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握鸡蛋作文

时间:2022-10-17 21:28:53 动物作文 我要投稿

握鸡蛋作文(精选15篇)

  在学习、工作或生活中,大家都接触过作文吧,作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编为大家收集的握鸡蛋作文,欢迎阅读与收藏。

握鸡蛋作文(精选15篇)

握鸡蛋作文1

  “加油,加油,加油!”教室里传来了一阵阵呐喊。原来同学们在玩单手握鸡蛋游戏呢!

  游戏开始前,老师把游戏规则告诉了我们。规则是:只能单手握住鸡蛋,要用掌心握住鸡蛋违反规则直接算失败。全班分成男生、女生两个队进行比赛。

  老师说完,拿出鸡蛋,大家都想第一个上去,结果老师让男生队的我上去,我迅速又自信的上去握鸡蛋,我使出九牛二虎之力,同学们一直喊加油,鸡蛋的壳一点没破,而我的脸红通通的,眉毛都拧着,眼睛眯着,嘴巴咧着,最后我以失败告终,一开始我自信满满,可是结果不好,我垂头丧气地下台了。我对鸡蛋说:“你怎么这么坚硬呢?难道你是石头?”

  接着,是女生队的王梓如上台。台下的.我和同学们喊着:“加油!加油!”可她还没上台,她的手不小心一抖,鸡蛋就掉在了地上,碎掉了。教室里顿时热闹起来。老师又去拿了一个鸡蛋给王梓如,她用出所有力气,可是鸡蛋还是没有破。

  同学们陆续上台握鸡蛋,可是都没有成功。

  为什么鸡蛋握不碎呢?老师说:“因为壳是拱形的,能承受很大的压力,大于人的握力,我们的建筑如薄壳屋顶、赵州桥就利用了这个原理。”

  这个游戏很有趣,我既开心,又明白了科学道理。

握鸡蛋作文2

  今天的两节课是习作会,有什么好玩的事情呢?

  老师拿出一个鸡蛋说:“今天的`习作内容是握碎鸡蛋。”规则是:1。只能单手握,碎鸡蛋,要在手心里。2。不可以用鸡蛋在桌子上磕,只能握着。3。用手心,握住不能用手指捏碎。

  比赛开始了,先上场的是八位小组的小组长,小组长,问好后,我们大家倒数三个数“321开始!”小组长都在使劲全身力气的握咔嗒一声数,我们小组长,杨永秀把鸡蛋握碎了,只见蛋清和蛋黄飞了出来。然后是四组的组长,把鸡蛋也握碎了,剩下六位小组长,我不懂,所以这一轮的比赛就结束了。

  第二轮是小组员小组员开始我们在下面喊:“加油加油加油……”我说:“加油,快点握碎。还是没有一个人弄碎,第二轮就这样笼统地结束了。下一轮可厉害了,是几个力气大的男生有:“苏一航,徐浩航等。”开始了,只见苏一航面红耳赤,咬着牙好像很吃力的样子。我在心里想:不就是我个鸡蛋吗?为什么这么吃力呢?

  下台后老师问:“苏一杭,你在握的时候有什么心情吗?”苏一航说:“实在太硬了,根本握不碎,像是在握一个很硬很硬的石头一样。”后来大姐也开始议论了,过了30秒后,我们没我的上去试一试,我使出了我全身的力气,去握可是怎么弄也弄不动?我们只好就下去了。

