家在观察家乡变化的同时，要注意环境保护这个社会问题。其次就是观察中思考要有深度。如观察中发现对同一件事，不同的人有不同的反映，就应该想一想，为什么不同？看见一处景物很美，也要想一想，它怎么美，美在何处？我们该用怎样的语言来形容它才好？
二、用心体验社会生活
初中生生活圈子小，他们每天从家里到学校，“两点一线”式的生活难免使视野受到限制，因此，教师要积极引导学生关注社会生活，鼓励学生走向“十字街头”；要积极为学生提供更多实践的机会，让学生亲自参与实践的全过程。例如，节假日不妨走出户外，看球赛，搞调查，观花鸟；也可以三五结伴，游名山大川，观乡土人情，品题咏镌刻；听民谣、谚语、笑话，听商贩巧舌如簧地推销商品，听导游娓娓动听地讲解本地名胜；议时政，析美丑，尝试即兴采访；积极参加社会公益劳动，争做环保小卫士……作文与一个人的社会生活阅历和文化底蕴密切相关，如此多看、勤听、常说，并且“家事国事天下事，事事关心”，何愁写起作文来不左右逢源、言如波涛？教师还应该有目的地组织学生开展一些有益的，如外出参观、游览、访问等社会实践活动；引导学生通过电视、报纸等媒体了解新闻、时事，把对社会生活的思考和认识纳入写作范围。社会生活为写作注入了活力，充满浓郁的生活气息和时代特色，应该多加关注。
三、写读书笔记，强化记忆
常言道；“好记性不如烂笔头。”阅读不作笔记，如过眼烟云，无踪无迹。读书笔记的内容不拘一格，可以是精彩语句的摘抄，可以是内容要点的概括，也可以是自己的心得体会。学生要准备一个笔记本，将看到的好文章、好素材随时记录下来，分门别类进行储存。如果是属于自己的书报，可把全文剪下来，贴在专门的剪辑本上。同时，教师要指导学生圈、点、勾、画，学会做批注，长期坚持，不仅能促进阅读能力的提高，也必然能在潜移默化中丰富写作素材的积累。对一些精彩句段、名言妙语，在充分理解的基础上，反复吟咏体味，最终背诵下来。背诵多了，自然词汇丰富了，写作时自会左右逢源。俗话说“巧妇难为无米之炊”，这文章之“炊”，就是由字、词、句之米组成的。所以学生在阅读中要多做有心人，强化记诵，使自己的语言“丰富”起来。
四、利用网络资源积累写作素材
网络已经逐渐渗透到人类生活的方方面面，在教育领域，越来越多的教育工作者投入到了网络这个环境中去探求教育教学的新途径。笔者认为互联网的强大信息量为学生展现了大量的信息素材，为学生的写作提供了更广阔的天地，学生学的更多更快。多媒体网络为学生提供了丰富的图文声资料，引发了学生对作文的兴趣。学生鼠标轻点，大千世界便尽在眼前。网络中的'“图像”可以作为写作的基础素材；“声”可以创设情境，陶冶性情；“文”可以给予学生范例、提示、启发……还可根据课文内容延伸，尝试写作。教师可充分利用网络的形象直观性，为学生创设情境，激发写作兴趣；也可利用网络的共享性，引导学生把网上阅读到的优美词句、精彩段落“粘贴”到自己的“写作素材库”，引导他们把自己的喜怒哀乐、见闻感受也记入“写作素材库”，并定期地进行分类、选择、整理；还可利用网络的交互性，欣赏习作，把自己的“写作素材库”与同学进行交流，相互补充，去伪存真，提高自主学习能力。
五、有意培养和发展学生的发散思维，不断创新作文选材
“文章切忌随人后”、“文章何必哭秋风”，作文教学要创新，教师必须着力培养学生的发散思维，在选材上勇于创新。选材上的创新体现在所选取的材料新颖、独特、不落俗套等方面。目前，在作文选材的问题上，有的教师并没有注意到创新的问题，学生的创造力没有得到施展，作文“选材单一”或“人云亦云”，材料陈旧，文章雷同率高。比如写歌颂老师的文章，学生总爱写老师带病工作、深夜备课、冒雨补课之类的内容；写母爱，往往是孩子生病，背着孩子上医院，或冒雨送伞等，让人一看上文，就能猜出下文如何如何。要克服这个毛病，教师应精心设计和组织，有机培养和发展学生的发散思维，引导学生广开思路，从不同的角度看问题。例如写《春天来了》，既可以写“春风又绿江南岸”视觉中的春，又可以写“红杏枝头春意闹”听觉中的春；也可以写“踏花归来马蹄香”嗅觉中的春；还可以写“暖风熏得游人醉”味觉中的春；更可以写“吹面不寒杨柳风”触觉中的春。这样写来，便多层次、多方面地展示了生活，发掘出了生活中丰富的美，给人以全新的印象。
总之，只有“厚积”才能“薄发”，只有积累了丰富的素材，我们才会有有选择的使用。罗丹说：“生活中不是缺少美，而是缺少发现，生活中处处存在动人之处”。朱熹也说过：“问渠那得清如许？为有源头活水来。”对学生而言，作文素材俯首可拾，很多就在学生身边。只要我们鼓励学生用心观察，勤于思考，注意积累，再加上教师适当的指导，作文“无话可说”的局面就会得到改善。
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有一个年轻人，事业和家庭都遇到了麻烦，嫉妒、浮躁、忧虑整日困扰着他。
朋友看他沮丧的样子很着急，于是告诉他去附近山上的一座禅院，可以去找住持无知禅师开解一下，也许会有所帮助。
禅房里，面对慈祥、超然的无知禅师，年轻人一股脑儿地倒出了自己的困惑和烦恼。无知禅师笑笑，伸出右手，握成拳头，“你试试看。”年轻人照做。“再握得紧一些。”“再紧一些……”
于是年轻人把拳头捏得越来越紧，指头几乎攥进手心了。
“感觉如何？”禅师慈祥地问道。
年轻人茫然地摇了摇头。
“把拳头伸开。”年轻人舒开手掌，无知禅师拿起桌上的一枚青枣和一片玻璃碎片放在年轻人的手中，说道：“握紧。”
年轻人把青枣和碎片握在手心。
“握紧一些。”“再紧一些……”
“不行了，禅师，我的手都快要被割破了。”年轻人感到手掌的.疼痛。
这时，无知禅师突然喝道：“那你还不赶快把拳头松开
年轻人吓了一跳，舒开手掌，看着手掌有些微红的硌痕，碎片已经扎到青枣里了。
无知禅师望着年轻人，说：“现在，把碎片取出来，丢掉吧。”
无知禅师看着年轻人的表情，笑了笑，说：
“生活中的事就好像这青枣和玻璃碎片。如果你什么都不取、空握拳头，即使使出再大的力气，也是一无所获，这叫徒劳无功。青枣就像你生活中一切美好的事物，而碎片就是困扰你的烦恼，人们在做事时难免要产生烦恼。你将它们握得太紧，必然要伤到自己，握得越紧对你的伤害也就越大。要记得及时将青枣中的碎片取出来丢掉啊！”
看着青枣与碎片，听无知禅师一席话，年轻人豁然开朗。
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