专科升本科的教育途径论文

时间：2022-10-09 01:11:30 本科毕业医学论文我要投稿

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专科升本科的教育途径论文

　　专科升本科的教育途径论文是小编为大家带来的论文范文，欢迎阅读参考。

专科升本科的教育途径论文

　　专科升本科的教育途径论文【1】

　　摘要: 随着用人单位对学历的要求越来越高,很多专科生开始为提升自己的学历而努力,可专科升本科的教育途径有多种,专科生需要根据自己的具体情况来选择最适合自己的专升本方式。

　　本文对专科升本科的教育途径从招考对象、入学方式、难易程度、学习周期、授课方式、毕业证书和学位的含金量、费用比较共七个方面进行分析。

　　关键词: 专科本科教育途径

　　近年来专科生的队伍越来越庞大,随之而来的各方竞争压力也就越来越大,所以很多专科生面对严峻的事实开始“充电”,提升学历。

　　目前,专科升本科的教育途径有多种,本文将对专升本的不同教育途径从多个角度进行分析。

　　1.专科升本科的教育途径

　　1.1高等教育自学考试

　　高等教育自学考试简称自考,是对自学者进行的以学历考试为主的高等教育国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式,是一所没有围墙的大学。

　　1.2专接本

　　专接本又称“特色自考”,是全日制在籍专科学生在基本完成专科阶段教育的基础上,接读自学考试本科教育的一种自习形式。

　　1.3成人高考

　　成人高等学校招生全国统一考试简称成人高考,是为我国各类成人高等学校选拔合格新生以进入更高层次学历教育的入学考试。

　　1.4远程教育

　　远程教育又称为网络教育,是高校借助计算机网络平台,将事先录制好的授课课件上传到网上,学员根据自己的时间安排进行学习和完成作业;学员与教师、学员与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式。

　　1.5专转本

　　选拔优秀专科生转本科学习简称专转本。

　　专转本是由省教育厅制定招生政策,编制下达专转本选拔招生计划,省教育考试院组织报名、命题、考试、阅卷、录取的选拔考试。

　　各省略有不同,本文以江苏省“专转本”为例。

　　2.招考对象和入学方式

　　自学考试报考条件为中华人民共和国公民,不受性别、年龄、民族、种族和已受教育程度的限制,均可按省级自学考试机构规定的时间和地点报名。

　　对有特殊要求的专业,考生须按有关规定报名。

　　待考生办理本科毕业证书时,必须交验国家承认学历的专科及以上学历证书原件才可办理本科毕业证书,所以专科在读的情况也可以报考本科,只是领取本科毕业证的时候必须具有国民教育系列的专科毕业证。

　　专接本招生对象必须是列入国家计划,经省招生部门正式录取的各类专科学校的三年级在籍学生;经市招生部门正式录取的五年一贯制高职的五年级在籍学生。

　　专接本没有入学考试。

　　成人高考属国民教育系列,列入国家招生计划,参加全国招生统一考试,各省、自治区统一组织录取。

　　报考专科起点本科的考生必须已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校或高等教育自学考试机构颁发的国民教育系列专科毕业证书。

　　成人高考在每年8月网上报名,9月由招生办公室进行报考考生的确认,10月由省教育考试院统一组织考试,并根据考生成绩划定录取分数线,成人高考难度和录取分数都大大低于普通高考。

　　远程教育报考者须具有国民教育系列专科毕业证书,性别、年龄等不限。

　　应届专科毕业生应持即将毕业学校证明和学生证报名,且入学时,应获得国民教育系列专科毕业证书。

　　报考医学类必须有相近专业医学类国民教育系列专科毕业证书。

　　远程教育一般每年3月和9月由报考的本科学院组织入学考试,自主命题,录取从高分到低分择优录取。

　　专转本选拔对象是列入国家普通院校招生计划,经省级招考部门按规定程序正式录取在本省各类普通院校的专科二年级、三年级在籍学生(含普通院校对口单独招生学生)中,符合选拔计划招生专业对考生专科阶段所学专业要求等报考条件;思想品德较好,遵纪守法,身体健康;每门专业基础课学习成绩达到良好以上,无不及格课程;在校学习期间未受过记过及以上纪律处分的考生,经所在学校推荐,可报名参加专转本考试。

