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绿色校园创建方案（通用10篇）
为了确保工作或事情能高效地开展，常常需要预先准备方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的绿色校园创建方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
绿色校园创建方案 1
一、活动背景：
为大力弘扬志愿环保精神, 展现我院青年学生风采,引导我院学生投身实践，值此植树节来临之际，我院决定各班组织开展“绿色校园”环保教育主题班会、“绿色校园”植树活动，增强学生“爱我校园，美我校园”的意识，共创绿色校园。
二、活动目的：
以三月份植树节为契机，在全校师生中开展形式多样的绿化系列体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令大家在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。
三、活动主旨与主题：
1、贡献力量，奉献绿色。
2、以植树节为契机，奉献力量，进行绿化活动。
四、活动时间与地点：
1、时间： 3月12日(星期六)
2、地点: 西校区篮球场、第一饭堂后空地
五、活动参与对象：
经管学院相关领导及全体学生。
六、活动流程与安排：
1、筹备阶段：20xx年3月1日—20xx年3月11日
①确定学生集合地点、时间及划分好种植区域，提前准备好树苗及劳动工具等活动必需品;
②组织10各班团支书开会，简述本次活动经过即要求;
③邀请校方或院方领导，争取到他们出席誓师大会的机会;
④通知各班制作宣传KT板及网页;
⑤选定誓师大会的时间、地点，并提前进行会场布置(音响等设施);
⑥3月10日组织参与成员学习植树的相关知识和技巧;
⑦在3月11日前收齐各班KT板及网页;
⑧准备好系于树梢的红丝带(写上植树者自己的新年目标、心愿);
⑨通过学校网站、广播站，这两大校园媒体宣传“绿色校园”植树活动;
⑩活动现场秩序由学生会负责，落实到人，联系好校医务室，准备好一些外伤药、皮肤药，预防擦伤、皮肤过敏、头晕等。
2、活动开展阶段： 20xx年3月12日
①誓师大会定在西校区篮球场，由分团委组织部部长主持，主要是说明此次活动的意义和目的'，并动员大家进行劳动
②校内的植树活动场地在第一饭堂后面的空地，各系负责人组织好本系学生的植树活动。活动期间分团委各部门要有人员参与协作，并鼓励学生自愿参与植树行动，为校园绿化和美化环境做出自己的贡献
③KT板的展览安排在教一大厅，分团为干事在植树活动后指引学生参观各班关于植树节宣传KT板，并进行投票。分团委组织部要在每幅作品前安排一位同学拿好一张投票稿，要投票的学生在对应的投票稿上签名(每人只限投一票，签名时要注明各自的单位)
④各班制作出的网页，在当天活动之后于校园网上进行
3、活动后期工作安排(3月15 日—3月17日)
①3月份，各班级以环境保护为主题，融入植树节后动当天的经历，开展一次团组织生活会，使同学们进一步加深保护环境的意识，扩展植树和环保的知识，为我国的的绿化工作做出一份贡献
②各班根据本次活动及团组织生活会一并写一份总结，总结包括2份同学感想，至少5个关于学校绿化的建议和一份植树活动总结。
③组织部对所收集的关于学校绿化的建议择优提交给校消防办。
④各干事写一份关于本次活动的总结。
⑤综合本次活动中的现场秩序、Kt板制作、团组织生活会、网页制作四个内容评出优秀班级。优秀班级可在班级凝聚力建设评比中加分。
七、活动内容：
1、种植树苗:
利用3月12日这一天，进行绿化系列活动，并对树苗进行每月两次的护养工作，直至树苗成活。
