活动策划

时间：2024-03-04 09:49:59 策划书我要投稿

活动策划

活动策划篇1

　　水是生命之源！节约用水是我们每一个人的责任和义务。所以，我们要倡导节约观念，建设文明学校，围绕增强节水习惯，树立节水为荣、浪费可耻的正气，倡导广大同学从小事做起，从个人做起，努力把我院建成节水型高校。为此，我校特举办节水演讲活动，具体策划如下：

活动策划

　　一、活动名称：节水演讲活动

　　二、活动性质：现场演讲

　　三、活动宗旨：节约用水，树立节水观念，增强节水意识，养成节水习惯，建设文明学校。

　　四、活动时间：xx年6月10日

　　五、活动地点：学院信息系教室108

　　六、活动对象：全院学生

　　七、活动目的：增强同学节水习惯，树立节水为荣、浪费可耻的正气，倡导广大同学从小事做起，从个人做起，努力把我院建成节水型高校。

　　八、活动主要内容： (一)首先进行宣传、海报宣传展(在院各系),鼓励各系学生积极踊跃参加此次节水演讲活动，增强同学们的节约用水意识。

　　(二)布置活动场地，我们既然倡导节约用水，所以各个方面都要注意勤俭节约。在场地布置方面提倡简洁明了即可，这由生活部等相关部门协助负责。

　　(三)开展演讲活动期间，由相关人员负责拍照存档，交相关人员负责。演讲结束，演讲稿的电子档同时也由相关人员负责。

　　节水演讲活动总结

　　在本次节水演讲相关活动中，我校师生齐动员，同动手，提高了节水宣传的意识和认识，在学习、生活中认真的做好节水工作。全体师生更加深刻的认识到了做好节水工作的重要性，有效的培养起了学生节水的意识。在本次节水宣传周活动期间，我们对此次工作进行了统一的'安排和要求。总结如下：

　　1、我校结合上级活动工作安排，把本次节水演讲活动时间定为xx年6月10日——16日，在节能周一开始便带领全体师生学习了上级的相关文件精神，统一了认识，明确了本次节能宣传周的活动主题是“节约用水，树立节水观念，增强节水意识，养成节水习惯，建设文明学校。”，而后围绕此主题进行开展了大量的工作。

　　2、我们迅速成立了本次节水演讲活动领导小组，各个成员各负其责，各司其职，所搞的各项活动安排在领导小组的统一筹划之下，加强了组织领导，突出了创新意识和精神。

　　3、演讲活动前期，我们首先加强了全体师生的思想认识，通过学习相关的节水技巧小窍门使得全体师生充分认识到了在广大学生中开展节能宣传教育的重要意义，而后紧紧围绕活动主题，迅速开展了节能演讲活动。

　　4、各个班级在本班内利用班会时间召开了以“节水、节电、节能”等为重点的宣传教育活动班会，进一步增强了广大师生的资源忧患意识，形成了良好的资源节约氛围。各班、中队在会后展开充分的讨论，集思广义，并对演讲活动做了大量的前期工作，积极鼓励同学参加相关活动。

　　5、演讲活动期间各系围绕这一活动主题办了海报，内容重点突出了节水演讲的重要性，充分发挥出了学生的节能意识和主动性。

　　本次节能节水演讲活动，我们全体师生通过做的一系工作更加深入的认识到了当前在创建社会主义和谐社会的进程中，我们应该更好的增强节能意识，从自己的身边小事做起，从一点一滴做起，把我们的能源有效充分的利用起来，为社会主义建设节约每一点资源。此次节水演讲是一个契机，我们将把这个教育活动深入贯彻下去。做到人人都珍惜地球上的每一滴水，而不会是人的最后一滴眼泪！

　　南京交通职业技术学院

　　xx.06

活动策划篇2

　　移穰村支两委、移穰示范小学和移穰学校少年宫，为了祝贺移穰村入选“山西省历史文化名村”、“中国传统村落名录”，宣传、保护和传承移穰优秀传统文化，培养广大中小学生了解家乡、热爱家乡的良好道德情操，丰富村民、少年儿童文化生活，展示现代村民及小学生身心健康、幸福生活、乐观向上的良好精神风貌，移穰村支两委和移穰示范小学、移穰乡村学校少年宫研究决定，移穰村庙会期间，开展“爱家乡、爱移穰”主题公益活动。欢迎广大村民、社会各界书画、摄影、剪纸、写作爱好者和移穰小学全体师生，紧紧围绕本次活动的主题，联系实际，展现身边人、身边事、身边景。即通过对家乡秀美山川、人文环境、和谐家庭、传统文化、悠久历史等的`展示，表达各自的爱乡情怀,并树立起“建设家乡、发展家乡”的理想信念。

　　一、活动内容：

　　以践行社会主义核心价值观为核心，通过书法、绘画、摄影、剪纸、征文等形式，记录日常生活点滴，讲述平凡故事，再现感动瞬间，弘扬历史文化，宣传移穰村的新发展和新变化。让广大人民、教师、学生在活动中深刻领会爱国主义、集体主义、社会主义教育内涵，传递正能量，弘扬真善美！