  通过这个游戏老师和我们说了一个道理“薄壳原理”这个鸡蛋,怪不得这么硬,原来是用这个道理呀,我在心里想。

  我们这个习作课真有趣,我们一定要好好玩,好好珍惜。

握鸡蛋作文3

  今天的作文课上,老师带领我们做了一个叫“握鸡蛋”的小实验,一起来看看吧。

  上课时,老师对我们说:“同学们,今天我带了一枚被施了魔法的鸡蛋,它永远都握不破!”同学们听了,开始议论纷纷,有的人半信半疑,有的人根本不相信。

  大家都跃跃欲试,都想把鸡蛋捏破。没想到老师第一个就选择让我来做为男生的代表。我从老师手上接过鸡蛋,手紧紧地抓住后,却是完好无损。于是,我使出了吃奶的力气,全身上下一直在颤抖,脸都憋红了,牙咬得“咯咯咯”响,一会儿工夫,我的身子不由得弯成了月牙形状,但是鸡蛋还是没有一丝裂开的痕迹,我呼呼地喘着粗气,不满地对老师说道:“这个鸡蛋是用石头做的吧。”我话一出,同学们都哈哈大笑起来。接着,老师又让几位同学来做相同的实验,可是,大家都没有成功。究竟是怎么回事呢?大家你看看我,我瞧瞧你,却找不到答案。

  老师看到我们疑惑不解地样子,总算道出了其中的.奥秘。原来是鸡蛋表面的曲面结构能够很好地分散所承受的压力。因此,即使鸡蛋壳很薄,但它却仍能很好地抵抗外界的冲击!人的力量没有集中在一起,而是分散到了鸡蛋的各个部位,所以握不破,这是利用了拱形的原理。

握鸡蛋作文4

  “丁铃铃”上课了,老师拿来了两个鸡蛋,我们都很纳闷。

  老师说:“今天咱们来做一个实验,叫‘握鸡蛋’,将鸡蛋握住不能抠,不能按也不能碰到别的地方,只能用一只手。”老师的.语音刚落,我们就欢呼起来说:“我能,我能。”老师先请了肖呓楠,肖呓楠说:“小样,看我今天怎么把你给握碎。”肖呓楠劈开腿,眼还眯成一条缝,结果鸡蛋安然无恙。老师又邀请了小个子赵书王睿,他一只手握住鸡蛋,而且赵书王睿握的那只手还直发抖,赵书王睿的脸上也涨得通红通红,手背上的青筋也看得一清二楚,赵书王睿使出了全力还是没有把鸡蛋握碎。

  我们看了看这个鸡蛋,心想:为什么握不碎它呢?这时,老师微笑着说告诉我们:“鸡蛋握不碎是因为握在手中,受力面积增大了许多,压力减小了,所以用手不易握碎鸡蛋。”

  今天,我们自己玩了这个游戏,又知道了科学道理。

握鸡蛋作文5

  今天来到翰林写作,老师教我们玩了一个握鸡蛋的游戏,我们高兴极了。

  老师问大家:“谁想上来做这个游戏?”话音刚落,大家就都争先恐后地举手。老师先介绍了游戏规则:挑战者必须用一只手握住鸡蛋,不能用大拇指或其他手指抠、按、捏,也不能使鸡蛋发生任何碰撞,能把鸡蛋握碎者挑战成功!

  第一位同学闪亮登场,只见他笔直地站着,表情很严肃,可是他费了九牛二虎之力也没有握碎,鸡蛋还是完好无损。看到这,我心想:看来握鸡蛋真不容易!第二位同学信心满满地走上台,他已经撸好了袖子,准备和鸡蛋大战一场。他咬紧了牙,用力地握着鸡蛋,胳膊都发抖了,鸡蛋还是没有握碎。第三位同学十分自信地走上台,他觉得把鸡蛋握碎,这不是“张飞吃豆芽——小菜一碟”吗?他把牙咬得紧紧的,脸憋得通红,使出了吃奶的劲也没有握碎。

  大家都非常惊奇,小小的鸡蛋怎么这么大力气?这时,老师说:“因为鸡蛋是球形的,当我们用力握鸡蛋时,力量会分散到蛋壳表面,所以是很难握碎的.。”大家听了,这才恍然大悟。

