学写倡议书

时间：2022-11-04 20:21:34 倡议书我要投稿

学写倡议书

　　现如今，在很多情况下我们需要用到倡议书，倡议书是日常应用写作中的一种常用文体。相信很多朋友都对写倡议书感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的学写倡议书，希望能够帮助到大家。

学写倡议书

学写倡议书1

　　习作指导目标：

　　1、能介绍珍惜资源的提议，在相互交际中完善自我的写法，写作提议书。

　　2、让学生能根据现实生活提出合理化的提议，学会用正确的格式书写提议书。

　　3、鼓励学生关注社会生活，培养学生环境保护意识和社会职责感。

　　教学重点：

　　使学生学会写提议书的格式和写清楚存在的问题，产生的原因，并提出解决问题的提议。

　　教学难点：

　　写出目的性明确、针对性可行性强、语言准确、短小精悍的提议书，所提提议要合理、具体。

　　教学准备：

　　学生准备：

　　课前，做一份社会调查，经过查找资料、访问以及结合所学课文资料的感受等形式弄清楚存在的问题。

　　教师准备：

　　搜集有关环保、保护水资源的图片、一篇提议书例文。

　　教学过程：

　　一、激兴趣，引课题。

　　1、播放幻灯片，激发兴趣同学们（师出示关于环保的图片）

　　图片看完了，你们有什么感受呢？

　　预设：

　　生：此刻的水资源严重缺乏，世界上很多地方都严重缺水，那些孩子们真可怜，我们要保护水资源，从此刻开始节俭用水。此刻的环境污染太严重了。雾霾带给人们的疾病困扰很厉害，我们要多植树造林……

　　引起学生对环保的关注。

　　2、谈话导入课题。

　　同学们，刚刚你们说的.那些想法、点子，我们能够把它统称为提议（板书：提议）提议又分口头提议、书面提议。今日，我们着重来学写书面形式的提议，即提议书。（补充板书）

　　二、读习作资料，明写作要求

　　1、翻开书本，阅读习作资料。

　　2、学生自由读习作资料，概括本次习作提出了哪些要求？

　　3、学生把自我对习作要求的理解在全班交流，并归纳要点：

　　（1）提议书的格式要正确

　　（2）提议书要写清楚存在的问题，产生的原因，解决的办法

　　三、开拓思路，搜集问题

　　1．同学们，在课前，我提议大家找一找身边存在的环境被破坏，被污染的的现象，你们能不能说说，都发现了哪些问题？

　　2．根据调查报告，生交流反馈。

　　例如：生活中，人们浪费水，水资源被农药等化学用品污染。浪费电，不随手关灯，无人看电视还一向开着等。空气的污染，白色塑料带的滥用，汽车尾气的过量排放等。学校中，乱扔果皮纸屑，浪费纸张等问题。

　　3、巧设对立面，解决疑难点

　　（1）师根据生的回答提出不一样主张，生反驳，引发对立。

　　学生们说节俭用水，教师能够说：反正我家不缺少水，我家花着钱呢，浪费不浪费和别人没有关系……

　　（2）师生之间在争辩中寻求正确答案：提议书不仅仅只满足个人需求，并且应当要研究到大多数人的利益。（板书：存在问题，产生原因）

　　（3）这么多的不环保现象，浪费现象，你们有什么好的办法来解决呢？

　　（生说出一些提议，教师适当引导看提议是否合理，帮忙梳理。）

　　师适当的时候，提出提议要求：合理、具体（板书）

　　四、借助例文，明确格式

　　1、师出示一份提议书（仅有提议的资料，没有按照正确的格式书写）

　　师问：有什么问题吗？

　　2、生再次回顾习作资料，明确格式。

　　（1）题目：在第一行中间写上“提议书”三个字

　　（2）称号：提议的对象

　　（3）署名、日期：最终署名要写上提出提议的团队名称或个人姓名，再另起一行写上提出提议的日期

　　3、师出示正确格式的提议书，再次引发学生注意格式。

　　五、布置作业。

　　写一份提议书，根据现实生活提出合理化的提议，格式要正确要规范。

　　板书设计：

　　学写提议书

　　存在的问题

　　产生的原因

　　解决的办法——合理、具体

　　格式要规范正确

学写倡议书2

尊敬的领导们：

　　你们好!

