教师岗位聘任方案
为保证事情或工作高起点、高质量、高水平开展，常常需要预先制定方案，方案是综合考量事情或问题相关的因素后所制定的书面计划。方案应该怎么制定才好呢？下面是小编为大家整理的教师岗位聘任方案，欢迎阅读与收藏。
教师岗位聘任方案1
为了公正合理地做好20xx年小学高级教师岗位职务聘任工作，充分调动和发挥我镇教师为教育事业服务的积极性和创造性，激励教师不断提高政治思想觉悟、文化业务水平和履行职责的能力，增大聘任的透明度，根据xx市人事局《xx市实行专业技术职称评聘分开的'试行意见》、《关于我市教育系统专业技术人员岗位设置和管理工作的实施意见》、xx市教育局《关于转发xx市教育局〈20xx年xx市中小学教师专业技术资格评审工作的意见〉的通知》、《20xx年xx市小学教师专业技术资格评审工作意见》等文件精神，结合我校的实际情况，特制定本方案。
一．成立领导组
组长：xx
成员：xx、xx。
二．竞聘对象、原则、名额
1．竞聘对象：20xx年新评为小学高级技术职务的11位教师。（xx）
2．竞聘原则：在核准的设岗方案（）和结构比例内，按照德才兼备、公开、公平、择优的原则，通过竞争上岗的方式进行。
3．竞聘名额：我镇现有的小学高级教师空岗数为5人（经海门市人事局职称科、工资科核准）。
三．竞聘办法
1．竞聘者向领导组递交任小学一级教师以来的述职材料。
2．领导组审核述职材料。
3．竞聘者用经审核的材料在全镇教师中进行公开述职。
4．进行民主测评。
⑴测评权重为：
A．领导组测评：30%。
B．同行测评：70%（校内60%，校外40%）。
⑵测评要求：
A．测评采用等级制。A、100分；B、80分。
B．对被测评对象综合等第只能选择A或B其中的一项打“√”，每张测评表中的A类5人，B类6人，否则无效。
5．确认聘任对象：
按得分高低确认前5位为聘任对象，如遇得分相同，按以下原则处理：（1）二档优先于三档；（2）教龄长的优先；（3）年龄长的优先。余下6位在今后有空岗的（）情况下按得分多少优先聘任。
四．日程安排
1．1月28日修改海门镇中心小学小学高级教师岗位职务聘任实施意见，各校组织教师讨论，征求意见。
2．1月30日竞聘者向领导组递交述职材料。
3．1月31日上午9：00，召开全体教师大会，按方案述职并进行民主测评、汇总、确认聘任对象，并办理相关聘任手续。
教师岗位聘任方案2
我校为了确保20xx年度老师中、高级职称聘任工作顺利开展，为实在加强学校民主建立，实在做到以职称的评聘来调动广阔教职工的工作积极性，确保学校稳定和可持续开展。根据上级有关会议精神，结合我们学校的实际，20xx年我校职称聘任主要做了以下几个方面的工作。
20xx年6月23日上午，学校首先在接待室召开教干会，研究制定本次职称聘任工作方案，并在四楼会议室召开全体教职工会议，公布20xx年职称聘任工作的相关事宜。
组长：
成员：
指导小组下设工作小组
组长：副组长：
成员：
学校的职称评定过程坚持按个人申报、资格审查、民主测评、定量考核、评后公告、征求意见的程序进展，保证公平、公开、公正。并把每一位晋级老师从德、能、勤、绩四个方面的量化积分进展排序，为如今的聘任做好铺垫。
考核的主要指标是德、能、勤、绩四个方面，并采取“一票否决制”。即在评审后有以下情况之一者，不予聘任：
①因违纪违法受到纪检监察部门记过以上处理或2年年度考核不合格的不予聘任
②不服从学校安排，且不能出色地完成教育教学任务，不予聘任；
③旷工或者未经批准逾期不归连续超过15日，或者1年内累计超过30日的不予聘任；
④长期病假，不能坚持正常教育教学的不予聘任。
⑤非考试学科考核教学常规检查情况，不到位者不予聘任，后勤人员抽查成绩合格率不达标或民主测评不合格的不予聘任。
按照学校惯例，按照评审通过年限及评审时的量化积分顺序确定聘任，学校聘任工作指导小组根据以上各个方面的条件，最后确定出我校应聘任的中、高级老师，并于6月23日在学校网站、局域网、人人网及教职工大会上进展了公布。现公布时间已超过3天，全体教职工没有异议，教职工满意度高。
1、我中心学校的教职工全员聘任在乡党委、乡政府的直接指导下，根据临发（20xx）19号文件的相关要求，严格按照临教字（20xx）25号文件精神要求，以有利于学校持续
2、聘任小组在总结近几年聘任工作的根底上，立即着手制定中心学校今年的聘任方案，经教代会讨论，最终形成了一套完好的聘任方案。
3、方案上报县教育局指导批示后，才按其方案详细操作，在聘任工作方面做到了公开、公平、公正，使我中心学校的聘任工作得以顺利施行。
1、教育局核编，中心学校逐校定编定岗，我中心学校现有教职工人，核编标准人，设岗人，超编人。
2、聘任原那么。
坚持按需设岗，以岗择人，平等竞争，双向选择，统筹兼顾，民主公开，合理流动，聘期统一，以调动老师积极性为目的。
3、聘任程序
（1）首先召开全体教职工发动大会，宣讲聘请方案及政策纪律，公布受聘教职工及编制设岗。