  大自然是我们的老师,人们根据鸡蛋壳的结构原理发明了石拱桥、鸟巢、德州体育馆……粗心的小朋友是感受不到大自然的秘密的,所以我们都要做生活中的有心人。

握鸡蛋作文6

  今天的作文课上,老师带领我们做了一个叫“握鸡蛋”的小实验,一起来看看吧。

  上课时,老师对我们说:“同学们,今天我带了一枚被施了魔法的鸡蛋,它永远都握不破!”同学们听了,开始议论纷纷,有的人半信半疑,有的人根本不相信。

  大家都跃跃欲试,都想把鸡蛋捏破。没想到老师第一个就选中了我。我从老师手上接过鸡蛋,手紧紧地抓住后,鸡蛋却是完好无损。于是,我使出了吃奶的力气,全身上下一直在颤抖,脸都憋红了,牙咬得“咯咯咯”响。一会儿工夫,我的身子不由得弯成了月牙形状,但是鸡蛋依然没有一丝裂开的痕迹。我呼呼地喘着粗气,不满地对老师说道:“这个鸡蛋是用石头做的吧。”我话一出,同学们都哈哈大笑起来。接着,老师又让几位同学来做相同的实验,可是,大家都没有成功。究竟是怎么回事呢?大家你看看我,我瞧瞧你,却找不到答案。

  老师看到我们疑惑不解的样子,总算道出了其中的奥秘。原来是鸡蛋表面的曲面结构能够很好地分散所承受的压力。因此,即使鸡蛋壳很薄,但它却仍能很好地抵抗外界的.冲击!人的力量没有集中在一起,而是分散到了鸡蛋的各个部位,所以握不破,这是利用了拱形的原理。

握鸡蛋作文7

  今天,我们上了一堂有趣的“单手握鸡蛋”的活动课。老师对我们说:“大家不要小看这一枚鸡蛋,就算你们使劲握也握不碎。”大家一听有了兴致,都争着要握鸡蛋,而且相信一定能把鸡蛋握碎,于是老师就让我们轮流握鸡蛋。

  首先上去的'是邓越,他先把鸡蛋放在手心里转了转,然后用右手使劲握。此刻,就连老师也害怕邓越把蛋液喷到她的身上,连连往后退。前面的有些同学甚至紧张地往桌子底下钻。邓越咬紧牙关,脸都胀红了,也没有把鸡蛋握碎。

  接着,老师又让我上去握鸡蛋。我像邓越一样,把牙咬紧,使出吃奶的劲儿,鸡蛋仿佛有巨大的能量,非常结实,我拿它没有丝毫办法。

  最后,老师又让两个“大力士”一起握鸡蛋,只见一个男生握住鸡蛋,另一个男生紧紧抓住他的手,继续施加力量,鸡蛋还是没有碎。

  这时,老师告诉我们:鸡蛋圆形的外壳可以均匀分散外部受到的力量。当你手握鸡蛋的时候,力量是平均分布到鸡蛋外壳上的,所以不易破碎。这真是一堂有趣的活动课,虽然我没有把鸡蛋握碎,但我收获到了知识和快乐!

握鸡蛋作文8

  今天,我来到作文班,老师手里拿着三个鸡蛋,对我们说:”同学们,今天咱们一起来玩个游戏,叫:握不碎的鸡蛋。”老师又说:”这不仅仅是一个游戏,在这里还有实验原理呢!”

  游戏开始之前,老师先给我们看握鸡蛋的方法。实验准备:一定量生鸡蛋。方法:请一位同学上台,让他单手把鸡蛋握住,并使出最大的劲来握住鸡蛋。注意观察鸡蛋有没有被握碎。注意握的时候,拇指不要使劲。可以多请几位同学上台做实验。

  老师先请了格奇上台握鸡蛋,在握的过程中,他涨得脸都通红了,尽管他怎么使劲得握,那颗鸡蛋还是纹丝不动。第二个上台的是孔艺霏,她用手握着鸡蛋,但是不知道什么时候,她竟然握碎了,真是卧虎藏龙呀!

