活动策划

时间：2023-12-29 09:45:45 策划书我要投稿

活动策划

活动策划篇1

　　一、设计理念

活动策划

　　大自然是孩子们探索科学知识的最好场所。自然界里的电闪雷鸣、刮风下雨等天气变化和各种动物及它们的生活习性都是孩子们值得探索的主题。其中孩子们最感兴趣的是动物，而一些动物的生活习性与天气变化有着密切的联系，它们在天气变化之前会有一些特殊的表现，并有一定的规律，能起预报天气的作用。为此，我抓住这一特点，充分利用时机，设计了“小小气象员”这一活动，引导幼儿学习一些根据动物的特殊表现来推断，预报天气的本领，使幼儿懂得一些气象变化和动物习性变化之间的关系。这不仅能使幼儿在愉悦的气氛下获得科学知识，而且有利于激发幼儿的好奇心和表现欲，提高探索天气奥秘的`兴趣和能力，萌发爱科学的情感。

　　二、活动目标

　　1、知道一些气象变化与动物习性变化之间的关系;

　　2、能根据动物的特殊表现来推断并预报天气;

　　3、激发幼儿的好奇心、表现欲，提高其探索天气奥秘的兴趣，萌发幼儿爱科学的情感

　　重点：激发幼儿的好奇心，引导幼儿去了解动物与气象变化之间的关系、奥秘。

　　难点：能运用新学的知识判断天气变化。

　　三、活动准备

　　1、多媒体课件一套;

　　2、一套晴雨牌。

　　3，图片(雨天阴天晴天)的图片

　　四、活动流程

　　(一)引出课题

　　1，师：孩子们，昨天的天气怎么样?今天的天气怎么样?(谈话引入)那么明天会是什么天气么?

　　幼：不知道，有可能……

　　师：明天会是什么天气呢?小朋友想一想怎么提前知道天气呢?

　　幼：引导孩子说出看天气预报(听广播等)。

　　师：这是一个很好的办法，我们来看看天气预报好吗?(播放乐山天气预报)并想幼儿提问：舒妹说今天的是什么天气?明天是什么天气?天气对小朋友来说重要吗?为什么?

　　幼：引导幼儿说今天……明天……天气很重要，提前知道天气早点安排生活。

　　2、老师小结：外面真热呀!你们累了吗?我们一起来游戏，好吗?(让幼儿自由围坐在教师身边)。

　　3，(播放录音)农民伯伯不用看天气预报，也知道明后天的天气是怎样的。他们是怎么知道的?是谁告诉他们的呢?(幼儿充分讨论)引导幼儿运用以有的经验告诉老师有些动物也是气象员。

　　师：小朋友们说的很好，那我就去看看为什么老师说小动物也是气象员的好吗?

　　(二)看一看

　　1，播放动物气象员之教学

　　播放(蜻蜓、燕子低飞)。

　　老师：“它们是谁?在干什么?为什么要飞得这么低?”

　　幼儿充分讨论，老师作答。

　　老师：我们一起来听听蜻蜓、小燕子是怎么说的?

　　蜻蜓说：“我们是小蜻蜓，你知道我们为什么会飞得这么低吗?因为快要下雨了，空气中水分比较多，非常潮湿，小虫的翅膀上沾了许多小水珠，所以飞不高，我们飞得低，是为了捉小虫吃。”

　　小燕子：“是呀，快下雨了，小虫翅膀上沾了许多小水珠，飞不高，我们飞得低，是为了捉小虫吃。”

　　老师小结：“蜻蜓、燕子低飞，要下雨了。蜻蜓、燕子是小小气象员。”启发幼儿还有那些动物也是气象员?

　　小鱼上浮，要下雨了。小鱼也是小小气象员。小鱼是怎样往上游的，我们一起来学一学吧。

　　“小蚂蚁搬家。” 老师：“蜻蜓，小燕子，小鱼是最棒的小小气象员，那还有哪些动物也是小小气象员，会预报天气呢?”

　　播放(蚂蚁搬家)。

　　老师：“它们是谁?在干什么?为什么要这样做?”

　　幼儿回答，老师小结。

　　老师：我们一起来“听听小蚂蚁自己的回答，好吗?”点击[蚂蚁]。

　　蚂蚁：“我们是小蚂蚁，我们正在搬家，要把家里的食物搬到高高的大树上，因为快要下雨了，空气中水分很多，非常潮湿，我们的家也变得很潮湿，非常难受，而且大雨会把我们的家和食物冲走的，所以要赶快搬家。

　　老师：“蚂蚁怎么说的?它们为什么要搬家?”

