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评选方案

时间:2022-06-27 14:04:42 方案 我要投稿

【精选】评选方案范文汇编8篇

  为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展,预先制定方案是必不可少的,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。那么什么样的方案才是好的呢?以下是小编收集整理的评选方案8篇,欢迎大家分享。

【精选】评选方案范文汇编8篇

评选方案 篇1

  一、指导思想

  为了更好地实施素质教育,推动课程改革,建设一支高素质的教师队伍,落实学校的“名师工程”;为了更好地发挥首席教师在学校教师队伍建设中的榜样示范、专业引领作用,促进学校教师队伍不断向着“师德高尚、业务精良”的方向发展,经学校行政会议研究决定,特举行 “首席教师”的评选活动。

  学校首席教师应是师德的表率、育人的模范、教学的专家、爱校的榜样。

  二、评选对象

  学校在职在岗的、教育教学业务在全市、全省甚至全国有一定知名度的专家型教师。(行政人员不参评首席名师,可聘为名师工作室顾问)

  三、评分细则:

  (一)政治思想条件(10分)

  申报人应坚持四项基本原则,忠诚党的教育事业,遵守国家法律法规,具有优秀的职业道德和社会公德,全面关心爱护学生,相信每个学生内在的潜能,教书育人,为人师表,作风正派,治学严谨,关心集体,积极承担并认真完成教学、教研、教育等工作。

  1.评为省级及以上优秀教师、优秀教育工作者或是其他相当级别的'综合荣誉称号计10分。

  2. 评为市级优秀教师、优秀教育工作者或是其他相当级别的综合荣誉称号计7分。如果此级别综合荣誉累计2项及以上者计9分

  3. 评为县优秀教师、优秀教育工作者或是其他相当级别的综合荣誉称号计5分。如果此级别综合荣誉累计3项及以上者计7分。

  4.没有县级以上荣誉的不计分。

  5.违反师德师风一票否决。

  (以上1-4项取最高项计分)

  (二)教学能力及实绩(40分)

  坚持常规教学,能如质如量地优异完成教学任务,能吸收新的教育教学理念,运用新的教学手段和教学方法,历年教学考核深受学生欢迎。

  1.教学能力出色(10分)。所教学科高考、学考成绩近三年曾居全县第一计10分;居第二但与兄弟学校的分差小于2分计8分。

  2.问卷调查满意率高(10分)。学期问卷调查学生满意率至少3次100%计10分,每减5个百分点或减少一次减2分,低于90%不计分。

  3.辅导学生竞赛成绩优异(5分)。辅导学生参加各类竞赛获全国一等奖计5分。全国二等奖计4分,全国三等奖计3分;省级一等奖计4分(三个以上加1分),二奖奖计3分(5个以上加1分)。省三等奖及以下不计分。

  4.课堂教学出色(10分)。此项由评委听课计分。

  5. 评为省级及以上骨干教师、特级教师计5分,评为市级骨干教师计3分,评为县级骨干教师计3分。

  6.有其它突出成绩的经评审小组认定可加2分,但此项最高得分不高于35分。

  (三)教研能力及实绩(25分)

  在教育教学方面确有专长,能根据自己的本职工作现实性优秀的有价值的教育教学经验总结、科研报告或论文,并在省级以上刊物发表。或是有书号公开发行的专着。

  1.论文(20分)。基本分为16分,要求至少有三篇省级以上刊物公开发表的论文(非语文专业的发表散文或是小说不计分)。每增加一篇加1分,有专着加计4分。获奖论文级别至少省级以上,且只能基本分上最多加2分(2篇)。

  2.课题负责人(5分)。有市级课题一等奖计2分,二等奖计1分,省级课题一等奖计3分,二等奖计2分,国家级课题一等奖计4分,二等奖计3分。

  (四)指导青年教师(20分)

