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幼儿园申报省级示范家长学校自评报告
在人们越来越注重自身素养的今天,报告使用的频率越来越高,不同的报告内容同样也是不同的。那么大家知道标准正式的报告格式吗?下面是小编帮大家整理的幼儿园申报省级示范家长学校自评报告,欢迎阅读与收藏。
首先感谢您在百忙之中抽出时间参加今天的家长学校讲座。开学已经三周了,学校的各项工作都已经走入了正轨,今天要和大家讲的主要有以下几个问题,希望您能配合我们共同教育好孩子。
一、了解学校德育的实质,促进教育德均衡发展
1、“百行德为首”,学校德育就是要培养学生良好的学习习惯、生活习惯和礼仪习惯,培养良好的道德品质和心理品质,培养强烈的责任心和关爱心,培养遵章守纪的自觉性和团结协作的自觉性,培养学生自理、自学、自律、自护和自强的精神,简单说就是教会学生做人和做事。结合本校实际来我们开展了守班规树班风活动、争做双标兵活动、“同一个世界,同一个梦想”情系奥运活动、“五项评比”活动,本学期又开展了红领巾“自动化小队”的活动,开展各项活动旨在学生的综合素质,将来成为社会的“四有”人才。(有理想、有道德、有文化、有纪律)
2、家庭是孩子的第二课堂,父母是孩子的第一任老师,我们为孩子要做的事情很多,首先要经常和他们一起游戏,关注他们的发展状况,真正走入他们的内心世界,其次我们要把关爱与呵护变成行动,我们要尊重孩子的人格,满足他们必要的物质需要,遏制他们不合理的要求,第三把他们看作家庭中的一名成员,在他们享受权利的同时承担相应的责任,不能只给权利而不给义务。尽管我们有精力帮他们做一切事情,尽管孩子年龄还小,我们今天的不舍得就意味着他们明天的百无一用,由此而产生一批批地“啃老族”。(长大后靠父母养活)
二、更新德育教育的理念,促进学生的全面发展
1、学校德育在新的历史发展时期,教育的形式和内容面临着严峻的考验,整齐划一、大一统的教育模式,不但不能起到应有的作用反而让学生产生逆反心理,压抑着的个性像火山一样爆发出来,家庭的家长制、粗暴管理以及家长自身知识的匮乏,使得孩子的性格发生扭曲、行为异常,我们对此必须静下心来,重新审视并改变自身的教育方法,找出一条适合孩子发展的教育途径。
2、学校以教学为中心这一点儿都没错,但顾此失彼,过分强化分数,重智轻德,重理论轻实践,那样我们一定会走入一个误区,俗话说要先强调做人,再学习知识,最终才会培养出有用之才,不会做人即使是才,也是一个歪才,甚至会危害社会,我们对当今的孩子大都有一种感受,不听话、骄横任性、缺乏爱心、没责任感,对此我们不能不反思一下,是不是我们的教育出现了偏差。
三、加强学校德育与家庭德育链接,实现德育教育的最大值
1、我们曾经有过很多教育的失败是因为教育的不一致,父母们抱怨老师,老师抱怨家长,究竟谁该承担更多的责任?家庭教育和学校教育脱节是造成这一后果的直接原因,学校德育由于受各种条件的限制,较少组织学生开展各种活动,而使教育更加偏重认知,缺乏实践,使本来要求务实的东西变得虚无缥缈,甚至把加强学校德育教育当作口号来喊,形成“说起来重要,做起来次要,忙起来不要”的怪圈,其结果是使学生思想道德水平下降,学习不主动、不热情,事倍而功半。家庭教育具有范围小、灵活的特点,家长应尽可能多的和孩子一起活动,进行体验教育,这样既可以增进彼此间的情感又可以培养孩子良好品质。
2、为了实现教育的最大值,一方面学校要尽可能多的组织开展各类丰富多彩的教育活动,进而达到言与行的统一,使孩子缩小学校的思想教育与社会生活现实的差异。另一方面家庭要留出足够的让孩子爱别人的空间,也就是说孩子从我们这里得到了太多的爱,以至于使孩子不会爱别人了,因而在爱的问题上显得很麻木。家长朋友们,你们还要支持孩子做家务,据专家统计:爱干家务与不爱干家务的孩子走向社会生存能力有着明显的区别。失业率1:15,犯罪率1:10,另外爱做家务的孩子离婚率、心理疾病率都很低,因此说家校互动是孩子健康成长的重要保证。
四、授之以“渔”解除后顾之忧,授之以“鱼”后患无穷
