握鸡蛋作文

时间：2022-10-08 09:22:14 动物作文我要投稿

握鸡蛋作文5篇

　　在学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。那么，怎么去写作文呢？以下是小编为大家整理的握鸡蛋作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

握鸡蛋作文5篇

握鸡蛋作文1

　　今天上午，老师拿出四个洗得干干净净的鸡蛋。这鸡蛋可真小啊，像是特意挑选过似的。老师神秘兮兮地说：“谁能握碎一个鸡蛋？用一只手握碎一个这么小的鸡蛋？”教室里顿时炸开了锅。有的说：“我一个指头就可以把它摁破，更别说用一只手了！”有的说：“这还不容易？谁不知道鸡蛋碰石头——自不量力？”有的说：“鸡蛋壳那么薄，握碎它？小菜一碟！”……

　　老师笑眯眯地看着我们，说：“想来试试的请举手。”老师请小明上去。小明自信满满地走上了讲台。他随便挑了一个鸡蛋，握在右手里，笑嘻嘻地开始用劲。老师拿着一个碗跟着小明的手在动，随时准备接着蛋液呢。我们睁大了眼睛，屏息凝视。一会儿，小明绷起了脸，咬紧牙关，使出了吃奶的力气，鸡蛋却安然无恙。小明不再握了，老师说：“再试试？”小明红着脸，小声说：“老师，我尽力了，握不破。”老师挥挥手，小明垂头丧气地走下了讲台。

　　小刚自告奋勇走了上来，拿起了最小的一个鸡蛋，用力握了起来。时间一分一秒地过去，他的脸憋得通红，鸡蛋却毫发无损，只好放弃了。

　　后来又有几位同学去握，但都没有成功。同学们不敢相信自己的眼睛，又叽叽喳喳地议论起来：“他们的力气太小了吧！”“怎么会这样呢？”“假鸡蛋吧？”“那是像鸡蛋的石头吧？”

　　老师清了清嗓子，同学们马上安静下来。“我们班谁的力气最大？”老师问。同学们都把目光投向了小辉，小辉比老师高半个头，膀大腰圆。他雄赳赳气昂昂地走上了讲台，小心翼翼地拿了一个鸡蛋，握了起来。一会儿，他那挺直的腰就向一旁歪了下去，手臂由于用力而微微颤抖，手指关节都变白了，可就是奈何不了这个鸡蛋。

　　老师说：“你们知道为什么握不破这个鸡蛋吗？”同学们都摇头晃脑起来。“大家猜猜看，一只手同时握两个鸡蛋，结果会如何呢？”老师又抛出了一个问题。大家把头摇得像拨浪鼓：“绝对握不破啦！”老师叫了一个文文弱弱的女同学上台。她激动得满脸通红，拿起两个鸡蛋（我知道老师为什么特意挑小小的鸡蛋了），闭着眼睛一用力，“啪”，有一个鸡蛋竟然破了，蛋液不偏不倚地掉进了老师拿着的碗里。太奇怪了，同学们百思不得其解。

　　老师不紧不慢地解释：“鸡蛋壳是一个薄壳结构，你握一个鸡蛋时所用的力气会均匀分散到蛋壳的`各个部分，从而无法把鸡蛋握破。”建筑师根据这种薄壳结构特点，设计出了许多既轻便又省料的建筑物，如我国的人民大会堂、北京火车站，澳大利亚的悉尼歌剧院等。“可是两个鸡蛋一起握的时候，力气就不会均匀分散，而是大部分集中在了两个鸡蛋相接触的地方，所以很容易握破。”听了老师的话，我们恍然大悟。

　　原来，一个小小的鸡蛋壳，也有这么多奥秘！

握鸡蛋作文2

　　今天第二节语文课，赵老师像一个魔术师一样，从讲台里小心翼翼地拿出一个圆溜溜的鸡蛋来，对我们说：“如果谁能将这个鸡蛋握破，谁就是我们班的大力士！”赵老师话音刚落，同学们有的半信半疑，有的站起来说：“我只要动动手，这个小玩意就会粉身碎骨！”有的认为鸡蛋真的像赵老师所说的那样真的握不破。赵老师见同学们意见不同，于是第一个请了身材娇小的付樱芝来握鸡蛋。

