校园欺凌报告制度

时间：2024-06-06 01:10:57 文书帮我要投稿

校园欺凌报告制度[集合5篇]

　　在社会一步步向前发展的今天，很多场合都离不了制度，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。这些规则蕴含着社会的价值，其运行表彰着一个社会的秩序。我敢肯定，大部分人都对拟定制度很是头疼的，下面是小编为大家收集的校园欺凌报告制度，欢迎阅读与收藏。

校园欺凌报告制度[集合5篇]

校园欺凌报告制度篇1

　　为了有效预防和减少校园欺凌行为的发生，保护学生的身心健康和合法权益，维护校园秩序和安全，特制定本校园欺凌报告制度。

　　一、定义

　　校园欺凌是指发生在校园内外、学生之间，一方（个体或群体）单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方（个体或群体）身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。

　　二、报告原则

　　1. 及时性：一旦发现校园欺凌事件，应立即报告，不得隐瞒或拖延。

　　2. 真实性：报告内容应真实可靠，不得捏造事实或诬告陷害。

　　3. 保密性：对报告人及被欺凌者的信息应予以保密，保护其合法权益。

　　三、报告主体及途径

　　1. 报告主体：

　　学生：发现或遭受欺凌的学生均有权报告。

　　教职工：发现欺凌事件的教职工应立即报告。

　　家长：家长发现子女遭受欺凌或知悉相关情况，应及时与学校沟通。

　　校外人员：如发现本校学生遭受欺凌，可通过学校官方渠道进行报告。

　　2. 报告途径：

　　口头报告：可直接向班主任、辅导员、年级组长、校领导或学校安全保卫部门报告。

　　书面报告：可通过学校官方邮箱、信函等方式提交书面报告。

　　匿名报告：为鼓励更多人参与报告，学校设立匿名报告箱，接收匿名报告。

　　四、报告内容

　　报告内容应包括以下几个方面：

　　1. 欺凌事件发生的时间、地点、参与人员及具体经过。

　　2. 欺凌事件的性质、程度及造成的`后果。

　　3. 证据材料：如照片、视频、录音等。

　　4. 报告人的联系方式及其他相关信息。

　　五、处理流程

　　1. 接收报告：学校安全保卫部门或相关部门收到报告后，应立即登记并核实情况。

　　2. 调查取证：组织专人对欺凌事件进行调查取证，确保事实清楚、证据确凿。

　　3. 处理决定：根据调查结果，依法依规对欺凌者进行相应处理，并对被欺凌者进行安抚和帮扶。

　　4. 后续跟进：对处理结果进行公示，接受社会监督；对欺凌者进行教育引导，防止类似事件再次发生。

　　5. 保密措施：对报告人及被欺凌者的信息予以保密，防止信息泄露。

　　六、责任追究

　　1. 对故意隐瞒或拖延报告的人员，将视情节轻重给予相应处理。

　　2. 对捏造事实或诬告陷害他人的行为，将依法追究法律责任。

　　七、附则

　　1. 本制度自发布之日起施行，由学校安全保卫部门负责解释。

　　2. 学校将根据实际情况不断完善本制度，以确保其适应校园欺凌防治工作的需要。

校园欺凌报告制度篇2

　　为切实保障我校学生的身心健康，维护校园和谐稳定，预防并及时处理校园欺凌事件，特制定本校园欺凌报告制度。

　　一、欺凌行为的定义

　　本制度所称校园欺凌，是指发生在学生之间，一方蓄意或者恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方身体伤害、财产损失或精神损害等的事件。