  1.讲座(10分)。曾有过在国培班或是由教育部门举办的省市级继续教育培训上进行讲座的计10分。

  2.辅导青年教师赛课和写论文(10分)。获省一等奖和国家级二等级以上的计10分;市级一等奖和省二等奖、国家三等奖的计8分;市二等奖及省三等奖的计6分,如果有多项可在相应等级上加1分。(均要求有证书为凭)。

  五、继续教育和学习经历(5分)

  为提高自己的理论修养,更新教育教学理念,积极参加各级各类培训与学习。由省级主管部门组织的计5分,由市级主管部门组织的计4分,由县和学校组织的计3分。(均要求有培训结业证或是学分证为凭)

  以上计分均以近5年(从20xx年9月起)为准。

  四、评选办法:

  (1)首席教师的评选和认定定期进行,采取由个人申请、学生评价、专家评审和组织认定的办法进行。

  (2)学校行政会议确定候选人名单,并张榜公示3天无异议。

  (3)首席教师评审机构评审通过,学校行政会审定通过。

  (4)首席教师每三年评审一次。

  五、评选安排:

  1、第一阶段:个人申报阶段

  2、第二阶段:评审阶段

  (1)综合评分

  (2)学生评价

  (3)专家评审

  3、第三阶段:公示阶段

  4、第四阶段:组织认定及颁发证书。

评选方案 篇2

  一、指导思想

  为充分调动广大教师的教学积极性,激励教师积极投身教学改革和教研活动,表彰先进,促进我校教师队伍整体素质和教学质量的提高,培养一支师德高尚,有较高知名度和教学教研水平的教师队伍。

  二、评选工作领导小组

  组长:z

  副组长:z

  成员:z

  三、评选范围和比例

  1、评选范围:积极承担并认真完成我校各级各类教学任务的.专职教师、兼职教师及其他教学管理人员。

  2、评选比例:优秀教师人数不超过教师总人数的4%。

  四、评选条件

  1、热爱教育事业,遵纪守法,爱岗敬业,遵守学校各项规章制度,教书育人,爱护学生,为人师表,师德高尚,事迹突出。

  2、对教学工作认真负责,有较高的教学水平,能认真执行《教师职业道德规范》,认真备课,教案规范,教学各环节均能认真负责。

  3、刻苦钻研教学业务,在教育思想、教学内容、教学方法等方面的改革有明显成效;做到因材施教,课堂教学效果良好,受到学生欢迎。

  4、积极承担教学任务,工作量饱满,积极参加各项教研活动。

  5、教学质量评价结果为优秀。

  6、凡在本年度教学工作中出现下述情况之一者,取消该年度优秀教师评选申报资格。

  ①不服从学校教学安排的

  ②发生过教学事故的

  ③病假超过10天(含10天)事假超过5天的(含5天)的或有旷工行为的(要求每周签到不少于14次且每天不少于1次)

  ④无故不参加校教研活动的和各级、各类的检查中受到批评的

  ⑤受到学校纪律处分或违反法律法规的

  五、评选程序和评比时间

  1、本人申请

  填写申报表,并将申报表及相关材料(当年备课笔记本、听课本)一起交评选领导小组

  2、评选办法

  对照评选细则量化打分(权重80%),领导小组综合测评(权重10%),学生评价(权重10%)。

  3、评选时间

  每年的12月份

  4、公示

  将评选结果张榜公示

  六、奖励办法

  1、年度考核时为优秀

  2、县级以上的各类表彰从校级优秀教师中推荐

  3、颁发荣誉证书和奖金不少于500元

  4、获得的荣誉作为职称晋升、岗位竞聘的重要依据之一

  七、本办法自20xx年9月1日起实施。

评选方案 篇3

  为进一步提高学校教师教育教学水平和专业素养,总结我校教育教学成果,推动学校教学研究更好地服务于课堂教学、服务于新课程改革,全面落实素质教育、创新教育,全面提高我校教育教学质量。经研究,决定在全校开展20xx年江永三中优秀教学论文评比活动。

  一、参评对象

  凡全校在职教师在20xx年度撰写的教育教学论文、教学经验体会、教育教学管理经验体会、教育理论研究等论文均可参评。已在期刊上发表的或在全国、市、县论文评比中获奖的论文不参加本次评比。(40周岁以下教师必须参加,每位老师至少上交一篇论文;40周岁以上教师鼓励参加)