2、环保宣传:
在3月利用植树节，在校园内进行 形式多样的环保知识宣传(以发放环保知识宣传单为主)，并将活动的相片进行展览。
八、活动意义：
绿色实践、行胜于言、参与环保、人人有责，让我们携手共创卫生模范城市。
九、经费预算及活动所需物品：
1、统一会服、帽子及会旗等。
2、锄具15套、水桶15个(向学校后勤处借取)。
3、环保宣传单300份。
4、树苗80棵
5、租借相机一台
6、策划书及总结书的打印费 海报纸张
绿色校园创建方案 2
一、指导思想
地球是人类的生存环境，是人类的家园。对学生进行绿色教育、环保教育是关系到人类生存与发展的大事。我校以《中小学环境教育实施指南》为指导，以科学发展，可持续发展为主题，以人与自然和谐发展为主线，以提高环境意识为出发点，以深化环境教育、推动学校素质教育为目标，在实现学校基本教育功能的基础上，通过管理和教育的各个环节渗透环境保护内容，绿化学校的生态环境和学校文化，力争全面提高师生的环境意识和素养。
二、目标与任务
1、进一步加强校园环境建设，提高师生的环境意识，树立绿色环保理念。
2、在省级绿色学校的基础上，继续申报国家级绿色学校。
三、具体措施
1、领导重视，成立机构，制定工作计划，负责组织开展环境教育活动。
2、加强宣传力度，增强创建意识。利用晨周会、宣传栏、板报、班会等进行宣传，增强师生的创建意识，营造“创建”的良好氛围。
3、明确目的`，真抓实干。开展创建国家级绿色学校的目的是营造良好的教育教学环境，加强师生的环保教育，树立保护环境，从我做起的意识。
4、抓好创建培训工作。拟定本学期举行环保知识培训。组织教师认真学习、理解和掌握“创建指标”的各种功能及其内涵，并对各种工作提出具体要求，包括活动的具体计划、内容、方法和档案资料建设等。
5、结合“6"5”世界环境日、地球日、水日、植树节等纪念日，加强对学生的养成教育和环保教育。
四、主要工作安排：
二月份：
1、成立领导机构，制定工作计划。
2、组织教师学习创建评估指标。
3、召开教师会议，进行宣传活动。
4、新学期“绿色小银行”活动启动。
三月份：
1、筹备绿色学校网站。
2、蓝精灵广播电视台开播“环保小知识”栏目。
3、结合3月12日植树节，举行新一轮“树木认养”仪式，组织师生参加绿化、美化、净化校园活动。
4、结合3月22日世界水日，开展节约水资源教育活动，节水宣传画比赛。
四月份：
1、建立并运行绿色学校网站
2、组织三年级学生参加社区环保宣传、调查等综合实践活动。
3、结合4月7日世界卫生日，开展卫生等养成教育活动。
4、4月22日地球日，开展“善待地球保护环境”宣传活动。
五月份：
1、结合5月31日世界无烟日，开展校园禁烟活动。
2、中高年级学生环保征文竞赛。
3、学科教学中渗透环保教育研究，每个教师上交研究教案。
六月份：
1、举行“我与绿色同行”中队主题队会。
2、结合6月5日世界环境日，开展环境专题教育活动，进行环境与健康知识竞赛。
3、评选环保小卫士、绿色之星、绿色班级。
七月份：
1、做好暑期环保进社区学生活动。
2、做好资料归档工作。
绿色校园创建方案 3
保护环境，是我们国家的一项基本国策，是实施可持续发展战略的重要内容。开展“绿色学校”创建工作，是学校素质教育的有效抓手，为认真贯彻执行《国务院关于环境保护若干问题的决定》和教育部颁布的《中小学环境教育实施指南》，加强我校的绿色环境教育工作，扎实开展绿色校园建设，推广普及生态知识，增强学生的环境保护意识。特制定以下创建计划。
一、提高思想认识，明确工作目标
1.统一思想，提高认识
