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西师大版《对联》教学反思范文
星期五上午我们学习“识字二”《对联》。我先范读四副对联,然后让学生试着读一读,学生读不出对联的节奏,我教学生在课本上画出节奏,之后又领着学生读了一遍。然后我再范读,让学生感受,品味。而后学生再试读。
学习完本课生字,背会了这几幅对联,我教学生认识对联的特点:上下联字数相等,词语相对。我知道光靠老师说是解决不了问题的,我出示几副对联,上下联顺序是错乱的,让学生读一读,自己试着连一连。如:
好山好水好景 岁岁有余
处处春光好 寿比南山不老松
年年大发 新岁新春新人
福如东海长流水 笑脸迎客生意兴隆
文明经商热情常在 家家气象新
学生连得很正确,然后我创设不同的情景,让学生想一想:哪一种情景用哪一副对联合适?学生很聪明,都选的非常准确。
在教学中,我始终都认为应该开阔学生的视野,拓展学生的思维,不能死抠课本,这样做于考试来说,似乎是浪费时间,但实际上这样才能真正调动学生的学习兴趣,学生学的灵活,才会学有所得。
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