  二、参赛论文要求:

  1.紧密结合自己的教育教学实践,与教育教学、教育管理有关内容。

  2.本人亲自撰写的论文,严禁抄袭、剽窃他人论文,一经发现取消评比资格。已获奖的'取消获奖等第。

  3.论文必须以文本搞和电子文稿两种2种形式呈现。

  4.论文文稿要求:

  正文前要有“摘要”(200字以内)和“关键词”(3-5个);

  引文要准确,注释统一用脚注,每页编号,参考文献置于文稿最后,注释和参考文献要写明作者(主编、译者)、篇名(书名)、报刊名称及日期或期次(出版社及出版年份)、页码等项。

  论文文稿页面采用标准单倍行距、字间距、页边距等WORD软件默认的版式;题目用小三号宋体加粗居中,“摘要”用小四号宋体,“关键词”和文中一级标题用四号黑体,二级标题用小四号楷体,“摘要”和正文用小四号宋体。

  三、论文的评选:

  1.学校组织相关评委老师评选论文,以教研组为单位评出一等奖一名、二等奖两名、三等奖若干名。

  2.由教科室负责发动、汇总、收集论文。

  四、提交论文时间:

  1.截止时间20xx年6月1日之前,文本稿一式一份由各教研组组长收齐后统一交至教科室。

  2.电子稿由各位教师在指定时间前在发送至学校教科室邮箱中:jyxszjks20120703@126.com

  五、奖励办法:按学校科研成果奖励标准,对获奖论文给予奖励,对获奖同志给予一定的物质奖励和精神鼓励,评出一等奖五名,奖励200元;按参赛选择手的二分之一评出二等奖若干名(含一等奖),奖励100元;三等奖若干名,奖励60元;学校将从获奖的优秀论文中选择五篇推荐至永州日报

评选方案 篇4

  一、指导思想

  评选“三好学生”和“先进集体”,是引导学生好好学习、奋发向上相互促进、健康成长的一种行之有效的教育形式,也是全面贯彻党的教育方针,加强思想政治教育的一项重要措施。对于培养社会主义一代新人,建设社会主义精神文明,具有重大意义。

  二、评审小组

  组长:xx

  副组长:xx;

  组员:xx、年级组长。

  三、评选条件

  1、“三好学生”(优秀队员)评选条件:

  (1)德育:品德等第必须是“优”。热爱社会主义祖国,热爱人民,拥护中国共产党,热心为集体服务,积极参加劳动,尊敬师长,团结同学,遵守社会公德,自觉地执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》,在同学中能起模范作用。

  (2)智育:学习成绩优秀。学习目的明确,学习态度端正,勤奋学习,不断提高自学能力,学习成绩优良或有显著进步。

  (3)体育:即坚持锻炼身体,积极参加文娱活动,有良好的卫生习惯,身体健康,体育成绩75分以上(或达到国家体育锻炼标准)。

  (4)特长:积极参加学校各类活动,在文化、科技、艺术等方面有较突出表现,多次获奖者优先。

  (5)社会实践:积极参加教育局、学校规定的各项社会实践活动、志愿者活动和社区活动,表现良好。

  “优秀团员”除以上条件外,还必须认真履行团员义务和权利,发挥团员的先锋模范作用,积极承担和完成团组织交给的任务,积极参加团组织的各项活动,并有突出表现。

  “优秀团干部”和“优秀学生干部”除以上条件外,还应积极自主、有创造性地开展班团工作,较好地完成学校交给的.任务。能团结带领同学,在活动中起到示范带头作用。具有一定的语言表达、组织管理、协调合作的能力,在某些方面有突出才能。

  2、先进集体(快乐中队)评选条件:

  (1)具有良好的班风班纪,团结友爱,朝气蓬勃,遵守校规校纪。

  (2)全班同学学习态度端正,学习气氛浓厚,专业思想稳定,学科成绩突出。

  (3)积极参加学校组织的各项活动,积极开展社会实践、志愿者服务、科技文体等活动,在各项活动中表现突出。

  (4)班集体团结向上,班团干部团结协作,班集体团结互助,有较强的凝聚力,并起到示范带头的作用。

  四、评选过程

  (一)宣传动员阶段

  通过对“三好学生”和“先进集体”标准的学习、宣传,引导学生好好学习、奋发向上,营造相互促进、健康成长的良好氛围。

  (二)候选人(集体)产生阶段

  1、各班主任组织班级学生进行投票民主评选出一个候选人并填写申请表;

  2、由评审小组按照评选标准:成绩(40%),体育(20%),荣誉(20%),工作(20%)给候选人打分并进行排序;

  3、召开老师、学生座谈会,在征求老师和同学意见的基础上,按照排序先后产生区先进候选人;

  4、先进集体由年级部组织,按照学风建设、日常考核(由政教处提供)、班集体主体活动和特色几个方面讨论,任课老师投票差额选举产生,并由政教处汇总上报学校讨论通过;

  (三)公示阶段

  公示3个工作日

  (四)上报审核

  1、参加团区委组织的测试

  2、上级部门进行审核

  (五)公布结果

  材料审定通过后,公布结果,并将材料存档。

评选方案 篇5

  学校发展的根本在教师,教师发展的根本在师德。为了大力推进师德师风建设,建设一支师德高尚,业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化的教师队伍,根据《中小学教师职业道德规范》等相关规定,结合我校实际,制定“师德创优每月一星”评选方案。

  一、指导思想

  践行“四德”工程建设为主题教育活动。加强师德教育、践行师德规范、弘扬师德风采、强化师德自律、完善师德机制、构建师德氛围,促进教职工队伍政治素质和业务素质的全面提高。自觉地规范自己的言行,充分发挥示范和表率作用,努力建设一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的教师队伍。

  二、参评对象

  在学校教育教学、管理服务工作中取得显著成绩的教职员工。

  三、参评条件

  评选表彰对象的基本条件是心系国家,心系教育、心系学校、心系学生。忠诚人民的教育事业,有教师的光荣感和责任感,积极推进教育改革,模范履行职责,具有良好的职业道德,专心从教,不体罚或变相体罚学生,不搞有偿家教,不向学生乱收费,在师生中有一定的威信。且具备以下条件:

  1、为人师表,遵纪守法,近年来无被学校通报批评记录。

  2、认真做好值日、值班、护校等工作,无缺勤离岗现象。

  3、严格遵守教育教学常规,按时下班辅导,无迟到、早退、缺课等现象。

  4、班主任层面:所教班级的班风、学风优良。班级获得先进班集体、星级班级;教师层面:教学效果良好,任教学科、班级成绩突出,指导培养学生参加各项竞赛成绩优异,后进生转化实效明显。

  5、具有较强的教育科研、教研能力。在校级以上开设过公开观摩教学或专题讲座;或撰写论文获得校级以上奖励;或在县级以上公开刊物发表过教育教学研究论文,获指导培养教师方面有显著成绩。

  6、在学校管理、服务和学校建设方面有突出贡献者,切实做到团结教师、服务学生、服务家长、服务社会。

  四、推荐名额:每月1名

  候选人名额:以级部、科室为单位推举1人。

  五、评选办法与程序:

  坚持实事求是、宁缺勿滥、好中选优的原则,评选推荐采取自下而上逐级审核申报的方式进行,由个人申报、教研组推荐、公示监督、严格评审、认真把关,做到民主评选、公正推荐。

  召开全体教师会,宣读评选条件及要求。个人对照评选条件,向所在推荐组申报。由各教研组负责人召开本组教师会,从申报对象中推荐候选人并将候选人名单报送校工会。由校工会组织评审组对候选人进行综合考评。

