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学前教育专业大专新生就业意向调查

时间:2022-10-08 11:13:37 大专毕业论文 我要投稿
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学前教育专业大专新生就业意向调查

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学前教育专业大专新生就业意向调查

  【摘 要】通过对78名大一学生的问卷调查,学前教育专业大专新生具有关注就业形势、就业前景乐观、就业途径多样、重视技能与实习、创业意识浓厚、就业准备扎实等优点,但是存在固守家乡观念、月薪期望值偏高、追求岗位稳定待遇好等不足,并对如何做好就业指导工作提出了建议。

  【关键词】学前教育专业;大专新生;就业意向调查;建议

  《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》(简称《规划纲要》)指出:“学前教育对幼儿身心健康、习惯养成、智力发展具有重要意义。遵循幼儿身心发展规律,坚持科学保教方法,保障幼儿快乐健康成长。积极发展学前教育,到2020年,普及学前一年教育,基本普及学前两年教育,有条件的地区普及学前三年教育。重视0至3岁婴幼儿教育。”为了实现《规划纲要》2020年基本普及学前教育的目标,抓好学前师资培养是关键。

  那么,高职学前教育专业新生心态如何?他们对就业单位与就业地区、期望薪酬与就业指导、专业对口与就业途径、创业意识与就业准备如何?为了摸清高职学前教育专业新生的这些情况,进而有针对性地开展就业指导工作,2014年6月中旬,笔者以问卷调查方式对某职业技术学院2013级两个班78名学前教育专业新生进行了一次就业意向调查。

  一、了解就业形势与政策,对就业前景较有信心

  问题 答案 人数(人) 百分比(%)

  您了解目前的就业形势和就业政策吗? A 非常了解 4 5.12

  B 有所了解 47 60.25

  C 不太注意 17 21.79

  D 不了解 10 12.82

  您对自己的就业前景持什么态度? A 乐观 29 37.18

  B 一般 44 56.41

  C 悲观 3 3.84

  D 不清楚 2 2.56

  学前大专新生非常了解就业形势与就业政策的同学占5.12%,了解就业形势与就业政策占60.25%,不太注意的占21.79%,不了解的占12.82%。

  这说明65.37%的同学从大一就开始关注就业形势与就业政策,有利于开展就业指导;但是仍有三分之一左右的同学对就业形势与就业政策毫不在意,需要加强引导。

  学前大专新生对就业前景持乐观态度的占37.18%,对就业前景持一般态度的占56.41%,对就业前景持悲观和不清楚态度的占6.4%,因此,学前教育专业新生总体上(93.6%)对就业前景较有信心,十分有利于开展就业指导;但是持悲观态度的同学还有3.84%,这部分同学特别需要关注,正确引导,也要让他们对就业前景充满信心。

  二、就业首选公办学校与家乡

  问题 答案 人数(人) 百分比(%)

  您的就业单位意向是 A 公办学校 40 51.28

  B 基层项目计划 8 10.25

  C 私立学校 18 23.07

  D 其他 12 15.38

  您期望的工作地区是 A 家乡 39 50

  B 省内任何地 9 11.54

  C 重庆市 12 15.38

  D 其他 18 23.08

  51.28%的学前教育大专新生就业首选公办学校,76.92%的同学选择省内或家乡就业(选择重庆的学生大都是重庆户籍),这说明过半的学前教育新生就业时看重的是工作稳定,更愿意在家乡任教;愿意参加基层项目计划的同学占10.25%,愿去私立学校的占23.07%,愿去其他部门的占15.38%,毕业后去向多元化,这有利于因势利导开展就业指导。

  三、渴望面试技巧与就业信息,但月薪期望值偏高

  问题 答案 人数(人) 百分比(%)

  您最希望得到的求职信息是什么? A 更多招考公告 10 12.82

  B 更多的公司介绍和企业招聘信息 24 30.77

  C 更多的笔试知识答疑 4 5.13

  D 更多的有关面试和演示的技巧介绍 40 51.28

  您对月薪的要求是多少元? A 2000 1 1.28

  B 2500――3000 29 37.18

  C 3000――4000 33 42.31

  D 4000以上 15 19.23

  学前教育大专新生有51.28%渴望面试和演示的技巧介绍,在平常教学中应加强面试技能训练,以提高学前教育大专学生的面试能力;43.59%的学生希望获取就业信息(招考公告与招聘信息),这需要就业指导者尽可能多地收集就业信息提供给学生们参考。

  只有1.28%的学前教育学生月薪期望值在2000元以下,98.72%的高职学前新生薪酬期望值在2500元以上,甚至有19.23%的同学月薪期望值达4000元以上,与现实相距甚远。

  因为目前一般大学生的平均月薪约为2400元,这需要在就业指导中正确引导,适当降低学生月薪期望值,毕业后才有可能顺利就业。

  四、比较注重专业,就业途径多样

  问题 答案 人数(人) 百分比(%)

