(热)汉字的研究报告15篇
随着社会一步步向前发展，报告对我们来说并不陌生，其在写作上具有一定的窍门。其实写报告并没有想象中那么难，以下是小编精心整理的汉字的研究报告，仅供参考，大家一起来看看吧。
汉字的研究报告1
一、问题的提出
汉字是我们日常书面交流的文字，有着古老的历史。寻根汉字，可以让我们学习文化常识，拓展阅读，联系历史知识，培养我们的大语文思辨能力。
我们怎么样研究神奇的汉字呢？
二、研究方法
1、上网搜索
2、查阅书籍
3、询问别人
4、字根拓展
三、调查情况和资料整理
比如“楚”在古代作“”，上面的“林”表意，下面的“足”表音，“楚”的本义是“荆棘”。《诗经黄鸟》中有“交交黄鸟，止于楚。”意思是交交鸣叫的黄雀啊，停在了树上。
荆棘会刺痛人，所以“楚”有辛苦的意思，苦楚、酸楚、凄楚、痛楚……引申的成语有：四面楚歌、楚楚动人……
比如古人用一个牛角向内弯曲的硕大牛头表示“牛”字。“特”字中也有一头牛，这是从全国各地精挑细选出来的“牛”，是给王祭祀的牛，意思是“特殊的牛”，因此“特”表示“不平等的，超出一般的”意思。
再比如“牢”表示古时候用来关牲口的围栏，后来引申为“结实、坚固之意”，比如：牢牢抓住、牢不可破……
四、研究结论
通过对汉字的研究，我觉得我们要弘扬和传承中华文化，激发中小学生的文化自信、民族自豪感，让我们一起来把我们的汉字发扬光大，提高我们大语文的思辨能力。
关于汉字的研究报告相关作文：
一、调查缘由同学们，你们知道吗？我们中国的汉字是十分有趣的，汉字不仅是我们进行沟通和交流的工具，还是我国一种独特的文化，但我们也对汉字有很多的问题，如：汉字是怎么变化而成的呢？是谁发明的汉字？为此我做出了一些调查。二、调查结论我通过调查研究，知道了汉字的由来。...
最近，我正在读一本名为《少年英雄王二小》的书。俗话说“自古英雄出少年”，我们国家在抗日战争中涌现了许多英雄，其中不乏少年英雄。在中华民族生死存亡之际，这些和我们同龄的孩子用自己尚还稚嫩的肩膀扛起了救亡救国的责任，王二小也在其中。书中描述...
世界以痛吻我，我却报之以歌。——题记“世界以痛吻我，我却报之以歌。”这句话是我的一位好友送给我的，而今，这句话也成为了我将一生铭记的座右铭。阳光透过窗外树叶的缝隙，爬上窗棂，细细碎碎地洒落在我的课桌上。课桌上平铺...
我家茶几上一直放着一套别具特色的.茶具，那是爸爸的宝贝，也是他每晚必须要做的事情——品茶。今天爸爸妈妈带弟弟出去玩了，我一个人在家做作业。看着这茶具，我心中生起了一个小主意。一不做二不休，我学着爸爸的样子泡起茶来。我打开茶几抽屉，哇，里面...
大千世界，阳光无处不在，清风是风筝的阳光，因为有了清风的吹动，风筝才能在天空中自由翱翔，雨水是小草的阳光，因为雨水的滋润，小草才能茁壮成长，而在我看来，妈妈那句话是心中最灿烂的阳光。记得上三年级时，一次老师布置让写一篇作文我当时没写过作文，根本就不知道作文怎么...
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。”英雄如浪花一般，一个一个出现在我们身边。《三国演义》主要写了东汉末年，汉室衰弱，黄巾起义。以刘备、曹操、孙权为首的蜀、魏、吴，这三个政治势力开始了统一天下的战争。最后，曹操之子曹丕统领中原，结束了三国鼎...
汉字的研究报告2
你们听过关于汉字的故事吗？它们的内容大多是搞笑的，今天，我就来说一个我在书上遇见的汉字小故事吧。有一天，我翻开《七彩语文》，津津有味地看了起来，当我读到“快乐哈哈镜”这部分的内容时，不由自主地大笑起来。故事讲的是山羊老师布置了一个作文题目，写一个乐于助人的同学，小动物们都写得很好，唯独哈哈猪，被老师...