  1、在候选人所任教班级进行学生现场调查。

  2、在全体教师会上由全体教师对候选人进行评价。

  3、对候选人近年来的出勤、履职、绩效进行记录查询。

  4、召集学校工会委员会,对候选人的工作态度、工作能力、工作成绩进行现进行联评,确定“师德创优之星”人选。

  5、公示,上报

  六、表彰办法

  表彰奖励坚持精神奖励和物质奖励相结合。由校工会发布表彰决定,并在学期未集中进行表彰,颁发证书,并给予一定的.物质奖励。

  七、具体要求

  各教研组要切实加强对评选工作的领导,严格按有关条件推荐,报送名额不得超过评选指标,上报的材料中如发现条件不符合或违反各项有关规定的,当即取消参评资格,名额不补。

  采用差额评选,评审组要深入学生、教师中了解情况,分发问卷调查收集信息,严格遵照评选办法,执行民主程序,做到公开、公平、公正。

  凡有下列情况者,实行“一票否决”,取消当事人参评资格。

  1、被推荐对象在近三年中有被全市通报批评者;

  2、被推荐对象在本学年出现过教育教学事故,有侮辱、体罚或变相体罚学生现象者;

  3、被推荐对象在本学年中未能按要求完成学校及科室交办的任务的。

评选方案 篇6

  为进一步明确班主任工作任务和职责,充分调动班主任工作积极性,提升学校德育管理水平,根据学校实际情况特制定本方案。

  一、班主任工作绩效管理评价分过程性评价和终结性评价,其中过程性评价每四周一次进行,终结性评价每学期一次进行。

  二、 根据过程性评价结果确定班主任月工作津贴,其计算办法为:

  班主任月工作津贴=班主任基本津贴+班主任月绩效管理奖金 +超勤奖+文科班津贴

  三、过程性评价内容包括班级管理、班主任到岗、班级活动和各项资料落实等四项内容,具体方案如下:

  1、班级目标管理(总分100分,占总权值60%),根据班级日常管理得分情况(根据班级常规管理评价方案评价),分年级进行排名,其中班级管理第一名为100分,第二名为98分,以此类推。此项由教育处统计。

  2、班主任到岗(总分100分,占总权值20%),要求如下:

  (1)早操和课间操:要求班主任必须在学生做操前到达班级区域,学生做操结束后才能离开,并认真督促学生认真做操,否则不能计算到位次数,到岗次数为每周三次(不含星期六,平时因故未做操计算到位次数,)每少一次扣2分。

  (2)早、晚自习:班主任必须到班认真清点人数,管好学生自习纪律,深入班级了解学生学习情况,检查教室卫生,早自习下班次数为每周三次(不含星期六,因故未上早自习计算到位次数),晚自习要求全到(特殊情况必须向年级值日干部请假)。每少一次扣2分。

  (3)班会课:班主任必须根据班级实际和学校对主题班会的要求,认真规划和指导学生开好主题会,并自始至终参加每一节班会课,如遇特殊情况不能参加者,必须向年级部值日干部请假。每少一次扣5分。

  (4)升旗仪式:要求自班主任全程到岗,奇数班级班主任站队前列前,偶数班级班主任站队列后,维持升旗仪式秩序。每少一次扣5分。

  (5)读报课:班主任必须到班清点人数,组织读报,进行思想教育或完成学校安排的其它活动,除年级部另有安排外要求全到,特殊情况必须提前向年级部值日干部请假。每少一次扣2分。

  (6)午休、晚就寝:班主任必须按年级部安排到岗进寝室清查人数,督促学生按时就寝,检查内务卫生,学生就寝铃声后5-10分钟才能离开,并请亲自到生活老师处签名,否则不能计算下寝,安排不到者扣5分(含周末)。

  (7)班主任参加会议要求:班主任必须按时参加学校组织的相关会议,并认真做好记录,不得迟到和缺席,缺席者每次扣5分,迟到、早退者扣2分。

  上述第1、2、3、5项由年级部行政值日人员考核登记,每周周一由年级部副主任将上周到岗情况统计表交教育处汇总,第4、6项由教育处考核,第7项由各组织会议部门统计汇总交教育处。每个评比月中,按要求达到者记满分,达到要求之外超过25次以上(含25次),拿A等超勤奖;超过15次至24次(含15次)拿B等超勤奖;超过5次至14次(含5次)拿C等超勤奖。不能达到规定要求者按规定扣分,扣完100分为止。

