活动方案

时间：2022-08-01 16:55:35 方案我要投稿

【热门】活动方案范文（通用14篇）

　　为了确保事情或工作有序有效开展，就常常需要事先准备方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。方案要怎么制定呢？下面是小编整理的活动方案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

【热门】活动方案范文（通用14篇）

　　活动方案篇1

　　一、目的意义

　　儿童开蒙是人生一个重要开端，是学童求知之路的启蒙。开蒙仪式，既是对老师、对知识的一种永久尊重，又可以点亮学童懵懂的'聪明之灯，烙上生命重要的印记，教导学童做人的基本道理，让学童一生铭记、毕生受益。

　　二、参加对象、

　　一年级新生171人

　　三、活动时间

　　20xx年9月9日

　　四、活动地点

　　一楼多媒体教室

　　五、仪式流程

　　（一）音乐开场

　　主持人公布Xx学校儿童开蒙礼节活动开始。（开场音乐使用“三字经”）

　　（二）礼始正冠

　　主持人公布礼始，正衣冠，儿童整理衣帽，向孔子先师行礼。

　　（三）行拜师礼

　　主持人请一年级授课老师上台接受学童拜师之礼。

　　（四）开笔破蒙

　　请大队辅导员陈老师为学童开笔破蒙，书写人字，讲授意义，学童跟写。

　　（五）赠予礼物

　　为每个学童赠予礼物---铅笔，祝贺学童用手中笔书写美好人生。

　　（六）学童朗诵

　　主持人带领众学童朗诵《***规·总叙》，并讲授意义。

　　（七）仪式结束

　　仪式结束，各班顺次序回到班级。

　　活动方案篇2

　　活动目的：

　　1、了解自信对我们成长的重要作用。使学生懂得要自信、自强，热爱生活。

　　2、认识自己的优点和长处，为建立自信寻找支点;通过他人的积极评价，体会自信的感觉。

　　3、通过活动，学会掌握自信的方法。

　　活动过程：

　　一、激趣导入

　　师：各位同学，大家好!今天我们大家召开一次心理健康主题班会，这节班会课的题目是――自信伴我成长!首先，让我们欣赏一段视频。

　　1、看录像画面，讲故事《丑小鸭》。

　　2、讨论观后感。

　　二、测试引入主题

　　师：现在请同学们做个心理小测试，看看同学们是否都有“我自信，我能行!”的潜力哟!

　　师：前几天，一位同学的'妈妈打电话给我，说她的孩子面对事情胆子特小，不敢主动和别人交谈，她感到十分苦恼，不知如何是好。以前也有一些家长跟我诉说着同样的苦恼。林老师也很烦恼，想知道同学们为什么遇事那么胆小，下面我们先来个心理小测试，看看能否找到点原因：集会的时候，假如让你自由选择座位，你是喜欢坐在前面呢?还是喜欢坐在后面?(学生举起手中爱心卡，分别用红心表示选择坐前排，绿心表示选择坐后排)。

　　活动方案篇3

　　通过学习简单有趣的儿童英语歌曲，激发学生学习英语的兴趣，营造快乐学习英语的氛围，使“我爱英语”成为学生的一种思想观念。

　　活动对象：

　　1---3年级

　　活动时间：

　　11月----12月

　　11月快乐学习英语歌曲12月末英语歌曲比赛

　　活动地点：

　　英语课堂校多媒体教室

　　活动形式：

　　1课堂学习英语歌曲

　　在英语老师的带领下，课堂播放有趣的英语歌曲，激起学生的兴趣来学唱英语歌曲，并通过各种形式的活动巩固学过的英语歌曲，营造我爱唱英语歌曲的气氛。

　　教师指导学生唱歌。

　　2课后欣赏学习英语歌曲

　　回家可以通过网络等形式欣赏有趣的英语歌曲。

　　3英语歌曲大比拼：

　　比赛形式：预赛、决赛。个人组、集体组。

　　预赛：12月中旬。

　　报名形式：自愿报名，每班选出2名选手。可准备伴奏和服装。

　　决赛名额：每班2位选手（定12月22日中午在校四楼会议室举行各班彩排）

　　决赛的'比赛规则和评分标准：

　　一、比赛规则：

　　1.比赛采用预赛和决赛两轮比赛，12月14日中午在校四楼会议室举行各班预赛选拔。（12月14日下午，选手决赛抽签；12月22日中午彩排）

　　2.决赛采用百分制，总分的平均分将是选手的最后得分。

　　3．首先进行个人独唱比赛：选手按抽签顺序上场（参赛学生在候考区等待比赛）。再进行各班小组唱比赛。

　　独唱比赛：可以是个人独唱，也可以两人对唱

　　小组唱比赛：人数4人以上

　　4．演唱时限，3－5分钟。

　　5.评委老师当场打分，选手名次按分数排序。

　　二、评分标准：

　　1．演唱能力占50分

　　要求：主题鲜明集中（22），曲调流畅自然（22），有配乐的（一定要没有原声）（6）。

　　2．语言表达占30分

　　要求：英语发音基本标准，口齿清晰（15）；节奏优美，富有感情和创意（15）。

　　3．表情姿态占10分

　　要求：表达生动，动作恰当（10）。

　　4.台风10分

　　要求：上下场致意、答谢（5）；服饰整洁，朴素大方，仪态端庄（让学生租来服装，演唱当天要求化妆）（5）

　　(小组唱：曲调协调，动作整齐有序)