　　二、主办单位：

　　主办：移穰村村支两委

　　承办：移穰示范小学暨移穰乡村学校少年宫

　　三、活动主题：

　　爱家乡、爱移穰

　　四、参与范围：中小学生、移穰村民及移穰居住、工作过的或本村在外的同志。

　　五、活动组织、报送：

　　1、村民组及社会各界人士组：村党支部邵文兰书记、村书协王润保老师具体负责组织、作品收集、报送。

　　2、中小学生组：各班为独立参赛单位，由班主任负责组织、指导和作品报送。作品分别报送李忠富（书法）、路迢（绘画）、翟海霞（剪纸）、王文宇（摄影）、李禅生（征文）。

　　3.教师组：组织、作品报送:李忠富（书法）、路迢（绘画）、翟海霞（剪纸）、王文宇（摄影）、李禅生（征文）负责。

　　六、作品要求：

　　1、书法作品书体不限：要求宣纸完成，学校免费领取专用纸，规格最大不超过4尺对开、4尺4开；其中书法作品10岁以下儿童不少于4个字，10岁以上儿童不少于10个字；

　　2、美术作品：儿童画、卡通画、速写、素描、手工画均可，作品规格为8开（约A3大小）和4开（约A2大小）两个尺寸，学校免费领取专用纸。

　　3、摄影作品：要求电子原版，不得压缩，大小在2M以上，同时注明作品名称、作者姓名、年龄及拍摄时间和地点，并于5月20日前将摄影作品发送至邮箱yrxx111@163.com 。

　　4、剪纸作品：题材、大小不限，作品平整，不能破损。

　　5、征文题目自拟，题材不限，字数1000字以内，电子稿标注姓名发送至邮箱yrxx111@163.com 。

　　6、书法等作品需在背面右下角用铅笔注明姓名、性别、年龄、通讯地址；学校、年级、班级、姓名、性别、指导教师、联系电话等事项；指导教师要注明姓名、工作单位（每件作品只限一名指导教师）。

　　7、作品、征文征稿时间：20xx年4月20日—20xx年6月10日。

　　七、时间安排：

　　4月10日——4月20日，制定方案，广泛宣传，动员村民爱好者、学校教师和学生参赛。

　　4月21日——6月10日，收集作品，微信平台展示优秀作品。

　　7月1日——9月9日，布置展室，优秀作品展览，现场展示。

　　八、活动组委会联系方式：

　　李枢评：联系电话：13903532842，市教育局思政科科长。本次活动名誉顾问（特邀）。

　　邵文兰：联系电话：15835316221，村党支部书记。负责村民参赛和经费保障、月展览室看护和来宾接待。

　　王润保：联系电话：13935366350，移穰村书协负责人。负责本次活动社会各界人士参展活动宣传、协调工作。

　　时瑾：联系电话：13934276637，移穰示范小学校长，乡村学校少年宫办公室主任。负责与两委协商制定活动方案，落实资金、活动地点、作品装裱、人员招待、开幕式等事宜。

　　杨瑞红：联系电话：移穰示范小学教导主任、移穰乡村学校少年宫办公室副主任。负责中小学生、教师作品整理、评选等。

　　望广大村民、社会各界有识之士，广大中小学教师、学生踊跃参加，积极供稿，争创佳绩。谢谢！

　　未尽事宜另行通知。

活动策划篇3

　　主办单位：

　　湖南涉外经济学院商学部市营0901班

　　第一部分活动概述

　　一活动背景：大学生是青春活力的一代，应开拓新视野，在更多的舞台上展示自己

　　二活动主题：我的青春我做主，我的周末我来演

　　三活动目的'：加强交流，增进同学间的友谊，让班集体更加团结

　　四活动名称：月亮岛露营

　　五活动时间：20xx年5月27号星期五

　　六活动地点：月亮岛

　　七活动对象：市营0901班全体同学

　　八组织单位：市营0901班班委会

　　第二部分活动分工

　　一前期准备：班委会商讨活动细节并组织班上同学，做好宣传工作，争取每个同学都参加，会计，出纳负责装备，包车工作

　　二活动分工：班长和班助负责组织，团委做好活动中的纪律工作及安全宣传并清点人数。副班长负责活动的流程顺利进行。另外男生负责活动的安全保卫工作。整个活动以寝室为单位，寝室长为小组长

　　三后期工作：班上同学自己负责摄像，留影，并将照片传入班级QQ群中作为纪念。班干部带头清扫活动后的现场，不留垃圾

　　第三部分活动内容

　　一5月27号星期五中午每个小组自己去农贸市场买好东西

　　二下午2点全班到学校西门集合，团委负责人数清点

　　三男生负责露营装备装车，下午2点半上车去月亮岛

　　四下午三点抵达月亮岛并组织开展活动

　　五下午四点之前同学互相合作把帐篷支好，并把东西准备齐全

　　六下午四点开始烧烤

　　七下午五点半前结束烧烤，全班同学清扫现场，熄灭明火

　　八娱乐活动开展，班长做主持人，开展素质拓展活动

　　带球赛跑信任人椅动力火车潮起潮落袋鼠赛跑地雷阵

　　游戏有比赛的形式开展，输了的在接下来的篝火晚会表演节目

　　九晚上八点开始篝火晚会，九点半结束。最后放许愿灯

　　十晚上十点睡觉

　　十一5月28号九点乘车返校

　　第四部分注意事项

　　一乘车以及途中的安全

　　二烧烤时要注意防火灾

　　三购买食品的安全性以及考虑问题周全性

　　四晚上睡觉注意安全

　　第五部分经费预算

　　一预计班上参与活动的每个同学交费40元。购买食材寝室独立预算

　　二乘车费400元，班费开支

　　三购买公共用具由班费代支，生活委员负责组织购买。

　　四露营装备费由班费开支（每人20元），烧烤台（80元一个），篝火木材（50元一百斤）

　　时间20xx年5月23日

活动策划篇4

　　提到区域活动，在我们的老师中间可能有人把它作为集中教育活动的一种补充或者把它看作集中教育活动后幼儿的放松游戏，这两种看法都是有偏颇的。区域活动也是一种教育活动，它是教师根据教育的目标和幼儿发展的水平,有目的的创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力,以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动。它能为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强幼儿的自尊心和自信心，在发挥幼儿的主体性，发展幼儿的操作能力和探索能力方面具有明显优势。因此它与集中教育活动是相互联系，相互转换，相互补充的。