　　我是浙江省杭州市浙大附小的学生，我已经六年级了，开始对环保有了行动了。

　　以前走在大街上，地上总能看见许许多多垃圾，口香糖随意粘在墙上，地上到处都是，而且清洁工忙碌的身影让我觉得十分揪心。不仅大街上有可恶的垃圾。我们美丽的西湖上还有讨厌的“白色污染”，西湖上虽然有勤劳的水上清洁工，可是这西湖5。593平方公里的面积，光靠他们是远远不够的。所以让我们行动起来一起让我们这位和蔼的祖国母亲的笑容更加甜美吧!

　　如果大家觉得这样的点点滴滴不足为奇的.话那我就给大家看看一些数据吧!21世纪地球的森林覆盖率将比20世纪少几倍，森林覆盖率下降，而人类向地球排放的二氧化碳增多。当二氧化碳气体增加1倍，地球气温将升高1.5--4.5℃。到20xx年，所产生的温室效应使全球平均海平面上升20cm。到2100年将上升65cm;臭氧层的破坏，增加紫外线直射人类皮肤的机率，而紫外线可引起眼底黄斑病变，如果臭氧持续减少6%，因白内障而失明的人每年将增加166--175万。如果照这样发展下去，21世纪地球的环境，人类将很难适应。我相信大家看了这样的数据一定会心惊肉跳所以这是不是我们环保的动力呢?

　　今天我就教大家怎样节约用水!

　　1.淘米水洗菜，再用清水清洗，不仅节约了水，还有效地清除了蔬菜上的残存农药。

　　2.家庭浇花，宜用淘米水，茶水洗衣水等。

　　3.冲厕所：如果您使用节水型设备，每次可节水4到5千克。

　　4.洗菜：一盆一盆地洗，不要开着水龙头冲，一餐饭可节约60千克。

　　让我们一起行动起来吧，从你，我，他开始一起节约起来，中国就会有美好的明天。让我们的祖国的天更加蓝，让我们的祖国的草更加绿，让我们的祖国的水更加清澈，让我们的祖国的森林更加多吧!

学写倡议书3

　　《学写倡议书》是义务教育教科书/教育部审定20xx年《语文》六年级上册第六单元的习作。第六单元的人文主题是保护环境。本单元提出的习作内容是“就你关心的问题写一份倡议书”。本节课侧重应用文格式教学，通过对初稿的探讨、交流，提出修改策略，收到较为满意的效果。

　　一、审清题意，写规矩文。

　　孟子云：“不以规矩，无以成方圆。” 规矩是人类生存与活动的前提与基础，也是人们生活实践中积累起来的宝贵经验，它反映了事物发展的一定规律。对应用文的教学，我非常重视应用文格式。部编版教材提供了写倡议书的范例，并有旁批，学生通过默读、讨论，对倡议书的格式有初步的.认识。又通过画思维导图，对倡议书的格式进行梳理，这样，倡议书的格式了然于胸。

　　二、集体讨论，发现问题，及时修改初稿。

　　本次习作首先是格式问题。本想教材提供习作范例，学生又梳理成思维导图，相信学生在习作格式上不会出现太大问题，谁知还是“漏洞百出”：标题“*****”的倡议书，没有写双引号；称呼和署名不对照；分点说明序号前没有空2格；个别学生最后还是把署名和日期写反……自我反思是应用文格式的大框架学生能掌握，但观察不够细致，老师也没有特别强调，造成细节有许多缺失。其次，在习作内容方面，有学生的倡议内容和标题不对照，存在问题和倡议重要性没有写清楚，倡议内容分点说明条理不清、内涵、外延交叉……针对以上问题，老师念分段念一篇学生的典型习作，学生边交流习作出现的问题，边让学生上讲台用思维导图罗列出重点修改内容。然后自己对照修、小组内修改，最后誊抄习作。