一、问题的提出汉字，是世界上最古老的文字之一，经历了漫长的演变历史。汉字，是世界上使用人口最多的文字之一，曾对世界文化产生了重要的影响。那么，汉字是谁发明的？汉字开始是什么样子的呢？汉字如何演变成现在的'样子呢？古代有哪些造字方法呢？带着这些问题，我对汉字的历史进行了深入的研究。
二、研究方法1、查阅有...
一、问题的提出老师给我们说过，我们中国的汉字刚开始并不是我们现在看到的样子，是一步步演变成现在这个样子的，我和我的同学都对汉字的演变历史很感兴趣。于是我们对汉字的演变及相似度做了一次调查与研究。二、研究方法1、查阅关于汉字演变的书籍，上网浏览相关信息，了解汉字的演变过程及与汉字有关的有趣的小故事。
9月30日晚上我很兴奋，连晚饭都没有吃，因为我要去现场观看亚运会了。当晚进行的是泰国队对战巴林队的篮球赛，篮球是我最爱看的比赛项目，所以我特别期待，这一定会是一场精彩的比赛。比赛开始，巴林队一直领先。此时，巴林队的2号球员在进攻时，遭到了泰国队5号的拦截。5号张开双臂向2号的球扑来，只见2号十分冷静...
夏天的夜晚，非常宁静，幽蓝幽蓝的天空，有一群调皮的小星星在快活地玩耍。有的像害羞的小姑娘，躲在云朵后面；有的像淘气的捣蛋鬼，眨着眼睛做鬼脸；还有的像陀螺一样，优雅地跳着圆圈舞。突然，狂风大作，打碎了这欢快的的气氛。不一会儿，豆大的雨滴夹杂着弹珠大的冰雹，密密麻麻的朝星星们袭来，星星们四处躲避。很不幸...
云层上，住着一颗颗雨点儿。他们无忧无虑。日子一天天过去，无聊透了！在某一天，空中响起一阵触动人心的“警笛”声。那是雷的怒吼，是天空在咆哮。大地早已颤抖不已。这也告诉了所有雨点儿，一场暴雨将盖过大地。这下，雨点儿都慌了神。因为云即将散去，他们也即将到达他们未知的大地。记得去了的雨，上千万个，回来的只有...
冰心老人曾说：“童年呀，是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。”这句话一点也不假，现在的我们回想起童年时光的事情，都会含着泪，含着微笑。现在就由我来带领你走向我童年时的奇思妙想吧。好闻的橘子花香，打开了记忆的阀门，将我拉进时间的漩涡，身边的光景快速倒退，旁边的物体渐渐重合，恍然间我又回到了那一...
我们班的同学都非常讨厌我们的数学老师，而我也不例外。我们的数学老师姓王，身材又高又瘦，所以同学们就给她起了一个外号“圆规老师”。她讲课的方式非常独特，通常是先讲10分钟的课，再用10分钟教训我们，然后讲完其他的课。然而，她不仅讲课方式奇怪，而且还从来不给我们留任何面子。记得有一次我因为太无聊了，所以...
冬天来了，寒风呼呼吹，天气非常寒冷，冰天雪地，冻得直打哆嗦！啄木鸟开了一家森林超市，里面有服饰、蔬菜、粮食和水果，品种齐全。一天，狐狸投诉道：“你们这里怎么没有一个外卖员吗？有时在家不想出门，没有外卖好不方便呀！”啄木鸟说：“好的，这是个好建议。我们立刻请一个外卖员来。”啄木鸟请了小狗当外卖员，它可...