　　那怎样才能开展好区域活动呢？要说的话题会很多，今天我只是从区域活动的设计和指导两个方面来谈。

　　一、区域活动的设计、准备

　　我这里要说的区域活动的设计，设计的不是具体的教育活动，而是活动的材料、环境。

　　在幼儿园每个班都会根据本班幼儿的兴趣、身心特点、发展需要及本班活动主题等开设若干活动区，活动区设置好以后，接下来教师就要创设活动区的环境了。那么怎样才能为幼儿创设良好的区域活动环境呢？

　　1、创设良好的区域环境。

　　(1) 突出特色。

　　要根据各个区域进行有特色的布置。一般来说，各活动区都有一些基本的、相对稳定的材料。语言区通常投放一些图书、头饰、手偶等资料，张贴一些有趣的图画和一些幼儿仿编的儿歌，同时也可放置一些空白纸，铅笔等习作物品。美工区投放的东西除一些常规的幼儿练习用品外，如剪刀、橡皮泥、工作纸、彩色笔、油画棒等，还可以再投放一些简单手工作品的示范图，在美工区最重要的是要设置一面幼儿作品的展示墙或一块展示台，可以让幼儿粘贴、摆放自己觉得满意的作品。在科学区通常提供一些幼儿操作材料，操作材料与主题相关。在音乐区、表演区投放一些简单或自制的乐器、头饰、自制服装等。当然各个活动区环境的创设还要考虑不同班级、不同时期的主题，根据每班主题内容的具体情况而做相应的调整。

　　(2) 引发学习兴趣。

　　在创设区域时，要充分利用儿童的好奇心，激发和培养幼儿的学习兴趣，儿童只有在新颖的创造性活动中才能体会到在其他任何活动中无法体会到的快乐。我们可以利用自然物设置悬念，例如：美丽的春天到了，在自然角中饲养了一些小蝌蚪，孩子们围着小蝌蚪看呀、说呀充满好奇：小蝌蚪的眼睛长在哪里？小蝌蚪喜欢吃什么？小蝌蚪变成小青蛙是先长前腿还是先长后腿？教师利用这些悬念激起幼儿渴求知识的欲望，然后引导幼儿每天进行观察，从而让幼儿对小蝌蚪产生浓厚的兴趣，同时展开思维的翅膀，去主动探究有关小青蛙的知识。

　　(3) 让幼儿与环境互动。

　　互动的前提是幼儿要能根据自己的生活经验看懂、读懂环境。 “环境”对幼儿来说是一种隐型的“指示牌”，符合幼儿经验的，幼儿看得懂，就会朝指示的方向前进；反之，幼儿会根据自己的经验去解释“指示牌”的意思，往往这种解释是一种曲解，造成活动预定目标的偏离。有这样一个例子：一个小班的教师布置了一个小剧场的活动区，两边有积木搭成的台阶，中间是舞台，上面摆有各种表演道具，可是活动时孩子们却跟着背景音乐反复地走台阶，根本没有理会旁边放置的各种表演道具。后来另一位老师把“台阶”撤掉，其他老师坐在“舞台”前的椅子上，安静等待，不一会儿，孩子们纷纷拿起来“道具”，随着音乐跳起舞。在这个案例中，教师没有言语上的指导，造成幼儿前后行为的不同，实际上是环境在起作用。先前的环境是教师根据自己的生活经验创设的，是从成人的角度出发的，因为成人去过剧场，知道要通过舞台两侧的台阶才能上舞台，但这点恰是幼儿实际生活经验中缺乏的，在他们的经验中，“台阶”就是意味着“上楼”、“下楼”，所以才会造成最初幼儿反复走台阶的现象。当后来把“台阶”撤掉后，教室的空地符合了幼儿对“舞台”的认识，才使幼儿的活动得以朝着预设目标进行。因此我们创设区域环境首先应考虑到幼儿的实际生活经验，要让环境能与幼儿对话，这样幼儿才能在与环境的互动中不断丰富原有经验。

　　2、活动材料的准备和投放。

　　这方面的内容专家学者们都进行了很多探讨，大家对此已经有不少了解,我只是把一些观点和我自己的一些理解综合了一下。皮亚杰提出：“儿童的智慧源于材料。”区域活动的教育功能主要通过材料来表现。我们怎样投放材料，有哪些可遵循的原则呢？