　　总之，在应用文习作教学中，必须重视应用文格式。发现问题，集体讨论，营造民主、平等、宽松、自由的课堂气氛，使学生乐于写作、乐于修改。

学写倡议书4

同学们：

　　随着时代的发展，经济的腾飞，工业用水和生活用水量，只会增，不会减。水是一种宝贵的资源，但水不是取之不尽，用之不竭。节约是中华民族的传统美德。所以我们要节约用水，有水当思无水之苦。

　　我国是全世界用水量较多的国家，节约用水应是我们每一个人的'义务。节约用水不仅仅是当口号来喊，我们还要落到实处。为此，我向大家发出节约用水的倡议，让我们从今天开始努力做到以下几点：

　　1、我们要用自己的双手，来制作宣传语。

　　2、要树立节约用水的意识，形成良好节约用水的习惯。

　　3、刷牙时，我们要及时地关掉水龙头，不让水从缝隙里源源不断地流出来。

　　4、我们要循环利用水资源，比如：洗澡的水、洗碗的水、洗衣服的水……都拿去冲厕所，这样可节约很多水。

　　5、看到有人浪费水资源，要及时地劝说对方，并进行制止。

　　我们行动起来吧!

学写倡议书5

尊敬的校领导:

　　您好!

　　我是咱们六年级的小学生，我已经在校园里生活了六年之久，而今天我要向您说的是“老师不按课表上课。”从一年级开始我们还是一些小朋友，比如老师说什么老师没来上班或者生病了，把我们给骗过去。但现在六年级了，老师那些老套路又重出江湖，比如数学赵老师。遗老遗他有时间和要帮我们上课为理由，三言两语把老师给请了回办公室。英语老师更是好说。某某老师生病了，你们副科老师去帮忙，所以这节课我来上他说的每一句话都不是真的，因为我看到我们班的副科老师正乐呵呵地走在来的路上。最厉害的还要说语文老师，他每次是星期一，第一节课都会施法，让体育老师生病三个老师还会抢我们的下课时间，连下课休息时间都不给我们，只能听天由命，所以在此我想请您来帮帮我们这些瘦小的祖国花朵。

　　1.请您利用我们的下课时间把老师叫去开会来讨论我们的'自由活动时间。

　　2.按课程表来帮我们上课，学习如吃饭要荤素搭配。

　　3.大量的让我们参加课外活动，不要只有一颗学习的头脑，没有一个健康的身体。

　　4.每到运动会加上篮球，足球，排球，羽毛球，乒乓球等比赛，让我们每个班每个人都有发挥他本领的时候。

　　希望校领导能在百忙之中抽出一点时间看一下我的这份建议书，祝我校越办越好。

xxxx

　　20xx年xx月xx日

学写倡议书6

同学们：

　　我们都有好朋友，而且好朋友大家都会守护他。那么，我们对人类的朋友——动物，是不是也该这样呢？电视上说过，每过几十年一种珍稀动物就会灭绝，这是多么可怕而又恐怖的信息啊！街上的小狗小猫，又有多少被那些没有良心的商家抓去卖掉呢？同学们，保护动物吧！如果这个世界没有动物，我们不仅活得毫无生机，而且生态环境将失去平衡。为此，我提出以下几点倡议要求：

　　1、不给路边的流浪猫、流浪狗投喂有毒、带尖锐物品的食物。

　　2、看见有人抓小动物时要及时制止。

　　3、背过国家发布的一些关于保护动物的规则。

　　4、不捕杀珍稀动物，没有买卖就没有杀害。

　　5、不虐待动物，更不要在网上发布动物被故意打伤后的照片。

　　6、看见卖动物的黑心商贩要举报，不让更多小动物受伤害。

　　7、不捕捉昆虫之类的.小动物，不把它们的翅膀、腿拔下来。

　　同学们，保护动物，人人有责，动物是我们的朋友，我们一定要保护好它们，不让它们受到伤害。我们可以做到，也有能力做到，加油吧！

　　柴楷睿

　　11月22日

学写倡议书7

亲爱的同学们：

　　书可以让人快乐，书可以让人知道许多知识，书还可以让人知道人间的`酸甜苦辣咸……但是，又有多少人去看书呢？为此，我向全校同学发出多读书的倡议，让我们从现在起做到多读书，读好书吧！书是可以让你忘记烦恼的，书是你的“心灵鸡汤”，书可以让你遨游宇宙，书可以让你探究大千世界。大家多读书，会让你知道得变多，身上还带上了“书香气息”呢！所以我从今天要做到以下几点：