　　付樱芝信心百倍地用右手拿起了鸡蛋使劲地捏，可鸡蛋一点都不给她面子。十秒，二十秒，一分钟过去了，她的额头上已经冒出了几滴汗珠，她的`脸涨得通红，耳朵上也变得红彤彤的，她憋足了气，一下子使出了全身的力气，可鸡蛋还是完好无损地躺在她的手心里。我心想：这个付樱芝也太没用了吧，居然连一个小东西都握不碎，要是我来握鸡蛋，必定让这个圆溜溜的小家伙断了筋骨。

　　第二个上台的是我们班的大力士——杜扬，每一次的拔河比赛都是因为有他，我们才会次次夺第一。他自信满满地走上了讲台，脚摆成“人”字形，右手掌心握着鸡蛋使出吃奶的力气用力握，想把它一下子就握破，可是鸡蛋却依旧安然无恙，他跺了跺脚，好像在想：老虎不发威，你当我是病猫啊，看我怎么消灭你。于是他使出了九牛二虎之力想把它握破，可任凭他怎么握都握不破。我见杜扬已经脸红脖子粗，面红耳赤了可这个顽皮的小家伙就是不给面子，仿佛还在得意洋洋的嘲笑他。

　　尽管我们怎么给他加油鼓劲，可他却以失败告终，像一只斗败了的公鸡似的，也只好甘拜下风。我心想：连大力士杜扬也握不破这个鸡蛋，难道这个蛋是神仙转世，是个魔蛋？接着上来的几个同学也都被鸡蛋“打败”，一个个以失败告终。赵老师见我们疑惑不解的样子，于是详细地给我们讲述了鸡蛋握不破的原理：“鸡蛋表面的曲壳结构，能够很好的分散表面所承受到的压力，因此，即使鸡蛋壳再薄，但他却可以很好的所承受外界的冲击。科学家将这种现象称之为“薄壳原理”。

　　在很久以前，我们的祖先就发明了这种原理，并发明了石拱桥。现在，也有许多建筑物也利用了“薄壳原理”，比如悉尼歌剧院，人民大会堂，北京火车站等。原来是这样啊！赵老师的解答使我们恍然大悟，怪不得连大力士杜扬也握不破呢！大千世界无奇不有，只要你留心观察，认真思考，勇于探索，一定会发现许多大自然的奥秘的。

握鸡蛋作文3

　　今天的语文课上，马老师带来了一个大力士，我们班同学和大力士进行了一番较量，场面十分有趣。

　　上课铃一响，马老师神神秘秘地捂着衣袋，走进了教室。马老师微笑着对我们说：“同学们，今天我们来做个小试验。”老师顿了顿，一边从衣袋里掏出一个圆溜溜的鸡蛋一边继续说：“谁能把这个鸡蛋给握破，谁就是我们班的大力士！”同学们听了一个个摩拳擦掌，跃跃欲试，都自信满满，高高地举起小手，大声地喊着：“我来！我来！”马老师见张涛特别积极，就让他先来试试。

　　张涛笑容满面地走上讲台，接过鸡蛋，准备挑战鸡蛋了。马老师在一旁开玩笑说：“张涛，你得手下留情啊，这可是我们家最后一个鸡蛋呢！”张涛笑了笑，右手已经使劲地握紧鸡蛋，大家期待着张涛能挑战成功。十多秒过去后，张涛的脸已涨得通红，鸡蛋却完好无损。张涛难以置信地看了看鸡蛋，再一次开始发力，抬起头，对着天花板“啊”的大叫了一声，似乎想给自己加油，可小鸡蛋还是没给他留什么情面。张涛小声地说了句：“我握不破。”就灰溜溜地回到了座位。说实话，我有点儿不敢相信，这小小的'鸡蛋，居然能让张涛同志无可奈何。