东至县政府广场旁的图书馆可是一个好地方，为什么说它是一个好地方呢？那就听我一一道来吧！
汉字的研究报告3
一、问题提出
我在重庆、巫山等地方都遇到过跟我同姓的人，虽然我姓罗，但也有不明白的问题。“罗”姓的历史名人有哪些？“罗”姓在中国排第几呢？带着这些问题我对“罗”姓进行了一次研究报告。
二、研究方法
1.查阅书籍。
2.上网查询。
3.询问身边对历史有了解的人。
4.其他方法。
三、资料整理
四、研究结论
1、看来姓罗的.人还真是人才辈出啊！当任何官的都有，做任何事情的都有。各个时代，地方都有名人。
2、以前，姓罗的人有点少；此刻，姓罗的人还是比较多的了。比较起来还是有很大的差距的。
汉字的研究报告4
1. 汉字的历史
汉字是一个包含几千年历史的文字系统。在其演变的过程中，汉字创造了一种独特的图像体系，其中每一个字形都有自己的含义及象形表达方式。通过使用汉字，人们能够描述身边的世界和表达思想感情。
2. 汉字的特点
汉字的特点在于其表意性、形符合一和发展不止。这些特点使得汉字在信息传递和文化传承方面有着超凡的表现力。形符合一是指汉字的形状和音质都与其表达的`意思相关联。汉字的发展也是不止的，除了保留传统汉字，还不断创造新的汉字。
3. 汉字的研究方法
关于汉字的研究方法包括了字形、字义、文字结构、语音和文化背景等方面。其中，字形和字义的研究是最基础的方法，它们可以揭示汉字的起源和演变过程。文字结构的研究则可以探讨汉字的内部构造，从而设计出更加合理的字形和字义。语音的研究可以了解汉字的发音规律，对汉字的使用和推广具有很大的意义。而文化背景的研究可以帮助人们更好地理解汉字及其关联的文化。
4. 汉字的应用
汉字一直以来都扮演者非常重要的角色，它不仅作为传统文字被广泛应用于文化交流和教育领域，还在数字化时代大规模地应用于计算机和互联网，成为了人们沟通和分享信息的主要方式之一。
总体来看，汉字的研究具有很重要的意义。每一个汉字都有着其独特的历史和文化背景，通过深入研究汉字的起源和演变，我们可以更好地理解历史文化，从而为人们更好地传承和发展中华文化做出贡献。
汉字的研究报告5
一、问题的提出：
汉字，又称中文，中国字，是汉语的记录录符号，世界上最古老的文字之一，已有六千多年的历史。我们身边处处是汉字，那汉字的来来源是什么？它是直接写成简体字吗？带着这样的问题，我对汉字的历史进行了一次研究。
二、研究方法：
1、查阅书籍
2.上网查询
3.询问身边对汉字历史有深入了解的人
4.其它方法
三.资料整理：
来源
仓颉造字：在上古时期，人们以绳结记事，而随着文化的发展，就更需要文字。而大臣仓颉决心创造一种文字。仓颉日夜思考，到处观察，看尽了天上星宿、山川脉络、鱼虫鸟兽、草木器具，用来描摹绘写，造出种种不一样的符号，并定义了每个符号所代表的意义。但这不足以为证。
经过考古学家的探究，汉字有可能发明于太极文化，创造于刻契，绘画，结绳，编贝......
汉字的演变史
甲骨文：创于殷商时期，是我国发现的最早的文字，因刻在鸟龟甲壳和牛的.肩胖骨上，故称“甲骨文“。先后出土甲骨文约十四万片。
金文：又名钟鼎文，刻于青铜上的铭文，时期为商朝一秦朝。可分为4种：商朝金文：前1300年左右一前1046年左右），西周金文（前1046年左右一前711年，东周金文前770年一前222年7，秦汉金文前221年一前219年。
篆书：秦始皇继位后，做了一系列的改革。将文字统一为篆书。可分为大篆与小篆！（小篆在后期）现保存小篆居多，篆书通常刻于石板上。
隶书：是小蒙的简便写法，在汉代得到了很大的发展。了将意定无规则的线条变为了有规则的笔画。
楷书：东汉末年，一种新的字体出现――楷书。它由钟繇所创，
唐朝楷书为高峰期，楷书以颜真卿、柳修正栏正栏公权、欧阳询、赵孟为代表。
行书、草书：古代人创造了两中可快速书写的字体――行书与草书。草书由张芝发明，可分为章草、今草与狂草。行书由王羲之发扬光大，其《兰亭集序》被喻为天下第一行书。
以下是汉字演变史：
甲骨文→金文→篆书→求书→草书→楷书→行书。
四.研究结论：
1、对于汉字的来源，有人认为是仓颌造字，也有可能是太极文化、刻契、绘画......都没有准确的证明。