　　（1）区域活动材料的投放原则

　　① 材料的安全性和艺术性

　　② 材料的针对性和计划性

　　③ 材料的目标性和探究性

　　④ 材料的层次性和动态性

　　⑤ 材料的丰富性和趣味性

　　安全性：为幼儿提供活动材料时，应选择无毒、无味、对幼儿无伤害隐患的制作原料，制作前进行彻底的清洁消毒。

　　艺术性：注意操作材料的造型美观、色彩搭配漂亮和便于操作，以吸引幼儿对活动材料充满兴趣，积极投入地参与到活动中来，利于区域活动的顺利开展。

　　针对性和计划性：幼儿的年龄特点决定幼儿的身心发展水平。因此，活动区域中应根据不同年龄段幼儿的身心特点投放不同层次的活动材料，做到有的放矢，具有针对性和计划性。同样是建构区，结合小班幼儿善于模仿的心理特点和小肌肉群不够发达的生理特点。可为他们提供体积大，便于取放，类别相同的建构材料。而大班幼儿动手能力强，思维敏捷，在提供建构材料时，则要注重多样性和精密性，以满足他们的探究和自主发展的需求。社会性区域在设置上也应注意针对性，角色简单、分工明确的娃娃家应设在喜欢模仿、社会经验欠丰富的小班，利于培养幼儿的交往能力。超市购物可锻炼幼儿的分类、计数、交往等综合素质，可设在中大班，教师根据幼儿发展的不同需求引导幼儿开展系列的活动，促进幼儿的综合素质发展。医院、邮局、理发店、银行这些社区的服务设施是幼儿在日常社会生活中所经常接触到的，便于幼儿的社会性成长，可设在大班，让幼儿在充分参观、了解的基础上进行创造性地开展。

　　目标性：以每班当前主题活动中孩子的培养目标为依据，有针对性地选择、投放那些与主题相关的操作材料，并且充分挖掘材料在不同区域内的多种教育作用，一个目标可以通过若干材料的.共同作用来实现，一种材料也能为达到多项目标服务。孩子的发展目标与材料的教育功能对应，有目的地引导孩子进入区域。如结合《欢欢喜喜迎新年》的主题活动，围绕“让幼儿感受新年的节日气氛，体验过年的忙碌、热闹，参与新年的准备活动”这一活动目标，在社会性活动区域——超市里，为幼儿提供大量红色包装纸、纸卡和各种礼盒等，让幼儿通过在超市里的加工、分类、采购和互赠等活动，从而达到落实活动目标，促进其社会性发展的目的。

　　探究性：材料的探究性能引发幼儿动手、动脑，支持幼儿与活动环境的积极互动，引导幼儿根据自己的兴趣爱好对客观事物进行动手操作和动脑思考。探究是儿童在动脑思考基础上的动手操作，是儿童动脑思考和动手操作交织进行的活动。不能让幼儿开动脑筋思考的动手操作活动，不能被看作探究活动。例如，给幼儿几架飞机模型，让幼儿根据教师的要求，找一找有几扇窗几个轮子，有些什么不同，这并不是一种典型意义上的探究活动。如果交给幼儿各种材料，如飞机模型中的门、窗、轮子等让幼儿自己拼装出飞机，就是一种探索活动。因此，我们在材料的提供上，应密切注意材料的探究性。

　　层次性：一方面从材料的加工程度来讲，可为同一个活动区提供原材料、半成品和成品。另一方面可根据幼儿能力的不同提供操作难易程度不同的活动材料，便于教师对不同能力的幼儿进行针对性的指导和帮助，更好地做到因材施教，促进幼儿在原有水平上不同程度的提高。

　　动态性：材料的提供不能一成不变，而要根据教育目标和幼儿的发展需求，定期不定期地进行调整、补充。材料的动态性还体现在各年龄段及平行班之间的互动上，各班教师应及时沟通、交流幼儿区域活动的情况，做到材料的互补，资源共享，让材料真正地为活动提供服务。

　　丰富性：主要包括形式多样、功能多样、品种多样。

　　形式多样：就是材料的形式要多种多样。比如在美工区投放不同形式的材料可以开展多种美工活动。除常见的画彩笔画、蜡笔画、折纸、贴画等，还可以进行彩绘、泥塑、剪纸等活动。

　　功能多样：实际就是一物多玩，我们要在挖掘材料的功能上多下功夫。

　　品种多样：就是种类要多。比如小班“生活区”，孩子们学习系扣子，活动区为孩子准备了钮扣、粘扣、子母扣、拉锁等，通过练习使幼儿掌握了系扣子的生活技能。

　　一提到“丰富”可能不少老师会发愁：去哪儿找那么多材料？其实我们可以挖掘并利用一些本土的自然资源和废旧物品来开展区域活动。沿海地区有各类贝壳、虾蟹壳，农村有芦苇、麦秸、玉米皮、泥土、沙子等都是可利用的自然资源。废旧材料就更多了，只要我们做有心人，一切可为我所用，如卫生纸筒，可能会是小电筒、擀面杖或卷发筒，还可能是漂亮娃娃或望远镜的制作原材料。

　　趣味性：有趣的材料能够引起幼儿参与活动的兴趣，提高目标的达成度。过难或过于简单的材料投放，都不利于幼儿活动兴趣和发展水平的提高。我们在投放活动区材料时，一定要明确教育对象的年龄及身心发展特点。如在小班的“生活区”，让孩子学习“喂食”，如果仅让孩子把不同的“食物”从一个碗中夹到另一个碗中，他们就会觉得单调乏味，从而失去练习的兴趣，为此，我们可以做出多种动物的头像，并提供给孩子不同的喂食工具，这样，孩子就可以饶有兴趣地根据自己的能力选择工具给小动物喂食，他们一边喂，一边还会跟小动物交谈呢。另外，对于孩子在美工区制作的头饰、纸偶、花边等，我们可以把它们收集起来，投放到表演区中，让孩子们用自己创作的作品进行自由表演，这样，一方面可提高孩子参与的兴趣，另一方面，也是对孩子劳动成果的一种尊重。