  您想就业的职位一定要和所学的专业相对口吗? A 与自己所学的专业对口 11 14.10

  B 与自己所学的专业相近 25 32.05

  C 根据自己的兴趣选择 31 39.74

  D 无所谓 11 14.10

  您会选择哪种方式找工作? A 参加公招 43 55.13

  B 参军 2 2.56

  C 参加现场或网络招聘会 23 29.49

  D 通过他人介绍 10 12.82

  学前教育大专新生希望就业的职位与所学的专业对口或相近的占46.15%,这部分同学比较看重专业;能根据自己的兴趣选择的同学占39.74%,对专业无所谓的同学占14.10%,这也需要在就业指导中分类因人制宜进行引导。

  有55.13%的学前教育大专新生选择参加公招方式就业,29.49%的同学选择参加现场或网络招聘会,这说明学校在就业过程中应当尽可能多地为同学们提供就业信息;选择参军的仅有2人,占2.56%,需要加强国防教育,引导学生踊跃参军;选择通过他人介绍就业的同学占12.82%,就业指导中可以充分利用,以促进顺利就业。

  五、岗位稳定待遇好,重视技能与实习

  问题 答案 人数(人) 百分比(%)

  您选择岗位的重要因素是什么? A 工作稳定有保障 25 31.65

  B 能充分发挥自己的能力和特长 26 33.33

  C 有较高的社会地位 0 0

  D 有较好的工资收入与福利待遇 27 34.62

  您觉得自己在就业过程中,最具竞争实力的方面是什么? A 学习成绩 1 1.28

  B 专业技能 29 37.18

  C 实习经历 33 42.31

  D 资格证书 15 19.23

  学前教育大专新生在选择岗位的重要因素时,选择工作稳定有保障(31.65%)、能充分发挥自己的能力和特长(33.33%)、有较好的工资收入与福利待遇(34.62%)的同学几乎平分秋色,学前教育大专新生并不看重社会地位,无人选择,这需要就业指导中分类引导。

  选择就业过程中最具竞争实力的方面时,37.18%的同学选择专业技能,42.31%的同学选择实习经历,这表明绝大多数同学知道专业技能与实习经历有多么重要,必须加强专业技能训练,抓好保教保育实习工作,顺利就业才有基础;选择资格证书的同学占19.23%,而选择学习成绩的同学仅1人,占1.28%,这需要引起高度重视。

  技能不能够凭空产生,只有具备扎实的基础知识,专业技能才更加可靠,实习才会更加顺利。

  六、创业意识浓厚,就业准备扎实

  非常高兴的是,学前教育大专新生创业意识浓厚,如果毕业时未落实就业单位,有一半的同学选择创业,需要积极鼓励;有26.92%的同学选择参加专生本考试,有进取心,同样需要鼓励;有11.54的同学选择外出打工,有自我谋生意识,应当支持;但也有11.54的同学选择回家等,需要正确引导。

  问题 答案 人数(人) 百分比(%)

  假如毕业时未落实就业单位,您愿意 A 参加专生本考试 21 26.92

  B 创业 39 50

  C 回家等 9 11.54

  D 外出打工 9 11.54

  您从哪些方面开始为就业做准备?(多选) A 刻苦学习努力提高学习成绩 67 85.90

  B 考取各种资格证书 76 97.74

  C 积极参加各种社会活动,增强实践能力 73 93.59

  D 经常了解就业信息 63 80.77

  学前教育大专新生基本上在为未来就业做扎实准备,85.90%的同学选择了刻苦学习努力提高学习成绩,有97.74%的同学选择考取各种资格证书,有 93.59%的同学选择积极参加各种社会活动,增强实践能力,有80.77%的同学选择了经常了解就业信息,就业准备积极,就业指导中应当充分利用。

  七、问题与建议

  这次调查结果显示,学前教育大专新生具有关注就业形势、就业前景乐观、就业途径多样、重视技能与实习、创业意识浓厚、就业准备扎实等优点,但是也有固守家乡观念、月薪期望值偏高、追求岗位稳定待遇好等不足,为做好就业指导工作,特提出三点建议:

  一是加强思想教育,指导职业生涯规划。

  面对当前严峻的就业形势,应当引导同学们树立正确的就业观念,开导同学们抛弃固守家乡观念,“好男儿志在四方”,“哪里需要我,就到哪里去”;同时指导同学们正确分折自己的职业取向,确立合理的未来职业取向,指导学生科学分析和认识自己的职业素质(包括身体和生理素质、心理素质、文化素质、专业素质等),以顺利就业。

  二是适当降低月薪期望值,不能一味追求岗位稳定待遇好。

  目前以月薪2500―3000元较为恰当;只要能够就业,无论什么性质的单位都可以去,目前只有“先就业,后择业”才是明智的选择。

  三是广泛收集就业信息,开设就业指导课。

  千方百计收集用人单位需求信息,广泛邀请用人单位举办校内供需洽谈会和招聘会,为同学们就业提供工作岗位;同时,开设就业指导课,讲授就业形势与择业观念、就业政策与择业程序、就业市场与求职向导、择业方法与求职技巧,以提高就业能力,最终实现顺利就业。

  参考文献

  [1] 谢坤,黄慧君.学前教育专科毕业生就业意向调查与思考[J].宜春学院学报,2011(11).

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