　　因为专转本是省级选拔考试,报考范围只限本省各类普通院校,因此考入外省普通院校的本省户籍考生不能报名参加本省的专转本考试。

　　专转本所有招生专业分为文科类、艺术类、理工科类、英语类和日语类。

　　省控线按类分别划定。

　　报名和填报志愿的时间一般为每年的3月,学生可根据自己在专科阶段所学专业情况,在本学科门类中选择相同或相近专业,不得跨门类报考。

　　考试时间一般为每年的4、5月,专转本录取计划总量控制在省高校高职(专科)当年毕业生的5%以内(含招收五年一贯制学生选拔计划),考取后安排在普通民办高校(含独立学院、民办二级学院)。

　　近几年,江苏省专转本的录取率一般在30%左右。

　　五年一贯制高职学生是经市招生部门按照规定程序正式录取的,并且是在本省各类学校的五年一贯制高职的五年级在籍学生,此类学生实行的是在学生符合条件、自愿报名的基础上,由接受院校组织考试,择优录取。

　　3.难易程度和学习周期

　　高等教育自学考试为宽进严出,以自学为主,自考全都由国家出题且在社会上公开考试,每个专业有十多门课程,每门课程必须及格以上,最快可在两三年内完成学业。

　　自考是所有专升本方式中最难的一种,每年全国有一千多万人报自考,拿到毕业证书的只占10%左右。

　　专接本学习周期一般为两年,政治理论课在专科阶段已学过的成绩合格,承认其课程及学分;公共课按院校考试成绩占40%,参加高等教育自学成绩占60%来计算成绩;衔接课程按院校考试成绩占30%,参加高等教育自学成绩占70%来计算成绩;主干课程为参加高等教育自学的成绩;实践和应用课程由主考院校负责考核,所以相对自考要容易一些。

　　成人高考和远程教育为宽进宽出,英语和计算机基础课程需要参加教育部规定的统一考试,其它各门课程的考试由所在高校自主命题,通过考试相对比较容易,学习周期一般为两到三年。

　　专转本录取的学生统一转入普通民办高校三年级学习,培养方式、学籍管理、考试、毕业等和所在高校本科生要求相同。

　　所以成人高考、远程教育和专转本的学生一般情况下都可以顺利毕业。

　　4.授课方式

　　自学考试是以自学为主,也有一些培训机构组织的考前培训。

　　专接本为脱产学习,由专科院校在主考学校的指导下组织辅导授课。

　　成人高考的授课方式有脱产、业余及函授三种形式,学生可以根据自己的情况来选择。

　　远程教育是通过计算机网络进行学习,不受地点和时间的限制,学生可以根据自身的需要,灵活选择、安排适合自己的学习方式和学习进度。

　　专转本录取的学生由普通民办高校单独组建班级,不插班学习,授课和所在高校本科生相同。

　　5.毕业证书和学位的含金量

　　自考毕业证由主考院校所在地省级高等教育自学考试委员会和主考院校联合颁发本科毕业证书,盖有主考大学章和省自考委的印章,由于其学历证书获得最难,通过率较低,因此认可度相对较高,目前国外有包括美国、英国、日本等几十个国家承认我国的高等教育自学考试文凭。