　　(2) 材料投放需要注意的问题。

　　丰富的材料≠越多越好

　　活动区材料应该是丰富多彩的，但丰富的材料并不等于越多越好。其实，多则滥，滥则泛。幼儿注意力具有不稳定性，过多过杂的材料，尽管能吸引幼儿投入活动，但也容易造成幼儿玩得分心，玩花了眼。

　　有价的材料≠越美越好

　　精美的材料能吸引幼儿，激发幼儿活动的兴趣，这一点无可非议。然而，我们更应注意材料有没有促进幼儿学习和探究的价值，绝不能仅看其外表。如果只是好看，幼儿拿着玩玩，厌之而后弃之，那么，再精美的玩具又有什么用呢？看起来精美的材料，如果不能给孩子提供想像与创造的操作平台，也就失去了材料投放的价值。

　　推广的材料≠人人适宜

　　老师们在投放材料时，都十分注重学习他人的成功经验，利用自己先前积累的经验，但这些经验并不一定长盛不衰、处处灵验、人人适宜，我们应将投放依据重点放在孩子身上，依据本班幼儿的年龄特点、身心发展特点，做出准确、科学的选择。

　　投放了材料≠解放教师

　　有些老师说：“孩子手中有玩的，打闹现象明显减少，我们也轻松多了。”投放材料后，教师真的可以袖手旁观了吗？大家都能给出否定的答案。因为开设活动区和投放材料的目的，并不是为了解放教师减少幼儿打闹，而是给孩子提供更大的个性发展空间，这其实给教师提出了更高的教育素质要求。

　　二、区域活动的指导

　　区域活动的指导是开展区域活动的主要环节，是区域活动的主体部分，主要包括两个部分：幼儿的主动参与和教师的协助参与。在这个环节里，存在的问题就是教师包办的多、幼儿主动的少；教师提供的成品多，幼儿动手制作的少；教师灌输的多，幼儿体现自主的少……我们目前最重要的就是要转变观念，在区域活动中大胆冲破陈旧观念，放手让幼儿自由、自立、自主地活动。

　　1、让幼儿主动参与区域活动，主动探索学习。

　　在区域活动中，教师的“教” 与幼儿的“学”是一个互动的过程。在区角活动中，教师应尊重幼儿的意愿，激发幼儿探索的愿望，培养幼儿的自主性和创造性。幼儿可自由选择 “我想玩什么，和谁一起玩，怎么玩，玩到什么程度”，自主决定游戏的材料、方式、内容及玩伴，按自己的方式和意愿进行游戏，这样才能真正解放幼儿的手脚和头脑，让幼儿成为自己真正的主人。在学习的过程中，幼儿不光自己独立的思考学习，可以与身边的同伴相互学习产生互动、与老师产生互动、与周围的事物产生互动，在没有压力的环境中获得经验，体验成功和愉悦，进一步发挥主动性与能动性。

　　为让幼儿拥有真正的自主，我们要将权力下放给幼儿，让他们自主地决定、主动地探索学习，如在美工活动区中，刚开始请孩子练习编辫子，能力较强的孩子编了几次就掌握了，觉得活动太简单了，孩子不感兴趣了，于是老师让幼儿在编好的辫子上做文章，有的幼儿就用编好的辫子练习粘贴杯垫，有的孩子把辫子做成门帘，还有的孩子尝试盘贴成花朵的形状或其他好看的图案，这就加强了操作的难度。尝试中孩子们互相模仿学习、互相讨论，这样一直调动着孩子学习的主动性。从这个例子我们可以看出，幼儿通过自己发现、探索、讨论、总结，掌握了一些基本的方法，学会了学习。如果老师只限制他们固定用一种方法,则幼儿的情绪和活动的效果就会截然不同,可见,给幼儿一些自主和权利,对孩子的发展是多么的重要。

　　2、教师协助参与，促进幼儿发展。

　　在区域活动中，教师应是环境的创设者，条件提供者，观察指导者。教师主要是通过改变环境，投放不同的材料来影响孩子的学习。教师要注意不断地在各个区域间来回观察和参与游戏，不能一头扎进某一个区域中间同幼儿游戏而忽视了对其他区域幼儿的指导，要留意观察每个孩子的兴趣操作情况和交往能力，针对出现的问题，选择恰当的时机参与到幼儿的活动中去，与孩子一起探索、操作、发现、讨论、解决问题，真正体现孩子们的主导地位。

　　区角活动的指导中，教师的介入要适时适度。

　　适时指何时介入，当幼儿的行为希望得到成人认可时要介入；当幼儿有求助需求时要介入；当幼儿发生困难时要介入，如发生纠纷、活动有停顿或有放弃的迹象、面对新材料无所适从时等，教师都应该找准时机予以介入。

　　适度是指介入到何种程度，适度的指导关键在于教师介入时的语言表达及行动支持要留有余地，善于等待，多给幼儿以鼓励、启发、挑战、暗示，尽量让幼儿自己去发现与探索。前面舞台的例子，教师看到幼儿一个劲儿走台阶并没有直接去告诉孩子怎么走、怎么表演，而是直接撤掉台阶，孩子们注意力就到了舞台上。