　　决赛组评委：音乐组老师和英语组老师。

　　成果展示：

　　比赛结果：

　　个人组：

　　一等奖:樊品樟、章苗苗、王凯艳、林陈奕姿、李苹璐、王颢睿、卢文哲

　　二等奖：金奕瑶、夏将程、池悦、林晓慧、邓闻阅

　　三等奖：陈箫笛、吕灵慧、林坤、林以琳、陈奕锤、傅靖迪

　　集体组：

　　一等奖：二（2）班王前、黄轩辕；

　　三（2）班周佰佳、马仪媛、李苹璐、潘楚楚、黄懿如、戴碧鸿、蔡琳瑶

　　二等奖：一（5）班邵睿佳、郑卓佳

　　二（3）班陈箫笛、林坤、徐航宇

　　三等奖：三（1）班李泓瑶、陈舒颖、王一翔、张世伟、王璨、陈亲俊、赖三婷、陆炯宇

　　一（2）班张铭育、胡霖

　　一（1）班叶智洋、白嘉城

　　三（1）班陈舒颖、李泓瑶

　　活动方案篇4

　　自古以来，中华民族就有乐于助人、知恩图报，的传统美德。近年来，很多孩子都是独生子女，家人的溺爱导致孩子觉得别人的关怀是理所当然，只知道索取。面对他人的帮助，连一声“谢谢”也不说，于是幼儿园老师们想到了借西方“感恩节”的机会开展“感恩生命”的活动。让孩子从小就知道感恩父母，感恩一切关心和帮助自己的人！用一颗感恩的心面对未来的生活！

　　活动时间：

　　20××年×月×日晚7点

　　活动地点：

　　园内礼堂

　　活动主题：

　　活动工作准备及负责人员：

　　1、节目准备14个

　　大班组：2个中班组：2个

　　小班组：1个英语组：2个

　　舞蹈班：1个教师： 2个

　　家委会：1个电子琴班：1个

　　社区节目：1个

　　2、主持人：两名

　　3、教研组负责：音乐准备，节目准备情况把控舞台布置

　　4、场地布置：年级组长，后勤人员

　　5、后勤负责场地卫生、安全布置。

　　6、教研组负责：教师节目的准备

　　舞台设计：彩虹桥一座桃形图若干个字体制作

　　节目安排：大班组：2个中班组：2个

　　小班组：1个英语组：2个

　　舞蹈班：1个家长：1个

　　教师节目：2个社区：1个

　　电子琴班：1个

　　节目指导小组：教研组

　　指导时间及彩排时间：11月6日下午15：10–16：20（指导）

　　11月15日下午15：10–16：20（指导）

　　11月18日上午9：00（彩排）

　　11月23日上午9：00（彩排）

　　活动程序

　　一、主持人宣布活动开始

　　二、主持人介绍参加本次活动的`各位嘉宾

　　三、领导讲话

　　四、节目表演顺序

　　1、教师节目

　　2、小班节目《亲亲宝贝》

　　3、园一班节目《老师亲、妈妈亲》

　　4、中一班节目《大家一起来跳舞》

　　5、教师节目

　　6、外教节目《哆唻咪》

　　7、社区节目《和谐中国》

　　8、电子琴独奏《金凤子、开红花》

　　9、中二、中三班节目《妈妈，你快歇歇吧》

　　10、家委会瑜伽表演学二班

　　11、教师节目

　　12、社区节目《我和我的祖国》

　　12、英语情景剧《丑小鸭》

　　13、舞蹈班节目《萤火虫》

　　14、大班节目《感恩的心》

　　五、主持人宣布活动结束

　　六、班级按顺序退场

　　活动方案篇5

　　一、主题节日背景：

　　农历十二月初八是我国历史悠久的传统节日“腊八节”。俗话说：“过了腊八就是年。”以往，这一天人们都会煮上香糯甜美的腊八粥，当吃着香粥时也预示着新年的脚步已越来越进。而如今，随着生活条件改善，工作节奏加快，年轻一辈的家长们已很少会记得过腊八节，煮腊八粥，感受传统节日，通过听听、说说、吃吃、看看过一个热热闹闹的腊八节。腊八节在我国有着很悠久的传统和历史，而我们的孩子对这些习俗和节日不甚了解。所以我们生成“腊八节”这一节日主题课程，让孩子从多方面了解腊八节的习俗和饮食习惯，能积极的参与到活动中，学会关爱需要帮助的人们，在寒冷的冬天，感受节日带来的温暖和快乐。