　　老师小结：哦，原来小蚂蚁是小小气象员，要下雨空气中水分很多，非常潮湿，小蚂蚁知道就用搬家的方法告诉农民伯伯：蚂蚁搬家要下雨拉。

　　2，(物气象员之小测试)请幼儿与老师共同参与，复习巩固知识。

　　3，动物气象员之游戏，增强幼儿学习的积极性。

　　五，游戏：

　　1、今天，我们认识了这么多的小动物气象员，也知道了它们是怎样向农民伯伯预报天气的，现在，我们也来当小小气象员来预报天气，好吗?

　　2.介绍游戏方法：我们来看小动物的表现，认为是天快下雨的小朋友到“阴雨”标志这边来，认为是天晴的小朋友到“天晴”标志这边来。

　　4、全体幼儿进行天气预报。

　　六、活动延伸。

　　可请幼儿将心情列如晴雨牌种。

活动策划篇2

　　一、活动名称

　　“绿色进校园——农牧系绿植领养活动”

　　二、举办机构：农牧系

　　三、活动时间：20xx年4月—20xx年6月

　　四、参与人员：全校师生

　　五、活动目的：为了让身边充满生机和绿意，进一步打造农牧系特色品牌文化，开展“环保引领绿色时尚、乐学共享优雅人生”系列主题活动；通过活动进一步深化环境保护理念,倡导绿色优雅生活

　　五、活动内容

　　（一）宣传阶段：通过网络平台，线下平面等方式在全校范围内宣传

　　（二）实施阶段：

　　1、育苗阶段：我系将与5月初开始，繁育不同品种花草备用，育苗时长约10天左右。

　　2、领养阶段：

　　（1）领养条件：可自备花盆等养殖器皿，到我系领养喜欢的花草幼苗，经过专业人员指导后带走，并在相应的领养图片上签字

　　（2）领养时间：5月中下旬另行通知

　　（3）活动地点：芬芳禾苑门前

　　（三）回馈阶段：从幼苗到成株需要1-2个月的时间，成株后邀请领养者与自己领养的植物合影或排成视频短片，发回农牧系，我系将利用学生工作微信群和平面宣传版进行集中展示。

　　农牧系

　　二〇一六年四月十四日

　　宣传相纸的内容：

　　标题：绿色进校园—农牧系绿植领养

　　口号：要想生活过得去，身边就得添点绿

　　活动时间：20xx年6月1日12:00-17:00

　　活动地点：芬芳禾苑门前

　　活动对象：全校师生

　　活动要求：活动期间，全校师生到我系领养喜欢的'花木苗，并在领养图片上签字。成株后邀请领养者与自己领养的植物合影发回农牧系，我系将利用学生工作微信公众平台进行网络投票，开展“我和绿宠的幸福生活—绿色形象大使” 评选活动，选出最美绿色形象大使。

活动策划篇3

　　一、活动前言：四六级刚过，期末将至，同学们都忙碌在紧张的备考中。为确保大家能够及时的发现问题、分析问题、解决问题，我们班决定开展一次学习交流活动。

　　二、活动主题：学习交流，帮助同学们解决复习中遇到的问题；促进同学们之间的交流，促进班级形成良好的'学习风气。

　　三、活动目的：备考期末，赢在当下

　　四、活动时间： 6月16——7月1日全班以宿舍为单位组成小组，也可自由结合成组，在此复习备考期间，进行学习交流和总结，有问题，大家一起解决，互相帮助，互相提高，争取在考试中取得很好成绩！！！！

　　五、活动地点：各小组自定

　　六、活动对象：材科二班同学

　　七、活动形式：小组学习交流

　　八、活动流程策划（活动内容）：

　　九、工作安排（各项负责人）：各个班委及宿舍长

　　十、活动注意事项：有问题，大家都不会的，可以找其他同学或老师寻求帮助。

　　材料科学与工程学院材科二班团支部

　　6月14日

活动策划篇4

　　一．活动依据

　　（1）群体理论

　　社会心理学关于群体的研究表明：在团体中可以满足成员的心理需求，包括获得归属感与安全感、满足社会交往的需求、满足自我确认的需求、满足自尊的需求、增加自信心和力量感等同时团体成员间的相互信任、相互作用，团体的凝集力会更强，也将能更好发挥的团体的效能。

　　（2）人际关系理论

　　人际关系理论表明：要信任他人必须要先学会开放自己，接纳他人，袒露自己的情感、思想、情绪、感受和意见，愿意和别人分享资源和观念；要能与他人有效的沟通、建立亲密的关系，自己应先令人觉得可信、值得信赖、靠得住。