　　1、每天坚持读一本书。

　　2、每天都要做笔记。

　　3、要爱护每一本书。

　　4、不要看乱七八糟的书。

　　5、不要在书上乱涂乱画。

　　6、不要用剪刀剪书。

　　7、对书要“温柔”。

　　8、书看完了，要再去书店。

　　9、看完书不要乱丢。

　　10、在书店看完书要轻拿轻放。

　　11、要会从中学习好段落。

　　12、要画出好词、好句。

　　13、要把书放在干燥处，不要把它弄上水。

　　14、在书店中不要大声喧哗。

　　15、在书店保持安静。

　　16、看完书要放回原处。

　　17、要多读名著。

　　18、读完后，要多写体会。

　　书读百遍，其义自现，亲爱的同学让我们一起愉快地读书吧！在书海中遨游吧！

　　东风小学604班管丽雯

　　11月22日

学写倡议书8

亲爱的市民们：

　　随着人口的增加，社会资源需求量的.增加，人们也变本加厉地开采矿产、砍伐树木、开垦农田……数不尽的自然灾害也迎面而来。保护环境，刻不容缓。因此，我向广大市民提出倡议：

　　一、节能、节水、节电，绿色环保出行。减少了需求，就减少了破坏。

　　二、多植树造林。

　　三、避免过度开垦农田，退耕还林。

　　四、进行垃圾分类，促进垃圾的有效循环利用。

　　让我们立即行动起来，保护环境，从我做起！

　　李诚亮

　　20xx年11月22日

学写倡议书9

　　教学目标：

　　仔细观察学校浪费资源、污染环境的不良现象，学写提议书。

　　格式正确，资料清楚具体。

　　增强环保意识。

　　教学重难点：领悟提议书三项资料的内在联系。

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　出示马弘毅照片

　　认识他吗？

　　教师介绍：他叫马弘毅，是一位普通而又异常的人。说他普通，是因为他就是一位平平常常的老百姓。说他异常，是因为他被国家官方称为“著名提议活动家”，是荣获这一称誉的国家第一人。他曾向国家提出100多项提议，如建南极考察站、普及九年义务教育、农民社会保险等。

　　听完教师的介绍，你有什么想法？

　　国家的发展离不开普通老百姓。其实，只要处处留心，善于观察，善于思考，谁都能提出好提议。如果把好提议写成文，就叫“提议书”今日这节课，我们就学写“提议书”。板书：学写提议书

　　二、畅谈身边问题

　　1、同学们，进入第八单元的学习后，我们师生有一个共同的任务：留心观察和思考，看生活中有哪些浪费资源或环境保护方面的问题。

　　预设一：我们小区前面的那条路上，有很多卖小吃的，每次上学都发现路上到处都是一次性筷子、纸杯、纸碗、塑料袋。

　　预设二：我们班有学生在洗抹布时，拿抹布堵住拖把池下水口，蓄满了放掉，一次次地做，浪费水资源；有的学生洗完手干脆不关水龙头......