  这游戏的实验原理是这样的':鸡蛋这种形状的东西具有薄壳结构的特点,鸡蛋外壳能承受很大的压力。而”握”这个手势用力均匀,力量更是均匀地分散到蛋壳的各个部分,所以鸡蛋就握不碎了。

握鸡蛋作文9

  上课了,杨老师拿来了一盒鸡蛋,咦?这是要干什么呢?原来,我们要上作文课握鸡蛋。

  老师先请了最温和的潘林睿同学,不知道他能不能把握破鸡蛋。只见林睿扎稳马步,使出吃奶的力气,同学们都在为他加油。可是,最后一点点时间,还是没有握破鸡蛋,林睿深深地叹了一口气,垂头丧气地走下去。

  接着轮到力气最大的金凯淇同学。他胸有成竹地走上讲台,一拿到鸡蛋,就跃跃欲试。杨老师一声令下,他便使出了九牛二虎之力。他紧皱眉头,青筋暴露,可任凭他怎么使劲,这鸡蛋还是完好无损。他失望地走回了位子,鸡蛋好像在说:“哈哈,我就是这么坚硬。”

  这时,老师说:“请一排的同学来比赛,看看谁能成为我们班的大力士。”老师叫了好多同学,我们都在为他加油鼓劲。“比赛开始!”同学们一个个都使出浑身解数,有的`咬紧牙齿,有的双手叠加。结果,他们谁也没有把鸡蛋握破。这时下面的同学窃窃私语:“这鸡蛋是假的吧!”突然“啪”的一声,鸡蛋掉在了地上,摔了个稀巴烂。原来是郑广源力气用尽了,没拿稳。但同时,我们也知道了,这鸡蛋不是假的!

  这节课,我们不仅玩了游戏,还学到一些知识,因为鸡蛋是椭圆形的,这使得它的受力变得均匀,所以怎么握也握不破。原来小小的鸡蛋,背后竟然藏着这么大的秘密,这次算是长见识了!

握鸡蛋作文10

  今天,章老师拿了两个鸡蛋一个是大的,一个是小的,我们都在想这是要做什么呢?哈哈,原来今天要做握鸡蛋实验呀!

  一开始,练子毅用一只手从老师手里拿了一个大鸡蛋,把它紧握在手里。只见他皱起眉头,眼睛闭的紧紧的,一副咬牙切齿的模样。鸡蛋这么硬吗?接着,只听手“咔”了一下,可能是太用力了,可鸡蛋还是完好无损的在他的手里。我想这还是不是鸡蛋啊?

  下一个就是我了,我满怀信心,大摇大摆走上了讲台,把鸡蛋放在手上。可是尽管我使出吃奶的力气,手握红了,这个顽强的鸡蛋还是毫发无损。我觉的这个鸡蛋一定是一个假的鸡蛋,而不是真的。

  最后轮到吴杭上场了,他可是全班力气最大的,这下应该能碎吧。他走上讲台,把鸡蛋握在了手上,用了九牛二虎之力鸡蛋还没裂,就急得跳了两三下,最后甘拜下风,敲了鸡蛋两下说:“你好!”我们笑了起来,特别是我,笑得合不拢嘴,忍不住敲起了桌子。

  在我们还在为鸡蛋苦恼时,老师说鸡蛋表面是曲面的`,当我们握住鸡蛋的时候力气会散到各个点,这样子很难握破,就叫“薄壳原理”。小小的鸡蛋原来也有顽强的时候呀,我们可不能小瞧它!

