端午节的活动方案小班

时间：2023-04-07 09:47:08 松涛方案我要投稿

端午节的活动方案小班（精选10篇）

　　为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案的内容和形式都要围绕着主题来展开，最终达到预期的效果和意义。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的端午节的活动方案小班，仅供参考，大家一起来看看吧。

端午节的活动方案小班（精选10篇）

　　端午节的活动方案小班篇1

　　“端午节”是我国传统节日，但在孩子们对于它的认识仅仅停留在“粽子”是可以吃的上面，而对“端午节”这个节日的名称、来历和相关的风俗都不了解，因此，要帮助幼儿感受端午节丰富的文化内涵，我准备结合3—4岁孩子具体形象思维的年龄特点，通过故事、品尝等多种形式，让幼儿在体验中了解端午习俗，同时渗透爱国主义的'情感。

　　活动目标

　　1.感受端节的文化气氛，萌发爱国主义情感。

　　2.知道吃粽子、划龙舟是端午节的传统习俗，了解端午节的来历。

　　3.能在老师的引导下围绕端午节大胆讲述。

　　活动准备

　　1.知识经验准备：

　　教师准备：知道端午节的来历以及相关的民风民俗。

　　幼儿准备：吃过各种口味的粽子，见过不同形状的粽子。

　　2.物质准备：粽子实物，《赛龙舟》视频。

　　3.环境准备：在娃娃家和手工区投放收集到的艾叶及粽子、香包等。

　　活动过程

　　一、说一说粽子，知道端午节快到了。

　　1.教师出示粽子引导幼儿回忆与粽子相关的已有经验。

　　2.了解端午节的节日名称。

　　二、听故事《屈原的传说》，了解端午节习俗的来历。

　　1.播放《赛龙舟》视频，了解龙舟与一般船样式和划船方式的不同。

　　2.再次播放《赛龙舟》视频，请幼儿模仿划船的动作，感受氛围。

　　3.老师讲故事将故事内容

　　三、尝一尝：粽子真好吃

　　1.引导幼儿观察粽子的形状。

　　2.引导幼儿说说粽子的味道。

　　端午节的活动方案小班篇2

　　活动目标：

　　1、了解家乡龙舟的特点。

　　2、知道赛龙舟是集体活动。通过游戏感受赛龙舟的激烈氛围，体验团队合作精神。

　　活动准备：

　　龙舟、比赛赛龙舟、普通船图片;鼓和纸棒。

　　活动流程：

　　首先，在比赛中展示龙舟比赛的图片，引导孩子理解这项活动。

　　1、图中的人正在进行什么活动?他们划的船和我们平时看到的有什么区别?

　　2、引导孩子观察讨论。

　　雕刻师：图中的人正在进行龙舟比赛。赛龙舟的船是龙的形状。我们平时看到的船都是普通的船。

　　第二，通过图片让孩子了解龙舟比赛的故事。

　　雕刻师讲述了《赛龙舟传奇》的故事。

　　现在你知道龙舟是怎么演变的了吗?引导孩子根据故事进行讨论和回答。

　　第三，通过龙舟的图片引导孩子了解龙舟的特点。

　　1、你见过龙舟吗?它的特点是什么?龙舟中间是什么样的?两头在哪里?水龙头在哪里，像什么?

　　2、请观察图片并回答。

　　肖Ku老师：龙舟有龙头、龙身、龙尾、桨和舵。龙林将被画在龙身上。龙舟一般中间宽两头窄，龙颈长。龙头装在龙的长颈上，龙头和龙的尾巴微微向上翘，像一只野鸭浮在水面上。有时龙舟上插一面小红旗。

　　3、你知道江西最大的龙舟在哪里吗?引导孩子知道上饶的龙舟是江西最大的龙舟。

　　4、要明白赛龙舟是一项集体活动，需要大家的配合。

　　1、龙舟需要多少人?为什么不能一个人做?龙舟上的'人如何分工才能让龙舟快速划行而不互相碰撞?