开展“绿色学校”创建和学校生态环境教育活动，是增强全民环境意识，推进中小学校环境教育，提高下一代环境政治素质的需要，也是促进科教兴市，实施经济社会可持续发展，构建和谐社会的需要。学校领导要专门组织教师认真学习《国务院关于环境保护若干问题的决定》和教育部颁布的《中小学环境教育实施指南》,以及《湖北省中小学“绿色学校”评估标准》，充分认识开展学校生态环境教育的重要意义，从科教兴国、可持续发展战略;从创建绿色校园、和谐校园，认清开展生态环境教育的重要性和紧迫性，做到认识到位，措施到位，力度到位。
2.加强领导，健全组织
组长：
副组长：
组员：年级主任、班主任
3.制定方案，明确目标
为了切实抓好“绿色学校”创建和学校生态环境教育工作，领导小组多次召开创绿筹备会议，制定了《创建绿色学校工作计划》，确定了将生态环境教育纳入学校素质教育内容，争取在成为市绿色学校。
二、绿化美化环境，建设生态校园
1.绿化校园
从至今，我校先后投入10多万元进行校园绿化及环境设施改造，目前全校总绿化面积达到11000㎡。占学校可绿化面积的70%以上，生均绿化面积6.29㎡。学校真正成为学生学习生活的乐园。学校设立护绿小卫士，强化学生保护绿化、爱护花木意识。
2.保持环境卫生
注重校园美化，要求每位师生像美化我们自己的家园，打扮我们自己一样来美化我们的周围环境，美化与我们朝夕相处的校园。通过设立卫生监督岗，开展卫生竞赛等途径，教育学生天天做好清扫、检查、保洁等工作。
3.进行科普教学研究
学校在全面实施课堂教学中不断渗透科普教育知识。鼓励学生结合自己实践，撰写科普、环保方面的`小论文，并有多篇获奖。
三、拓宽教育渠道，抓好环境教育
1.注重学科渗透
我校教师积极转变教育教学观念，深刻意识到生态环境教育的重要性，将生态环境教育渗透于教育教学工作中，充分挖掘环境教育的内容，课前认真查找资料，寻找材料，做好充分的准备。课堂上根据学生的年龄特点，将教学与学生的生活紧密结合。
在科学、生活与劳动、语文、数学、班团队等课中，应着重通过课堂教学传授有关保护环境、维护生态平衡的科学知识，培养学生良好的卫生习惯和环保意识。
2.开展环境教育活动
组织形式多样的生态环境教育活动，让学生在活动中提高认识，培养能力，展示才华。我们主要开展以下系列性的活动：
①宣传性的教育：在学校的宣传橱窗中布置“热爱我们的地球”、“水—生命之源”、“不乱丢废电池”等专刊，通过广播、班队活动宣传环保知识。
开展了“保护我们共同的家园——地球”环保征文活动，组织学生阅读有关环境保护的书籍，进行交流，使学生的认识、情感和行动结合起来，提高了教育成效。
②竞赛性的活动：美术组举办“保护环境，美化校园”书画、壁报比赛，班团队开展环保小报比赛、环保征文活动、环保演讲比赛等；
③养成良好习惯的活动：开展“废物利用、变废为宝”巧手活动，利用各种废弃的瓶、罐、盒等进行小制作，并举办展览。
④调查研究性的活动：广泛发动学生开展有关生态环境方面的调查研究，让学生通过亲身实践，撰写小论文，增强学生的环保意识，同时培养学生的动手实践能力。
⑤实践性活动：组织“植绿护绿”小队活动，利用双休日、节假日，学生走上街头、走进社区，向市民宣传环保知识，清除公共场所的广告纸，打扫居民区卫生，通过自己的实际行动来实践自己“保护环境，从我做起”的承诺。
⑥参观性活动：组织学生参观我市的绿化先进单位，使学生了解环境与人类自下而上的密切关系，增强保护环境的意识，自觉地关注、保护环境。
希望通过这一系列丰富多彩、生动有趣的活动，让学生充分体会到保护环境的重要性，同时也激发学生的主人翁精神，使他们从小就树立“保护环境，人人有责”的思想观念。
绿色校园创建方案 4
为确保创建“绿色学校”活动顺利展开，现将本学期工作任务分解如下：
一、活动类：
1、宣传工作：通过标语、橱窗、黑板报、广播、晨会等进行，具体由谢副校长、大队辅导员负责。
2、3月12日植树节、4月第一周爱鸟周、4月22日地球日、6月5日世界环境日选择两个大型环境日开展全校性活动。具体由政教处周荣主任负责。