握鸡蛋作文11

  在我们的生活中,在司空见惯的现象中,隐藏着许多深刻的科学奥秘。我今天就有一个小发现。

  今天上课时,老师拿了一个大大的鸡蛋,说让我们一个一个的上去握鸡蛋。我想:一个鸡蛋怎么够,老师得准备一篮子鸡蛋才行呢!我们大家都迫不及待的想玩这个有趣的游戏。

  游戏开始了,第一个人上去了,只见她紧张地走上去,从老师手里接过鸡蛋,张开手使劲地握,一嘴的大白牙都因为用力而露出来了,可是鸡蛋还是没有破。看到这,我们都好奇极了。第二个同学上去了,他小心翼翼地从老师的手中接过了鸡蛋用力的握紧,只见他脸上的肉都挤到了一起,眯着眼睛,使劲地握,可他用了吃奶的力气也没有握破。看到这,我们都疑惑极了。终于轮到我上场了,我一点都不紧张的从老师手里接过鸡蛋,双手用尽了力气去握这个鸡蛋。下面的同学都大声喊道:“加油,把鸡蛋握破,把鸡蛋握破。”可是我用尽了九牛二虎之力,鸡蛋也没有破,它还是完好无损地躺在我的手心里,仿佛得意洋洋的在说:“小样,我可是一个金刚蛋,谁都握不破我,哈哈哈……”正当我们绞尽脑汁想为什么鸡蛋握不破的时候,老师给我们揭晓了答案:原来鸡蛋壳的.力量分布很均匀,用手握紧鸡蛋的时候,鸡蛋壳就会把力量分散开,所以鸡蛋表面所承受的压力变小,这叫薄壳原理。

  小鸡蛋也有大道理,生活中蕴藏着许多的奥秘,需要我们用心的去发现。

握鸡蛋作文12

  昨天老师让每个小组带一个生鸡蛋,听到这个消息,我很纳闷,带一个生鸡蛋要干什么呢?有点好奇,还有点小激动,盼望着老师能揭晓答案。

  今天的习作课,老师终于公布了答案——握碎鸡蛋大赛。老师跟我们说了一下游戏规则,接下来就该看我们的了。

  首先上场的是我们八个组的组长,我有些兴奋,不知道能不能握碎。杨尹秀的鸡蛋不一会儿那蛋清和蛋黄就露脸了,可怜的付谨梦,裤脚上被蛋清击中了,我看了看我的,也已经有些裂缝了,稍微一用力就能破碎。我悄悄对芦雨涵说:“你看,我的'快要碎了。”心里还想着:语文老师,你可小心点儿,鸡蛋可快碎了。因为老师就在前面。我加大了用力,手上就有些黏乎乎的了,鸡蛋碎了。

  第三组最好玩,苏一航面红耳赤,可鸡蛋还是没破。徐浩航用了不少力气,顽强的鸡蛋依然纹丝不动。

  同桌杨雨泽迫不及待地想试试,结果却是灰溜溜的下来了,而且手都开始发抖了。李仲秀更是着急,差点就哭了,幸好孔珺熙把鸡蛋给了她,李仲秀最终也是没有握碎,我想:有那么难吗?我为什么就那么容易握碎了?

  最终结果我们班只有三个人握碎了鸡蛋,或许是我们运气比较好,也或许是鸡蛋本身有小裂缝了。因为语文老师亲自上场,让李乐斌拍照,老师也是用尽力气,最终也是以失败告终。

  这两节习作课玩得可真开心啊!没想到小小的鸡蛋竟然握不碎。

握鸡蛋作文13

  今天,高老师说给我们介绍一个小嘉宾。教室里像炸开了锅,大家迫不及待地想知道小嘉宾是谁,高老师说:“是鸡蛋。”

  高老师把鸡蛋放在手心上,她说:“看谁用一只手努力地把鸡蛋捏碎。”话音刚落,大家把手举得高高的`,高老师说:“我给大家示范一下。”高老师用了九牛二虎之力,可是鸡蛋还是纹丝不动。大家说高老师是假用力。