　　二、主题总目标：

　　1、知道腊八节的时间、来历和风俗习惯，感受传统民俗节日的气氛。

　　2、了解认识各种粗粮的名称，感知它们的外形和营养价值。

　　3、能积极主动的参与主题活动的环境布置和材料收集。

　　4、积极主动的参与邀请爷爷奶奶来幼儿园共度节日，给爷爷奶奶送上腊八粥。

　　三、主题领域目标：

　　健康：认识各种常见粗粮，知道人体需要吸收不同的食物营养，了解一些食物搭配的相关知识。

　　语言：乐意主动地欣赏诗歌体裁的作品，能在集体面前大胆的讲话，态度自然，声音响亮。

　　科学：对周围的`事物感兴趣，有好奇心和求知欲;培养孩子节约粮食的意识。

　　艺术：在美术活动中自由自在的表达，引导幼儿感受美术活动的乐趣。感受不同音乐形式的演唱风格，对音乐活动产生学习的兴趣。

　　社会：体验人与人相互交流、合作、沟通、关爱的重要和快乐，乐于与人交流。

　　娱乐游戏《炒豆豆》

　　四、主题家长社会资源：

　　1、建议家长在日常饮食中，特别是在吃腊八粥时，有意的介绍一些粗粮给孩子认识，并了解粗粮的营养价值。

　　2、请家长讲一讲关于腊八节的传说故事以及风俗习惯，让孩子有一定的知识经验准备。

　　3、情感资源：邀请爷爷奶来幼儿园吃腊八粥，感受节日的快乐，增进情感。

　　五、环境创设：

　　1、收集各种粗粮实物，放在科学区，让孩子观察认识，并了解其营养价值。

　　2、收集腊八节饮食习俗的图片和古诗图片让孩子大胆的讲述。

　　3、用kt板制作一只“碗”，制作豆贴画。

　　4、教室外墙制作两颗祈福树，请家长和孩子在红布条上写上文字，画上图案祈福。

　　5、将腊八粥里的八种材料陈列在主题墙上。

　　活动方案篇6

　　一、活动目的

　　让队员们在生动形象的队会活动中了解父母、理解父母、听父母的话，并且懂得如何孝敬父母。进一步激发队员们爱父母、敬长辈的情感，让他们与父母之间架一条“理解与敬爱”的彩虹，从而对他们进行思想道德教育。

　　二、活动准备

　　1、让队员们收集父母关心自己、教育自己的典型事例，到台上发言。

　　2、挑选合适队员担任角色，准备道具，布置好会场等。

　　三、活动过程

　　主持人：世界上最爱我们的是父母。父母的爱是安逸的小舟、载着我们驶向温馨的港湾；父母的爱是一把小伞，给了我们一方无雨的晴空；父母的爱是深夜里的一盏明灯，给了我们一片灿烂的前程。

　　是父母的爱孕育了我们的'生命，是父母的爱滋润着我们成长的历程。

　　此时此刻我们的心中涌动着一股浓浓的亲情；此时此刻，我们有千言万语想对您说：“爸爸妈妈，我们爱您。”

　　爱爸爸妈妈首先要了解他们，你们了解自己的爸爸妈妈吗？

　　1、说一说

　　我知道妈妈养育我们很辛苦，我在妈妈体内生活了十全月吸收了妈妈身上的营养长大。她生下我要忍受巨大的痛苦。

　　是爸爸扶我学走路，是爸爸教我学说话。

　　是妈妈那甘甜的乳汁把我喂养大，是妈妈唱着夜曲伴我入眠。

　　我的妈妈很孝敬爷爷、奶奶、常常带病操持家务。

　　爸爸妈妈为了让我懂得钱来得不容易，经常带我到他们的工厂去体验挣钱的辛苦。

　　我妈妈很幸苦，她在佳美瓷厂做工，每天晚上都要加班到深夜才回来。

　　我小时候晚上不睡觉，妈妈抱着我一直地房间里走来走去，直到我睡着了。

　　别人都说我傻，可妈妈说我最可爱。

　　我妈妈由于长期干家务，腰常常直不起来。

　　我妈妈年年给我过生日，可每当我问她生日的时候，她总笑笑说好孩子，你的生日就是妈妈的生日，只要你开心，妈妈便快乐。

　　……

　　2、演一演

　　主持人：是啊！亲爱的爸爸妈妈为了哺育我们成长，付出了许许多多，而为自己想的却很少。他们是天下最好的爸爸妈妈。天下的父爱和母爱是最深沉，最美好的爱。现在请婉桦和锦英两位队员带领我们吟一首诗歌《父爱和母爱》献给爸爸妈妈。

　　甲：爸爸，妈妈给了我们多少爱

　　乙：无穷无尽的爱

　　甲：这爱加起来

　　乙：是一座高高的山脉，一片浩翰的大海

　　甲：当我们呱呱落地，来到父母的身边

　　乙：父母的嘘寒问暖，呵护我们一天天成长

　　甲：父爱和母爱

　　乙：是算不尽的爱

　　甲：风雨中，您护送我们驶进安全的港湾

　　乙：寒冬里，您融化我们心中苦恼的冰霜

　　甲：父爱和母爱

　　乙：是写不完的爱

　　甲：我们在爱的海洋中

　　乙：得到幸福

　　甲：我们在爱的甘露中

　　乙：长大成才

　　合：我们热爱您，亲爱的妈妈，用盛开的鲜花抒发我们的情感。

　　我们赞美您，亲爱的爸爸，用嘹亮的歌声表达我们的祝福。

　　父爱和母爱，我们要报答。

　　主持人：爸爸妈妈你们的爱，我们要报答。从今往后我们一定听从你们的教导，让你们脸上露出幸福的微笑。下面请欣赏歌曲《只要妈妈露笑脸》。

　　3、做一做

　　主持人：如何孝敬爸爸妈妈，让他们笑一笑呢？我们的前辈为我们树立了榜样。请看课本剧《孔融让梨》

　　主持人：啊！小小年级的孔融就懂得谦让，懂得如何孝敬父母，真是懂事。前辈孝敬自己父母的事例数不胜数，他们是我们学习的楷模。今天，我们要在这里大声地说：我要做个好小孩，自己的事情自己做。请欣赏配乐朗诵《献给爸爸妈妈》。