　　区域活动是幼儿最快乐的活动，如何创造一个适合幼儿主动发展的环境，如何进一步调动幼儿活动的主动性、积极性，如何更好地为幼儿的主动发展服务，将所有幼教工作者不断进行探索的课题。

活动策划篇5

　　一、活动目的

　　以建国61周年国庆节为契机，结合改革开放31周年，以少先队活动为主要载体，以小岗位实践活动为主要途径，对全体队团员进行爱国主义教育，引导学生爱国从爱家、爱父母做起，全面提升队团员的`国家意识和爱国情怀。

　　二、活动主题：

　　祖国发展我成长

　　三、活动安排：

　　1.“祖国发展我成长”专题的红领巾广播(9月25日，602中队负责)

　　2.“祖国发展我成长”为主题的黑板报比赛(10月11日组织评比)

　　3.利用班队、十分钟队会各中队开展“祖国发展我成长”主题队会(第三周)

　　4.举办1-6年级“祖国发展我成长”集体朗诵比赛。

　　朗诵内容：

　　1.各年级由语文教研组长选定一篇诵读文章。

　　2.选一篇或自创一篇以“祖国发展我成长”为主题的诗歌(自创内容可适当加分)。

　　诵读形式：

　　集体诵读各中队在规定范围内根据诵读篇目进行诵读训练，可穿插动作等其他艺术样式，以进一步提升诵读的艺术表现力。

　　活动时间及地点

　　赛前准备：9月1日-9月29日

　　比赛日期及地点：

　　东校区 9月29日(周二)12：00分开始(三楼音乐教室)

　　西校区：9月29日(周二)12：00分开始 (多功能教室)

　　比赛顺序：一至三年级，四至六年级，期间由比赛工作队员通知。

　　活动步骤：

　　1、充分利用语文课、班队课或课余时间，指导队员们进行诵读。

　　2、各中队在全面开展诵读活动的基础上精心编排，参加校级比赛。

　　3、诵读要求：

　　(1)衣着整齐，佩戴红领巾，举止大方、得体，充满自信。(10分)

　　(2)使用普通话，语速适中，富有感情，轻重缓急合理，声音能传达出文章、诗歌的韵味。(35分)

　　(3)朗读正确流利，吐字清晰，不破句，停顿恰如其分。(30分)(4)朗读时能辅以合理的动作。(15分)

　　(5)自创诵读内容。(5分)

　　(6)上、下场静、齐、快。(5分)

　　评委安排：薄高、沈辉、朱彦、许芳、沈芳(请评委们提前5分钟到达比赛场地)

　　协助配合：

　　1、烦请总务处在赛前布置好比赛场地。

　　2、烦请金老师在比赛时全程摄影。

活动策划篇6

　　活动主题：机械系遥澜报社协会招新活动

　　一、招新目的：

　　我们通过本次招新活动能够招到预期目标，希望更多鄂州大学学子加入，使得遥澜报社在鄂州大学为同学提供更多发展和提高自己的空间。

　　二、招新时间：XXXX

　　三、招新地点： 待定

　　四、招新形式：

　　1.挂条幅，做展板的形式提供给新生们协会的时间和地点；

　　2. 在招新地点将安排团内会员现场介绍和指导，介绍我们协会；

　　3. 招新中所加入的会员可以自愿选择哪个部，根据校社联要求没人收取20元；

　　4. 在招新地点设置报名点，填表报名招收会员。

　　五、宣传方式：

　　1. 挂条幅，树展板，发报纸等方式；

　　2. 如果条件允许，进行演讲或者放电影等公益形式；

　　3. 协会活动的照片及其简介在报纸，展板上进行宣传形式。

　　六、前期准备：

　　1. 收集整理展板，报纸的.内容资料，为达到宣传目的要做到面面俱到；

　　2. 如果可以进行演讲或电影放映，如；PPT，对演讲人的邀请及其准备资料，电影的搜集等；

活动策划篇7

　　一、活动主题：

　　向天下父亲致敬

　　二、活动目的：

　　结合父亲节的到来为业主及看楼来宾提供丰富多彩的节目，营造节日气氛;利用活动增强项目品牌效应，提升美誉度，为楼盘推广作铺垫;通过展示水岸生活写照，加深受众对项目的.认同感;活动营销，借助活动影响力，带动楼盘销售工作。

　　三、活动亮点：

　　亲子定向越野比赛，水上谐趣互动游戏，水岸风情节目演绎。

　　四、活动构成：

　　比赛路线划分(结合现场需要而定)，定向越野比赛：双人跳绳、趣味投篮、亲子二人三足游戏、趣味智力问答、即影即有，颁奖;水上谐趣互动游戏：水上漫步者、挥洒极致、大力水手、全城攻略;水岸风情节目：梦幻情景剧、滑稽跳水、水上航模、动感美少女音乐组合;充气卡通扮偶巡游互动;静态展示"父亲的背影"。