二、专用场所类
生物园建设由总务处和生物教师商量完成;地理园由赵芙强老师负责筹备;环境专用教室由总务处蔡定文负责筹备。
三、环保组织类
1、生物小组由学校团委负责人与生物教师共建;
2、地理小组由少先队负责人与地理教师共建;
3、环境小组由总务处蔡副主任负责。
四、教学活动类
1、由教务处定时间及人员;
2、语文组要求学生写一篇与“绿色学校”相关的作文
3、生物、地理、物理、化学教师要求各上一节环保课，要求有课时和教案;
4、美术教师要求学生画一幅与“绿色学校”相关的作品。
五、“绿色学校”环境教育内容梗概
1、环境保护是我国的一项基本国策
2、保护环境，人人有责
3、人类只有一个地球
4、谁污染谁治理，谁开发谁保护
5、保护环境，需要人人都献出一点爱
6、一切单位和个人都有保护环境的义务
7、《环境保护法》是保护环境的基本法
8、桂林，国际旅游明珠
9、漓江是我们的母亲河
10、蓝天白云，青山绿水，我们共同的向往
11、城市“四害”废水、废气、废渣、噪声
12、土地——我们的'生命线
13、保护生物多样性，保护珍稀濒危生物
14、可持续发展，全世界人民的选择
15、做活水文章——两江四湖工程
16、21世纪的主人——环保新人类
17、美丽的桂林是我家
18、节约水电，节约资源
19、废物回收，利国利民
绿色校园创建方案 5
一、活动提出的背景
今年，重庆市委、市政府在全市各级各类学校中启动了“五个校园”建设工程。通过“五个校园”建设，将进一步优化教育发展环境，提升重庆教育的整体实力。其中，绿色校园是“五个校园”的基础。增大校园的绿色面积，创建园林式学校是现代教育的标志之一。杨柳街小学是一所有着悠久历史的学校，目前正向着创建“绿色校园”的目标奋进。那么，作为“新世纪的小主人”在创建“绿色校园”活动中应该做些什么？我们该如何创建“绿色校园”？围绕这些问题，我在六年级学生中确定了本次综合实践活动主题——创建“绿色校园”。
二、学校地理位置分析及学生学情分析
我校坐落在绿树成荫的纯阳山脚下，紧靠风景优美的滨江路。纯阳山、滨江公园是孩子们得天独厚的实践基地。如何合理开发资源、进行绿化、美化，使学校成为一座真正意义上的绿色校园，是我们每个杨小人的期望。六年级学生已经有一定的组织、协调能力，动手能力强。通过几年的学习，掌握了一些基本的探究方法，能通过自主合作确定活动主题、活动方式、组织活动的具体开展，最后形成活动的具体成果。这一切为学生开展综合实践活动奠定了良好的基础。
三、活动目标
根据学校的地理环境以及学生的年龄特点、知识经验等，我确定了以下活动目标：
1、通过自主探究了解学校的现状，深挖创建“绿色校园”的特色。
2、通过引导学生提出问题、分析问题、解决问题、使学生获得一些亲身的探究体验，提高学生自主学习、合作、探究、创新等综合实践能力。
3、学会用多种方法搜集资料，发挥创造性思维，进行资源创意组合。
4、在活动中培养学生的团队意识，让他们感受与人合作交流的快乐，从活动中获取情感体验，增强自豪感和使命感。
四、活动准备
1、召开班会，讨论本次综合实践活动的目的意义。
2、培训组长：如何确定小主题，组织开展活动以及整理资料。
3、查找、收集有关“绿色校园”的图片文字资料。
4、制作相关的视频资料。
五、活动设想及时间安排
由于综合实践活动课集实践性、开放性、生成性、综合性于一体，因此，本次活动设计，我以学生为主体，引导他们通过已有的经验，对自己所提出的方案展开一系列的探究，培养他们收集、分析、整合、创意、实践、合作等能力。活动开展分成六个阶段，即：
1、实地考察阶段：分析校园急需绿化或改造的部位；
2、方案提炼阶段：确定“绿色校园”行动的几个方案；
