写动物作文合集六篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的写动物作文6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
写动物作文 篇1
我家春节时来了两位“小客人”——小乌龟，那是爸爸带我到花鸟市场买的。
小乌龟身上背着硬硬的青绿色的外壳，外壳上长着非常有规律的花纹和黑斑点，外壳下长着一个伸缩十分灵活的三角形头。一双油菜籽般大小的眼睛东张西望。四肢扛着坚硬的“外套”，缓慢地移动着。不过它们的.反应能力非常强。它们和别的龟不同的是，长着又细又长的尾巴，非常惹人喜爱。
我把两只小乌龟养在大玻璃缸里，在缸里放一些沙子和鹅卵石，还有一些水。它们在石子堆里钻来钻去，在“沙滩”上爬来爬去，一会儿在水里游来游去，开心地享受着我给它们安的家。我还特意给它们准备了丰盛的美食香肠、菜叶……
今天，我在操场上滑滑板，我把它们放在旁边，它们伸着长长的脖子，好像在看着我，似乎在说：“你真厉害，我能试试吗？”它们一个劲的往缸边爬，逗得我哈哈大笑。我不管在楼下玩，还是在楼上做作业，都是它们陪在我身边。
这两位“小客人”陪我度过了这个快乐而又特别的春节。
写动物作文 篇2
每只动物都有生命，它们活着都有自己喜欢的生活方式，都需要自由的空间来活动。《鹰魂》这篇短文，记述了作者把爷爷驯出的`一只猎鹰——黑雪，它与作者亲如兄弟。可有一年，由于家里很需要钱。爷爷不得不把黑雪卖给相保叔，由于相保叔经常虐待黑雪，黑雪只好无奈的飞走了。几年后，当黑雪在次看到作者与狼相对，不顾自己，与狼拼了个你死我活，但最终黑雪还是倒在了狼的脚下。
读完常星儿写的这篇《鹰魂》，我不禁热泪盈眶，使我想起一篇叫《金翅雀》的文章，其中有句话我想对于动物来说，可能是被人类捉到的唯一的理由：“不自由，宁愿死。”
也使我想起自己以往做的种种破坏：蜻蜓在我的脚下踩死；青蛙在我口中吞下……自从读完这篇文章，我非常惭愧，也非常后悔，觉得自己非常残忍，区区一个小生命也要去伤害。我多么想让死去的益虫复活，那该多好！
写动物作文 篇3
周日上午，妈妈带我去终南山的动物园玩。
车行驶在路上，远远望去，大山披上了绿色的外衣，一座座山峰高耸入云，连绵起伏，白云飘荡在它们周围，简直就是一幅美丽的山水画。
到了动物园，扑入眼帘的是一棵棵挺拔笔直的大树，还有各种奇形怪状的石头，路边开满了五彩缤纷的.花朵。山脚下的天鹅湖清澈见底，很多美丽的天鹅在湖面戏水。你看，还有一只真的很像童话里的“丑小鸭”。
我喜欢这雄伟的大山，喜欢这秀丽的天鹅湖，喜欢我们祖国的山山水水！
写动物作文 篇4
情境创设
学生读谜语——小小姑娘满身黑，秋去江南春来归，从小立志除害虫，身带剪刀满天飞。（燕子）你们为什么一下就猜到了呢？是啊，这条谜语就是根据小燕子的特点来写的。老师在医院碰到了一个叫丽丽的同学，她平时很喜爱小动物，可是她前几天因意外事故双目失明了，她现在最大的心愿就是想再看一看可爱的小动物，你们愿意帮助她，当她的眼睛吗？（愿意）
教学过程
一、引出课题，提出学习要求
要想把小动物可爱的样子说给丽丽听，我们今天就先进行小动物的描写训练（板书——写一种小动物）怎样把动物的样子说清楚呢？老师给大家一个法宝（幻灯片——学习要求）：
1、仔细观察。
2、抓住特点按顺序说写。
3、用词准确、句子通顺。
学生反复读学习要求。
二、指导观察，说小鸭子。
师：今天，老师带来了一只小鸭子。（出示小鸭子图片并板书：小鸭）
1、请同学们用一句话说说你对小鸭子的感觉。
2、这只小鸭子哪些地方长得可爱呢？（根据学生所述板书：眼、嘴、翅、身、脚掌）
3、为了让大家看得更清楚，老师选择小鸭子头部特写镜头，大家看看小鸭子长着怎样的嘴？
（小鸭子长着一张扁扁的大嘴巴。）观察得很仔细，说出了嘴巴的形状和大小。