　　不一会儿，人高马大，四肢发达的武硕带着全班同学的期望上台挑战鸡蛋了。武硕一副胜券在握的样子，大摇大摆地走向讲台，爽快地接过鸡蛋，轻蔑地看了看鸡蛋，仿佛在对鸡蛋说：“嘿嘿，小鸡蛋，别骄傲，今天遇上我这个大力士，算是你倒了大霉哟！”可接下来的对决完全出乎他的意料。不一会儿，武硕就气喘吁吁，面红耳赤了！鸡蛋却像穿上了护身服，安然无恙。同学们齐声为武硕加油！可尽管如此，武硕最后还是垂头丧气地回到了座位，我估计他是为了保全面子，或是为了给大家一个交代，边走边笑嘻嘻地说了句“我估计这鸡蛋不是真的，是铁做的！”大家都捧腹大笑。

　　接着又有几位同学试了试，可结果都以失败告终，同学们虽心有不甘，却束手无策，一脸的茫然。

　　老师见大家都迷惑不解，便笑着说：“这鸡蛋呀，它确实是真鸡蛋，是一个普普通通的鸡蛋。那为什么我们大家都不能把它握破呢？那是因为鸡蛋表面是曲面结构，它能够均匀地分散来自周围的压力，所以即使鸡蛋壳很薄，但是它也能很好地抵抗外界的冲击，这就是‘薄壳原理’。”听了老师的解释，同学们恍然大悟。

　　啊，小小的鸡蛋都有大大的道理，大自然是多么神奇呀！

握鸡蛋作文4

　　今天，我们最爱的习作课又来了，我们组的李金江与姚子涵带来了鸡蛋。

　　上课了，我们读完了课文，老师又给我们出了一个谜语：外表光溜溜，里面滑溜溜，营养大大好，最多蛋白质。老师说：“下面，我们来猜一猜这个谜语吧。”于是我在大脑中飞快的想：外表光溜溜，那么有西瓜，鸡蛋，茄子等，里面滑溜溜，那么有鸡蛋，茄子，番茄……营养大大好，那一定只有番茄和鸡蛋了，最多蛋白质我想了一下，也就只有鸡蛋才具备这个最多蛋白质这个条件。于是我立刻举起了手，可是老师却没有叫我，而是叫的李乐斌，李乐斌慢慢的站起来，说：“谜底是鸡蛋！”老师又接着追问：“你是怎么知道的？”李乐斌像木头一样，呆呆地站在那里，于是有人小声提示他：“鸡蛋的蛋白质很多。”李乐斌听了连忙说：“因为鸡蛋的蛋白质很多。”老师说：“对，你说对了，今天我们的主题就是关于鸡蛋。”老师又说：“这一次的主题名字叫做握碎鸡蛋大赛。”我们非常的开心，班里一阵骚动，老师又说：“规则是一：手要握着鸡蛋，手指紧贴在鸡蛋上面。二：不可以碰到桌子或坚硬的物体上。三：不可以用手指头捏鸡蛋。”

　　第一轮开始了，首先是组长上场，老师说：“让我们数五个数！”于是我们数：“5，4，3，2，1。”“吧嗒！”我听见了一声响，我立刻朝讲台看去，哇，原来是杨尹秀捏碎的鸡蛋，像瀑布一样飞流下来，只见同学们都瞪大了眼睛。又过了一会儿，“吧嗒！”又是谁的鸡蛋碎了呢？我一看原来是高鹤璇，但我并不惊奇，因为她的`手可有劲了。结束了，老师让他们说一下感受，我们的组长说：“手太麻了！”我想高鹤璇，杨尹秀都握碎了，我可不能认输。

　　第二轮我们组是王世豪上场，开始了，王世豪看起来一点力气都没有，看看一旁的王昊翔，他的表情可以说是表情包了，可真有趣儿。

　　第三轮我上床，我拿着鸡蛋上了台，这一轮可是高手如云，有苏一航，李乐斌，李忠坤，我说：“老师可以把我的袖子撸上去吗？”老师听后把我的，李乐斌的，苏一航的，袖子都撸了上去，开始了，苏一航面红耳赤，用尽全身力量握住鸡蛋，我也不甘示弱，用力大到手都在抖。可是最终却以失败告终。