3、方案设计阶段：策划具体方案、画出效果图，制成创意模型；
4、成果汇报阶段：宣传自己的探究成果，评选优秀方案；
5、总结完善阶段：整理资料，组合完美的总体方案；
6、活动评价阶段：多种形式评价，为今后的研究性学习打基础；
时间安排：本次活动预计四周完成。
六、活动过程
（一）实地考察阶段：分析校园急需绿化或改造的部位。
1、多媒体展示师生共同收集的'环境优雅的校园、公园的直观图片，让孩子们谈谈感受，由这个问题入手引导学生交流，进入预设的主题范围之内。通过前后知识的链接让学生明白绿色环保与我们学习、生活和健康息息相关，引发学生护绿、创绿的愿望。
2、播放本校校园环境的视频资料，教师进行情感的渲染，使学生对母校的自豪和热爱之情油然而生。
3、亲自带学生到校园走一走，实地考察，填写考察表。
在这个环节中，大胆放手让学生自己去实践，根据已有的审美经验去分辨，确定需要绿化的部位。教师重点指导学生观察校园未绿化、美化的部位，引导学生借鉴周边校园、公园的绿化经验，心中勾勒出园林式校园的大体轮廓。这样，充分把学生放在主体地位，激发了学生的活动积极性和主动探究的热情。
（二）方案提炼阶段：确定“绿色校园”行动的几个方案；
1、展示考察表，引导学生分类整理，提炼出几项有创意的，能体现学校特色的方案。
在此环节，学生提出的绿化部位可能五花八门，不着边际，教师可作如下引导：
（1）筛选出达成共识的需要绿化的部位；
（2）根据学校实际，向学生提供一些可供参考的方案。如：“杨柳青青”主体工程（根据我校的地理位置和校名总体规划改造）、绿色生态墙（结合纯阳山这座天然屏障在校园的墙上下功夫）、后花园生态园（改建废弃的后花园，成为学生课外实践基地）、特色小天井、绿色平台（根据我校教学楼特殊的建筑结构绿化）。
（3）学生提出其它方案并阐述理由，获得支持。
2、学生结合自己的兴趣、爱好、特长，自由组合，8——10人一个组，确定一个方案，并讨论采用什么方法进行创绿活动，明确分工。
这样做，在充分尊重学生的同时，教给了学生提炼、整理资料的方法。由于小组合作是进行研究性学习的重要途径，采用小组分工协作的形式，更好地培养了学生的团结合作精神。
（三）方案设计阶段：策划具体方案、画出效果图，制成创意模型；
1、各小组根据自己选择的绿化主题，深入实地调查研究。
2、通过查阅资料、调查、访问、测量、讨论等方式，制定本小组实施细则，创建具体的方案：
措施
原因
负责人
效果图
文字说明
设计方案这个环节是本次活动的重点，学生有可能不知道如何收集资料、整合资源，合理分配人员，创建可行的方案。遇到这些情况，教师可作如下引导：
（1）向学生提供一些相关的书籍、图片和网址；
（2）推荐学生向有经验的长者请教；
（3）引导学生借鉴园林式学校的绿化模式，进行创意组合；
（4）对学生提出的具体细则进行指导、点拨，使之可行；
（5）指导组长进行合理分工，使成员们各尽所能，各负其责。
3、制定好方案后，指导各小组相互交流，互相补充，使方案更完善更合理。
这样做充分尊重了学生的个性发展，教给了学生探究解决问题的方法，使学生从中获得了丰富多彩的实践体验。
4、学生根据方案制作出效果图及创意模型。这是本次活动的难点，为了突破这个难点，建议学生向美术教师请教，并选取身边的易取、价廉的材料，制作模型，并配以简明扼要的文字说明。
这样做，既锻炼了学生的胆量，又培养了自己动手实践，自主解决问题的能力。
（四）成果汇报阶段：宣传自己的探究成果，评选优秀方案；
1、召开班级“创建绿色校园”新闻发布会，各小组展示设计的效果图及设计模型，发表演讲介绍本组的方案及设计意图。
2、评选出优秀的方案。