　　2、经过观察、思考和讨论，孩子们说出了自己的想法。

　　老师：通常龙舟上至少有17个人。一个人划不了龙舟。这是一场需要每个人相互合作的比赛。划龙舟的时候，大家一起努力，一个是舵手，一个是鼓手加油，一个是桡手。随着鼓声的节奏，龙舟可以快速前进。

　　5、通过游戏感受赛龙舟的合作精神。

　　1、今天我们来学习一下成年人划龙舟的方法。现在让我们分组玩这个游戏。我会当鼓手给大家加油，你会随着我的鼓声抓着手来回划水。大家的行动来了!否则，龙舟无法快速向前划水。

　　2、孩子们分组坐在自己的小椅子上，试着按照老师的节奏划龙舟，体验团队合作的快乐。

　　3、刚才我们划龙舟的时候，大家的桨都是同一个方向，没有碰撞，你是什么感觉?

　　老师：玩这个游戏，一定要听同一个鼓，从一个方向开始划。每个人都要有相同的速度和动作，这样才能一起完成龙舟划船。所以你可以看到，龙舟划得很快，在家里都配合的很好，这也是他们如此出众的原因。

　　活动扩展：

　　引导孩子回家和父母讲龙舟的故事，和父母玩龙舟游戏。

　　端午节的活动方案小班篇3

　　活动目标：

　　1、了解端午节的来历和习俗，如：吃粽子、插艾草、划龙舟。

　　2、在教师的帮助下尝试饱粽子，了解粽子的各种口味。

　　3、乐于参与端午节的活动。

　　4、知道端午节是几月几号。

　　活动准备：

　　1、插艾草、划龙舟的图片。

　　2、活动前请家长向幼儿介绍端午节的来历和包粽子的方法。

　　3、幼儿用书。

　　活动过程：

　　一、教师出示幼儿用书中划龙舟的图片，引出活动主题

　　教师出示图片：小朋友，你们知道图片上的人在干什么吗?什么节日人们会举行划龙舟比赛呢?(引导幼儿知道是端午节。)

　　二、引导幼儿了解端午节的来历与习俗

　　1、教师：你们知道端午节是怎么来的吗?

　　2、教师请幼儿说一说。

　　3、教师讲述《屈原的故事》，让幼儿了解端午节的`由来。

　　4、教师：端午节为什么要划龙舟呢?教师讲述划龙舟的来历。

　　5、教师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外，还有什么风格习惯吗?教师展示艾草图片，让幼儿初步了解艾草的原因。

　　6、带领幼儿学习简单的端午节儿歌。(儿歌：五月五，端午到，吃粽子，插艾草，划龙舟呀真热闹。)

　　三、让幼儿完整听屈原的故事

　　1、故事中的屈原是一位什么人呢?

　　2、他为什么要跳江自杀呢?

　　3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢?

　　四、请幼儿说说自己过端午节的经历

　　端午节的活动方案小班篇4

　　一、活动目标

　　1、让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

　　2、通过实践操作活动，感知粽子的形状和品种，鼓励幼儿与同伴进行交流和合作，培养幼儿创新意识。

　　活动准备：

　　1、故事录音。

　　2、各种形状的粽子，粽叶若干、米、皮筋、点心盘、毛巾等。

　　二、活动过程

　　（一）、引出话题

　　T：小朋友你们知道端午节吗？谁能告诉我端午节是什么时候？在这一天，我们会吃什么？（粽子）今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。活动介绍：淡淡棕叶香，浓浓世间情，根根丝线连，切切情意牵，每年的农历五月初五，是中国传统的节日--＂端午节＂，又称端阳节、五月节、端五、等等。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。端午节是我国有二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，佩香囊。

　　小结：粽子的形状真有趣！

　　（二）、品尝粽子，并讲述

　　1、认识粽叶。

　　T：粽子的'形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

　　2、幼儿品尝。

　　T：你们吃过粽子吗？你吃过哪些粽子？今天老师也为你们准备了很多的粽子，我们来吃吃看，跟你吃过的一样吗？

　　3、幼儿讲述粽子的馅及它的味道。

　　小结：原来粽子的品种这么丰富啊！

　　（三）、请小宝宝们表演朗读端午节的儿歌。

　　小（1）：五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋。

　　小（2）：五月五，是端午，背个竹篓入山谷；溪边百草香，最香是菖蒲。

　　小（3）＂粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳，处处都端阳。

　　小（4）五月节，天气热，放下锄头歇一歇；山上清风爽，杨梅红出血。

　　端午节的活动方案小班篇5

　　一、活动目标

　　农历五月初五是中国传统的端午节。这一天，中国家家吃粽子，很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。通过此活动，让幼儿了解端午节的由来以及一些具有地方特色的传统节目，从而使幼儿对各地方的风俗习惯有一定的认识，以此增强幼儿爱家乡，爱祖国的情感。