　　3、针对上头的问题，如何把提议适宜的表达出来呢？请大家看，这是教师针对存在的写的一份提议书。

　　三、范文引路

　　1、出示范文

　　环保提议书

　　尊敬的校长：

　　您好！

　　我们的学校美丽如画。花坛里，百花盛开；道路旁，树木葱郁。学校里，也见您弯腰捡纸的身影，为学校保护环境下了一番功夫。可是，与美丽学校格格不入的现象还时有发生：体育课，有同学喝完水后，随手乱扔矿泉水瓶；吃了零食后，塑料包装也是随手丢掉。另外，此刻很多学生为了自我的方便，用一次性的塑料墨囊，用完后和其他垃圾放在一齐，没有分类。我们都明白，塑料对环境的污染十分大，据资料显示，塑料自然分解大约需要200年，并且分解后产生的物质又严重污染土壤。

　　为了我们美丽的'学校，向您提几点提议：

　　在操场上增设分类垃圾的垃圾桶。

　　全校开展一次关于“环保”的主题班会，提倡学生自带水杯，拒绝使用一次性的塑料墨囊，拒绝零食进学校。

　　周六周日开展护绿环保体验活动。

　　2、领悟写法

　　二人小组合作交流提议书的标题、格式、资料怎样写。

　　3、交流：

　　（1）提议书的标题跟什么有关。（资料）写在什么地方？板书：标题（居中）

　　（2）提议书的格式。

　　（跟书信差不多，称呼顶格加冒号，换行空格问个好。先署名，后日期，分行写在右下角。）板书：称呼（顶格）

　　再读，看提议书的资料，先写什么，之后写什么，最终些什么。（存在问题、分析问题产生的原因、针对问题产生的原因分条列出提议。）

　　写存在问题，语气要委婉；问题原因要清晰；重点是提议，要根据具体问题、实际需要来提。资料要具体、合理、可行。

　　适时板书：语气委婉具体不啰嗦合理可行

　　4、总结提议书顺口溜

　　称呼顶格加冒号，换行空格问个好。

　　存在问题说委婉，分析原因讲清晰。

　　提议分条罗列好，署名日期右下角。

　　三、学生练写

　　同学们，根据我们这一段的观察和思考，针对浪费资源和污染环境方面存在问题，写一份提议书吧。

　　四、交流展示

　　1、两人小组内互相交流。

　　2、全班展示

　　预设一：

　　存在问题描述语言不委婉。

　　指名读提议书，问：满分十分，你打几分？为什么？

　　师评价：对，存在问题语言也要委婉一些，先扬后抑。

　　预设二：

　　格式不对

　　预设三：

　　提议不具体，不合理可行

　　指名读提议书，问：给这份提议书打几分？

　　师评价：厉害！提议就是针对存在在问题提的，要具体、合理、可行。提议书的这三部分资料是紧密相连的。

　　3、修改自我的提议书

　　同学们，根据刚才的交流，修改自我的提议书。

　　4、再次展示

　　谁来评价一下，打多少分？为什么？

　　看来，同学们经过修改，已经领悟提议书资料三部分之间联系，提议也具体、合理可行。下课，我就把大家的提议书寄到相关部门去，他们肯定会夸奖大家环保意识强，并且有强烈的职责感！

　　五、小结：

　　同学们，经过这节课的学习，我们明白了如何写提议书，期望我们能把这种留心观察、思考作为一种习惯，像马弘毅一样，做一个有职责感的小公民，为学校、为城市建设多提合理化提议！

　　六、作业：

　　在我们生活的社区，学校、城市，如发现存在问题，请大家经过写提议书，多提合理化提议。

　　板书设计：

　　学写提议书

　　标题（居中）

　　称呼（顶格）语气要委婉

　　正文（最好分点）具体不啰嗦合理可行

　　署名（右下）

　　日期（右下）

学写倡议书10

尊敬的爷爷、奶奶、叔叔、阿姨：

　　您们好!

　　今天我们在这里，以这种特别的音乐会，为我们亲爱的小弟弟——小学四年级三班叶王z的弟弟叶z进行义演，我们恳请好心的您为他献上一份爱心，帮助他度过难关。

　　xx，20xx年7月30日出生，至今不到3岁。今年3月26日，他因感冒查血被医生怀疑患上重型再障白血病，后经协和医院确诊为急重型再障白血病。听医生介绍，小涵涵得了这种病后，他自身没有造血功能，没有免疫力，不能和外界接触，不能上学，不能像正常孩子一样去玩，但医生说根据现在的医疗条件，他的.病完全可以治愈，将来可以像正常小朋友一样学习和生活，但是骨髓移植和后期恢复得要花费100万元。这笔钱对于普通家庭来说，已是个不小数字，但对于他的家庭来说，更是个天文数字。因他的父母没有正式工作，还要抚养两个孩子和照顾80多岁的老奶奶。现在，小涵涵每月的医疗费就得花掉2万元。这样的家庭怎么能承受如此重负?

