握鸡蛋作文(精选15篇)
在学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编为大家收集的握鸡蛋作文，欢迎阅读与收藏。
握鸡蛋作文1
“加油，加油，加油！”教室里传来了一阵阵呐喊。原来同学们在玩单手握鸡蛋游戏呢！
游戏开始前，老师把游戏规则告诉了我们。规则是：只能单手握住鸡蛋，要用掌心握住鸡蛋违反规则直接算失败。全班分成男生、女生两个队进行比赛。
老师说完，拿出鸡蛋，大家都想第一个上去，结果老师让男生队的我上去，我迅速又自信的上去握鸡蛋，我使出九牛二虎之力，同学们一直喊加油，鸡蛋的壳一点没破，而我的脸红通通的，眉毛都拧着，眼睛眯着，嘴巴咧着，最后我以失败告终，一开始我自信满满，可是结果不好，我垂头丧气地下台了。我对鸡蛋说：“你怎么这么坚硬呢？难道你是石头？”
接着，是女生队的王梓如上台。台下的.我和同学们喊着：“加油！加油！”可她还没上台，她的手不小心一抖，鸡蛋就掉在了地上，碎掉了。教室里顿时热闹起来。老师又去拿了一个鸡蛋给王梓如，她用出所有力气，可是鸡蛋还是没有破。
同学们陆续上台握鸡蛋，可是都没有成功。
为什么鸡蛋握不碎呢？老师说：“因为壳是拱形的，能承受很大的压力，大于人的握力，我们的建筑如薄壳屋顶、赵州桥就利用了这个原理。”
这个游戏很有趣，我既开心，又明白了科学道理。
握鸡蛋作文2
今天的两节课是习作会，有什么好玩的事情呢？
老师拿出一个鸡蛋说：“今天的`习作内容是握碎鸡蛋。”规则是：1。只能单手握，碎鸡蛋，要在手心里。2。不可以用鸡蛋在桌子上磕，只能握着。3。用手心，握住不能用手指捏碎。
比赛开始了，先上场的是八位小组的小组长，小组长，问好后，我们大家倒数三个数“321开始！”小组长都在使劲全身力气的握咔嗒一声数，我们小组长，杨永秀把鸡蛋握碎了，只见蛋清和蛋黄飞了出来。然后是四组的组长，把鸡蛋也握碎了，剩下六位小组长，我不懂，所以这一轮的比赛就结束了。
第二轮是小组员小组员开始我们在下面喊：“加油加油加油……”我说：“加油，快点握碎。还是没有一个人弄碎，第二轮就这样笼统地结束了。下一轮可厉害了，是几个力气大的男生有：“苏一航，徐浩航等。”开始了，只见苏一航面红耳赤，咬着牙好像很吃力的样子。我在心里想：不就是我个鸡蛋吗？为什么这么吃力呢？
下台后老师问：“苏一杭，你在握的时候有什么心情吗？”苏一航说：“实在太硬了，根本握不碎，像是在握一个很硬很硬的石头一样。”后来大姐也开始议论了，过了30秒后，我们没我的上去试一试，我使出了我全身的力气，去握可是怎么弄也弄不动？我们只好就下去了。
通过这个游戏老师和我们说了一个道理“薄壳原理”这个鸡蛋，怪不得这么硬，原来是用这个道理呀，我在心里想。
我们这个习作课真有趣，我们一定要好好玩，好好珍惜。
握鸡蛋作文3
今天的作文课上，老师带领我们做了一个叫“握鸡蛋”的小实验，一起来看看吧。
上课时，老师对我们说：“同学们，今天我带了一枚被施了魔法的鸡蛋，它永远都握不破！”同学们听了，开始议论纷纷，有的人半信半疑，有的人根本不相信。
大家都跃跃欲试，都想把鸡蛋捏破。没想到老师第一个就选择让我来做为男生的代表。我从老师手上接过鸡蛋，手紧紧地抓住后，却是完好无损。于是，我使出了吃奶的力气，全身上下一直在颤抖，脸都憋红了，牙咬得“咯咯咯”响，一会儿工夫，我的身子不由得弯成了月牙形状，但是鸡蛋还是没有一丝裂开的痕迹，我呼呼地喘着粗气，不满地对老师说道：“这个鸡蛋是用石头做的吧。”我话一出，同学们都哈哈大笑起来。接着，老师又让几位同学来做相同的实验，可是，大家都没有成功。究竟是怎么回事呢？大家你看看我，我瞧瞧你，却找不到答案。
