关于小学动物作文合集5篇
在日常学习、工作和生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的小学动物作文5篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学动物作文 篇1
咦？水缸里，五彩缤纷的、游来游去的是什么？那就是我们家可爱的小鱼。
我们家养了很多观赏的热带鱼，现在说说我们家的孔雀鱼，顾名思义，孔雀鱼，就是一种像孔雀一样的鱼，它们的`身体，淡灰色的。头上有两个沙粒般的大小的眼睛，眼睛下面有一个比眼睛大一点的小嘴，总是一张一合，一张一合。孔雀鱼最有特点的就是它们的尾巴了，尾巴是彩色的，每一条都有不一样的颜色和花纹，在水中摆动，就像是孔雀开屏一样。
孔雀鱼的繁殖能力非常强。原本只有两条大鱼，过了半年，两条鱼变成了满满一缸鱼，给寡淡无味的鱼缸增添了更加绚丽的色彩。
孔雀鱼吃食的时候，非常有趣，鱼食一撒在鱼缸里，他们就一窝蜂的涌来来， 大鱼有时专挑小颗的吃，吸进嘴里，吧唧吧唧，嚼两下吐出来，再吸进嘴里吧唧吧唧，嚼一嚼咽下去。而小鱼专找大颗的，叼在嘴里塞不进去，掉了出来，在叼在嘴里，再掉出来，直到沉入缸底。
我爱我家的小鱼，它们给我家增添了更多色彩。
小学动物作文 篇2
我最喜欢的动物是小白兔。它浑身雪白雪白的，远远看去像一团棉花。它有两只毛茸茸的长耳朵，一双红红的眼睛像雪地里遗落的两颗红宝石，“丫”字形的三瓣嘴，好像合不拢，露出两排小牙。小白 兔的尾巴很短，就像一个小绒球贴在屁股上，蹦跳的时候，一撅一撅的，可有意思了。小白兔的身子圆滚滚的，看上去挺肥，你可别小瞧了它，在动物王国里它还算是个长跑健将呢。小白兔的前腿又短 又小，后腿又长又有力，跑起来特别有劲，比我跑得还快呢。
小白兔最爱吃大白菜和胡萝卜，它们吃东西的时候，小嘴一动一动的，还能发出“嘎吱嘎吱”的'声音，一听就知道它们吃得特别香。不过小白兔的胃很脆弱，每次喂它们的时候不要喂得太多，要不然它 们会难受的。
这就是我喜欢的动物，你们喜欢吗?
小学动物作文 篇3
在我们生活的地球上，有许多的动物，我们要爱护这些动物，因为他们是我们的朋友，就是教育我们在日常的生活中，不要伤害动物，应该爱护动物。
一个风和日丽的清晨，强强兴高采烈地去美丽的公园里散步。
一路上，五花八门的景物都清晰地展现在了眼前。有金黄的迎春花，有火红的桃花，还有一片片绿油油的草地。忽然，强强听见远处传来了凄惨地叫声，他顺着声音向源头找去。
他发现在一棵粗壮的杨树树枝上挂着一个笼子，里面关着一只可爱的小鸟。它嘶哑的叫声打破了清晨的宁静，用它的翅膀扑打笼子试图撞破笼子飞出去，掉下了许多洁白的羽毛。它的眼珠里挤满了晶莹的'泪水，仿佛在说：“小朋友，救救我吧!”强强想：动物是人类的朋友，我要帮帮它。
想着，强强毫不犹豫地打开了笼子，小鸟高兴地飞了出来，在空中唱起了婉转动听的歌，还在强强头上盘旋了几下。小鸟自由地飞向了蔚蓝的天空。
小朋友，我们也要像强强一样保护动物哦!它们是人类的朋友。
当我们看到动物受伤的时候，我们应该积极的去帮助它们，爱护他们，就是告诉我们要给动物自由，因为它们是属于蓝天的。
小学动物作文 篇4
1.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
2.内容生动丰富,语言新颖清爽,结构独特合理。
3.内容具体，可惜自然段分得太少，是不是怕花钱，舍不得多分几段?
4.你就像一个小画家一样，把你的xx的优美景致逐一给各人绘画出来了，四序差别，景致各别，简短的笔墨流暴露你对xx的热爱之情，做到了景象融会，很棒!
5.当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?
6.开头简洁自然,结构清晰,心理描写真实,体现出作者良好的语言驾驭能力.
7.全文清新秀逸,亲切委婉,朴素而不落俗淘,值得借见。
8. 如果没有异想天开，童年也就不会色彩斑斓了。换一个角度体会一下指挥别人的威风，换一种活法体验一下辛苦和艰苦的滋味，不仅是一种乐事，还是一件好事。文中‘司令’和‘小兵’的语言和动作既是‘兵’的，又是‘孩子气’的'，两个孩子那副煞有介事、俨然真为司令真为兵的神气劲儿，令人忍俊不禁，由不得赞叹作者描写的活泼”。
9.内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
10.比喻句用得精当.加入了古诗进行联想,富有韵味.
11.本文取材真实生活,选材恰当,很有新意,段落分明,过渡自然,情趣盎然,可读性强.
12.全文叙事集中,不枝不蔓,语言朴实流畅,感情真挚感人.
13.描写细腻,生活气息浓厚,遣词造句准确传神。
14.详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
15.你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
16.采用比喻,拟人等修辞手法,形象地写出了…的美.这部分还可以展(初三毕业班主任评语)开写.以小见大,表现…
17. 李健同学，你敢于在作文中坦露自己真实的思想，对此，老师很是敬佩，但作文中的观点是错误的、片面的。尽管××同学有着这样那样的缺点，但这绝不是他的全部。我们要学会全面地、正确地认识周围事物(包括人)。其实××同学也有不少闪光点，比如他跑步很快，劳动很卖力等等。我们应该看到这些，并且尽自己的全力帮助他。‘人之初，性本善’，只要我们真诚帮助他，他定会转变，成为一名好学生的，你说是吗?”
18.运用多种感官,描写十分仔细.
19.叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
20.本文事情过程写得具体,明晰,条理清楚.作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写,充分表达了…
21.这部分参照课文中的例子,语言过于平板,可适当修改,使语言更生动.
22.你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个快乐的家庭，你也爱你的家，可是当你的家庭出现不愉快的事后，你就不爱它了吗?用你的聪慧，用你的爱去召唤家庭的和睦幸福吧!
23.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
24.语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。
25.开头直奔主题,让人一目了然.
小学动物作文 篇5
我的名字叫老鼠，是十二生肖中最活泼的一个，也是十二生肖中的老
大。在地球上，如果没有人类，我们的数目是最多的。我们的种类有1700多种。
我们有一对尖尖的门牙，长长的`尾巴……但是这对门牙可让我们吃了不少苦头，它长长了会让我们合不上嘴，连东西都不能吃，这就是我们不停咬东西的原因。我们一般都要在晚上才出洞，因为我们“贼性不改”。只要有食物的地方都有我们的足迹。我们能打洞、上树、
会爬山、涉水，从五层楼上摔下来也不损毫毛。
但我们也有一样好处，就是我们身上的肉营养价值极高，超过了牛肉，在广东还当作佳肴。现在认识我了吧！再见！
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