　　五、简要流程：

　　前期宣传→迎宾接待→比赛路线规划布置→比赛待位、结果记录、颁奖→参与水上互动游戏→观赏风情节目表演→与卡通扮偶巡游互动互动→参观"父亲的背影"展示

　　七、效果预估：

　　在一系列与父亲有关的主题活动之下，营造节日气氛，营造和谐社区气氛，提升品牌美誉度，借助活动影响力，促进楼盘销售工作。

活动策划篇8

　　一、活动背景

　　爱是无私的雪花，无论飘到哪里，都会融化；爱是石，擦燃生命之火；爱是火，点燃生命之灯；爱是灯，带领我们走向光明。同在一片蓝天下，却有着截然不同的境遇，他们每一个充满期待的眼神，无不触动着每个人的心弦，在这个充满现实的年代，我们必须要有爱心。为此，湘潭市和谐春天物业发起了这次爱心募捐活动，将以献爱心的形式走入新纺家园贫困家庭中，并将所得募捐物品都用于关爱社会弱势群体的行动中去，同时也呼吁广大爱心人士加入爱心行动，让我们伸出双手，呵护那些脆弱的心！

　　二、活动目的

　　1、通过募捐解决新纺家园贫困家庭的困难；

　　2、募捐来的爱心物品可以为贫困家庭送去温暖，帮助其他需要我们帮助的人们；

　　3、在活动中培养对社会的责任感、使命感并带动周围更多人加入我们的爱心行列，播散爱心，收获爱心；

　　4、通过这次活动，让新纺家园弱势群体得到更广泛、更深切的关注，使他们充分的'感受到新纺家园物业管家的温暖，使他们能同大家一样度过一个欢乐的暖冬！

　　5、通过和谐物业的“爱心传递”募捐活动，切实为他们解决实际问题，做出我们力所能及的贡献，用大家的力量共同托起人们对生活的希望与梦想。

　　三、活动意义

　　1、让新纺家园的贫困家庭业主充满爱，把他们的爱心发掘出来；

　　2、让大家感受到身边其实还有很多人都是需要我们去帮助的，所以我们要为爱付出，为社会做贡献；

　　3、爱心感动，进行文化交流活动传递；

　　四、活动主题

　　爱心暖冬情满新纺

　　五、活动时间

　　20xx年12月日~ 日

　　六、活动地点

　　新纺家园工人文化宫前坪

　　七、活动对象

　　新纺家园贫困家庭、残疾家庭

　　八、资源需要

　　1、海报 2副；

　　2、黑色水性粗笔 10支

　　3、横幅 2副

　　4、音响、话筒 1套

　　5、爱心人员的红色服装、帽子、工作牌套；

　　6、相机 1台

　　7、摄像机 1台

　　8、募捐者签字牌 1块

　　9、有机玻璃透明募捐箱 1个

　　10、请新闻媒体现场报道

　　11、募捐物资包括：棉被、衣服、书籍、现金等

　　九、宣传手段

　　1、宣传单、海报宣传；

　　2、横幅宣传；

　　3、摆点宣传；

　　4、网络宣传；

　　5、媒体宣传；

　　6、现场宣传；

　　7、材料宣传；

　　8、特别宣传；

　　9、赞助商一同宣传；

　　十、活动流程

　　（一）前期准备工作

　　★各居委会准备的前期工作

　　1、首先请各社区居委会对贫困家庭、残疾家庭进行摸底调查，人员上报日期从月日截止时间至月日（此项工作请社区工作人员把关）

　　2、其次由社区、街道、物业三方对上报的数据进行造表签字核实，核实时限从月日至月日。

　　3、将审核后的名单递交和谐春天物业存档，以便当天活动的顺利开展；

　　★ 和谐春天物业准备的前期工作

　　1、提前一周做好宣传工作，宣传海报由和谐春天物业负责张贴在（地点）中国虎门口宣传栏、公司办公楼宣传栏、C、D、E各小区

　　进行张贴宣传，希望能够达到一定的影响力；

　　2、由和谐春天物业公司负责制作宣传海报以及横幅（图片包括：一些残疾人，贫困家庭，需要我们帮助的人的图片）；

　　3、和谐春天物业于20xx年月日前落实募捐活动的展板、签字板、募捐箱、海报、横幅、物资、工作人员衣服及人员的到位情况。

　　4、和谐春天物业在活动当天准备一定量的宣传单，给对我们募捐活动的人们进行宣传；

　　5、整个爱心活动的动员工作由和谐春天物业全体共同参与。 ★ 社建村街道准备的前期工作

　　1、在20xx年月日前落实策划的审批和场地的申请工作（由社建村街道负责衔接）

　　2、由社建村办事处负责制作横幅，一条为“携手爱心，奉献一份真诚”，另一条为“让我们的身边充满爱”（由赞助商提供）

　　3、由社建村办事处与工人文化工联系场地、话筒、音响及现场布置；

　　4、由社建村办事处负责借桌椅，红色桌布

　　5、爱心活动请社建村办事处邀请岳塘区政府领导参加。

　　（二）活动开展

　　1、活动开展时间定于20xx年

　　2、负责组织宣传的专人和物业公司爱心部工作人员必须提前1个小时在工人文化宫前坪做好准备工作，布置好场地，将音响设置调试好，随即准备活动工作的开展；

　　3、请专人拿话筒介绍我们此次活动的意义所在，（鼓励大家的积极心，爱心，同时激励大家为需要的人做出他们的一份贡献）

　　4、当每个人捐出自己的一份东西（包括衣物，书籍、钱物等等）的时候，需要在横幅”携手爱心，奉献一份真诚”展板上签上自己的大名；

　　5、请贫困家庭业主简要讲话。

　　（三）后期工作

　　1、对所募捐物品进行归类整理，并保存好所收物资，由和谐春天物业实行统一管理；