  3、班级活动(含各部门布置的临时任务)(总分100分,占总权值10%):班级活动包括学校组织的各项活动(含学生集合),要求班主任认真组织,并自始至终参加。班主任缺勤一次扣10分,迟到、早退扣5分,扣完为止。

  考勤办法:由活动组织部门为主体进行考勤,活动结束交教育处汇总。

  4、资料收集(总分100分,占总权值10%):班主任必须按要求在规定的时间内上交相关数据,上交资料没达到规定要求或迟交资料每次扣5分,缺交一次加扣10分。此项由教育处统计。

  四、班主任过程性评价得分为四个内容评价得分之和,并作为班主任绩效管理奖的依据。计算方法:过程性评价得分(总分100分)=班级管理目标得分×60%+班主任到岗得分×20工%+班级活动得分×10%+各项资料落实得分×10%。

  五、班主任绩效管理月奖金计算办法:

  设定班主任月绩效管理基本奖为M元,年级班级总数为N,按过程性评价得分进行排名n,每名次之间的级差b=A/2N(b值取整数),则An = A125%-(n-1)b,并列名次计算总名次,绩效奖金取值相同。

  六、终结性评价总分为100分,内容包括班级过程性评价、班级成绩评价、学生问卷调查三个维度,其各项评价办法为:

  1、班级过程性评价分(占总权值的50%,评价分为月平均过程性评价得分×50%。评价分排名在后五分之三(取整数)的.班级不得评为优秀。

  2、班级成绩评价分(占总权值的40%),根据教学处期中、期末考试成绩按学校质量评价方案进行排名,按两次排名之和,第一名为40分,每相差一名扣0.5分(文科扣1分)。班级学习成绩名次在后五分之三(取整数)的班级不得评为优秀等级。

  3、学生问卷调查分(占总权值的10%),根据每学期学生问卷调查得分进行量化,量化办法是:得分90分以上计10分,80分以上计9分,以此类推。学生问卷调查评分低于7分不得评为优秀。

  评价方法:按评价分取前三分之一为终结性评价优秀班级,考虑文科班管理的特殊性,如文科班总评分第一名的班级未能进入前三分之一但符合上述条件应该评为优秀,优秀班级指标增加一个。

  七、终结性评价的作用:

  作为班主任终结性评价奖金的依据。

  作为班主任聘任、评先评优的重要依据。

  八、班级出现重大教育事故,经学校德育领导小组研究可对过程性评价及终结性评价进行适当扣分。

  九、本方案从20xx年9月1日起实行。

评选方案 篇7

  一、指导思想:

  为了贯彻落实市教育局《关于开展“做一个有道德的人”主题教育实践活动的通知》的文件精神,为了深入推进我校“做一个有教养的人”的育人理念,针对我校学生成长状况和实际需求,特制定本活动方案。

  二、活动目的:

  通过“美德少年”的评选表彰活动,树立未成年人身边的典型形象,把勇于创新、奋发向上、诚信友爱的社会主义核心价值观融入学生的血液之中,倡导“在家中为长辈尽孝心,在学校为同学送关心,在社会为他人献爱心”,用先进人物的事迹感动学生,用身边的榜样打动学生,引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德,从自我做起,用行动关爱社会、校园、他人,做一个有道德的人。

  三、组织领导:

  为确保“美德少年”评选活动公正、公平、公开,顺利进行,特成立“州温市第二中学美德少年”评选小组。

  组长

  副组长

  组员z、七八年级班主任

  四、评选对象:

  本校7—8年级全体学生。

  五、评选标准:

  此次评选,分为“孝老爱亲美德少年”、“助人为乐美德少年”、“环保节约美德少年”、“诚实守信美德少年”“文明礼仪美德少年”五类,标准如下:

  1、总体标准:热爱祖国,热爱人民,热爱社会主义,具有立志成才、报效祖国的远大理想,自觉践行社会主义荣辱观,遵纪守法,遵守各项规章制度,热心公益、遵守公德、诚实守礼、自尊自强、勤俭节约。积极参加学校、社会组织的各类活动,在家中做到文明尊老尽孝心,在学校做到文明勤学送关心,在社会做到文明诚信献爱心。

  2、具体标准:

  (1)孝老爱亲美德少年:孝敬父母、尊敬长辈,理解父母、感恩父母;主动分担家务,自理、自立能力较强;生活不盲目攀比,养成艰苦朴素、勤俭节约的好习惯。

  (2)助人为乐美德少年:在学习和生活上长期坚持帮助有困难的同学,努力帮助他人排忧解难;积极参加志愿服务活动,为空巢老人、孤寡老人、残疾人和军烈属等做力所能及的'志愿服务,主动参加社区文明建设、公益宣传和文化活动。

  (3)环保节约美德少年:热爱科学,亲近自然,善于思考,注重实践,爱护公物,勤俭节约,积极参与爱惜粮食、节约用电、低碳生活、植绿护绿等社会环保活动,环保节能意识较强。

  (4)诚实守信美德少年:尊敬师长,团结同学,知礼仪、重礼节;言行举止文明有礼,在人际交往中,礼貌待人,重信守诺,不弄虚作假,做老实人,说老实话。

  (5)文明礼仪美德少年:举止儒雅,语言文明,尊重师长,主动问好,家庭生活、待人接物等礼仪行为方面表现突出。能积极主动向家长、社区宣传普及礼仪知识。文明行为举止在本班,本校具有表率作用。

  六、实施办法:

  (一)宣传发动阶段(xxxx年5月12日至18日)。上传文件,组织班主任讨论完善评选方案;召开班主任会议,宣传布置;在5月20日召开主题晨会,正式启动评选工作,在校园网上刊发消息,公布推荐“州温市第二中学美德少年”的程序和办法,广泛动员七八年级各班积极参与推荐,各班要利用班会、橱窗等形式进行广泛宣传。同时通过校讯通、告家长信等形式,让每一位家长了解相关信息,取得家长支持。

  (二)推荐阶段(xxxx年5月19日—5月25日)

  各班按照活动的评选标准,广泛发动学生、家长推荐候选人。“美德少年”候选人的推荐采取组织推荐、社会推荐两种方法。

  1、组织推荐。一是每班以班级为单位推荐候选人,自荐或推荐他人均可,然后组织召开主题班会进行民主评议,每类评选中各推选出一名候选人(或选择其中几类各推荐一名)上报给学校,各班可利用本次活动评选出“班级美德少年”。二是以学校为单位,推选班级美德少年即为学校美德少年候选人。

  2、社会推荐。广大家长和社会群众也可以直接向学校或各班推荐“州温市第二中学美德少年”候选人,填写申报表格。“美德少年”评选组委会,负责对社会推荐人选结合其所在学校意见进行综合审核。

  3、材料报送。认真撰写候选人事迹材料(事迹要真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明、具有青少年特点和时代气息),填报推荐表。(见附件,要求150字以内的推荐词,500字以内的事迹简历)于5月23日以前报送政教处朱爱珍老师处。同时,将推荐表、事迹材料和以电子文档发送至邮箱:电话:联系人:朱老师。

  (三)评选阶段(xxxx年5月26日—6月8日)

  1、确定候选人。在班级推荐和社会推荐的基础上,由评选组委会对推荐的候选人进行严格把关、审核,推选出“州温市第二中学美德少年”候选人,七八年级共40名,在校园网上设计专题投票系统。

  2、网络投票。学校利用信息技术课组织学生了解美德少年的先进事迹并给心目中的“美德少年”投票。学校组织在校教职工和学生家长登陆投票系统,按提示进行投票。

  (四)公示表彰(xxxx年6月9日—6月17日)