  高老师说:“请一个小女生上来握。”她自信满满大摇大摆地走上台把鸡蛋放手掌上,使出了全身的 力气,可是鸡蛋还是安然无恙。大家不服气,高老师让一位男生上台,他胸有成竹地走上去,可是男生也不行。大家说:“叫一名大力士。”大力士瞪大眼睛,咬紧牙关,可是鸡蛋也没有碎。

  高老师说:“我要还鸡蛋一个清白。”高老师拿起一口碗,把鸡蛋敲碎,蛋白流了出来。大家疑惑不解地想知道原因了。

  握鸡蛋时,手掌把力气平均分散了,达不到使鸡蛋壳破碎的力量。力量集中在蛋壳的一个点上,所以鸡蛋会破。

  鸡蛋真神奇啊!

握鸡蛋作文14

  又到了上语文课的这一天,刚开始上课徐美丽老师就让我们做一个实验,把鸡蛋握在手心里,看能不能握碎,并且不能用指甲、不能用手捏鸡蛋,徐美丽老师非常得意说:你们一定握不碎鸡蛋。我想:不就是鸡蛋吗?平常轻轻一敲就碎了,我就不信我握不碎!

  实验开始了!我左手紧握住鸡蛋,用尽全力都没能将鸡蛋握碎。我心想:咋的!出现幻觉了?我竟然被这小小的鸡蛋难住了。我便换了一个姿势,我用两只手紧紧地握住鸡蛋,两脚打开,把手一会儿放在胸前,一会放在肚子前,越来越使劲,越来越使劲,可是打开手掌一看,鸡蛋还是毫发无损地躺在手心里,这是为什么呢?我百思不得其解。

  后来,徐美丽老师向我们做了解答,我终于知道了鸡蛋握不碎的秘密:鸡蛋壳虽然很薄,但它是椭圆形的`。当你去握它的时候,它会把你使出的力均匀地分散到蛋壳的各个部位,所以就能承受很大的力量,人们称这种结构为薄气结构,并且人们还利用这个,发明了安全帽,建造了国家大剧院、悉尼歌剧院我恍然大悟,小小的鸡蛋竟还暗藏着大大的玄机!

  这次探究使我明白了:大自然中有很多奥秘,只要用心观察,勇于探究,就会有所收获的!

握鸡蛋作文15

  今天我和姐姐坐在沙发上看书,只见妈妈手里拿着一个鸡蛋向我们走来,我们看了都疑惑不解。

  正要问,可是妈妈比我抢先说:“你们觉得这个鸡蛋能用手握碎吗?”我们异口同声的说:“能!”妈妈露出了狡猾的笑容说:“那谁来试一下?”我满怀信心的拿起了鸡蛋,心想:“这小小的鸡蛋又能耐我几何,真是张飞吃豆芽——小菜一碟!”我握着鸡蛋稍微发力,哎呦?没握破,心想:这个鸡蛋不简单啊!于是,我把全身的力量集中到手上,屏息凝视,使劲一握,这鸡蛋不但不破,还完好无损,毫发无伤,我像泄了气的气球,失望的回到了沙发上。

  大姐见状,对我说:“是你的力气太小了,看我的吧!”她信心十足的走到妈妈面前,握起了鸡蛋,只见她叉开两脚,咬紧牙关,两眼直盯着鸡蛋,眉毛就要竖起来了,她使劲握着,我感到她全身发抖,我们都躲着她,生怕她一握碎再溅到我们身上了。终于,姐姐的力气用光了,可鸡蛋却没有碎,真是高兴而来,失败而归啊!

  最后,还是妈妈揭晓了答案:“因为鸡蛋表面的曲面结构能够很好的分散所承受的压力,因此,即使鸡蛋皮很薄,但它却能很好的'抵抗外界的冲击,别看这一个小小的鸡蛋,却藏着很大的奥秘。所以我们要大胆尝试和探索科学的奥秘啊!”听了妈妈的话,我们真是受益匪浅。

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