老师看到我们疑惑不解地样子，总算道出了其中的.奥秘。原来是鸡蛋表面的曲面结构能够很好地分散所承受的压力。因此，即使鸡蛋壳很薄，但它却仍能很好地抵抗外界的冲击！人的力量没有集中在一起，而是分散到了鸡蛋的各个部位，所以握不破，这是利用了拱形的原理。
握鸡蛋作文4
“丁铃铃”上课了，老师拿来了两个鸡蛋，我们都很纳闷。
老师说：“今天咱们来做一个实验，叫‘握鸡蛋’，将鸡蛋握住不能抠，不能按也不能碰到别的地方，只能用一只手。”老师的.语音刚落，我们就欢呼起来说：“我能，我能。”老师先请了肖呓楠，肖呓楠说：“小样，看我今天怎么把你给握碎。”肖呓楠劈开腿，眼还眯成一条缝，结果鸡蛋安然无恙。老师又邀请了小个子赵书王睿，他一只手握住鸡蛋，而且赵书王睿握的那只手还直发抖，赵书王睿的脸上也涨得通红通红，手背上的青筋也看得一清二楚，赵书王睿使出了全力还是没有把鸡蛋握碎。
我们看了看这个鸡蛋，心想：为什么握不碎它呢？这时，老师微笑着说告诉我们：“鸡蛋握不碎是因为握在手中，受力面积增大了许多，压力减小了，所以用手不易握碎鸡蛋。”
今天，我们自己玩了这个游戏，又知道了科学道理。
握鸡蛋作文5
今天来到翰林写作，老师教我们玩了一个握鸡蛋的游戏，我们高兴极了。
老师问大家：“谁想上来做这个游戏？”话音刚落，大家就都争先恐后地举手。老师先介绍了游戏规则：挑战者必须用一只手握住鸡蛋，不能用大拇指或其他手指抠、按、捏，也不能使鸡蛋发生任何碰撞，能把鸡蛋握碎者挑战成功！
第一位同学闪亮登场，只见他笔直地站着，表情很严肃，可是他费了九牛二虎之力也没有握碎，鸡蛋还是完好无损。看到这，我心想：看来握鸡蛋真不容易！第二位同学信心满满地走上台，他已经撸好了袖子，准备和鸡蛋大战一场。他咬紧了牙，用力地握着鸡蛋，胳膊都发抖了，鸡蛋还是没有握碎。第三位同学十分自信地走上台，他觉得把鸡蛋握碎，这不是“张飞吃豆芽——小菜一碟”吗？他把牙咬得紧紧的，脸憋得通红，使出了吃奶的劲也没有握碎。
大家都非常惊奇，小小的鸡蛋怎么这么大力气？这时，老师说：“因为鸡蛋是球形的，当我们用力握鸡蛋时，力量会分散到蛋壳表面，所以是很难握碎的.。”大家听了，这才恍然大悟。
大自然是我们的老师，人们根据鸡蛋壳的结构原理发明了石拱桥、鸟巢、德州体育馆……粗心的小朋友是感受不到大自然的秘密的，所以我们都要做生活中的有心人。
握鸡蛋作文6
今天的作文课上，老师带领我们做了一个叫“握鸡蛋”的小实验，一起来看看吧。
上课时，老师对我们说：“同学们，今天我带了一枚被施了魔法的鸡蛋，它永远都握不破！”同学们听了，开始议论纷纷，有的人半信半疑，有的人根本不相信。
大家都跃跃欲试，都想把鸡蛋捏破。没想到老师第一个就选中了我。我从老师手上接过鸡蛋，手紧紧地抓住后，鸡蛋却是完好无损。于是，我使出了吃奶的力气，全身上下一直在颤抖，脸都憋红了，牙咬得“咯咯咯”响。一会儿工夫，我的身子不由得弯成了月牙形状，但是鸡蛋依然没有一丝裂开的痕迹。我呼呼地喘着粗气，不满地对老师说道：“这个鸡蛋是用石头做的吧。”我话一出，同学们都哈哈大笑起来。接着，老师又让几位同学来做相同的实验，可是，大家都没有成功。究竟是怎么回事呢？大家你看看我，我瞧瞧你，却找不到答案。
老师看到我们疑惑不解的样子，总算道出了其中的奥秘。原来是鸡蛋表面的曲面结构能够很好地分散所承受的压力。因此，即使鸡蛋壳很薄，但它却仍能很好地抵抗外界的.冲击！人的力量没有集中在一起，而是分散到了鸡蛋的各个部位，所以握不破，这是利用了拱形的原理。