　　齐诵：（根据儿歌意思加进动作，以小队为单位。）

　　第一小队：小星星乐滋滋，告诉我好孩子，不用妈妈来帮忙，书包自己来整理。

　　第二小队：大公鸡喔喔啼，小朋友早早起。不用奶奶来帮忙，自己穿衣上学去。

　　第三小队：红太阳笑眯眯，自己学着来洗衣。不用爸爸来帮忙，样样东西准备齐。

　　第四小队：树上小鸟叫叽叽，我们都来上体育。不用老师来帮忙，鞋带开了自己系。

　　全体同学合：大家爱劳动，互相来学习。自己的事情自己做，我们从小牢牢记。

　　主持人：队员们，我们是二十一世纪好少年，我们要用特殊的方式表达爸爸妈妈的爱。请看表演《服装，我为爸爸妈妈来设计》。

　　看！穿上我们亲手设计的服装，爸爸妈妈显得更年轻、更漂亮了。下面就请他们为我们现场作一下展示。音乐！

　　主持

　　人：父母为我们付出了艰辛的劳动，孝敬父母是中华民族的美德。队员们，你们做到了吗？下面请欣赏三句半《我在家里是个好孩子》。

　　甲：队鼓一敲咚咚响

　　乙：我们四人齐上场

　　丙：向老师同学做汇报

　　丁：快讲

　　甲：我们中队决心大

　　乙：孝敬父母人人夸

　　丙：样样事情抢着做

　　丁：真不差

　　甲：我在家里学做饭

　　乙：烙饼煎鱼炒鸡蛋

　　丙：炒肉不咸也不淡

　　丁：真不赖

　　甲：我帮妈妈洗衣服

　　乙：双手一搓涮涮

　　丙：干净衣服穿上

　　丁：真舒服

　　甲：缝缝补补样样行

　　乙：扫地洗碗忙不停

　　丙：遇事不再喊妈妈

　　丁：我行！

　　甲：早晚铺床又叠被

　　乙：收拾房间不怕黑

　　丙：房间布置要协调

　　丁：唉，我全会！

　　甲：妈妈夸我有出息

　　乙：爸爸说我懂道理

　　丙：努力做个好孩子

　　丁：有志气！

　　主持人：看到我们这种表现，相信爸爸妈妈的脸上一定会露出灿烂的笑脸。为了表达我们对父母的爱，最后让我们把这支《祝福妈妈》的舞蹈献给全天下的父母。

　　主持人：孝敬父母是中华民族的传统美德，也是我们的职责。队员们，让我们把爱心献给爸爸妈妈中，争当孝敬父母的好少年！我宣布爱爸爸妈妈大队活动到此结束。

　　4、班主任讲话

　　同学们，你们今天的活动开得很成功。我们每个人都有一个幸福的家，这是爸爸妈妈的爱，还有家里所有长辈的爱凝结成的。希望你们能真正理解爱，用你们的手，你们的心，你们的爱去关心父母，关心他人，温暖他人，做一个孝敬父母、尊敬长辈的好少年。

　　活动方案篇7

　　一、活动背景

　　母亲节是一个感恩母亲的节日，正与中国人的孝道情感相吻合，非常适合促销活动的开展，同时，五一促销的缩水，正好可以由母亲节促销活动做为后补。

　　二、活动目的

　　加速母亲节的热烈气氛，传递母亲节感恩母亲的情结，提高人们对于母亲节的重视，让更多的人了解母亲节，感恩母亲。同时提高销量，塑造形象。

　　三、活动对象

　　子女、老人、小孩

　　四、活动主题

　　心的烘焙．爱的滋味．感恩母亲

　　五、活动时间

　　2013年5月10号——2013年5月12号

　　六、活动地点

　　心岸蛋糕烘焙坊店前及店内

　　七、活动执行

　　活动一：神秘礼物+爱的滋味

　　活动当天，心岸蛋糕烘焙坊精心准备一个大大的惊喜，让师傅们制作

　　一个大型的心形蛋糕，并在蛋糕上面雕刻精美的图案，可以是一个襁褓中的小孩—跌跌撞撞的爬行—母亲搀扶下的行走—上学时的依依不舍—工作时的思念—成家时的祝福等，在母亲的精心呵护下一步步的成长过程。把这个蛋糕作为活动当天的神秘礼物，等神秘礼物揭晓后，顾客便可怀一颗感恩的心免费品尝这爱的.蛋糕，让爱的滋味持久绵延。

　　活动二：现场演示+亲手为家人献爱心在活动现场的左边，由我们的师傅演示制作“母亲节感恩蛋糕”。顾客也可以根据自己的需求，让我们的师傅专门制作（需要透明的操作台、帐篷）。在临近演示区附近放置2-3张桌子，另配上椅子作为休息区。在休息区放置保洁柜，里面放上已切成块的本店特色免费品尝（另外还要配备一次性的碟子，筷子，餐巾纸，杯子、饮水机）。活动现场的右边，为亲手为家人献爱心区，配备2-3名师傅，指导顾客亲自做蛋糕（需要配备围裙、厨师帽，配备一名工作人员为其拍照留念）。在活动现场中间铺上红地毯。

　　活动三：许愿树+爱的祝福

　　在休息区对面（活动现场的右边），放置一棵松针许愿树。并且在休息区的桌子上放置便利贴、笔，供顾客写下自己的心愿，并贴到我们的许愿树上（需要我们的成员提前把便利贴折叠成或剪裁成漂亮的心形、花形或可爱的小动物形状）。此时可配备优美的音乐，并介绍母亲节的由来，用温馨、甜蜜的语言把爱传递给每一位消费者。

　　活动四：温馨母亲节心岸蛋糕烘焙坊送祝福

　　本店还有一个特色糕点—老婆饼，凡在活动期间，男士购买蛋糕的即可赠送老婆饼，祝福结婚的男士，家庭幸福如蛋糕一样甜蜜；祝福未婚的男士，早日邂逅心仪的另一半。另外在心岸蛋糕烘焙坊一次性消费满30元的顾客，凭电脑收银小票，只要在我们的现场用话筒说句祝福母亲的话，即可获得心岸蛋糕房送出的母亲节礼物一份（康乃馨、母亲节贺卡、小挂饰、节日小蛋糕），增加蛋糕店与顾客的现场互动，产生爱的共鸣。