2、汉字是从甲骨文，逐渐演化成了此刻的楷书。
汉字的研究报告6
一、调查背景
《中学语文课程标准》阶段目标中也提出，要求学生“养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁”。然而，由于应试教育的强大影响以及一些地区和学校在写字教学上的重视不足，写字教学的现状和效果并不尽如人意。走进写字课堂，经常可以看到许多学生头歪着、本子斜着、手握笔尖、眼贴桌面，姿势极其不正确；翻开学生的作业本，有的字迹如狂风骤雨，乱七八糟；有的大小不一、高低不平，犹如山峦起伏；有的随意涂抹、错别字连篇，如同乌云翻滚，书写极不规范。此外，长期以来，不少教师在观念上对写字教学重视不够，未能充分认识到写字在语文教学中的重要性，导致写字教学被忽视。随着信息化时代的到来，小学生在刚开始学习时就进入了少纸甚至无纸的时代。这些因素共同作用，使得小学生在汉字书写方面出现了诸多问题，例如：执笔方法不科学、坐姿不正确、书写不规范、字迹潦草、卷面不整洁等。
二、调查内容：
1、调查我校八年级学生写执笔姿势的现状。
2、家长对写教育的认识。
3、教师对执笔方法的认识和重视程度。
三、调查方法：
1、问卷调查法
(1)设计《药惠中学八年级学生写教育》问卷调查表，对我校八年级32名家长进行调查
(2)设计《教师写教学情况》问卷调查表，对我校54名教师展开调查
2、现场调查法
在我校7～9年级中，每年级随机抽取2个班进行调查，在学生自然书写状态下，通过仔细观察，对学生各种错误的握笔姿势进行归类整理，制定标准化的观察记录表，多次观察后记录下来，收集学生握笔姿势状况的第一手资料。
四、调查结果与分析
1、家长重视孩子的写教育
问卷结果显示，95.6%的家长认为在当今电脑普及的时代，孩子写一手好字仍然十分重要。然而，64.7%的家长认为自己孩子的执笔姿势不正确，仅有24.9%的家长多次指导过孩子的写字姿势和方法。为何意识到问题却缺乏指导呢？因为只有11.3%的家长认为自己有能力指导孩子写好字。其他数据显示，大多数家长对写字的基本知识了解不足，对正确的执笔姿势认识不清，对自己的书写水平也不满意，这让他们缺乏信心和能力来指导孩子。64.9%的家长认为学生能否写好字主要取决于学校老师的指导。
2、学生执笔姿势错误率很高
表2学生错误执笔姿势调查统计表
抽查结果显示，年级学生的错误执笔姿势发生率为77.3%，主要表现为手指蜷曲掌心、执笔位置过低、手指紧握笔杆、手腕扭曲、执笔角度过竖。学生在执笔时的错误姿势往往是多种情况同时出现的。
调查发现，学生的正确执笔姿势并没有随着年级的升高而改善。这表明教师在语文教学中未能充分重视写字姿势的教育，缺乏一贯性的指导来规范学生的执笔姿势。由于学生需要完成大量作业，为了追求速度，他们往往忽略了执笔姿势的正确性，导致一些原本正确的姿势逐渐变形。根据我的跟踪调查，小学生要养成正确的执笔姿势至少需要两年以上的时间，并且需要老师、家长和学生的共同努力。
3、教师缺乏有效的指导方法和持之以恒的决心
对我校45位教师的问卷调查，以下是几个调查问题的比例：
对学生明确写好重要性的83.6%，自己执笔姿势好的35.7%，写好的占14.8%，有能力指导学生写好的67.9%。
经常指导写姿势的28.4%，学生写不好主要是缺乏指导造成的32.8%，太早学习造成的58.1%。
以上信息显示我校教师在观念上是重视写教学的，但由于日常教育教学任务繁忙，大部分教师指导能力的不够，导致在日常教学中不会经常关注和纠正学生的执笔姿势。有的教师平时提醒学生的书写姿势只停留在：“三个一”上，即眼睛离纸面一尺，胸口离桌沿一拳，手指离笔尖一寸，对执笔的手型不做指导。学生的错误姿势很难纠正，且极易反复，教师缺乏持之以恒的决心。
五、应对策略：
1、重视正确执笔姿势的养成