集体汇报是信息交融的良好途径。汇报时，教师要引导学生在新意和创意上下功夫，通过成果的展示和交流来体现综合实践活动课的价值。在评选方案时，引导学生将小组的效果图、创意模型和主题演讲作为评选的主要依据。汇报结束后，通过讨论的形式，评出“优秀方案奖”、“积极参与奖”、“最佳介绍奖”、“最佳设计制作奖”等等奖项。
（五）总结完善阶段：整理资料，组合完美的总体方案
这个环节把评选出来的优秀方案集合为一体，组合成完美的创建绿色校园的总体方案。内容包括创建“绿色校园”的目的意义、创建具体措施、文字说明、全景效果图、全景立体模型等，并把它上交给校级领导，为创建绿色校园出谋献策。
（六）活动评价阶段：多种形式评价，为今后的研究性学习打基础；
本次活动采用教师评价、同学评价和学生自我评价多种形式相结合的方式进行。教师的评价以赞赏和鼓励为主，这样有助于增强学生的自信。同时，鼓励学生自我总结，体会学习过程中的成功之处，找出自己在学习中存在的问题，通过反省达到自我教育的目的。同学评价，提倡小组成员间彼此找优点，在相互学习中取长补短。评价时注意内容的全面性，注重评价学生参与实践活动的态度、所获得的体验、创新精神和实践能力的发展情况等。通过评价完善自己的学习方式、方法等等，以促进下一次做得更好。
绿色校园创建方案 6
生态兴则文明兴，生态衰则文明衰。生态文明建设同每个人息息相关。因此，让我们一起学习日常低碳环保小常识，做生态文明建设的践行者，共同打造低碳生活，创建美丽绿色校园。
爱护学校保护花草
（1）从我做起，从现在做起，养成良好卫生习惯，不在校园内乱扔垃圾，乱吐残渣剩物，做到垃圾分类入桶，并提醒和制止乱扔垃圾的行为。
（2）提倡弯腰精神，随时拾起地面上的零星垃圾，扔进垃圾桶里，确保地面干净。
（3）爱护教室公物，不在黑板、桌椅上乱涂乱画；不随意粘贴其他物品，保持黑板、课桌椅干净整洁；不乱踢打，涂抹门窗。
（4）爱护校园公物，不乱涂乱抹，不踢踩墙壁，不在墙壁上打球，留下任何印迹；不破坏墙壁文化建设；爱护校园里的水龙头，不乱拧乱拽；爱护校园内的体育设施及清洁卫生设施，不损坏、不攀爬。
（5）爱护学校花草树木，不任意践踏草坪，不随意进出绿化带，不攀折花木。
厉行节约反对浪费
（1）节约每一粒粮食。爱惜粮食，践行光盘行动。
（2）节约每一滴水。洗手、洗脸等用完水要及时关闭水龙头，防止滴水，避免长流水现象；做到循环再用，提高水的利用效率。
（3）节约每一度电。室内尽量采用自然光、自然通风，养成随手关灯的好习惯。
（4）节约每一张纸，做到物尽其用，不随地乱扔；大力推行无纸化办公，减少纸质文件印发的频率；印制文件双面打印和废纸再利用，充分使用每一张纸。
（5）按需就餐，杜绝“舌尖上的浪费”。将勤俭节约、文明用餐落到实处，积极践行“文明就餐、光盘行动”精神。
垃圾分类保护环境
主动学习生活垃圾分类知识，并自觉参与学校生活垃圾分类，自觉宣传生活垃圾分类知识、购物自备环保袋，不带白色垃圾进教室。还可以巧用生活中废弃的东西，既动了手，动了脑，还让我们的生活多姿多彩。
净化语言文明校园
俗话说“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”一个人的良好素质，很多时候展现在与人的交谈中。生活中，大家要多用“请、谢谢、对不起、没关系”等礼貌用语，同学之间互助友爱，不斤斤计较，努力做一个阳光向上，心胸宽广的人。
绿色出行节能减排
节能减排从我先行，绿色出行从我做起。尽量少开车，采取绿色出行方式，减少交通拥堵；购车选择新能源、低油耗、低排放的.汽车。树立“能走不骑、能骑不坐、能坐不开”的绿色出行理念，共建共享低碳、健康、有序、畅通、文明的绿色交通环境。
生态呈万象之美，文明为爱的传递；地球母亲，若水载物。让我们携手知世践行，用责任关注环境变化，用热情传播环保理念，用行动肩负环保重任，共建绿色校园！
绿色校园创建方案 7
一、活动名称：
“绿色校园”创建活动
