导游词教学课件

时间：2024-09-03 07:24:36 导游词我要投稿

相关推荐

导游词教学课件

　　课前谈话：

导游词教学课件

　　师自我介绍。桂林这个地方山美水美，你们在这个地方生活学习，特别的幸福。桂林的什么景让你印象最深刻？你最喜欢哪里的景色？除了桂林，你还去哪里游玩过？下面我们欣赏一些我们的名胜古迹，如果你认识是哪里你可以大声的说出来。（出示一组风景）

　　景点排名前三：桂林故宫长城西湖，你认为哪个排在前面？

　　刚刚猜对的是长城，排名第二的是桂林山水。带着这份骄傲和自己开始上课。

　　教学过程：

　　一、情景导入，反馈资料收集单。

　　1. 反馈进店资料收集单。

　　这两天全国各地的老师来到桂林参加活动，同学们推荐了桂林的景点，还收集了资料。老师进行了整理，看看推荐哪些地方。（出示学生推荐景点排名表）

　　2. 揭示课题。今天我们要为自己推荐的地方来写导游词。板书：写导游词

　　二、欣赏对比，了解导游词的特点。

　　1. 导游词该怎么写呢？我们先来听听导游的讲解。播放讲解赵州桥的音频资料。

　　介绍的是哪？还记得吗？三年级的时候我们学过课文。课文中描写桥上斑纹是这样写的，但是刚刚讲解员的解说是这样的？（PPT出示两段文字）

　　2. 请你小组讨论：（1）比一比，导游词和课文有什么相同的地方？（2）导游词和课文有什么不同的地方？最大的不同点是什么？

　　生小组讨论。

　　3. 小组交流。

　　我们先来交流相同点。

　　生：都描写赵州桥、都会说清楚细节……

　　主要的东西是什么呢？（龙图案）概括的说，怎么说？介绍的景点是什么？用一个词说怎么说——风光（板书）。

　　接下来交流不同的地方：

　　生：导游词有开场白、导游词加上了礼貌语、导游词还有和游客的互动

　　导游和游客互动的地方有很多，你能找出来吗？（在两段文字中找）

　　刚才我们叫了互动交流的时候导游要跟顾客说打招呼、互动，提示。到了一处景点，导游除了跟我们介绍景点之外还会跟我们说些什么？

　　生：传说、历史

　　三、自主选择内容写导游词。

　　1. 通过小组对比学习，导游词可以向我们介绍景点的风光，讲讲它的故事，还会有导游跟游客的互动，有欢迎词，有提示语等。知道了导游词怎么写，现在写有底气了吗？

　　2. 梳理展示资料收集情况。激发习作兴趣。

　　3. 生练习写导游词。

　　四、自评互评，交流修改导游词。

　　1. 自评。写好的同学看看桌子上面的评价清单，写好的同学对照评价清单，自己评一评，在上面打钩。

　　2. 自评好的同学，同桌互相换一换来评，在互评里打钩。

　　3. 交流。生展示，互评。

　　对于他这个导游词你还想提出什么修改建议吗？在哪个地方跟游客互动呢？还有什么建议呢？

　　有谁也是介绍象鼻山的，谁认为自己讲得比他好？来讲讲。

　　五、小结，布置作业。

　　导游词写得好，讲得又出色，相信大家都被你们吸引了。桂林山水山美水美。国庆期间我们桂林接待了130多万游客，多吗？到六年级我们还有一次接到游客的练习，相信到时候你们会表现很出色。下课

【导游词教学课件】相关文章：

ppt教学课件11-16