在八年级的学生中，有一大部分已经形成了错误的执笔姿势和书写姿势，要纠正这一错误是很困难的。这时教师应强化这方面的训练，教给学生正确的执笔、写的姿势，让学生记住顺口溜，头正，肩平，臂张，脚分开，“三个一”要求记心上。这里的“三个一”是指笔尖离手一寸，眼睛离书一尺，身子离桌一拳。利用教学挂图让学生对照检查自己的姿势，逐渐形成习惯。正确的姿势一旦形成，会使学生受益一生。我们还让学生牢记“执笔歌”，利用指托规范学生的.执笔姿势。久而久之就养成了正确的执笔与书写姿势。同时，学生也做到了充分的心理准备，用认真的态度去练，使学生能树立“提笔即是练时”的意识。
2、提高教师的书写水平和教学能力
俗话说“如其师”，毋庸置疑，教师的书写水平对学生的影响是巨大的。一位书写规范的老师往往更注重培养学生正确的书写姿势。学校应邀请书法老师对其他教师进行定期培训，以提升他们的书写水平。语文教研组可以将正确握笔姿势的培养作为课题进行研究，提高教师对自身重要性的认识，并探索切实可行的教学方法。
3、提高家长的重视程度，督促子女养成正确的执笔姿势
教师在家长会上应向家长阐明正确的握笔姿势与书写质量之间的关系，以提高家长的重视程度。要让家长了解家庭教育一对一的优势，在孩子在家做作业时，家长需积极配合，经常提醒孩子保持正确的握笔姿势，并亲自纠正其错误姿势。
4、营造良好的班级写氛围，引导学生互帮互学
国外有研究表明，对儿童影响最大的人依次是父母、同伴、老师。教师可以将班上写字姿势正确且规范的学生树立为榜样，让他们担任小老师的角色，动员全班同学一起监督彼此的执笔姿势。教师应经常组织“看谁写得好，看谁姿势正确，看谁进步快”的书写比赛，激发学生争当先进的积极性。
汉字的研究报告7
一、同学们，你们知道吗？我们中国的汉字十分有趣的，它是我国一种独特的文化，但我也有许多的问题：汉字是怎么变化而成的？是谁发明的汉字？
二、研究方法
1、上网查找资料
2、询问老师、家长和问
3、其它方法
三、资料整理
1、甲骨文是我国最早的文字，那时都是象形字，后来随着朝代的变更，汉字也在不断地改变，历经多个朝代汉字不断地演变才形成了我们现在的汉字。
2、具体地说，汉字是以甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、草书、楷书、行书演变而成的，简略归纳为五个阶段：声、形、象、数、理。
3、古人之所以发明汉字，是因为人们需要更好地沟通和交流。简单的结绳记事，绘画记事，已经满足不了人们的需求。因为人们觉得麻烦了，所以古人们就发明了文字，后来汉字在历史的.长河中不断地进化和演变，形成了我们现在的汉字。
四、研究结果
我觉得中国先人实在是太聪明了，汉字值得我们每一个中华儿女骄傲。通过不断地演变，现在的汉字十分简单、美观、不愧是国家的宝藏。我们生活在这么好的阳光下，拥有现在这么好的学习环境，我们更应该努力学习，为国添彩，让中国的汉字发扬光大。
汉字的研究报告8
一、问题的提出
在现实生活中，我们都离不开汉语言文化，可在使用汉字时有些人却容易在书写上出现问题，比如写错别字，为了帮助人们规范用字，我展开了此次调查研究。
二、研究方法
我调查了街边的广告牌，还分析了同学们作业本中的错别字。
三、资料整理
错别字的类型多样，出现的错误也让人啼笑皆非，现归类如下：
1、同音致误
有些店铺为了推销，用同音字代替原来的字，如“桃之夭夭”、“老婆食代”，这一类店名，利用读音相似，把原来词语中的字用其他同音字代替。这样的`手段在现实生活中十分常见。虽然这样起到了推销作用，但是却误导了正在学习的人，让他们误以为那些词语本来就是那样写的。
2、形近致误
我们在作业中经常因为字形相近而出现错误。比如一个同学把“自己”写成了“自已”，就闹出了一个小笑话。之所以大家经常写错，是因为字形太像，无法分辨。有一次老师说在看作业时发现了一位同学把“陡峭”写成了“徒削”，顿时教室里就笑声一片。
四、研究结论
汉字的知识十分丰富，历史悠久。汉字的演变从甲骨文、金文、小篆、隶书才到我们今天所用的楷书。所以我们要学好汉字，做好汉字小医生。我提议大家要正确使用汉字，把我们中国的汉字艺术发扬光大。
汉字的研究报告9
一、问题的提出
我的学校对面有个宠物店，名叫哗众取宠，可这成语的本意和宠物店根本不是一码事。生活中出现这种情景的广告、店名有哪些？这样情景广泛吗？于是，我对这些问题进行了一次调查。