握鸡蛋作文7
今天，我们上了一堂有趣的“单手握鸡蛋”的活动课。老师对我们说：“大家不要小看这一枚鸡蛋，就算你们使劲握也握不碎。”大家一听有了兴致，都争着要握鸡蛋，而且相信一定能把鸡蛋握碎，于是老师就让我们轮流握鸡蛋。
首先上去的'是邓越，他先把鸡蛋放在手心里转了转，然后用右手使劲握。此刻，就连老师也害怕邓越把蛋液喷到她的身上，连连往后退。前面的有些同学甚至紧张地往桌子底下钻。邓越咬紧牙关，脸都胀红了，也没有把鸡蛋握碎。
接着，老师又让我上去握鸡蛋。我像邓越一样，把牙咬紧，使出吃奶的劲儿，鸡蛋仿佛有巨大的能量，非常结实，我拿它没有丝毫办法。
最后，老师又让两个“大力士”一起握鸡蛋，只见一个男生握住鸡蛋，另一个男生紧紧抓住他的手，继续施加力量，鸡蛋还是没有碎。
这时，老师告诉我们：鸡蛋圆形的外壳可以均匀分散外部受到的力量。当你手握鸡蛋的时候，力量是平均分布到鸡蛋外壳上的，所以不易破碎。这真是一堂有趣的活动课，虽然我没有把鸡蛋握碎，但我收获到了知识和快乐！
握鸡蛋作文8
今天，我来到作文班，老师手里拿着三个鸡蛋，对我们说：”同学们，今天咱们一起来玩个游戏，叫：握不碎的鸡蛋。”老师又说：”这不仅仅是一个游戏，在这里还有实验原理呢！”
游戏开始之前，老师先给我们看握鸡蛋的方法。实验准备：一定量生鸡蛋。方法：请一位同学上台，让他单手把鸡蛋握住，并使出最大的劲来握住鸡蛋。注意观察鸡蛋有没有被握碎。注意握的时候，拇指不要使劲。可以多请几位同学上台做实验。
老师先请了格奇上台握鸡蛋，在握的过程中，他涨得脸都通红了，尽管他怎么使劲得握，那颗鸡蛋还是纹丝不动。第二个上台的是孔艺霏，她用手握着鸡蛋，但是不知道什么时候，她竟然握碎了，真是卧虎藏龙呀！
这游戏的实验原理是这样的'：鸡蛋这种形状的东西具有薄壳结构的特点，鸡蛋外壳能承受很大的压力。而”握”这个手势用力均匀，力量更是均匀地分散到蛋壳的各个部分，所以鸡蛋就握不碎了。
握鸡蛋作文9
上课了，杨老师拿来了一盒鸡蛋，咦？这是要干什么呢？原来，我们要上作文课握鸡蛋。
老师先请了最温和的潘林睿同学，不知道他能不能把握破鸡蛋。只见林睿扎稳马步，使出吃奶的力气，同学们都在为他加油。可是，最后一点点时间，还是没有握破鸡蛋，林睿深深地叹了一口气，垂头丧气地走下去。
接着轮到力气最大的金凯淇同学。他胸有成竹地走上讲台，一拿到鸡蛋，就跃跃欲试。杨老师一声令下，他便使出了九牛二虎之力。他紧皱眉头，青筋暴露，可任凭他怎么使劲，这鸡蛋还是完好无损。他失望地走回了位子，鸡蛋好像在说：“哈哈，我就是这么坚硬。”
这时，老师说：“请一排的同学来比赛，看看谁能成为我们班的大力士。”老师叫了好多同学，我们都在为他加油鼓劲。“比赛开始！”同学们一个个都使出浑身解数，有的`咬紧牙齿，有的双手叠加。结果，他们谁也没有把鸡蛋握破。这时下面的同学窃窃私语：“这鸡蛋是假的吧！”突然“啪”的一声，鸡蛋掉在了地上，摔了个稀巴烂。原来是郑广源力气用尽了，没拿稳。但同时，我们也知道了，这鸡蛋不是假的！
这节课，我们不仅玩了游戏，还学到一些知识，因为鸡蛋是椭圆形的，这使得它的受力变得均匀，所以怎么握也握不破。原来小小的鸡蛋，背后竟然藏着这么大的秘密，这次算是长见识了！
握鸡蛋作文10
今天，章老师拿了两个鸡蛋一个是大的，一个是小的，我们都在想这是要做什么呢？哈哈，原来今天要做握鸡蛋实验呀！