　　由于专接本是特色自考,因此毕业证和自考毕业证相同。

　　成人高考和远程教育毕业证盖有所学习高校的印章,证书上分别显示“成人教育脱产或函授”和“网络教育”字样,两者的社会认可度低于自考和专转本。

　　专转本毕业证书和普通本科毕业证书相比,证书上显示“专科起点,两年制本科”字样,但是只有专转本的学生第一学历为本科学历,认可度和普通民办本科相当。

　　如果学生是三年级考取了专转本并且达到了原所在专科院校的毕业标准和要求,则还可以领取到专科毕业证书。

　　以上所述专升本方式只要课程成绩和学生表现达到所在高等院校学位授予的标准和要求即可根据《中华人民共和国学位条例》的规定,由所在高等院校授予相应学位。

　　但是学士学位证书上会说明是高等教育自学考试、成人高等教育、网络教育的学士学位,只有专转本方式的学位和普通高等教育本科毕业生的学位相同。

　　6.费用比较

　　自学考试每门的报名费只有几十元,加上教材、信息采集、论文答辩等费用,最低在一千元左右。

　　如果参加一些考前培训班,还需两三千元左右的培训费。

　　专接本每年的学费为五千左右,两年的费用需要一万多元。

　　成人高考和远程教育的学费根据不同院校不同专业略有不同,修完所有课程的费用在两万元左右。

　　专转本是在民办本科学习,每年的学费就一万多,加上住宿费、代办费等,读完本科需要花费四五万元。

　　7.总结

　　虽然专升本可以通过多种教育途径,但是它们各有特点,自考难度大,专转本稍易又必须为在籍学生,成人高考和远程教育的文凭社会认可度较低,专转本费用高且必须为在籍学生,专科生应该根据自己各方面的具体情况认真分析,选择适合自己的专升本方式。

　　专升本医学生职业规划教育分析论文【2】

　　一、影响专升本医学生就业的因素

　　由于近年来各高校纷纷扩招，导致毕业生人数的激增，就业竞争的加剧，使得越来越多的医学生就业困难，独立院校的专升本学生由于自身的局限性，使其就业更是难上加难，另外，一些大学的专业及课程设置有较大盲目性，专业趋同现象十分严重，造成供给严重大于需求;第三，就业调查报告显示，近八成的用人单位认为大学生仍存在薪资期望过高的现象，大学生的预期收入与用人单位提供的工资之间存在匹配上的困难，以上这些原因导致了医学专升本大学生就业难的现状。

　　具体来说，导致医学毕业生就业难分为社会因素以及个人因素两个方面。

　　1.专升本医学生就业难的社会因素

　　近年来，各大高校纷纷扩大自己的办学规模，开设越来越多的专业，独立院校更是将学校的规模扩展放在学院发展的重要位置上。

　　但各大高校的专业设置与快速变化的市场需求之间往往存在着一定的错位，从而导致部分学生因为专业的关系，产生“供需不平衡”的就业难情况。

　　另外，大多数独立院校疲于开展各项各类活动，而导致大多数学生在校期间疏于平时的知识积累，从而导致学生的基础知识极为不牢固。

　　2.专升本医学生就业难的个人因素

　　很多学生在面临求职的时候，往往存在着定位不准确，准备不足等情况。

　　调查研究显示，大学生在就业招聘会成功应聘率一般只有30%左右，产生这一问题很重要的一个原因就是因为多数学生参加人才交流会都有一种“赶集”的感觉，没目标、没准备，全凭运气碰，结果造成了有意向的没信心，有信心的准备不足。

　　另外，大学生就业理念受社会各种价值取向的影响，指导就业理念也存在一定的误区：一是“宁愿出国带光环，不在国内做职员”，据不完全统计，我国很多学生在毕业时都会选择出国，而独立院校很多学生的家庭情况相对良好，会盲目选择出国留学，而对自己所学专业是否适应和承受力大小都不闻不问，结果“海归”变成“海待”;二是“宁到城市医院去打杂，不到乡镇医院做骨干”，据统计，现在社会对医生需求量最大的医院大多都来自乡镇级别的中小医院，并且其中的个人职业发展机会，以及产生成就感等都大于大城市医院。

　　但学生却由于自尊心的作祟，往往盲目的选择一线城市的大型医院，结果一再碰壁，影响就业。

　　二、影响专升本医学生职业生涯规划的因素

　　1.性别对专升本医学生职业生涯规划的影响：现在越来越多的高校往往将性别意识纳入到学生职业规划中，男性更善于吃苦，意志更加坚强，职业定位也往往更为准确;而女性往往做事比较认真，“一是一，二是二”，另外，普遍意义上女生比较忠诚。