二、主办单位：共青团武汉工商学院物流学院分委员会
三、活动目的：
提高全院师生的文明水平，使全院师生的行为更规范，养成良好的个人行为习惯；增强全院师生的环保意识，从自身做起，从小事做起，共同营造绿色校园氛围。
四、活动时间：
20xx年03月中下旬至06月中下旬。
五、参与人员：
物流学院全体师生
六、具体活动：
活动一：绿色物流知识竞赛
比赛形式为规定时间内答题，每支代表队3到4人。赛前将给各参赛队伍题库，比赛采取积分制，题型有选择题、判断题、猜词题等。如积分出现平局时，由积分相等的代表队进行附加赛，比赛结束后按积分前后排名。
决赛设一，二，三等奖，获奖队伍分别颁发奖品以及荣誉证书。
活动二：“寝室换颜”比赛
在平时生活中，各个寝室都有空瓶、废旧快递箱以及其他废旧物品，这些废旧物品经过一番改造后，完全可以变成再次利用的“宝贝”。寝室成员一起动手收集和改造，便可以减少废弃物垃圾的制造，同时可以美化寝室环境。
在活动时间内收集参赛寝室废旧物品，并用盆景与之交换。各参赛寝室对收集来的废旧物品进行改造，改造后的'作品可作为活动奖品等。
活动三：环境保护辩论赛
以辩论赛的形式，围绕绿色校园辩题开辩论，通过辩论赛让保护环境、健康生活等思想认识深入人心,有助于师生更好生活、学习。先班级征集辩论手，再进行年级辩论，最后进行学院总决赛。
活动四：绿色校园你我共建情景剧展演
通过选拔演员、修定剧本，编排彩排，最后以情景剧展演的呈现，呼吁全院师生珍惜环境，爱护校园。
四个子活动的具体实施方案另行安排。
绿色校园创建方案 8
一、背景与目标
随着全球环境问题的日益严重，绿色环保理念已经深入人心。为了营造一个绿色、健康、和谐的校园环境，提高师生的环保意识，促进学校与环境的和谐共生，特制定本绿色校园创建方案。
二、创建目标
提高师生环保意识，形成绿色校园风尚。
加强校园绿化建设，提升校园生态环境质量。
构建绿色教育体系，将环保教育融入日常教学活动。
推广绿色生活方式，减少校园污染和浪费。
三、主要措施
加强环保教育
（1）开展环保主题班会、讲座等活动，普及环保知识，提高师生环保意识。
（2）将环保教育纳入学校课程体系，确保环保教育得到落实。
（3）鼓励学生参与环保实践活动，如垃圾分类、环保志愿服务等。
提升校园绿化水平
（1）加大绿化投入，提高校园绿化覆盖率，打造生态景观。
（2）合理规划校园绿地，种植适宜本地生长的绿色植物，增加生物多样性。
（3）加强绿化养护管理，确保植物健康生长，提高绿化效果。
构建绿色教育体系
（1）成立环保教育领导小组，负责环保教育的组织与实施。
（2）制定绿色教育计划，明确教育目标和内容，确保环保教育得到系统推进。
（3）将绿色教育融入日常教学活动，如科学、地理、生物等课程，培养学生的环保意识。
推广绿色生活方式
（1）倡导绿色出行方式，鼓励师生采用步行、骑行、公共交通等低碳出行方式。
（2）推广节能减排措施，如节约用水、用电、用纸等，减少校园浪费。
（3）开展垃圾分类工作，确保校园垃圾得到有效处理，减少环境污染。
加强监督与管理
（1）建立环保监督制度，定期对校园环保工作进行检查与评估。
（2）加强环保宣传，提高师生对环保工作的认识与参与度。
（3）建立奖惩机制，对在环保工作中表现突出的师生给予表彰与奖励。
四、实施步骤
制定详细的实施计划，明确各项措施的具体内容和时间节点。
成立绿色校园创建工作小组，明确各成员的职责和任务。
按照计划逐步推进各项措施的实施，确保绿色校园创建工作有序进行。
定期对实施情况进行评估与总结，及时调整完善方案，确保绿色校园创建工作取得实效。
五、预期效果
通过本方案的.实施，预期将达到以下效果：
师生环保意识得到显著提高，形成绿色校园风尚。
校园绿化覆盖率大幅提升，生态环境得到显著改善。