1、鸦有反哺之义,羊有跪乳之恩。爱孩子是父母的天性,但爱而过之就等于交给孩子一把自杀的匕首,无数事实证明“溺爱”是我们教育失败的“毒瘤”。在学校所谓的好学生经常得到老师的赞誉、表扬和宽容,而当他们走出学校,走向社会见到老师好像是陌路人,对教育他多年的老师尚且如此,那么对身边的人、对同事以及对其他人呢?反之,经常挨老师批评,嘲讽甚至体罚的学生却能“以怨报恩”,走向社会后他们会更加懂得尊重别人,所以我们发现的“后十名现象”也就不觉得好奇了,当然我这里并不是说老师可以不尊重学所生,更不能体罚学生,对此学校也有非常严格的规定,在对待孩子的教育上我们都要保持头脑清醒。总结起来一些好学生如捧在老师手里的鲜花,在温室里由于温度湿度等条件都很好所以“鲜艳夺目”,而在狂风暴雨中却黯然失色,经常挨批的学生“承受”了必要的挫折体验,形成了良好的心理品质,在困难和挫折面前便显得游刃有余了。我们家长如果长期的溺爱孩子势必也会出现类似的状况呢,答案是肯定的,我们可以反思和查访一下,就会发现结果是非常可怕的,只就是“授之以鱼”的后果。
2、学生的各种能力来自于言传身教,言传是必须的,身教是必要的。下面举一个例子:在电视中看到这样一个案例,父母在卫生间洗浴没有法子安煤气泄漏,结果双双倒下。在这种紧急的情况下,是8岁的女儿救了他们,孩子凭记忆进行了如下处置,一、打开窗子,二、拨打110,三、拨打999,由于报案及时避免了不幸事件的发生,劫后,父母为自己的“重生”和女儿的机制果敢流下了幸福而欣慰的眼泪,之所以孩子有如此聪明的举止源于老师和家长的教诲。在某种情况下身教重于言传。也是电视中的事,是一段广告,妈妈给奶奶洗脚的场面被孩子看见了,孩子本能的模仿了妈妈,当孩子细嫩的小手触摸到母亲的脚时,妈妈的笑是从心里发出的。假如是您,您舍得叫孩子为你洗脚吗?恐怕忽悠您一下,您就感激涕零了,因为我们对孩子的要求太低了,我们对孩子也太容易知足了,但还是要说一句,要让孩子为我们尽可能多得做些事,要不厌其烦的教他们做事,要劳逸结合,为此,寒假里安排了学生做好事和做家务并要求你为他们签字,本学期我们要求每个孩子每周至少做一件好事或家务,目的就是要“授之以渔”。
五、预防春季传染病
春季是许多传染病流行的季节,大家只有掌握了更多的传染病预防知识,才能保证家人的健康。
春季常见的传染病有以下几种:
1、流感:流感是由流感病毒引起的急性传染病,他发病急,传播迅速。流感病毒藏在呼吸道分泌物中,借空气飞沫传播,也可以通过被污染的日用品、手等传播。
2、流脑:流脑是由流脑炎双球菌引起的急性传染病,它多发生在冬春季节。当流脑病人或带菌者咳嗽、打喷嚏时,病菌就随空气飞沫而播散,人吸入病菌后,先发生呼吸道炎症,如治疗不及时,病情可进一步发展发生脑膜炎。
3、流行性腮腺炎:俗称‘痄腮’,由腮腺炎病毒引起,可出现发热、腮腺肿痛、全身不适等症状。腮腺炎病毒也是通过空气飞沫传播的。从腮腺肿大到完全消退约需两周时间,病好后可获得持久免疫。一旦得了腮腺炎,病人至少要隔离两周,待腮腺完全消肿后才能到校,因为此时传染性最强,会很快传染他人。
4、麻疹和猩红热:麻疹和猩红热是通过呼吸道传播的。麻疹从出疹前5天到出疹后5天是传染期,麻疹病人是传染源。猩红热是由乙型溶血性链球菌引起的,人的病后先有发热、头痛、舌头红肿等症状,接着全身出现红色皮疹。有的人还会患风湿性心脏病。
5、水痘:水痘是由病毒引起的一种轻症急性传染病,传染性很强,容易在集体儿童中流行。主要由呼吸道飞沫传播,也可通过直接接触疱疹的分泌物,或间接接触被污染的物品传播。患病后可获得终身免疫。
传染病不仅影响患者自身的身体健康,而且会给他人带来危害,因此我们要抓好预防工作:
1、注意个人卫生,勤洗澡,勤换衣服,饭前便后要洗手。
2、家庭和教室要经常开窗通风,每次10分钟,保持室内空气新鲜。
3、加强体育锻炼,平衡膳食,以提高身体抵抗力。
4、在传染病流行期间少去人多拥挤的公共场所,少串门,注意与病人隔离。
5、按时接种各种疫苗,注射疫苗是预防传染病的最好方法。
6、当出现上呼吸道感染等早期症状时,要及时治疗,避免病情继续发展扩散。当孩子有病不能到校上课时,家长要及时将医院诊断结果告知班主任,以便采取有效措施。
7、儿童一旦患上传染病,要在家或医院隔离治疗,传染病儿童病愈后必须持医生开据的证明方可准许复课。
希望家长支持学校的工作,为了每个孩子的身体健康,为了每个家庭的幸福,让我们共同努力。
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