一开始，练子毅用一只手从老师手里拿了一个大鸡蛋，把它紧握在手里。只见他皱起眉头，眼睛闭的紧紧的，一副咬牙切齿的模样。鸡蛋这么硬吗？接着，只听手“咔”了一下，可能是太用力了，可鸡蛋还是完好无损的在他的手里。我想这还是不是鸡蛋啊？
下一个就是我了，我满怀信心，大摇大摆走上了讲台，把鸡蛋放在手上。可是尽管我使出吃奶的力气，手握红了，这个顽强的鸡蛋还是毫发无损。我觉的这个鸡蛋一定是一个假的鸡蛋，而不是真的。
最后轮到吴杭上场了，他可是全班力气最大的，这下应该能碎吧。他走上讲台，把鸡蛋握在了手上，用了九牛二虎之力鸡蛋还没裂，就急得跳了两三下，最后甘拜下风，敲了鸡蛋两下说：“你好！”我们笑了起来，特别是我，笑得合不拢嘴，忍不住敲起了桌子。
在我们还在为鸡蛋苦恼时，老师说鸡蛋表面是曲面的`，当我们握住鸡蛋的时候力气会散到各个点，这样子很难握破，就叫“薄壳原理”。小小的鸡蛋原来也有顽强的时候呀，我们可不能小瞧它！
握鸡蛋作文11
在我们的生活中，在司空见惯的现象中，隐藏着许多深刻的科学奥秘。我今天就有一个小发现。
今天上课时，老师拿了一个大大的鸡蛋，说让我们一个一个的上去握鸡蛋。我想：一个鸡蛋怎么够，老师得准备一篮子鸡蛋才行呢！我们大家都迫不及待的想玩这个有趣的游戏。
游戏开始了，第一个人上去了，只见她紧张地走上去，从老师手里接过鸡蛋，张开手使劲地握，一嘴的大白牙都因为用力而露出来了，可是鸡蛋还是没有破。看到这，我们都好奇极了。第二个同学上去了，他小心翼翼地从老师的手中接过了鸡蛋用力的握紧，只见他脸上的肉都挤到了一起，眯着眼睛，使劲地握，可他用了吃奶的力气也没有握破。看到这，我们都疑惑极了。终于轮到我上场了，我一点都不紧张的从老师手里接过鸡蛋，双手用尽了力气去握这个鸡蛋。下面的同学都大声喊道：“加油，把鸡蛋握破，把鸡蛋握破。”可是我用尽了九牛二虎之力，鸡蛋也没有破，它还是完好无损地躺在我的手心里，仿佛得意洋洋的在说：“小样，我可是一个金刚蛋，谁都握不破我，哈哈哈……”正当我们绞尽脑汁想为什么鸡蛋握不破的时候，老师给我们揭晓了答案：原来鸡蛋壳的.力量分布很均匀，用手握紧鸡蛋的时候，鸡蛋壳就会把力量分散开，所以鸡蛋表面所承受的压力变小，这叫薄壳原理。
小鸡蛋也有大道理，生活中蕴藏着许多的奥秘，需要我们用心的去发现。
握鸡蛋作文12
昨天老师让每个小组带一个生鸡蛋，听到这个消息，我很纳闷，带一个生鸡蛋要干什么呢？有点好奇，还有点小激动，盼望着老师能揭晓答案。
今天的习作课，老师终于公布了答案——握碎鸡蛋大赛。老师跟我们说了一下游戏规则，接下来就该看我们的了。
首先上场的是我们八个组的组长，我有些兴奋，不知道能不能握碎。杨尹秀的鸡蛋不一会儿那蛋清和蛋黄就露脸了，可怜的付谨梦，裤脚上被蛋清击中了，我看了看我的，也已经有些裂缝了，稍微一用力就能破碎。我悄悄对芦雨涵说：“你看，我的'快要碎了。”心里还想着：语文老师，你可小心点儿，鸡蛋可快碎了。因为老师就在前面。我加大了用力，手上就有些黏乎乎的了，鸡蛋碎了。
第三组最好玩，苏一航面红耳赤，可鸡蛋还是没破。徐浩航用了不少力气，顽强的鸡蛋依然纹丝不动。
同桌杨雨泽迫不及待地想试试，结果却是灰溜溜的下来了，而且手都开始发抖了。李仲秀更是着急，差点就哭了，幸好孔珺熙把鸡蛋给了她，李仲秀最终也是没有握碎，我想：有那么难吗？我为什么就那么容易握碎了？
最终结果我们班只有三个人握碎了鸡蛋，或许是我们运气比较好，也或许是鸡蛋本身有小裂缝了。因为语文老师亲自上场，让李乐斌拍照，老师也是用尽力气，最终也是以失败告终。