　　活动五：心岸蛋糕烘焙坊母亲节快乐一把抓

　　凡2013年5月12日，在心岸蛋糕烘焙坊一次性购物满50元的顾客即可参加心岸蛋糕烘焙坊母亲节快乐一把抓活动：消费者凭电脑收银小票，在“快乐一把”抓礼品区三米起跑线开始3秒钟内用两只手抓，抓到后跑回起跑线为完成。所能抓的礼品即为消费者礼品。超时或违规则无礼品。礼品为：散装糖果、果冻、糕点。

　　八、活动预算

　　九、注意事项

　　1.注意人员安排：做到“人人有事做，事事有人做”，无空白点，也无交叉点，如：谁负责现场管理，谁负责礼品发放等。

　　2.注意物资准备：要事无巨细，大到桌椅，小到胶带、纸笔，都要一一罗列出，确保万无一失。

　　3.注意现场操作：做到忙而不乱，有条有理，突出活动主题和活动目的，保持对方案的控制。

　　4.注意意外防范：比如政府干预，消费者投诉，甚至是活动当天的天气突变等。

　　5.注意效果评估：活动结束后与实际情况比较，总结成功点和失败点。

　　十、本活动最终解释权归心岸蛋糕烘焙坊所有。

　　活动方案篇8

　　一、指导思想

　　以学生读书活动为载体，进一步激发学生的读书兴趣，打造书香校园，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。

　　二、活动目标

　　1、通过活动，建立以班级、小组为主的图书角和个人小书库。

　　2、通过活动，在校园内营造一个热爱读书的书香校园。

　　3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

　　4、通过活动，使学生的知识面不断开阔，思维不断活跃，综合实践能力不断提高。

　　三、活动领导小组

　　四、活动实施计划

　　1、加大宣传

　　（1）利用国旗下讲话向学生进行读书活动的宣传。

　　（2）出一期班级黑板报和校园橱窗

　　（3）校园内悬挂横幅，营造读书氛围。

　　2、保证时间

　　（1）上好每一节阅览课（统一内容，固定阅读）

　　（2）抓好每天的晨读时间（自由阅读）

　　（3）每周家庭作业中必须有合计二小时的阅读时间（自由阅读）。

　　3、书籍的.来源保证

　　本校学生阅读室有大量的文学书刊、国内外名著等书籍，还有各种报刊杂志，以及学生家中的藏书、学生自行购买的读物，确保学生有书读。

　　4、建立班级图书角

　　（1）在活动中各班教师可以从学校图书室中挑选图书，建立班级图书角。

　　（2）在建立图书角的基础上，发动学生收集报刊杂志、书籍等，组建个人小书库。

　　5、建立好书交换站

　　同学与同学之间，可建立“好书交换站”定期举办“好书换着看”的活动，（建立成熟后，可发展成班级与班级间）。

　　6、参与读书实践活动

　　（1）指导好读书

　　各教师指导好学生读书。引导学生读书中着重于职业技能、文学素养的培养，二、三年级学生还需侧重于就业前的岗位培训和职业道德的培养。

　　（2）各班级定期举办“读书博览会”。内容有：名人名言、谚语、经典名句、书海拾贝、推荐“我最喜欢的________书”等。

　　（3）新星文学社出一期读书小报。

　　（4）各班级出一期有关读书的黑板报。主题：“我读书、我快乐、我成长”。

　　（5）进行主题班会展示。

　　（6）举行一次读书演讲比赛。

　　五、具体安排

　　第一阶段：宣传发动（9月1日—9月15日）

　　1、悬挂横幅、国旗下讲话、出一期校园橱窗和班级黑板报。

　　（9月1日—9月15日）

　　2、第一阶段测评（阅读方法的指导，读书习惯的养成）。

　　（9月16日—10月31日）

　　3、第一阶段小结表彰（黑板报评比：“我读书、我快乐、我智慧”）

　　（11月1日—10日）

　　第二阶段：检查。

　　1、举办校园阅读大赛，优秀读书摘抄的评比及展示。（时间待定）

　　2、摘抄笔记的指导，阅读量的统计。

　　（11月11日—11月24日）

　　第三阶段：人均读完五本好书，并写好一篇读书心得，举行征文比赛、演讲比赛。（11月25日——11月30日）

　　第四阶段：总结评比（12月1日——1月份）

　　1、读书小报制作比赛；

　　2、评选“书香班级”进行展示；

　　3、征文比赛；

　　4、演讲比赛；

　　5、表彰各班级星级读书能手；

　　6、学校读书活动总结。

　　活动方案篇9

　　一、指导思想和目的

　　以增强公司员工团队意识、协作意识、大局意识，提高员工身体素质，增强体质，营造健康向上的企业文化氛围为目的，进一步加强公司凝聚力，全面促进公司企业文化建设和精神文明建设全面发展。丰富员工业余生活，促进员工之间的沟通，让员工放松心情，增强集体凝聚力和团队精神。