二、调查方法
1.查看身边的店铺；
2.查找网络资料
三、资料整理
四、调查结论
1.在各行各业都能看到利用谐音成语的广告。有的'是读音相同、字不相同，比如：百衣（依）百顺。因为字的变化，所以意思也变了。还有一种情景是字和读音都没变，只是意思变了，如：哗众取宠。
2.这种广告的坏处是对小孩的学习不好。小孩对颜色鲜艳的广告十分感兴趣，如果小孩长期看有错别字的广告，就会对小孩传递错误信息，导致小孩将正确的字和错误的字搞混淆。
五、倡导
请各位商家们，不要滥用成语，尽量不要歪曲成语的意思，不要因为你们的谐音成语广告影响到少年儿童的学习。
汉字的研究报告10
一、问题的提出
我姓黄，让我来看看我排第几名“赵、钱、孙、李……”黄这个姓氏怎样排在那么后面，哼！我倒要看一看，按什么在排，于是我对姓氏的排行做了一份研究报告。
二、研究方法
1.翻书查看
2.上网寻找
3.询问身边人
三、资料整理
最开始记录，我国汉族姓氏的一本书是《百家姓》百家姓与三字经，千字文，并称“三百千”是中国古代幼儿的启蒙读物。该书每次四字读起来朗朗上口，便于学习和记忆。
据说百家姓这本书成于北宋初年，是一位姓钱的书生编著的，里面收录的姓氏有中国大部分的姓氏。
百家姓中的姓氏排列顺序并不是依据，当时的人口数量排列的，而是依据当时的政治地位，因为当时的作者生活的地区还是五代十国之一的吴越管辖，而当时的皇帝姓“赵”，“钱”是吴越国国王姓氏，“孙”是吴越国国王正妃的'姓氏，而接下来的”周吴正王”四个姓都是开国国王的妻子姓氏。
而此刻还有一种百家姓叫新百家姓，新百家姓是按姓氏人口数量，从大到小进行排行，20xx年统计，王姓位居第一人口超过一个亿。
四、研究结论
1.百家姓是按当时的政治地位去排行的地位越高就在越前面。
2.新百家姓就是按姓氏人口去排行的，20xx年姓王的最多。
汉字的研究报告11
我们中国的汉字，落笔已留下五千年的历史，一撇一捺都是故事，现在全世界各地，到处都有中国字，黄皮肤的人骄傲的把头抬起来，我爱你，汉字。你是中国人民的代表，也是全世界的代表。你知道，我喜欢的汉字是哪一个吗？他就是我的姓氏—方。
方，最早出现于甲骨文，读作fang。一部汉字字体演变史，也是一部中华文明传承和演变的历史。方的甲骨文，形状如同一个人，站着笔笔直直，左手、右手、头顶都拿着一个小棒，抵挡四面八方的攻击。俗话说：“篆书如圈，”可方的篆书，却方方正正，像是违背了篆书的规律，让我难以忘怀。方的草书，是我见过第一个如此奇怪的字，看起来并不像“方”，更像是“才”。我想：如果王羲之写方时，别人会不会误认为是才。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干，”“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。”像这样含有方的诗句还有很多，最出名的，无疑是毛泽东的《沁园春·长沙》：“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”他告诉我们，要在学习时期，展现自己，好好读书，珍惜一分一秒。这句话正好和我的想法如同一辙，对我有很深的启迪，所以我对这句话格外喜欢。“方”是我在诗歌中最喜欢的一个字。
方的词语有很多，比如：正正方方，大大方方，四面八方……其中，“正正方方”一词，对我烙印下了很深的印象，它代表着写字写的工工整整，而我之前写的'字歪歪扭扭，东倒西歪，简直不堪入目。于是，我被这个词而有所启发，一天又一天的练习，让我的字变得越来越规整，越来越好看了！
方，是我的姓氏，也是我名字的第一位。我热爱篮球，中国男篮中就有一名队员，名叫方硕，他代表中国国家队参加了男篮世界杯，并且表现十分出色。我希望我也能像他一样，代表中国队比赛，为国争光！
我爱你，中国字，伟大的中国字，你是中国的荣耀，更是全世界的荣耀！
汉字的研究报告12
调在对象：
一些店铺的告示、店牌上的汉字调查目的：汉字被乱用的`原因
调查结果：
1、我们到街头进行了调查。