　　简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

　　让幼儿知道节日的时间。

　　二、活动流程

　　（一）、主持人讲话，激发幼儿参与活动的积极性。

　　主持人：明天是农历五月初五，你们知道是什么节日嘛？（端午节）

　　支持人：端午节是我们中国的传统节日，在这一天里，我们会用各种方式来度过这个快乐的节日。我们会在这一天里做些什么？吃些什么呢？

　　小结：在这一天里，中国家家吃粽子，很多地方还戴香包、插艾蒿、赛龙舟。

　　主持人：端午节是怎么来的呢？我们一起来看一个短片。

　　（二）、幼儿观看视频，进一步了解“端午节”。

　　1、端午节由来的短片。

　　2、人们裹粽子的短片。

　　3、人们赛龙舟的短片。

　　4、学念儿歌《五月五》。

　　三、活动结束，教师总结

　　教学反思：

　　端午节是我们中华民族的传统节日。但对中班幼儿来说，还比较陌生。本活动开始时我先出示粽子，引出话题。接着通过观看卡通视频，引导幼儿了解端午节。最后通过观看赛龙舟视频，感受赛龙舟时的紧张的气氛。屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉，更不了解这个人物，所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事，从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情。但是课堂效果来看，幼儿对于古代的国与国的概念不是很清楚，听的有点含糊。但是对故事的'大致思想还是有一定的感受。幼儿都知道端午节有特别的食品――粽子，它是多种形状、多种口味的。整堂活动中幼儿还是比较投入的。在屈原这个人物介绍这一方面还是需要再加强改进。让幼儿更容易接受并学习。

　　小百科：端午节，起源于中国，最初是上古先民以龙舟竞渡形式祭祀龙祖的节日。因战国时期的楚国诗人屈原在端午节抱石跳汨罗江自尽，后裔将端午节作为纪念屈原的节日；个别地方也有纪念伍子胥、曹娥及介子推等说法。总的来说，端午节起源于龙图腾祭祀，把端午视为“恶月恶日”起于北方，注入夏季时令“祛病防疫＂风尚，附会纪念屈原跳江自尽等历史人物纪念内容，最后形成如今端午节文化内涵。

　　端午节的活动方案小班篇6

　　活动目标

　　1、情感目标：体验过端午节的快乐，萌发对中国传统文化的兴趣。

　　2、认识目标：知道端午节的由来及民间习俗。

　　3、能力目标：主动参与端午节活动，能与同伴交流分享有关端午节的.经验。

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿与家长共同进行有关端午节的调查及信息采集。

　　2、物质准备：艾草、粽子、香囊等物品，端午节来历的图片；赛龙舟视频等。

　　活动过程：

　　1、以视频导入，激发幼儿对端午节兴趣。

　　（1）引导幼儿观看赛龙舟视频。

　　（2）提问：你看到了什么？这是什么比赛？为什么要赛龙舟？

　　2、引导幼儿交流、讨论，了解端午节的由来。

　　（1）鼓励幼儿结合调查表及信息资料，以小组形式交流分享已获得的相关经验。

　　（2）提问：什么时间过端午节？端午节是怎么来的？

　　（3）教师结合图片，以故事形式与幼儿共同梳理、提升经验。

　　3、以多种形式帮助幼儿了解端午节的各种习俗。

　　（1）提问：端午节人们会做哪些事？

　　（2）引导幼儿结合艾草、粽子、香囊等物品，进一步了解端午节

　　的各种习俗。

　　（3）鼓励幼儿用自己喜爱的方式，表现人们过端午节的习俗。

　　（4）梳理提升经验。

　　4、幼儿品尝并交流各种风味的粽子，感受和体验节日的快乐。

　　活动延伸：

　　美工区：为大家准备制作粽子的材料，区域活动时可以尝试做粽子。

　　建构区：提供龙舟图片，鼓励大家搭建龙舟。

　　端午节的活动方案小班篇7

　　活动目标

　　1、了解端午节的名称、来历和有关习俗，知道端午节是中国的传统节目之一。

　　2、体验中国民间节目的韵味。

　　活动准备

　　1、幼儿已经初步了解中国农历记年的方法。

　　2、幼儿用书：《快乐端午节》。

　　活动过程

　　1、幼儿相互交流，初步了解端午节。

　　教师：今天是什么日子?