　　最后，老师说：“想知道这是什么原理么？”“想”我们说，老师说：“这叫薄壳原理。”

　　今天可真好，我还学了一个道理，非常非常非常的期待，下一次习作课会有什么呢？

握鸡蛋作文5

　　记不清班里搞过多少活动了，但让我最受益的却是那次握鸡蛋的活动。

　　那天下午第二节课后，老师拿着一个鸡蛋兴冲冲地走进教室，微笑地对我们说：“今天，我们来搞一个活动。大家来握蛋，看谁力气大，能把它握碎了。”“什么？握鸡蛋，那还不容易！”大家个个跃跃欲试，个个都想抢先上去把它握碎。

　　第一个上台的是小个子谢进，你别瞧他个子小，他的力气可不小呢。只见他鼓足了劲，涨红了脸，把蛋紧紧握住，可蛋一点也不理会他，还是圆圆如初，他无奈地败下阵来。接着一个又一个同学上去握，他们都是欢欢喜喜上去，红着脸下来。“你们真是笨蛋，连一个小小的鸡蛋都对付不了，等一下看我的！”我心急地嚷着。好不容易我也抢到了机会，我蛮有把握地走上讲台，用我的双手紧紧地握住小小的鸡蛋，用尽全身的力气，握呀，握呀，但真出乎我的意料，蛋丝毫无损，我有点慌了，但马上镇定下来，心想：“不能灰心。”于是，我又使出了吃奶的力气，咬着牙，左手握住右手一齐用劲握。但不知为啥，那蛋还是“岿然不动”，我没办法了，只好也败下阵来。

　　最后轮到我班的“大力士”高红云了。他可不同凡响，曾拿过全校垒球冠军呢。这时，同学们有的已在叫了：“这下鸡蛋该碰到对手了！”只见高红云不慌不忙地踱了上去，先是很自信地向大家挥了一下手，而后卷起衣袖，用他那特有的大手盖住鸡蛋，而后猛地抓起来，使劲地握着，握着。只见他脖子上的青筋已突出来了，但鸡蛋在他的手里却“稳如泰山”。这时，下面有的同学在叫：“这里面一定有鬼，怎么会握不碎呢？”还有的同学站起来大声喊：“高红云，加油！高红云，加油！”但无论高红云怎样用力，那脆弱的鸡蛋就仿佛铁蛋一般牢不可破。这下，下面的同学七嘴八舌议论开了，有的还在大叫：“一定是老师玩了什么花招。”

　　老师望着大家，诡秘地笑了一下，而后向我们道出了真相：原来老师并没有搞什么鬼，而是这鸡蛋的奇特构造让我们握不破。这鸡蛋的表面是球状体的，而凸曲面是具有惊人的承压能力的'，所以，它抵抗一只手的握力是绰绰有余的。老师还告诉我们，根据凸曲面具有惊人的承压能力的原理，科学家们发明了薄壳结构这一新技术，现在已得到了广泛应用，如雄伟壮观的北京火车站大厅，引人注目的上海动物园大象住的“别墅”，都是薄壳屋顶。“哦，知道了！”几个同学异口同声地说，“拱桥也是根据这个原理建造的吗？”“是的，你们真聪明。”老师笑了，我们也笑了。

　　朋友，想想看，如果你经历了这样一个活生生的试验，你能不从中受益吗？

　　这篇文章采用的技法是寓理于事，就是通过形象地描写一件事来阐述一个科学道理。文中写比赛握鸡蛋的场面，既生动又有悬念，上去“照量”的人一个比一个“块头”大，但谁也没有成功，正当人们“纳闷”之时，才由老师解开了这个谜，由此讲述了薄壳结构善能承压的建筑学原理。这样写，既避免了说理的枯燥，也能把深奥的道理讲得浅显易懂。这篇文章对我们学写科普说明文很有启发。

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