　　二、竞赛内容、时间和地点

　　（一）内容：

　　爬山竞赛：竞赛共分3个组，分别为男女两组和团体组，男女各组以最先到达终点的人员为各组第一名、第二名，团体组以本团体人员全部到达山顶的为第一名。

　　（二）活动时间及地点：

　　1、时间：20xx年xx月xx日

　　2、地点：湖北咸宁潜山

　　三、参加人员

　　全公司人员

　　参加人员务于月日前在潜山公园门口集合，开始登山

　　四、组织领导

　　本次活动由xx校长任总指挥。设竞赛评比、管理保障小组。

　　（一）竞赛评比、管理保障组

　　组长：xx

　　成员：xx

　　主要任务：

　　1、负责参加活动人员的`行政管理、安全保卫工作；

　　2、负责后勤供给保障，协调车辆；

　　3、评定竞赛情况

　　（二）参加活动团队编组：

　　按照报名人员安排编制分组。具体分组如下：

　　按实到人数进行分组，每组成员不高于6人，双数。

　　五、奖项设置

　　活动共设三个奖项，分别为第一名、第二名、团结奖（按活动名次等）。

　　六、活动流程

　　1、公司领导就本次活动致词，作赛前动员，宣布比赛正式开始；

　　2、评委会根据各组到达时间，选出各组前2名和团体前1名

　　3、主持人宣布名次，由公司领导为获奖的选手颁奖

　　4、公司领导作总结发言，活动结束。

　　七、准备工作：

　　1、协调各部门，安排好值班人员；

　　2、购买奖品：一等奖，总价值元；二等奖，总价值元；团体奖1~3人，各价值元。预计支出元。

　　3、矿泉水：xx元；红牛：xx元；糖：xx元；xx零食元。

　　活动方案篇10

　　活动主题：

　　学在旅途，展望未来

　　活动背景：

　　1949年建国以来，中国发生了翻天覆地的变化!在这个假期，相信同学们在庆祝国家建立61周年的同时，对祖国的现状也有有了较深刻的理解。中国的快速发展，让我们看到祖国的.美好未来。有些同学出去旅游，相信他们一定感触很深!为了给广大同学们提供祝福祖国、祝福郑大、表达自己的平台，同时也为了让XX更上一层楼，我们特举办此次活动。

　　活动时间：

　　XX月XX号11点——1点

　　活动地点：

　　活动负责人：

　　活动安排：

　　1、信息部收集关于旅游注意事项、旅游景点的图文信息，汇总筛选后交给宣传部。此项工作应提前2天完成。

　　2、宣传部发挥创意，制作宣传板。此次活动需要与同学们互动，让同学们留言，所以展板上要留下足够的地方贴便利贴。

　　3、外联部积极拉对参与活动的同学提供关于旅游知识的小卡片的外联。虽然会有点困难，但相信他们一定会成功的!

　　4、办公室负责通知协会成员按时到达场地，并准备黑色签字笔和彩色便利贴。

　　5、导游中心负责为同学们介绍本次活动，邀请同学们参加本次活动!

　　6、策划部写出切实可行、内容详实、分工明确的策划案，及时与活动负责人沟通，及时修改策划。

　　人员安排：

　　1、活动当天宣传部XX负责在11点30以前将宣传板运到活动地点;办公室XX负责向餐厅借两张桌子。

　　2、导游中心全体成员活动当天11点30达到活动现场，进行准备工作。介绍过程中要灵活多变，照顾好各个单元，切忌顾此失彼。

　　3、文讯部XX贮备好相机和笔纸，做好现场记录。

　　活动后：

　　1、桌子由XX送回;宣传板由王太宁、吴建威送回。

　　2、闻讯部在活动当天12点以前将通讯稿及图片信息上交。

　　3、活动负责人与大家做好沟通，并总结工作中的优点与不足。注意事项：

　　1、运送宣传板的同学一定要注意安全。

　　2、活动中如遇突发问题，应及时与活动负责人联系。

　　3、活动当天，参与活动的成员一定要着装整洁，热情大方。

　　4、参与活动的成员一定要按时达到活动场地，杜绝迟到现象。

　　活动方案篇11

　　一、活动目的

　　幼儿升入小班，由幼儿园的小弟弟、小妹妹变成了小哥哥、小姐姐，这些让他们感到新鲜、好奇。本次活动通过“成长记录片”、“放飞气球”、“我们一起大声唱”、“纸球大赛”、“宣誓”、“吃蛋糕（分享甜蜜）”等系列活动，在看看、说说、做做等活动中，让幼儿通过此次活动体会：我长大了自己，尝试体会自我服务和为集体服务的乐趣，增强自信心，体验成长的`快乐，萌发初步的责任意识，感受升班带来的甜蜜、自豪和快乐。

　　二、活动时间

　　20xx年9月2上午

　　三、活动地点：

　　幼儿园教室

　　四、活动对象：

　　麒麟班小朋友、家长及老师

　　五、活动准备：

　　（1）场地的布置：现场环境要有喜庆的气氛

　　（2）音响设备整个仪式的音乐

　　（3）纸球大赛游戏需要准备：纸球100个（大小像拳头0）、长布一块（长2。5米，宽1。5米）

　　（4）购买蛋糕。

　　（5）准备气球、彩笔、绳子。六、人员安排：

　　总体策划人：范老师

　　教师主持人：葛老师

　　道具音响：葛老师

　　现场秩序管理：班级3位教师

　　园安全工作：到场家长

　　七、活动流程

　　（一）仪式开始，主持人说开场白

　　（二）播放ppt，感受孩子的成长与进步

　　（三）制作气球，一起在教室放飞气球：家长和孩子一起动手吹气球，并在气球上绘制自己喜欢的图案，最后一起放飞气球。

　　（四）热身活动，为进行游戏做好准备：全体一起唱歌、跳舞。歌曲选择：如果感到幸福你就拍拍手；爱我你就抱抱我。

　　（五）纸球大赛游戏：全体分为两组，一组在长布的左边，一组在长布的右边。事先把纸球均匀散落长布两边，吹哨开始，并计时，分别往对方阵营扔纸球，一分钟后宣布游戏结束，分别数一数，两边纸团数，纸团少的那一队，获胜。

　　（六）全体一起宣誓

　　Ppt出示誓词，主持人领读誓词：我们是麒麟班的小朋友，在今天这个幸福、欢乐的时刻，我们的心情是多么的激动。因为我们要告别托班，走进小班了。在此，我们宣誓：懂礼貌、爱劳动、尊师长，做一名快乐小小少年。