　　（3）合作与竞争

　　合作与竞争是人们生存和发展的基础，是人在成长和发展过程中必须具备的基本要素，而合作之间有竞争，竞争之中有合作，两者相辅相成，协调发展，才能促进学生能力的发展。但是，不论是竞争还是合作，都是以学生个人能力作为起点的，能力在竞争与合作中既是上级目标又是起点。在体验式学习中要求学生在活动中溶于团体，吸取集体的智慧和力量成为竞争的强者，体验式学习既是个人自主的活动又是群体的共同活动，需要学习、模仿和借鉴他人之长处和好的经验，而群体性项目需要通力合作才能获胜。

　　二．活动目标

　　（1）以游戏的方式加强同学们对心理知识的了解，消除彼此间的隔阂。

　　（2）合理安排活动环节，积极调动活动氛围，使班级每个成员融入活动，以便于让同学们感受到与他人分享的'乐趣，增加彼此的信任度，增强班级凝聚力。

　　（3）考虑一切突发因素，以便于做出相应措施，使活动井然有序的进行。

　　设计思路：部分学生不善于与他人沟通，缺乏交际能力，对心理知识不太了解，希望通过本次活动加深他们能对心理知识的了解，促进他们彼此间的了解，加强彼此间的沟通，增强班级凝聚力，真正达到彼此间心灵的交流。更能通过这次活动放松同学心情，劳逸结合，．

　　三．活动对象：

　　学院各班级全班学生。

　　四．活动主题：

　　团结、协作、和谐

　　五．活动目的：

　　通过本次活动缓解同学们的学习压力，联络同学之间的感情，同时增强大家的团队合作精神，以及各种解决困难的能力，从而提高班级凝聚力。

　　六．活动基本内容：

　　(1)缩小包围圈

　　(2)无家可归

　　(3) 心有灵犀猜成语

　　(4) 占领阵地

　　(5)人椅

　　(6)大团圆

　　七、具体活动安排：

　　1. 缩小包围圈（10min）

　　活动目的：活跃气氛，启动团体。

　　活动操作：让大家围成一圈，告诉大家要完成一项很困难的任务，在此之前，大家需要做些放松活动，热一下身，组长引导大家伸懒腰，体转运动，体侧运动等。等大伙觉得热身可以了，指导大家紧紧围在一起，将手搭在隔壁人的肩上，然后告诉大家要完成的任务就是向围成的圆圈中心走三大步。走完一步要给大家一些鼓励，直至完成。完成游戏气氛会很活跃，让大家休息一下，组长介绍什么是团体辅导和本次辅导的目的，并适当解决成员疑惑。

　　活动讨论：无

　　2. 无家可归（10min）

　　活动目的：让大家体会家的温暖，引导大家把班级当成一个家。

　　活动操作：再让大家围成一圈，并且手牵手，请一两个人谈谈和大家手牵在一起的感受。然后手分开，组长介绍游戏规则，当叫到几个人一组时，就要和其他人迅速手牵手围成一组，落单的人要表演节目（可以唱歌，讲笑话，实在不行就要做鬼脸拍照）。游戏结束时请落单的和没有落过单的人谈谈感受。

　　活动讨论：为什么我们需要一个家？我们班怎么才能成为一个家？

　　3. 心有灵犀猜成语（20min）

　　活动目的：将活动推进高潮，活跃气氛。

　　活动过程：以5个人为一组。第一个人面向主持人，其余的背对主持人。第一个看完成语后用肢体动作（但不能说话）向同伴提示，第二个人向第三个提示，以此类推。（纸片A4、成语）。最接近答案的组获胜。

活动策划篇5

　　一、活动背景

　　“明天你是否会想起，昨天你写的日记，明天是否还惦记，曾经爱哭的你····谁娶了多愁善感的你····谁安慰爱哭的你···”每当耳畔响起这个熟悉的旋律，我们总是会想起我们过去的同桌。我们借着这个美好的回忆，决定跟xx土木工程搞个文艺和交流方面的团日活动，缓解过去学习紧张的气氛，也让我们的心灵来次放松，劳逸结合快乐你我。新的班级、新的开始，让我们一起从新开始！我们尽快融入这个集体，随时都可以感受到来自学校、来自老师、来自同学的关怀！毫无疑问，来到这个班集体，我们是幸运而又幸福的！

　　二、活动目的及意义

　　此次团日活动的目的是让我们班的同学们之间尽快地彼此了解和熟悉，及跟大二的学长学姐们交流大学的学习、生活、为人处事。尽快地摆脱大学的迷茫，充实自己，不要整天觉得自己无所事事，以及好开展以后的班级活动。也增强班级的凝聚力，加强同学们之间的了解、联系，提高以后的学习效率，使我们这个大家庭更加温暖、和谐。