　　小涵涵的不幸遭遇和困难牵动了我校全体师生的心，老师和同学们已经慷慨解囊，向他伸出了援助之手。但由于学校人数有限，所捐的善款仍然不能解决他的燃眉之急!

　　在此，我们恳请您奉献一份爱心，献上一片真情。您的爱心和真情，好似春风，为他的生活送去一缕温暖的阳光;又如星星之火点燃他心中希望的曙光。或许我们的爱心只是爱的江河中那小小的一滴,但我们坚信有大家的关心，小涵涵和他的家庭定能战胜眼前的困难!

　　只要人人都献出一点爱，世间将变成美好的人间!祝好人一生平安!

学写倡议书11

同学们：

　　地球只有一个，保护我们赖以生存的环境是我们的职责及义务。地球是渺小的，而且它的资源是有限度的。如果地球被破坏，我们别无去处；如果地球资源枯竭，我们很难从别的'地方得到补充，因此。请大家做到以下几点：

　　1、不要浪费每一滴水，在地球上，每天有100多吨水资源在流失。

　　2、不要让水资源被污染。

　　3、不能乱砍滥伐，保护森林，人人有责，树可以吸收噪音，更可以净化空气。树木拥有绿色，地球才有脉搏。

　　4、要有节制地开采矿产资源，她球是无私的，它向人类慷慢地提供矿产资源，但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

　　5、不能滥用化学品，不随意丢弃废电池。

　　6、保护环境。

　　7、不让大气被污染。

　　8、不过度捕捞海洋资源。

　　同一个地球，同一片蓝天，保护生态平衡。我们要精心保护地球。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！

　　藏雪

　　11月22日

学写倡议书12

亲爱的老师，同学们：

　　语言甚至是民族尊严和国家主权的象征。德国攻占法国之后，强迫法国人学德语。日本帝国主义侵略我国时，曾打着“东亚共荣”的旗号，强迫中国人去学日语，被迫放弃自己语言的人们是多么的痛苦!如今，国家日益强盛，在世界上有举足轻重的地位。随着我国综合国力的不断增强和国际地位的不断提升，普通话成为联合国法定的6种工作语言之一，全球正在掀起“汉语热”,作为中华文明的传承者与继往开来者，我们有责任提高自身的语言文化素质;作为龙的传人，我们更有义务规范使用自己的母语。

　　普通话是全国通用语言，推广普通话，对于消除语言隔阂、增进人际沟通、促进社会发展都具有非常重要的作用。在公共场合说普通话，是文明的标志。“请，谢谢，对不起，您好，没关系”这些大家耳熟能详的文明用语，如果用普通话说出来，一定会更加委婉动听，一定会如那清脆的风铃声回响在校园的每一个角落，一定会如一股魔力，拉近人与人之间地距离。

　　从1998年开始，国家把每年9月份的第三周定为“全国推广普通话宣传周”。在这金风送爽的九月，我们迎来了第xx届全国普通话宣传推广周。今年的推普周从9月xx日起至xx日。为响应号召，营造文明和谐的校园环境，学校少先大队向全体同学发出倡议：