　　幼儿和同伴交流。

　　请个别幼儿在全班面前表述，重点引导幼儿表述端午节的时间。

　　教师和幼儿共同小结：端午节是中国农历的五月五日。

　　2、引导幼儿了解端午节的来历。

　　教师：端午节是怎么来的，有没有小朋友知道它的传说故事?

　　幼儿相互交流。

　　教师请两名幼儿讲述，大家分享端午节的传说。

　　教师小结：古代楚国的诗人屈原非常热爱自己的国家，在秦国攻破楚国京都时，屈原看到自己的祖国被侵略，心如刀割，但是始终不忍舍弃自己的祖国，于农历五月五日，在写下了诗歌《怀沙》之后，抱石投汩罗江而死。屈原死后，楚国老百姓非常悲痛，纷纷涌到汩罗江边去凭吊屈原。

　　3、引导幼儿进一步了解端午节的风俗习惯。

　　教师：在端午节这天，人们都有哪些活动，为什么进行这样的活动?

　　幼儿分组交流。

　　每组选1名幼儿在集体面前发言。

　　教师小结：端午节人们会进行许多活动，如吃粽子、赛龙舟、挂菖蒲、配香囊等。

　　4、引导幼儿看幼儿用书，巩固对端午节的了解。

　　教师：书上有许多活动，请你找出端午节里人们的活动。

　　幼儿认读，并完成幼儿用书上的练习。

　　一、引入部分看图猜节日导入，激发幼儿兴趣。

　　（1）师：今天老师带来了一些图片，我们一起来看看，图片里的人在干什么

　　（2）师：什么节日要吃团圆饭放鞭炮呢？那我们再来看一组图片

　　（3）师：什么节日要放风筝扫墓？还有最后一张图片这是什么节日要吃的东西？今天我们就要来聊一聊端午节。端午节是哪一天有没有人知道？端午节是纪念谁的？有谁知道端午节的故事？

　　（4）师：看来我们中二班的孩子是真的长大了，这么难的问题都没有难倒大家。

　　二、基本部分

　　（一）：1、师：端午节当天要吃粽子你们吃过吗？谁来说一说

　　（二）：1、师：除了吃粽子以外端午节还有一种游戏叫划龙舟那在我们新疆是很少见的我们一起来看一个简短的.视屏看看真正的划龙舟是什么样

　　2师：现在我请所有的小朋友站起来跟我一起站起来尝试一下划龙舟做动作我今天还带了五个可以划龙舟的玩具我需要两组孩子和我一起玩其他的小朋友当观众帮我们加油

　　3、师：进行划龙舟游戏没有玩到的孩子下午我们出去作游戏的时候玩

　　（三）：1、师：让配班老师悄悄点燃艾叶）大家闻到什么味道没有？是什么味道呢？哦原来是艾草谁知道艾草有什么作用呢？夏天会有很多蚊虫点燃的艾草有这样一股特殊的味道他可以赶走虫子刚才我们只闻到了它的味道现在我们一起看看他的样子