　　（七）邀请园长发言

　　（八）分享甜蜜

　　吃蛋糕。

　　唱生日快乐歌，许愿，吹蜡烛，吃蛋糕。

　　活动方案篇12

　　一、活动目标：

　　1、让幼儿体会升班的自豪感；

　　2、教师和家长对幼儿升班进行肯定和鼓励，让孩子们体会自己长大了，喜欢上幼儿园；

　　二、活动时间：

　　20xx年8月12日下午3：00（周三）

　　三、活动地点：

　　幼儿园多功能厅

　　四、活动准备：

　　拱门、红毯、班牌、升班证书

　　五、参加人员：

　　乐乐班全体幼儿、家长和教师（约90人）

　　六、主持人：

　　七、活动流程：

　　（一）开场白：

　　家长朋友们：

　　大家好！

　　感谢各位在百忙之中来参加我们的升班仪式，我代表我班的三位老师对你们的到来表示诚挚的感谢！

　　大部分孩子进入乐乐班已经一年多时间，望着今天长大的你们，我想起了你们刚刚来的时候，有的哭，有的吵，有的闹。而今天站在我眼前的你们，个子长高了，知识丰富了、懂事了，老师由衷地为你们的成长高兴。

　　轻松愉快的暑假就要结束了，经过一个暑期的沉淀，我们即将迎来一个新的开始，一个新的起点：我们就要升入中班了！

　　下面我宣布：乐乐班升班仪式现在开始！

　　（二）热场：

　　亲子游戏，调动现场气氛

　　游戏一：《我是您的眼睛》

　　游戏玩法1：幼儿朦眼，由父母带领幼儿穿越障碍，返回原位。（让幼儿对比感受漆黑世界与光明世界的差距，体会父母永远是自己最温暖坚实的怀抱）。

　　游戏玩法2；父母其中一人朦眼，孩子带领其穿越障碍，返回原位。（让幼儿体会感受责任的重要性，让幼儿知道我长大了我也能保护父母了）

　　游戏二：《我喂妈妈吃果果》

　　游戏准备：花生若干、汤匙、小碗

　　游戏玩法：幼儿负责剥花生并放在碗里，剥完20粒花生米之后，就可以让孩子用勺子喂给自己吃。（同时引导孩子们，能力强的.可以去帮助能力弱的，体会团结、互帮互助）

　　游戏规则：

　　1、幼儿要自己剥，家长不能帮忙。

　　2、要用勺子喂，不能用手。

　　（三）观看记录孩子们一年来点滴成长过程的像片《成长的足迹》

　　（四）成长之门

　　1、孩子们走过红毯、走过拱门，站在台上；

　　2、老师为幼儿戴上笑脸牌；

　　3、老师点评每个孩子一年来的进步，送上升班证书；

　　4、家长代表讲话（自愿报名）；

　　5、孩子代表发言（自愿报名）；

　　（五）集体宣誓：

　　1、全体孩子列队；

　　2、一人领誓，全体孩子宣誓（右手握拳，置于太阳穴位置）：

　　今天我们升班了！

　　从此以后，我们自己的事情自己做！

　　我们会好好吃饭、健康成长！

　　我们会好好学习、多学本领！

　　我们会团结友爱、互帮互助！

　　亲爱的爸爸妈妈，请你们放心！

　　亲爱的老师，请你们放心！

　　我们长大了

　　我们会努力做得更好！

　　（六）结束语：

　　新的学期就要开始了，我们三位老师都信心满满，相信可爱的孩子们会在未来的时光里，好好学习，健康成长！

　　祝愿孩子们新学期新气象！你们都是最棒的！加油！

　　祝各位家长工作顺利、生活如意！

　　活动方案篇13

　　一、活动目的

　　奥运会后，为弘扬后奥运精神，积极营造爱国主义教育的良好舆论和氛围，增强学生的爱国意识，激发同学们积极向上的爱国热情。本着全员参与的精神，结合奥运会、残奥会、国庆节进行一系列的爱国主义教育，激发学生自强不息的拼搏斗志。

　　二、活动时间：

　　9月23日——10月

　　三、活动内容：

　　1、围绕“我为中国自豪”主题

　　鼓励队员们通过多个渠道知道我国的国名及国庆节的由来、国旗的由来等，并进一步了解祖国的名胜古迹、发明创造、英雄人物、中国一绝等等，为自己是中国人而自豪。

　　2、在国庆节期间读一本爱国主义书籍

　　写一篇爱国主义书籍的读后感，读后感在班级组织交流。

　　3、开展“亮眼睛看XX”的活动

　　号召队员们搜集近三十年来XX市发展的`图片，同时指导队员细心观察国庆节来临之际周围生活环境的变化以及国庆街头人们的欢颜，以此感受家乡的前进。

　　4、开展“放眼看奥运”活动

　　搜集一些有关奥运的知识，知晓一些奥运冠军。通过奥运冠军的顽强拼博的感人事例来激励自我，以此培养队员们生活的热情与学习的激情、爱国的情感。

　　以上自选活动各中队可以任选一项开展，也可自设主题、形式、内容开展活动。活动结束后，由各中队辅导员认真总结活动开展情况，将资料上交大队部。

　　5、开展“我为中国自豪”现场

　　书法、绘画展示活动，可将搜集到的资料、图片通过书画这一形式表现出来，抒发对祖国、家乡的热爱及自豪之情。

　　活动方案篇14

　　一、目的意义与价值取向

　　泥塑作为我国一门古老的民间艺术，由于它的可塑性强、想象空间大、艺术成分高，因此流传至今仍深受人们的喜爱和推崇。在幼儿园教学活动中尤其体现出泥塑活动是幼儿艺术活动中形象逼真、容易操作的活动之一，并且幼儿正处于快速生长阶段，他们的小肌肉发展不是很灵活，创作意识也不是很强，但对可塑性强、变化多的泥塑材料却十分感兴趣。更重要的是玩陶土能带给孩子们快乐，他们在玩耍过程中不仅能手脑并用，使视觉、触觉和动觉之间配合协调，更能启发孩子的想象思维，激发他们的创造力、思维力和语言表达能力。