  1、学校公示。学校根据投票结果和评选小组意见,评选出共20名“州温市第二中学美德少年”并进行公示,接受学校师生监督。

  (4)命名表彰。由校评选组委会、政教处、团委召开“州温市第二中学美德少年”评选表彰会,对获得称号的20名学生进行颁奖表彰。设计专题橱窗宣传先进事迹。

  七、活动要求:

  1、抓住契机,精心落实。各班要将此次评选活动作为推进我校未成年人思想道德建设,深化“做一个有教养的人”主题实践活动的重要抓手,认真布置,精心落实。利用班会广泛发动学生踊跃参与,努力扩大参与面,使评选表彰的过程变成我校学生提升道德品质,争做美德少年的过程,成为我校学生自觉参与、自我教育的过程。

  2、高度重视,保证质量。评选表彰美德少年是落实市教育局文件精神的具体措施,全校各年级、各班高度重视,精心安排,真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生,使美德少年成为全校学生的楷模。

  3、加强宣传,营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体,学习美德少年的先进事迹;学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹,努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。

评选方案 篇8

  为了表彰先进,树立学生身边可亲、可敬、可信、可学的榜样,展示我校素质教育的成果和学生蓬勃向上的精神面貌,激励学生全面和谐发展,学校决定开展“十佳学生”评选活动。

  一、评选条件

  1、必备条件:必须是学校三好学生或学生会优秀执委或优秀学生干部或优秀团干部。

  2、备选条件(候选人必须具备两项及以上条件):

  (1)模范遵守《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校的规章制度,在学校开展的达标创优活动中表现突出。

  (2)有强烈的'集体意识和社会责任感。热爱集体,爱护公物;尊重他人,乐于助人;诚实守纪,维护公德。在维护学校和班级声誉方面作出较大贡献。

  (3)上进心和进取心强,有良好的竞争合作意识和学习品质,勤奋学习,勇于探索,在学科成绩、竞赛、科技发明、文艺、体育等某一方面有突出成绩。

  (4)有较强的工作能力,能积级、主动、有效地组织和参与学校的各项活动,能起骨干带头作用,成绩显着,在学生中有较大影响和威信。

  (5)在其他方面做出突出成绩,堪称楷模。

  3、否决条件(具有以下情况之一者,不得评为“十佳学生”):

  (1)在达标创优活动中个人扣分学年累计在3分及以上者;

  (2)无故旷课(包括自修课),或住宿生私自外宿者;

  (3)参加学校或社团各项活动无故缺席学年累计3次及以上者;

  (4)考试作弊者;

  (5)学年内受学校通报批评及以上处理者;

  (6)有缺点不虚心接受教育者,或有严重的不诚信行为者,或有严重的违xxx公德行为者;

  (7)缺乏社会责任感,不愿担任社会工作或不履行职责者。

  二、评选原则

  1、公平、公正、公开原则;

  2、民主评议和学校考核相结合原则;

  3、注重实际表现和兼顾代表性原则。

  三、评选方法

  1、评选时间:每年下半年

  2、评选程序:

  (1)各班在班主任的组织指导下根据评选条件推荐候选人一名,其事迹材料由班主任负责送年级主任。

  (2)年级主任召开本年级组教师会议,对各班推荐的人选广泛征求意见,确定10名人选报政教处。

  (3)正式候选人确定后,政教处将其事迹材料及照片在宣传窗展出一周,然后由全校学生投票测评。

  (4)学校评选领导小组根据学生投票结果和对学生表现的考核,讨论并确定“十佳学生”名单。

  3、表彰和奖励:

  (1)召开全校表彰大会,颁发荣誉证书、奖杯和奖品。

  (2)佩戴“十佳学生”绶带照相,相片和先进事迹在宣传窗展出。

  (3)优先推荐参加县级及以上各类学生先进评选。

  四、组织领导

  学校成立“十佳学生”评选领导小组,领导小组由校长、分管德育的学校领导、政教处正副主任、团委书记和全体政教员组成。

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