　　三、活动时间、地点

　　xx年xx月xx日 1：30~3:30 1教多功能厅

　　四、宣传方式

　　两个班级的`宣传委员在班上大力宣传，让大家关注这次活动。

　　五、活动资源需要

　　1 人力资源：两个班班团委

　　2 物力资源：多功能厅、奖品、布置会场物品（卡纸、彩带、气球、线、剪刀···）

　　3 奖品共计元布置会场物品共计元

　　六、活动策划组织者

　　两个班级团支书：集合两班同学、写策划书

　　班长：维持活动现场秩序、后台工作，主持大局

　　生活委员：购买活动所需物品

　　文艺委员：组织节目

　　其他班团委：配合以上班团委工作

　　七、活动参与者

　　xxxxx（专科）x班全体同学 xxxxx全体同学

　　八、活动流程

　　1 准备工作：两个班的所有班团委提前两个小时布置会场，及准备要表演节目的所需物品和背景音乐

　　2 由本次活动的主持人介绍本次活动的目的及意义

　　3具体活动：

　　① 欣赏由8位同学带给我们精彩的舞蹈

　　② 个人独唱《中国人》

　　③ 个人朗诵《羊皮卷》

　　④ 团体游戏坐气球比赛

　　⑤ 个人独唱《真心英雄》

　　⑥ 团体游戏抢板凳

　　⑦ 个人独唱《七月火把节》

　　⑧ 个人表演空竹

　　⑨ 个人独唱《你是我内心的一首歌》

　　⑩ 团体游戏吃西瓜比赛

　　个人独唱《江南》

　　团体游戏词语猜答

　　三人合唱《我的好兄弟》

　　八、预期效果

　　1、期望通过本次活动，希望加强班级凝聚力，活跃班级气氛，使同学们对我们班有个更加深刻的了解。

　　2、对这个学期做一个总结，优点我们要保持，不足我们要改进，使我们班在以后有更好的发展。

活动策划篇6

　　一、活动背景：

　　春夏之季，大地回暖，曾经冬眠的灵感随着季节开始苏醒。在每个人的心底都有一个影视的梦想，都想有这样一部电影亦或是DV，而自己或导演，或化身其中，或参与其中，这是人的本能表达欲望的体现。现代大学生更多讲究个性，追求自我，所以很注重表达自己，表现自己，电影或DV是一个比较高层次的表达形式，它立

　　体而易接受，充满趣味和拥有丰富的表达能力。但是拍摄电影的成本太高，各方面要求也太严，很难驾驭，而DV则是相对要简单得多，成本低，要求也不高，选材也广，所以我们选择DV来作为我们表达自己、表现自己的方式，于是，特主办这次“机电学院首届创意DV大赛”活动，给同学们一个展现自己的舞台。

　　在很多的时候，我们对于各种事件，对于各种事情都很有想法，对于这些想法我们都很想表达，都很想让很多的人了解、认可，所以我们需要一种很好的表达方式，来表达我们对于这个世界的看法，于是“机电学院首届创意DV大赛”应运而生。

　　二、活动目的、意义和目标:

　　活动的主要目的：在于活跃校园文化、丰富同学生活。DV视频是一项融文学、艺术、科技和创新思维与一体的智慧结晶。同学们用数字化的方式记录下他们眼中精彩生活的瞬间、记录着他们认为美的刹那，记录生命的真实，创作他们自己的DV。校园DV视频创作，不仅反映高校的人文素质教育、校园文化建设及大学生自身的人文素质和时间创新能力，更重要的是，鼓励大学生用青春的激情诠释对生活的思考，用独特的视角反映社会人文及文化。

　　1、促进校园文化建设，反映和谐校园落实情况后的不同变化，使得校园文化和DV文化互动起来。

　　２．开发锻炼大学生的创新思维，提高协作能力和团队精神。

　　３．为面向社会和严峻的就业挑战而创造挖掘自身能力和思维的平台，为走向社会打牢基础、创作“我”的社会化作品。

　　4、学生作为我们机电学院的主体，是我们机电学院对外影响不可缺失的'重要部分，我们期待着能让更多的人认识到机电学院的魅力，进而认可机电学院，因而我们的DV在表达自己的同时还兼有宣传机电学院的作用。

　　这次活动不仅能让更多人了解摄影及电视影像创作乐趣及意义，进一步增强校园学习影像文化的气氛。并能展示出我们机电青年自己的DV影视文化。

　　三、资源需要：

　　1、活动立项，在全校范围内进行宣传。

　　2、校宣传部提供媒体支持。

　　3．学校提供多媒体教室．６００大礼堂及其配套设施作为作品评选基地和颁奖典礼场所。

　　4、使用学校各大宣传栏作为活动平面宣传平台。

　　5、招募一批志愿者（用于礼仪、宣传、作品征集、作品试映、颁奖晚会等）。

　　6、学院领导及老师、学生会、班干部对活动积极组织动员。