　　二、研究策略

　　泥塑活动可以让幼儿尽情发挥自己的想象和创造，按照自己的意愿，动手捏造出自己喜爱的事物。但是，如果教师指导不当，往往会限制和影响孩子的发挥。那么，怎样的指导方式能使泥塑活动切实成为幼儿自我表达和表现的天地，我认为应该做到以下几点：

　　（一）、创造浓郁的艺术氛围，形成良好的美术环境

　　创造浓郁的艺术氛围，形成良好的美术环境，它能使幼儿接受潜移默化的熏陶，加强视觉感受，培养幼儿对美的事物的敏感性，引发幼儿对美的向往。

　　（二）、让幼儿在和谐宽松的环境中利用多种感官，从不同的角度开展陶塑欣赏活动。

　　1、让幼儿通过触摸、敲击烧制过的陶器，听听，看看等多种感受方式，感受陶的质地，了解其基本特征。

　　2、利用多媒体、图片等形式让幼儿更广泛地欣赏各种不同风格的彩陶作品，引发幼儿的创造欲望。

　　3、大量运用儿童自己的作品让幼儿欣赏。

　　（三）、活动中，注重幼儿的自我表达和表现。

　　每个幼儿都有自我表达和表现的需要，他们不仅用语言，用声音和动作，也常用艺术手段，用自己的泥塑作品表现自己的感受和内心体验。

　　三、研究步骤

　　1、准备阶段：（20xx年9月）

　　（1）学习研究相关资料。

　　（2）明确班级研究的内容和侧重点。

　　2、实施阶段：（20xx年9月20xx年7月）

　　（1）根据小组科研方案和计划制订子课题研究方案和计划。

　　（2）根据班级子课题收集相关材料。

　　（3）根据班级情况写好前期测查评估工作。

　　（4）认真总结研究情况，做好中期测查评估工作。

　　3、总结评估阶段（20xx年7月）

　　（1）完成总结和方案评析。

　　（2）整理自己的资料。

　　（3）完成课题阶段总结报告。

　　四、研究内容

　　（一）、接纳幼儿的差异性、独特性和创造性

　　在泥塑活动中，幼儿的'情感体验、联想、表现、表达是不同的、多元的、可变的，有相当大的自由度。这种差异与幼儿的经验、主观感受、体验有关。同时，不同年龄的幼儿发展的个体差异也会使幼儿的艺术表现出现差异。教师要接纳幼儿的差异性、独特性和创造性，使幼儿在艺术活动中体验到成功和乐趣。科学的答案只有一个，而“美”的答案却有许多。其实每个幼儿都是“画家”、“雕塑家”，他们不是不会表达自己的心理感受，而是不会按成人的方式来表达。如果我们允许幼儿按自己的方式表达，他们就会无拘无束地发挥自己的想象，表达他们的所见、所感。教师应该鼓励幼儿敢于在活动中表达自己的独特认识和感受。

　　（二）、利用多种形式，让幼儿掌握一定的技能。

　　技能是为幼儿更好地表达和表现自己的愿望服务的。那如何正确地支持和引导幼儿为实现自己的艺术表现而学习必要的技能呢？

　　1、首先要幼儿养成上课专心听讲的好习惯，这一点非常重要。这和幼儿的观察力紧密相联。有时教师示范时幼儿却在那摆弄工具，没有看到也没听到一些必要的操作技能，结果在自己真的做的时候却什么也不会，乱弄一气。

　　2、教给幼儿工具的使用方法。

　　3、克服教师绝对权威，把教师示范当作唯一的标准的学习方法，幼儿可以有自己的想法和做法。因为幼儿的创造力往往是出人意料的。

　　4、在他们对学习技能有需要时去教。

　　比如幼儿对陈列在柜子上的用泥条做成的花篮很感兴趣要自己做，可自己几次尝试失败，教师可启发他们用一大块平的泥板合在已做好的泥条花纹上，用小木刀粘好就可以了。

　　5、让幼儿通过同伴间的分享、交流、互相学习、共同提高。

　　幼儿有着丰富的想象力和创造力，教师要充分认识和利用，首先要理解童心，从儿童的角度去欣赏他们的作品，不追求完美，赞赏幼儿的点点滴滴的创造。并提供机会让幼儿进行分享、交流，使他们有更多的沟通，让他们在积极的轻松愉快的情绪中提高技艺，提高艺术表现力，增强自信心。

　　（三）、引导幼儿大胆地进行创作。

　　1、每堂课前都要让幼儿站着练泥，把袖子卷上去，让噼噼啪啪的练泥声活跃课堂气氛，让幼儿在敲敲打打中活跃思维，丰富想象，让性格也变得活泼开朗起来。我们幼儿园有位叫丁丁的小朋友是出了名的胆小，可自从参加了陶艺兴趣班后，胆量变大了，现在上课经常看到他举手发言呢。

　　让幼儿自选工具、泥土、合作伙伴，不要过多地限制和规定，对于孩子们的作品我们都给以表扬、肯定。如有不协调处也是以商量的口气与他们提出，幼儿在这样的氛围中无拘无束，自由发挥。让幼儿就像在自己家里一样轻松愉快，教师则像妈妈一样关爱他们，给他们鼓励和支持，让幼儿在轻松的环境下无拘无束地表现。