被调查的12家商家，大部分店家的。招牌都正确使用了汉字；而少部分店牌则将“百依百顺”写成“百衣百顺”，将“十全九美”写成“食全酒美”，将“默默无闻”写成“默默无蚊”，将“不依不舍”写成“布衣布含”…这些都是为了吸引顾客。
2、我们到网上搜索了资料。
这儿还有一个错字实例：1983年，乌鲁木齐市X挂面厂从日本引进一条挂面生产线，随后又花了18万元从日本购进1000卷重10吨的塑料包装袋。包装袋上的图案由挂面厂请人设计、制出样品后，经挂面厂与进口公司的审查，交付日方印刷。当这批塑料袋回到乌鲁木齐时，细心的人发现“鸟”字多了一点，乌鲁木齐变成了“鸟鲁木齐”。于是，这一点之差，使得价值18万元的塑料袋变成了一堆废品。
原因分析：
通过这次调查研究，我认为出现错别字的主要原因有以下几点：
1、写字人的文化程度不高，不知这个字是对还错。
2、有的商家为了吸引顾客，故意用网络用语代替正确的字。
3、有的人写字时一不留神就写了错别字。
我的建议：
针对以上情况，我建议商家改正错别字，正确使用汉字，如果不改正，很可能会误导孩子。汉字博大精深，源远流长，是祖先们留给我们的宝贵遗产，我们不能写错别字，也不要因为错别字而段了商家的形象！
汉字的研究报告13
汉字，作为中国文化的重要组成部分，有着悠久的历史和丰富的内涵。在近年来，随着科技的发展，人们对于汉字的研究也越来越深入，对于汉字的起源、演变、发展等方面做了大量的探究和分析。本文就对汉字的相关研究做一些介绍。
汉字的起源可以追溯到新石器时代的甲骨文。甲骨文是中国古代商代时期的一种文字，主要用于记载祭祀、贡品出入等事宜。甲骨文的笔划在数量和形态上都比较单一，字形简单直观，但随着时间的推移，人们通过对甲骨文的研究发现，甲骨文所代表的意义并不单一，有些字与今天用的汉字已经没有明显的联系，因此需要经过漫长的整理和发展，才有了今天的汉字。
在汉字的演变发展中，各个朝代都对汉字做出自己的贡献。秦朝统一六国后，制定了小篆作为统一文字，并把汉字的笔画数量限制在了214个。汉字的笔画数量有限制，使得汉字的造字能力大大降低，但在朝代更替的过程中，由于各种原因，在不同的朝代中，不同的地区，出现了各式各样的汉字。中文学家许倬民先生曾经说：“汉字千变万化，有变通可言，也迅雨而至改变普遍，大有人觉得改变好。”
汉字的形态在古代有着重要的意义。在古代，人们通过观察天象，研究汉字的构成，得出每个字的吉凶大小。例如“福”字，由“示”及“一”的组合而成，而“示”代表的是上天的启示，而“一”则代表了天的圆满。因此，人们认为“福”字是一个吉祥的字，能带来好运和幸福。
汉字的文化内涵是非常丰富的。在汉字中，每个字都有着自己的故事和寓意。例如“爱”字，由“爪”和“心”两部分组成，表达了心之所爱，手之所攀的`意思。又比如“风”字，由“几”、 “乃”和“二”三部分组成，代表着风的本质就是无数大小的气流在互相碰撞，因此汉字中的“风”代表着动荡和变幻。
总之，汉字是中国文化的精髓之一，是它国家文化的重要特征之一，也是中国人民的文化基因。但是，随着信息时代的不断推进，尤其是互联网语言的贯彻和交流，对于汉字的传统和现代化，如何平衡和协调，仍然是我们需要持续思考和研究的问题。我们应该看到，汉字是中国人的文化符号和精神家园，是中华文明的重要组成部分。保护和发展汉字文化，是中国文化的使命和责任，也是我们每个人的责任和使命。
汉字的研究报告14
汉字是世界上最古老的文字，距今已有45XX年以上的历史。从古到今，汉字经过了许多次的演变和发展，针对这个话题，我开展了一次研究：
一、提出问题：
（1）汉字的字体经过了怎样的演变？
（2）汉字的字义也经过了怎样的演变？
（3）汉字发展的基本过程是怎样的？
（4）汉字的优点和缺点。
二、研究和调查的渠道：
我利用书籍、报刊、网络、电视上的专家点评节目等渠道研究汉字的发展以及演变。
三、具体的研究报告：
研究问题
具体内容
搜集渠道
汉字字体的演变
汉字从商朝开始发展，从甲骨文、金文、大篆、小篆、草书、楷书、行书到我们现在使用的简体，一共经过了3000多年的演变。
网络及书籍
汉字字义的演变
最早的汉字就是象形字，然后就到了指事、会意、假借、转注还有形声，每一个造字法的意义都十分不一样。