　　2.性格对专升本医学生职业规划的影响：一般来说，外向型性格的人适合从事社交性、活动性的职业，而内向型的人适合从事文字性、安稳性的职业。

　　不同的职业对人有着不同的性格要求，作为医生，要有一丝不苟的工作态度，有救死扶伤的人道主义精神，有高度的责任感并且有同情心，拥有这些性格的个体能够更好的完成职业。

　　3.兴趣爱好对专升本医学生职业规划的影响：俗话说“兴趣是最好的老师”，兴趣爱好可以和职业生涯规划结合起来，并且对个人职业生涯的发展有很大的辅助作用，对医学有独特兴趣爱好的医学生，可以有更大的动力去提高自己，增强竞争能力。

　　尤其是专升本学生，由于自身学习积极主动性较差，兴趣爱好更显得重要。

　　4.医学专业特点对专升本医学生职业生涯规划的影响：医学类本科学生后期需要面临实习、考研等压力，无法很好地快速吸收并运用职业生涯规划的知识内容，使得职业生涯规划教育工作的成效趋于一般。

　　因此，职业生涯规划教育要贯穿于整个大学教育的全过程之中，独立院校除了要建立了相应完善的就业指导体系和职能部门外，还应该从大学一年级开始，对学生进行职业生涯规划教育和指导。

　　当然，由于四个年级的学生的特点不一样，应根据各自的情况和特点，需要采取的方式和途径也不相同。

　　5.高校辅导员对专升本医学生职业生涯规划的影响：辅导员在学生的职业生涯规划过程中起着非常重要的作用，首先在对学生的教育过程中，要帮助学生树立明确、正确的职业价值观。

　　同时，辅导员对学生本人相对来说更为了解。

　　职业规划对每一个学生来说都是不同的，不可能千篇一律的按一种模式指导，这也意味着要针对学生本身特点开展职业生涯规划教育。

　　而这一角色最适合的便是学生身边辅导员。

　　6.家庭对专升本医学生职业规划的影响：众所周知，父母在大学生的生涯选择中起着至关重要的作用，但是，父母的期望给很多大学生带来了选择的困惑和压力。

　　父母对于孩子生涯规划的影响主要集中表现在升学、就业地域和单位性质的选择上。

　　作为家长，在孩子的职业生涯规划过程中，要根据孩子的实际情况，具体分析其特长、兴趣、爱好等诸多方面，多方收集相关信息，切实当好学生职业生涯规划的参谋，帮助学生选择符合自己兴趣爱好的发展道路。

　　三、提高学生职业生涯规划能力的途径

　　1.社会实践

　　医学生开展社会实践的目的之一就是为其职业生涯的开展进行铺路，通过社会实践更好的巩固自己的专业知识水平，增强自身的动手能力，提高自己的创新意识。

　　具体来说，主要通过两个途径进行：一是对医院、卫生所、社区服务站等各级医疗机构进行调查问卷，走访等活动，从而更好的了解现实社会中的所需，根据社会的需求，提高自身的相应能力，从而更好的走上就业之路;二是走进医院，通过学生的亲身感受从而了解到在校所学的各项基本知识在临床实际应用中的价值和体现，从而查缺补漏，从而弥补自身的不足，从而更好的提高自己的专业技能。

　　2.就业实习

　　据统计，独立院校很多学生在求职前，没有事先做好职业生涯规划，导致得之不易的实习经验被大打折扣。

　　要在知彼知己的情况下，制定出自己的择业目标，然后寻找和择业目标相关的工作。

　　唯有这样，实习经验才能转化为求职优势，真正得到能力锻炼，否则就是做无用功。

　　3.学校引导

　　独立院校的大学生由于自身的一些不利之处，往往在就业时受到一定的“歧视”。

　　想要实现毕业后更好的就业，在校期间的职业规划能力提高更是显得尤为重要。

　　通过学校的各种资源和渠道获得更多的关于职场的信息，开拓自己的视野，利用一切机会拓展自己求职的渠道，参加招聘会和各类宣讲会;学校往往开设有各类的社团，而社团的管理经验也是形成职业管理能力的一个重要途径。

　　通过社会组织，全面的提高自己的职业能力，做一些实事;一个会说话的学生往往更受职场的青睐，在校期间的语言能力培养，更是一个人应具有的优秀能力的重要一种。

　　4.父母引导

　　每个人都处在不同的家庭环境中，任何人在成长过程中的性格形成都离不开家庭的影响。

　　大学生在进行职业生涯规划，经常会考虑到家庭的情况。