这两节习作课玩得可真开心啊！没想到小小的鸡蛋竟然握不碎。
握鸡蛋作文13
今天，高老师说给我们介绍一个小嘉宾。教室里像炸开了锅，大家迫不及待地想知道小嘉宾是谁，高老师说：“是鸡蛋。”
高老师把鸡蛋放在手心上，她说：“看谁用一只手努力地把鸡蛋捏碎。”话音刚落，大家把手举得高高的`，高老师说：“我给大家示范一下。”高老师用了九牛二虎之力，可是鸡蛋还是纹丝不动。大家说高老师是假用力。
高老师说：“请一个小女生上来握。”她自信满满大摇大摆地走上台把鸡蛋放手掌上，使出了全身的 力气，可是鸡蛋还是安然无恙。大家不服气，高老师让一位男生上台，他胸有成竹地走上去，可是男生也不行。大家说：“叫一名大力士。”大力士瞪大眼睛，咬紧牙关，可是鸡蛋也没有碎。
高老师说：“我要还鸡蛋一个清白。”高老师拿起一口碗，把鸡蛋敲碎，蛋白流了出来。大家疑惑不解地想知道原因了。
握鸡蛋时，手掌把力气平均分散了，达不到使鸡蛋壳破碎的力量。力量集中在蛋壳的一个点上，所以鸡蛋会破。
鸡蛋真神奇啊！
握鸡蛋作文14
又到了上语文课的这一天，刚开始上课徐美丽老师就让我们做一个实验，把鸡蛋握在手心里，看能不能握碎，并且不能用指甲、不能用手捏鸡蛋，徐美丽老师非常得意说：你们一定握不碎鸡蛋。我想：不就是鸡蛋吗？平常轻轻一敲就碎了，我就不信我握不碎！
实验开始了！我左手紧握住鸡蛋，用尽全力都没能将鸡蛋握碎。我心想：咋的！出现幻觉了？我竟然被这小小的鸡蛋难住了。我便换了一个姿势，我用两只手紧紧地握住鸡蛋，两脚打开，把手一会儿放在胸前，一会放在肚子前，越来越使劲，越来越使劲，可是打开手掌一看，鸡蛋还是毫发无损地躺在手心里，这是为什么呢？我百思不得其解。
后来，徐美丽老师向我们做了解答，我终于知道了鸡蛋握不碎的秘密：鸡蛋壳虽然很薄，但它是椭圆形的`。当你去握它的时候，它会把你使出的力均匀地分散到蛋壳的各个部位，所以就能承受很大的力量，人们称这种结构为薄气结构，并且人们还利用这个，发明了安全帽，建造了国家大剧院、悉尼歌剧院我恍然大悟，小小的鸡蛋竟还暗藏着大大的玄机！
这次探究使我明白了：大自然中有很多奥秘，只要用心观察，勇于探究，就会有所收获的！
握鸡蛋作文15
今天我和姐姐坐在沙发上看书，只见妈妈手里拿着一个鸡蛋向我们走来，我们看了都疑惑不解。
正要问，可是妈妈比我抢先说：“你们觉得这个鸡蛋能用手握碎吗？”我们异口同声的说：“能！”妈妈露出了狡猾的笑容说：“那谁来试一下？”我满怀信心的拿起了鸡蛋，心想：“这小小的鸡蛋又能耐我几何，真是张飞吃豆芽——小菜一碟！”我握着鸡蛋稍微发力，哎呦？没握破，心想：这个鸡蛋不简单啊！于是，我把全身的力量集中到手上，屏息凝视，使劲一握，这鸡蛋不但不破，还完好无损，毫发无伤，我像泄了气的气球，失望的回到了沙发上。
大姐见状，对我说：“是你的力气太小了，看我的吧！”她信心十足的走到妈妈面前，握起了鸡蛋，只见她叉开两脚，咬紧牙关，两眼直盯着鸡蛋，眉毛就要竖起来了，她使劲握着，我感到她全身发抖，我们都躲着她，生怕她一握碎再溅到我们身上了。终于，姐姐的力气用光了，可鸡蛋却没有碎，真是高兴而来，失败而归啊！
最后，还是妈妈揭晓了答案：“因为鸡蛋表面的曲面结构能够很好的分散所承受的压力，因此，即使鸡蛋皮很薄，但它却能很好的'抵抗外界的冲击，别看这一个小小的鸡蛋，却藏着很大的奥秘。所以我们要大胆尝试和探索科学的奥秘啊！”听了妈妈的话，我们真是受益匪浅。
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