　　二、报告渠道

　　1. 学生可直接向班主任、辅导员、年级组长、德育处等教师或部门报告欺凌事件。

　　2. 学生可通过校园网站、微信公众号等网络平台匿名或实名报告欺凌事件。

　　3. 家长发现子女遭受欺凌或得知欺凌事件后，可及时与学校联系，向学校报告。

　　4. 教职工在发现或接到欺凌事件报告后，应立即向德育处或学校管理层报告。

　　三、处理流程

　　1. 接报：接到欺凌事件报告后，相关部门或人员应立即登记并核实事件情况。

　　2. 调查：成立由德育处、年级组长、班主任等组成的调查小组，对欺凌事件进行详细调查，收集相关证据。

　　3. 认定：根据调查结果，对欺凌行为进行认定，明确欺凌行为的性质、程度及责任方。

　　4. 处理：根据欺凌行为的性质、程度及责任方，采取相应的处理措施，包括但不限于批评教育、纪律处分、法律追究等。

　　5. 跟踪：对处理后的'欺凌事件进行跟踪，确保处理效果，防止类似事件再次发生。

　　四、相关责任

　　1. 全体教职工应高度重视校园欺凌问题，积极参与预防和处理工作。

　　2. 学生应自觉遵守校规校纪，尊重他人，不参与欺凌行为。

　　3. 家长应加强对子女的教育和监护，引导子女树立正确的价值观和行为规范。

　　4. 学校应建立健全校园欺凌预防和处理机制，加强宣传教育，提高师生防范意识。

　　五、附则

　　1. 本制度自发布之日起执行，如有未尽事宜，另行制定补充规定。

　　2. 本制度的解释权归学校所有，如有需要，学校可根据实际情况对本制度进行修改和完善。

　　通过本制度的实施，我们期望能够有效预防和减少校园欺凌事件的发生，营造一个安全、和谐、健康的校园环境，为学生的成长和发展提供有力保障。

校园欺凌报告制度篇3

　　为了营造一个安全、和谐、健康的校园环境，保障学生的身心健康，预防和减少校园欺凌事件的发生，特制定本校园欺凌报告制度。

　　一、欺凌行为定义

　　校园欺凌是指学生之间发生的.，以言语、行为、网络等手段，对他人进行侮辱、威胁、恐吓、排挤、打骂、勒索等造成身心伤害的行为。包括但不限于以下情形：

　　1. 肢体欺凌：如殴打、推搡、绊倒等。

　　2. 言语欺凌：如辱骂、嘲笑、恶意起外号等。

　　3. 关系欺凌：如孤立、排挤、造谣传谣等。

　　4. 网络欺凌：如通过网络发布恶意言论、散播谣言、泄露隐私等。

　　二、报告流程

　　1. 学生报告：学生发现欺凌行为后，应及时向班主任、辅导员或学校安保部门报告。报告时，应尽可能提供详细的信息，包括欺凌行为发生的时间、地点、参与人员、具体经过等。

　　2. 教师报告：教师在发现或得知欺凌行为后，应立即向学校相关部门报告，并同时采取必要的措施保护受欺凌学生。

　　3. 家长报告：家长发现子女受到欺凌后，可直接与学校联系，说明情况并寻求帮助。

　　三、处理机制

　　1. 初步调查：学校接到报告后，应立即组织相关人员进行初步调查，了解事件经过和涉及人员。

　　2. 证据收集：在调查过程中，学校应收集相关证据，包括证人证言、现场照片、视频资料等。

　　3. 处理决定：根据调查结果，学校将对欺凌行为进行处理。对于情节较轻的，给予批评教育；对于情节严重的，将按照学校纪律处分规定进行相应处理，并通知家长和相关部门。

　　4. 后续跟进：学校应持续关注受欺凌学生的心理状态和恢复情况，提供必要的心理辅导和支持。同时，对施暴者进行教育引导，防止类似事件再次发生。

　　四、预防措施

　　1. 加强宣传教育：学校应定期开展校园欺凌防治宣传教育活动，提高师生对欺凌行为的认识和防范意识。

　　2. 建立举报机制：学校应建立便捷的举报渠道和机制，鼓励师生积极举报欺凌行为。

　　3. 加强监管力度：学校应加强对校园内各区域的监管力度，及时发现和制止欺凌行为。

　　4. 加强家校沟通：学校应加强与家长的沟通联系，共同关注学生的身心健康状况，及时发现和解决潜在问题。

　　五、附则

　　本制度自发布之日起执行，由学校负责解释和修订。学校将根据实际情况不断完善本制度，以更好地保障学生的权益和校园安全。

校园欺凌报告制度篇4

　　为严肃校规校纪，规范学生行为，加强法制教育，建设平安和谐校园，促进学生身心健康。加强对此类事件的预防和整治，从而切实维护文明和谐的校园秩序，保护学生的.合法权益、人身及财产安全,特制定此预防及处理制度。建立防治学生欺凌和暴力工作机制和制度。建立应急处置预案，建立早期预警、事中处理及事后干预等机制。

　　一、加强预防，防患与未然

　　1、加强校园值班和校园巡查工作，重要时间（早上上学、中午休、放学后）和重要场所（教学楼、操场）的巡逻和查看，并做好相关记录。

　　2、督促学校值周人员加强校园巡视。

　　3、在部分重要场所增加高清监控摄像头，对已有的非高清摄像头进行部分更换，从技术上提高防范、发现、制止校园欺凌事件的能力。

　　4、加强学校督导人员督导和巡视，对发现的苗头性问题及时上报学校。

　　5、要求班主任利用加强家校沟通和联系，发现苗头问题及时提醒，并共同教育。

　　6、利用教职工会议等加强宣传教育，明确全体教职员工的全员育人职责和要求。

　　9、教师做好心理疏导工作，发现校园欺凌的苗头或存在的问题，并及时跟进解决，防止事态恶化。

　　二、及时处理，教育惩戒。

　　对已发生的校园欺凌事件，学生发展处应及时调查处置，根据学籍管理有关规定进行处理。涉嫌违法犯罪的，由学校或受欺凌学生及其监护人向公安部门报案并配合立案查处。

　　三、事后干预，健康成长

　　对事情进行总结分析，开展此类的相关教育活动，防止此类事件再次发生，以保给予学生一个快乐健康的学习环境。