　　2、观看图片

　　三、结束部分

　　1、师：今天呀我们小朋友一起感受了这么多关于端午节的事情最后我们一起来看看动画片，在动画片里会告诉我们为什么会有端午节。

　　2、师：你记住了吗？请男孩子慢慢的划着龙舟去上卫生间吧

　　四、活动延伸

　　1、手工课可以进行包粽子的活动

　　2、环境创设上进行端午节的布置以达到环境育人的目的

　　端午节的活动方案小班篇8

　　活动目标

　　1、情感目标：体验过端午节的快乐，萌发对中国传统文化的兴趣。

　　2、认识目标：知道端午节的由来及民间习俗。

　　3、能力目标：主动参与端午节活动，能与同伴交流分享有关端午节的经验。

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿与家长共同进行有关端午节的调查及信息采集。

　　2、物质准备：艾草、粽子、香囊等物品，端午节来历的图片；赛龙舟视频等。

　　活动过程：

　　1、以视频导入，激发幼儿对端午节兴趣。

　　（1）引导幼儿观看赛龙舟视频。

　　（2）提问：你看到了什么？这是什么比赛？为什么要赛龙舟？

　　2、引导幼儿交流、讨论，了解端午节的由来。

　　（1）鼓励幼儿结合调查表及信息资料，以小组形式交流分享已获得的相关经验。

　　（2）提问：什么时间过端午节？端午节是怎么来的？

　　（3）教师结合图片，以故事形式与幼儿共同梳理、提升经验。

　　3、以多种形式帮助幼儿了解端午节的各种习俗。

　　（1）提问：端午节人们会做哪些事？

　　（2）引导幼儿结合艾草、粽子、香囊等物品，进一步了解端午节的`各种习俗。

　　（3）鼓励幼儿用自己喜爱的方式，表现人们过端午节的习俗。

　　（4）梳理提升经验。

　　4、幼儿品尝并交流各种风味的粽子，感受和体验节日的快乐。

　　活动延伸：

　　美工区：为大家准备制作粽子的材料，区域活动时可以尝试做粽子。

　　建构区：提供龙舟图片，鼓励大家搭建龙舟。

　　端午节的活动方案小班篇9

　　活动目标：

　　1，了解我国端午节的习俗，由来与时间，尝试查找日历中的农历。

　　2，感受传统节日的文化。

　　活动准备

　　1，孩子前期经验：用各种方式收集信息与调查记录传统的节日，来历与习俗。在前期活动中，认识日历。

　　2，环境材料创设：多媒体设备以及课件"端午节"

　　活动过程：

　　一，经验回忆：引出端午节

　　1，在一年中，有许多节日，你知道哪些节日是只有人才有的节日

　　：只有人才有，别的国家没有的，从我国古代流传下来的节日，有一个共同的名字叫做传统节日（出示字卡：传统节日）。有春节，端午节，中秋节，重阳节等。

　　2，最近，要有一个传统节日，猜猜看是什么节日（端午节）

　　二，交流分享：端午节的习俗与由来

　　1，端午节的习俗

　　端午节有什么快乐的事情

　　端午节可以包粽子，吃粽子，这是吃的方面；可以划龙舟比赛，这是游戏；戴香包，香香的；戴红丝带，这是用的.端午节有许多开心的事情。

　　对于端午节你还知道些什么

　　插艾叶，戴香包，画药酒通常是用雄黄酒在小儿额头画"王"字，是良好的祝愿，祝愿小朋友身体健康，夏天不生病。

　　端午节有吃的，有玩的，有戴的，还有一个美好的愿望，就是夏天快到了，保健康，求吉祥。

　　2，端午节的由来

　　端午节是怎么来的请幼儿说说看，个别零散经验的交流。

　　播放多媒体"端午节的来历"，给幼儿完整的认识，梳理，丰富经验。

　　听了故事就知道端午节为什么要扔粽子，为什么划龙舟了。

　　每个节日都有不同的习俗与来历。端午节是为了记念屈原先生，希望后人能够记住他，学习他那么爱国的

　　三，操作，探索：端午节的时间

　　了解端午节的时间，感受农历为所特有的

　　刚才小朋友对端午节说了那么多，老师这里有一个疑问，你们知道端午节是几月几号吗这里有一张今年的日历，我们来找找看，为什么端午节有两个时间呢（一个公历，一个农历）找一找日历上的5月初五。

　　端午节是农历五月初五，原来端午节是按照农历的时间庆祝的，是我国特有的节日。以后我们再来找一找传统节日是什么时间。

　　端午节的活动方案小班篇10

　　主题来源：

　　端午节是我国的一个传统节日，它有着独特的风俗，如：吃粽子、赛龙舟、挂香袋、系长命缕等庆祝活动。这些活动都适合大班的幼儿来开展，既能锻炼和发展幼儿的动手能力，又能增进幼儿对中国传统文化的了解和兴趣。同时，端午节又有着一个有名的来历，让幼儿了解"屈原"的故事，能激发他们初步的民族自豪感。为此，我开展相关的主题教学活动。