　　1、普通话是我们的校园语言，同学们要积极学习普通话，使用普通话，使用规范汉字。

　　2、学生上课回答问题，下课与同学交流，与老师交流时要使用普通话，逐渐养成说普通话的'习惯;板书、板报等使用规范字。

　　3、在校园里，请时时处处使用普通话，形成良好的'校园语言交际环境。

　　4、全体教师应以身作则，积极参与到推普周系列活动中来，尤其要杜绝在教案、讲课、作业批改中出现不规范用字、用语的现象。

　　5、在家庭生活中尽量使用普通话，并且能积极带动家人说普通话，在力所能及的范围内主动推广普通话。

　　6、在日常生活中，在各种场合使用文明语，不说粗话和脏话，使文明语成为一种自觉行为。

　　7、每个人把纠错行动延伸至社区、街道和公共场所，开展查找错字、不规范字的社会实践活动，强化用语用字的规范化意识。

　　8、把说普通话，维护祖国语言的纯洁与健康同爱国主义结合起来，使说普通话成为一种维护民族荣誉、增强民族凝聚力、崇尚祖国汉语言文化的自觉行为。

　　亲爱的同学们，让我们积极行动起来，从自己做起，从现在做起!用普通话化解隔阂，用普通

　　话对接心灵!用普通话学习实践、用普通话融入社会，用普通话开创新的汉语言文明!用文明语，写规范字，使普通话真正成为我校的校园语言，为共创文明和谐的校园环境而努力吧!

　　xx少先队

　　20xx年9月xx日

学写倡议书13

同学们：

　　现在科技发达了，只要带着手机，什么事都可以做，但万能的手机，也让许多人成为了“低头族”，甚至有的人开车时也不放过玩手机，引发了许多交通事故。据数据统计，开车玩手机引发的事故是正常行驶下的23倍，惊呆了吧？不仅是大人，手机也让许多同学沉迷于游戏，早早地给眼睛装上了“玻璃”，所以，请放下手机吧，让我们从今天起，努力做到以下几点：

　　1、每天使用手机不要超过一个小时，到了休息时间主动将手机给父母保管。

　　2、每天多出去走走，你会发现外面的世界比你想象的'还要精彩。让绿树、花朵洗净你眼中的尘埃。

　　3、多读书，书中的世界还等着你发现，不仅要“行万里路”，还要“读万卷书”。这样你的知识会越来越多，成绩也会有所提高。

　　4、写完作业可以听听音乐，让美好的乐曲消除你心中的苦闷，让自己重获一颗快乐的心。

　　“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，放下手机抬头看看天空，世界真的很美。大人们常说，人生是场马拉松，不要快乐了今天，输掉了未来！重拾一颗爱学习的心吧，它会陪伴你度过难关，把你带到一个更美好的世界。

　　11月25日

学写倡议书14

广大居民朋友们：

　　近年来，随着生活水平的不断提升，饲养犬只已成为普遍现象，这些忠诚可爱的小动物给我们的`生活增添了许多乐趣。但少数养犬市民朋友文明公共意识不强，随意遛犬、犬吠扰民、犬只伤人、随地大小便的问题仍然比较突出，给他人生活造成困扰，既妨碍公共安全，影响他人休息，又破坏环境，损害城市的文明形象。为了保障人民群众的生命健康安全，打造优美、和谐、宜居、文明的人居环境，我们倡议：

　　一、请在溜犬时由成年人采用牵引带牵引等方式约束犬只，随身携带小铲、塑料袋、卫生纸、清洁用水等，及时清理所携犬只的粪便

　　二、不得携带除军警犬、引导犬之外的犬只出入托儿所、幼儿园、中小学校以及医院、商场、宾馆、饭店等人员密集场所的室内区域和乘坐公共交通工具。

　　三、日常养犬生活中，请约束好犬只，耐心驯养，养成犬只良好的生活习惯，避免影响他人。因犬只引发纠纷时，养犬人应以积极主动的态度及时处理问题，承担相应责任;犬吠影响他人时，应采取措施及时制止;犬只意外伤人后，应立即将伤者送到医疗机构诊治;犬只发生疾病或受到损伤，请及时为其诊疗，不随意丢弃犬只。

　　四、定期携犬只到畜牧兽医部门认定的具备资质的动物诊疗机构接种兽用狂犬病疫苗，并领取《犬只免疫证》，未办理犬只登记的，到所在村(社区)办理犬只登记并领取、佩戴犬牌。

xxx

20xx年xx月xx日