　　2、由和谐春天物业负责此次活动的工作总结，并向社建村街道、区政府、房产局等部门反馈活动的相关信息

　　3、此次活动中所需要的经费上报，清算

　　十一、活动主办单位

　　湘潭市和谐春天物业服务有限公司

　　十二、活动赞助单位

　　岳塘区社建村街道办事处

　　十三、活动总负责人：

　　活动策划人：

　　活动总指挥：

　　活动现场指挥：

　　活动爱心人员：

　　十四、应注意的问题及细节

　　1、如遇雨天，活动将延迟，具体内容不变；

　　2、如遇募捐人有不懂之处，工作人员要耐心讲解；

　　3、活动现场的相关工作人员不得擅自离开现场。

活动策划篇9

　　一．活动主题：诚信待人、诚信做事、诚信学习、诚信立身

　　二．活动背景：

　　21世纪是信息社会，信息化浪潮汹涌而至，加速推进信息化进程已成历史必然，而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上，没有诚信，信息化无从谈起。时代的进步推动着观念的更新。随着社会主义现代化的发展，社会生活巨大而深刻的变化赋予诚信这一传统美德日益丰富的时代内容，也促使人们对诚信的理解从伦理道德的范畴提升到制度建设的层面。

　　诚信不仅是一种品行，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力量；就企业而言，诚信是宝贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常生产生活的秩序；就国家而言，诚信是良好的国际形象。

　　我们作为当代大学生，身上肩负着振兴中华的责任，所以我们一定要明确自己身上的职责与使命，切实在生活中与学习中做一个诚信的人。把我们中华民族的优良传统美德---诚实守信发扬下去。

　　三．活动目的：此次以诚信教育为主题的班会意在使同学们认识到诚信的重要性和培养同学们诚信的意识，并初步学会将诚信融入日常生活中的每一件小事,真正做到诚实守信。让每位同学认识到诚信对于人生的重要性,诚信是做人的一种品质,是职业道德的根本,是个人成就事业的根基。要培养诚信的良好道德品质,就要从身边的每一件小事做起。作为当代大学生，我们应该做到诚实,诚恳,实事求是,重信用,守承诺，做一个“一诺千金”的人。

　　四．活动参与人员：xx班全体同学

　　五．活动时间：xx年x月xx日

　　六．活动地点：xx

　　七．主要负责人：xxx

　　八．活动前期准备：

　　1.商讨活动详细安排，确定活动方案。

　　2. 撰写活动策划书，确定活动细节

　　3.提前占一间教室，布置好教室

　　4.提前三天通知蹲点干部和班主任老师

　　5.活动所需相关设备的准备与物品的购买（相机、演话剧的道具、礼品等）

　　6.活动记录与活动总结的撰写

　　九．活动流程：

　　1.6月11日下午四点，同学们按时到达教室，主持人准备就绪。

　　2.4：30准时开始，主持人致开幕词

　　3．2个诚信小故事的讲解，由王慧、文亚群同学为我们带来了她们的诚信小故事，同学们在轻松愉快的氛围中真正学到了有关诚信方面的知识，大家都受益匪浅。

　　4. 话剧欣赏《推销风波》，由李蓉、黄明、余经武、罗汨江等同学演绎，他们搞笑的表演赢得了台下观众的一片片的掌声。

　　5.游戏[成语接龙]，李江同学主持了成语接龙环节，在这个环节大家都参与了进来，在活跃的气氛中，感受到了中国古代文化的博大精深。

　　6.话剧欣赏《诚信考试》，此话剧由陈欧、黄敏、杨季、喻少丰等同学表演，话剧在幽默、搞笑的气氛中说明了我们必须要在考试中讲诚信，否则只能得到可悲的下场。

　　7.游戏《您瞅准了》，由李蓉同学主持，同学们在玩的过程中气氛很活跃，因为没有猜对的同学要表演节目，这个节目真正调动了大家的积极性。

　　8.相声表演，由李娜和刘爱丽讲相声，她两的北方味的相声给我们带来了不一样的感受，精彩极了！

　　9.王小乔老师进行点评，她说她真的很震撼，我们会给她带来这么多的惊喜，她说我们真的在进步！

　　10.蹲点干部进行点评，张骥明学长对我们的班会给予了很高的评价，他说这是他所见过的最好的.一次班会，所以他给我们打上了满分。

　　十．活动经费预算：

　　道具、小纸条：20元钱，不可预计费用：10元钱

　　十一.活动意义：

　　通过这次班会，同学们都充分的认识到了诚信的重要性，大家都会在以后的工作与学习中以诚信的优良传统美德指导自己的一言一行。古往今来，凡是品德高尚的人，都是诚实守信的人。孔子说：“人而无信,不知其可也。”只有有了诚信，你才能在社会立足，才能得到别人的尊敬，才能使他人信服，因为谁都不喜欢被欺骗。因此，做一个诚信之人是我们的责任和义务，以及一个做人的最起码的原则！要想做到诚信，就要从生活中每件点点滴滴的小做起。今天，我们重温我们优秀的道德文化传统，并在这丰富的道德资源中，汲取到中华民族腾飞的持久动力。希望同学们能牢记这一点，在今后的学习生活中，处处做到诚信。为将来的人生道路打下坚实的基础！

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