　　活动目标：

　　1、安静地倾听故事，理解故事内容；

　　2、知道农历五月五是我们的传统节日——端午节；

　　3、了解端午节的由来及习俗文化（重点），对中国的传统文化感兴趣，产生初步的民族自豪感（难点）；

　　4、认读字宝宝："龙舟、艾叶、粽子"。

　　活动准备：

　　1、实物：扎好的艾叶与菖蒲，彩色丝线，香袋，咸蛋，粽子

　　2、图片：赛龙舟，粽子，悬挂艾叶与菖蒲，彩色丝线，挂香囊，咸蛋，涂雄黄，字卡活动过程：

　　导入：播放背景音乐，师生律动出场——乘火车（进站）

　　一、开始部分

　　1、打招呼2、手指游戏——《手指歌》

　　二、基础部分1、谈话导入，展示粽子，引出故事

　　（1）小朋友看这是什么呢？（粽子），你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？（鲜肉粽子、咸肉粽子、红豆粽子、赤豆粽子、花生粽子）你喜欢吃哪一种粽子？

　　（2）你们知不知道人们在什么节日里都要包粽子、吃粽子吗？（幼儿讨论后，教师揭示答案：五月五，端午节）

　　2、欣赏故事（要求幼儿安静倾听，理解故事内容）

　　3、根据故事内容提问，加深幼儿对故事的理解

　　（1）农历五月五是什么节？

　　（2）你们知道端午节都有哪些习俗？

　　（3）为什么这个节日要吃粽子？

　　根据幼儿回答出示图片：赛龙舟、吃粽子、插艾叶等。

　　4、拓展延伸

　　（1）了解屈原的故事；（通过故事激发幼儿爱国情感）

　　（2）出示插艾草、香袋、咸蛋、涂雄黄、系彩色丝线的图片，了解其用途。

　　（幼儿讨论）师：除了这两个习俗，你们还知道别的'端午节习俗吗？还有许多习俗就躲在旁边的小篮子里，你们去找一找，看一看，说一说，你们认识这些习俗吗？（幼儿自由分组进行讨论）师：哪一组来说说，你们看到的是端午节中的哪个习俗？幼儿边说边观看图片，说出来给幼儿展示相应的实物。（虚实结合，加深印象）

　　教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、菖蒲的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。五索象征五条龙，民间传说能降服鬼怪。

　　向幼儿介绍吃粽子、赛龙舟、挂香袋的含义：在屈原投江的日子里，人们把米装在竹筒里投入江中给他吃，后来人们怕蛟龙吃米，就用粽叶把米包起来，缠上蛟龙最怕的五彩线。还有一种传说：古代有位忧国忧民的诗人叫屈原，他不幸投江而死，人们为了纪念他，就设立了"端午节"。"吃粽子"本义是把粽子投进江河，让鱼蛟虾蟹吃饱了而不去伤害屈原的遗体；"赛龙舟"相传是为了捞救屈原；香包用红、黄、蓝、白、黑五彩丝线制作，里面装有芳香的药物，寓意是祛毒长命。

　　三、学习儿歌1、欣赏儿歌2、跟读儿歌3、朗读儿歌（集体读、小组读、个别读）4、认读字宝宝"龙舟、艾叶、粽子"四、游戏部分——萝卜蹲教师出示图片，幼儿根据自己手上的字宝宝做出蹲下的动作五、活动结束（播放背景音乐，游戏退场）师：端午节的习俗还有许许多多，你们喜欢过端午节吗？假设今天就是端午节了，让我们也来庆祝一下吧。你们想按哪种习俗过端午节？

　　师：那就让我们用最热闹的方式来庆祝吧！

　　带领幼儿玩赛龙舟游戏走出活动室（通过游戏增进对端午节习俗的认识）

　　六、活动效果与反思：

　　本次主题活动内容丰富有趣，活动效果好。

　　首先，幼儿的参与很积极认真，通过谈话"端午节的风俗和来历"、欣赏故事、玩游戏等一系列活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了一定的了解和认识，同时也发展了动手能力，感受了节日的快乐气氛。

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