书籍
汉字的特点
1.汉字跟音节、语素是相对应的。
2. 汉语是没有形态变化的语言，语法意义、语法关系主要通过词序和虚词表示。
3.汉字是形音义的统一体。
4.汉字还有较强的超时空性。
网络及电视节目
汉字的优缺点
汉字跟汉语相通，但由于汉语无法将同音字区分开，所以汉字的记录就可以做到这一点。不同的地区方言无法相互沟通，汉字还可以给人们相互沟通的`机会。但汉字数量太多，没有统一的表音，难免会给人们带来一些不便。
网络及书籍
四、研究结论
1.汉字字体的演变不仅体现出汉字的悠远历史，还令世人发现各个朝代的变迁和鼎盛。例如小篆，小篆是秦始皇统一六国之后的一种通用字体。在春秋战国时代，各国出现了“文字异体”的局面。秦始皇统一六国后，以便他的统治，下令丞相李斯把不同的文字整理统一为小篆。
2.汉字字义的变化就更加大了，从一开始的象形字（即用线条来描绘事物的形状）到如今的形声（即字义用偏旁表示，读音用同音字代替，再与偏旁合成字），处处体现出人类思维的进步。比起以前的象形字，形声字更加好的把这个字的字义解释出来，这何不是人类的一种巨大的进步？
3.如今的汉字还有很多需要进步的地方，现在还有很多异体字出现在大街上，但是字典又没有明确地标注这属不属于汉字。不过中国现在的进步越来越快，我相信在将来的一天，汉字的不足之处都会被修订好！
汉字的研究报告15
作为一种独特的文字，汉字在中华文化中扮演着重要的角色，在中国乃至世界范围内拥有广泛的影响力。那么，对汉字的研究，不仅仅是一项文化事业，也是一种学术研究，下面就从汉字的构成、演变、结构和传承几方面进行探讨。
首先是汉字的构成。汉字是由象形、指事、会意、形声、转注和假借六种方式构成。其中象形是直接用图形表达某种意思的汉字，如：“山”字、 “水”字等等；指事是通过画出对应的具体物品来表示一种抽象的概念，如“日”、“月”等字；会意则是由两个或多个单字合并成一个新的单字，表达更为复杂的意思，如“想”、“悲”等字；形声是将一个表示意义的部分（即偏旁）和一个表示音节的部分组合而成，如“听”字、 “赢”字等等；转注主要是一些方言或少数民族特有的汉字，是因为缺乏对应的汉字而造出来的；假借则是一些汉字借用了别的汉字或外语的音译字，通过辨别部首或意符来确定意思。通过这些构成方式，我们可以感受到汉字的神秘和美丽。
其次是汉字的演变。汉字是一个漫长的历史过程中经过了多次演变而来的。最早的汉字始于甲骨文时期，这些文字主要用于记录生产生活和祭祀仪式。后来随着时代的变迁，汉字不断地发展变化，先后演化出了金文、篆刻、隶书等各种表现形式。到了唐朝，印刷术的发明使得汉字的传播更加广泛。在宋明时期，人们发明了方便书写的草书，这种书写方式开创了字体艺术的新时代。而如今的汉字更多的是在电子媒介的影响下发展演变，如随手写字和打字等技术，都极大地方便了人们的书写和传播。
然后是汉字的结构。 汉字的'结构主要包括字形、笔画和部首，这些都是独立而且相互关联的元素。汉字的字形即是汉字的形态，可以是画出来的图案，也可以是写出来的文字。汉字的笔画是汉字书写过程中组成文字的基本要素，其不仅是汉字美的体现，同时也反映了文化的精髓所在。而部首则是汉字的形状、音节、义项等方面的标志。通过对于汉字的结构的深度研究，我们可以弄清汉字的本质和表现出来的深刻内涵。
最后是汉字的传承。汉字是中华文化的精华所在，不仅代表了中华民族的根和文化的源，同时在世界范围内也拥有广泛的影响力和认可度，许多国家和地区都将汉字作为必修课程。由于语言和文化的转型，汉字现在正面临着一定的困境，但是汉字作为中华文化的重要的基础要素，依然受到了广泛的研究和关注。我们要传承和发扬汉字的精神，让这种文化的瑰宝发扬光大，成为推动整个人类文明进步的新型力量。
综上所述，对汉字的研究及其在文化传承中的重要性非常显著。在我们自己的生活和学习中，我们也应该认真学习汉字，理解汉字的意义和深刻内涵，并通过学习和传承，将汉字文化发扬光大，成为我们这个时代的真正艺术和文化精品。
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