（2）聘任中小学校（园）长。结合年度考核，参照行政村干部的意见，对符合条件的校（园）长予以续聘。
（3）初中教职工的聘任，由初中聘任指导组完成其聘任工作。中心学校负责监视及协调工作。
（4）小学教职工的聘任，由小学校长根据编制设岗的需求聘任本校教职工，中心学校负责监视及协调工作。 （5）签定合同，颁发聘书。
各位指导，各位老师，大家好！
下面我把自己的近来的工作和学习向在座的各位作简单的汇报。
我爱岗敬业，教书育人，以良好的职业道德、扎实的教学理论和锐意进取的精神为教育事业付出了自己最大的努力。认真学习专家指导的指导性建议，不断反思并运用于自身的教育教学。如杜郎口的教改经历，都给我很大的触动与帮助。用真诚的心去关爱全体学生，赢得他们的尊重与信任。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要求保质保量做好各项工作。
我执教严谨，教法灵敏，坚持把教学与科研融为一体。注重进步教学技巧，讲究教学艺术，让学生学的轻松快乐。课堂教学效率高，学生课外没有负担，十几次执教市、县级公开课、观摩课。任教班级的数学成绩各项指标屡次名列全县第一。受到学生和家长的好评。
十余年的教学生涯中，我致力于教育教学研究，大胆改革，勇于创新，获得优异的成绩。
教育是艺术，艺术的生命在于创新。我相信，只要用心，在不断的探究和理论中，我的教育教学观念会越来越成熟，驾御教育教学的技能也会逐步进步。无论这次竞聘高级老师的愿望能否实现，我都会一如既往踏踏实实的对待工作，争取早日成为更加出色的人民老师！
光阴荏苒，岁月不居。一转眼，七载光阴已悄然逝去。七年里，有工作的缺乏，更有成功的喜悦。我xx年参加工作以来，时刻牢记“学高为师，身正为范”的名言，并努力在平时的工作和生活中践行这一至理名言。勤勤恳恳教书，兢兢业业育人，受到了学生、家长和同仁们的一致好评。现将我任现职以来的工作情况总结如下：
做到爱国、爱党、爱人民。时刻以党员的标准严格要求自己，在群众面前，起到典范作用，为党旗增光添彩。在工作中，认真贯彻执行党的教育方针，努力培养社会主义四有新人，关心热爱学生，平等待人，为人师表，争做优秀老师。
xx年毕业于镇江师专政史教育专业（专科），xx年毕业于南京大学法律专业（本科）。在xx年江苏省普通话培训测试中心组织的普通话程度等级测试中，我获得了合格证书。在xx年，xx县教育局组织的老师资格认证中，我获得了初级中学老师资格。在xx年，连云港师范高等专科学校组织的中学老师班主任培训中，我获得了结业证书。在xx年，江苏省电化教育馆组织的江苏省中小学老师《信息技术与考核》中，我获得了合格证书。在xx年，xx县教育局组织的第四次老师中级职务晋升业务知识考试中，我获得了优秀的成绩。
自xx年工作以来，我没日没夜的干，认真钻研教材，探究教学方法，不断改进课堂教学形式，以进步课堂教学效率。在工作中，经常向老老师请教，虚心听取老老师的意见。我所教的历史科目在县、校评比中名列前茅，受到各级指导的好评。教学之余，我还不忘教研，在教育教学的理论方面，不断的提升自己。经过我的不断努力，获得了可喜的成绩。我xx年10月参加了中国致公出版社、北京全品教育研究所《全品中考复习方案》丛书历史学科的编写工作。我写的论文《浅谈历史教学中“悬念”的设置》获得县一等奖，《浅谈历史老师应对新课标挑战的策略》获得县二等奖，《历史教学中发挥学生主体作用方法举隅》获得县三等奖。在xx—xx学年度教学六认真考核评比中，我被评为县级先进个人。在xx—xx学年度教学六认真考核评比中，我再次被评为县级先进个人。 作为一名政教主任，我积极参与学校的管理，为我校各项工作，特别是管理工作的正常开展，做出了我力所能及的奉献。为我校教学秩序的井然，提供了一个坚强的后盾。我汗水的付出，也得到了成功的褒奖。xx年9月，我被xx县人民政府授予“百名优秀教育工作者”荣誉称号。xx年11月，我被xx县教育局评为教育教学“先进个人”。xx年9月，我第二次被xx县教育局授予“百名优秀教育工作者”荣誉称号。
我在平时工作中能做到一丝不苟，教学严谨，勇挑重担，对新课程改革起积极带头作用。从走上工作岗位以来，我一直担任班主任工作，做到热爱关心每一位学生。从xx年担任政教主任到如今，我一直在探究合适我校校情的管理方法，经过不断的理论，我认识到，德育管理必须从以前的“管理学生的身体”向“管理学生的思想”转变，因为，在人的整个身体中，大脑是最重要的，而正确的思想又是大脑中不可或缺的。更多的时候，让学生在亲身体验中感悟做人处事的道理，比空洞的说教要强上百倍。所以，我在平时开展德育工作的时候，更多的是让学生参与到一系列有意义的活动中去，而不是“大会”加“小会”，让学生晕头转向，如履薄冰。我的一系列做法得到了学生、家长、同事和指导的一致好评。 当然，成功在成功的`一刹那，就已经成为历史，我们更多的应该盯着自己的前方看，为将来的事情多做考虑。我决心在以后的日子里，加倍努力，为祖国的教育事业献出自己的青春与热血。 我叫侯xx，女，现年28岁，于20xx年7月毕业于长治学院师范分院，获得专科学历，于20xx年1月毕业于忻州师院，获得本科学历。于20xx年2月被招录为长治县正式老师，分配到西池学校任教，现担任小学四、五、六年级英语。在此之前，曾于20xx年——20xx年在北呈中学任教，于20xx年——20xx年在中元外国语中学任教。转眼间，进入西池学校已一年有余，下面我对这一年来的所感、所想、所悟做如下总结。