（板书：形状、大小）（小鸭子的'嘴巴是淡粉色的。）说出了小鸭子嘴巴的颜色。（板书：颜色）谁能连起来说清楚小鸭子嘴巴的样子？小鸭子长着一张淡粉色的、扁扁的大嘴巴。
刚才同学们从形状、大小、颜色这几方面去观察描述小鸭子的嘴巴，说得很准确、很清楚。这样观察就叫仔细观察。（板书：细观察）
4、下面我们就从这几方面去观察小鸭子的其它部位，选择一个你最喜欢的部位说清楚。（学生练习说）
5、下面我们把小鸭子的样子连起来说给丽丽听。但是如果像刚才那样一会儿说翅膀、毛，一会儿说脚掌、眼睛，想到哪里说哪里，你们说，丽丽她会听得清楚吗？（生齐答不能）那么连起来说时要注意什么问题？
生：要按顺序说。
师：说得好。请同学们按照眼、嘴、翅、身、脚掌这样的顺序把小鸭子的样子说给丽丽听。（生练习）
6、我们来评一评这位同学说的怎么样？师：同学们听得很专心，评得非常好。
7、要是让丽丽更好地了解小鸭子，我们还可以叙述它的生活习性，播放小鸭子活动的影视，出示幻灯小鸭子的生活习性。
三、迁移训练
通过刚才的学习，我们知道，要把小动物的样子写清楚，要注意（指板书）仔细地观察，有顺序地说写。你带来了小动物的照片了吗？现在，我们把准备好的照片拿出来，就用这种方法，把你喜欢的小动物的一个部位说清楚。（生练说）
四、动笔写小动物
动笔写你喜欢的小动物，要注意用词准确，把句子写通顺，写小动物的一个部位，用一个完整的句子，写了几个部分，就用几句话。对于观察很仔细、很感兴趣的那个部分，可以用一个长句子来写，中间停顿时用逗号，写完后才用句号。还可以写一写小动物的生活习性，如它爱吃什么；喜欢什么活动等等，一定要突出它的可爱之处。
学生练习写作，个别加以指导。
五、教师总结
今天的课堂上我们共同探讨了如何去描写一种小动物，首先要仔细观察，其次按顺序说写，头——身——脚——生活习性。注意语词准确、句子通顺。只有这样抓住特点，我们就能把它们的可爱之处写出来了，相信丽丽听了你们的描述一定会很高兴的！
板书
写一种小动物
小 细观察 头（眼、嘴） 翅 脚
鸭 抓特点 形状 大小 颜色
写动物作文 篇5
你知道吗？我的爱好有很多，而我最喜欢的小动物是可爱的、整天蹦蹦跳跳的小白兔。
小白兔非常惹人喜欢，它长着一双灵活透亮的、红红的眼睛，一对长长的、竖起的千里耳，一身像白云一样白的绒毛，你一模它你就感觉到好柔软，很舒服。它的`四肢很有力，跑步很快，为了躲避敌人，它还会急转弯，很聪明，很滑稽。
虽然我没有养过小白兔，但是我对它可了解了。我在书上、电视上、网上等方法认识了小白兔。小白兔胆子很小，性情温和，适合当我们小朋友的宠物。它主要吃草本植物，为了营养，我们还可以给它吃红萝卜、青菜、苹果等食物。
小白兔很可爱，很多人都喜欢它，我有本领的时候我一定要养一只白白的兔子--小白兔！
写动物作文 篇6
今天，天气晴朗万里无云，我和妈妈还有弟弟去动物园玩。
一到动物园，我看见了可爱的熊猫，熊猫身体圆滚滚的，两只黑眼晴好像戴上副墨镜好有趣啊！一只熊猫正在玩皮球，另一只熊猫正津津有味地吃着美味的竹子呢！
那边的猴山上传来一阵阵欢声笑语，我们被此起彼浮的欢笑声吸引了过去。只见一只猴妈妈背着一只小猴在快活的荡秋千。小猴紧紧地抱着猴妈妈，眼睛一直闭着好像很害怕，这时猴妈妈停了下来，抱着小猴子好像在说：“孩子别怕，要勇敢一点。这是你要学的本领。”这时候小猴慢慢的张开了眼睛。
就在我们看着小猴子们快活的'玩耍时，那边又传来悦耳的铃声，我们顺着铃铛声走过去看见一只大象用长长的鼻子卷着铃铛摇来摇去，脚步还跟着铃铛声有节奏的迈来迈去像是在跳舞。玩累了后只见它一会儿用鼻子找东西吃，一会儿用鼻子吸水桶里的水去喷洒给自已冲凉。大象的鼻子多厉害，多有用啊！
动物园里真是热闹啊！我在这里还认识了很多稀有的小动物，我下次有空还会来动物园的。
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