无论何时何地，我对政治学习一刻也未放松，积极参与学校组织的各项教育活动，通过政治学习，思想素质不断进步，心灵环保不断加强，无任何违法乱纪行为，坚守在教书育人岗位上。对老师职业道德我牢记在心，并严格用其标准自己的言行，用以指导教育教学工作，在学科教学中面向全体学生，特别是对待学习有困难的学生我牢记办人民满意教育的效劳宗旨，无任何排斥、歧视、讥讽、体罚和变相体罚学生的行为，总是晓之以理，动之以情。不断进步思想觉悟，树立正确的人生观价值观。与同事关系和谐，并发扬团队协作精神，无私奉献。我以师德、师爱、师智、师能要求自己，以爱播撒，用爱耕耘，让孩子身心安康开展。我经常阅读教学和教育类的书籍，不断充实自己，进步自己。
为了进步自己的业务素质，我从备课、上课、听课、评课，修改作业、讲评作业、课后辅导、课外阅读等方面积极地进展积累。
1、教学上，我积极参加科组教研教改学习和听课评课活动，既学习继承传统教学的经历，又学习新教材教法的新理念。课前精心设计教案。上课时，注意开展以学生为主体的教学活动，培养和开展学生的英语理论才能和创新才能，师生互动，课堂气氛活泼。我还注意考虑学生的特点、情感取向和承受才能，营造课堂活泼气氛，注意跟学生的情感交流。在详细操作中，大胆放手，主动放权，鼓励他们动口动手动脑，重视培养主动获取知识的才能。在探究学习和英语理论活动中，我注意指导学生进展单词和简单句子的记忆，为他们升学打根底。课后，我耐心辅导，细心修改作业，尽量减轻学生的课业负担。我还利用外出学习的时机，认真学习别人经历，取长补短，不断努力进步业务程度。
2、课堂上，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，尽量克制作为一名新老师所出现的语言不连接的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，并走出传统教学的形式，在课堂上不只老师讲，而且学生也要站起来讲，形成教学互动，讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，在减轻学生的负担的同时对其知识进展稳固与进步。
3、此外我积极参与听课、评课，虚心向老老师学习教学方法，博采众长，取长补短，进步教学程度。
4、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生的年龄特点：爱动、好玩，缺乏自控才能的习惯还没有完全转变，故仍有不按时完成作业，抄袭作业等现象，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开场，比方，利用自己年纪与其相仿的优势，在有共同话语的根底上让学生把自己当成朋友，可以说出知识话来；从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深入的理解和尊重，并积极寻找差生所拥有的优点，因为一个人不可能有一无是处，充分利用他们身上的优点进他们进鼓励，刺激他们学生的兴趣与自信心。
5、为培养自己多种兴趣爱好，我还常到图书室博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新颖血液。真正做到教学互长，并贯彻活到老，学到老的思想精神，使自己不于时代。
6、积极推进素质教育，我在教学工作中注意了学生才能的培养，把传受知识、技能和开展智力、才能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新才能。让学生的各种素质都得到有效的开展和培养。
一年的工作与学习，我自感收获颇丰。假如说有一点成绩的话，首先要谢谢指导和同事的帮助和支持，我的成长途中写满了他们悉心关心和鼓励的印记。我初涉教坛，工作中还存在很多缺乏，有待我努力改进。如：我的教学设计才能还有待进步。其次，在处理教学中有些事情有时还过于急躁，还需要有更多的耐心和处理的技巧。我相信在今后的工作和学习中，经过磨练，我会改善自己的缺乏，越做越好，努力把自己培养成一个深受学生欢迎的优秀老师。俗话说：学为人师，行为世范，老师这个行业是一个精神教育的行业，是神圣的，高尚的，作为一名青年老师，我将发扬蜡烛精神，严格要求自己，努力工作，兢兢业业，克己奉公，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。
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