绿色教育体系得到完善，环保教育成为学校教育的重要组成部分。
绿色生活方式深入人心，校园污染和浪费得到有效控制。
本方案旨在通过全校师生的共同努力，打造一个绿色、健康、和谐的校园环境，为培养具有环保意识和生态文明价值观的新时代人才贡献力量。
绿色校园创建方案 9
一、项目背景
随着全球环境问题的日益严重，环保意识逐渐深入人心。作为培养未来社会栋梁的摇篮，学校应当承担起环保教育的重任，积极创建绿色校园，为学生提供一个健康、和谐的学习环境。本方案旨在通过一系列措施，全面提升校园绿化水平，加强师生环保意识，实现绿色校园的创建目标。
二、创建目标
营造优美的校园环境，提升师生生活质量。
加强师生环保意识，培养绿色生活习惯。
促进节能减排，降低校园能耗。
打造具有特色的'绿色校园文化，树立良好社会形象。
三、创建内容
校园绿化建设
加大校园绿化投入，提高绿化覆盖率。
种植多样化植物，打造四季有花的校园环境。
建立校园植物园或绿化示范区，供师生参观学习。
定期对校园植物进行养护和修剪，保持植物健康生长。
环保设施建设
推广使用节能灯具、节水器具等环保设备。
建立雨水收集系统，用于校园绿化和冲厕等。
建立垃圾分类投放点，实现垃圾分类收集和处理。
安装智能照明系统，根据光线亮度自动调节灯光亮度。
环保教育宣传
开展环保主题班会、讲座等活动，普及环保知识。
利用校园广播、宣传栏等媒介宣传环保理念。
举办环保知识竞赛、环保手工制作等活动，提高师生参与度。
邀请环保专家、学者来校进行环保教育讲座和交流。
节能减排措施
制定校园节能减排计划，明确节能减排目标。
加强能源管理，鼓励师生节约用电、用水等资源。
推广使用清洁能源，如太阳能、风能等。
开展节能降耗活动，如关闭不必要的电源、减少纸张浪费等。
绿色校园文化建设
树立绿色校园理念，将环保教育融入校园文化建设中。
开展绿色主题文化活动，如绿色诗歌朗诵、绿色摄影比赛等。
鼓励学生参与环保社团或志愿者活动，培养环保实践能力。
举办绿色校园成果展示活动，展示绿色校园建设的成果和亮点。
四、实施步骤
成立绿色校园创建领导小组，负责绿色校园创建的统筹规划和组织实施。
制定详细的绿色校园创建计划和时间表，明确各项任务的责任人和完成时间。
加大投入力度，确保绿色校园创建所需的资金、物资等资源得到充分保障。
加强宣传动员，提高师生对绿色校园创建的认知度和参与度。
定期组织检查评估，对绿色校园创建工作进行督促和检查，确保各项任务得到有效落实。
五、预期成果
通过本方案的实施，预计可实现以下成果：
校园绿化水平得到显著提升，师生生活环境得到改善。
师生环保意识得到加强，绿色生活习惯得到普及。
校园能耗得到降低，节能减排目标得以实现。
绿色校园文化得到弘扬和发展，树立良好社会形象。
绿色校园创建方案 10
一、项目背景与目标
随着全球环境问题的日益严重，绿色、低碳、环保的理念逐渐深入人心。校园作为培养未来社会人才的重要场所，应当成为绿色理念的践行者和推广者。本项目旨在通过一系列措施，将学校打造成为绿色、环保、生态、文明的校园，提高学生的环保意识和环保行为，促进学校与环境的和谐共生。
二、创建目标
提高学生及教职工的环保意识，培养绿色生活习惯。
打造绿色校园环境，提升校园生态品质。
构建绿色课程体系，将环保教育融入日常教学。
推广绿色科技，提高校园能源利用效率。
三、主要措施
加强环保教育
开展环保主题班会、讲座、展览等活动，提高学生及教职工的环保意识。
将环保教育纳入课程体系，结合学科特点，渗透环保知识。
举办环保知识竞赛、征文比赛等活动，激发学生参与环保的热情。
打造绿色校园环境
增加校园绿化面积，种植更多本地适应的绿植，提高校园绿化覆盖率。
推广节水、节能、节材等绿色技术和设备，减少校园能源消耗和废弃物产生。
设立校园垃圾分类点，开展垃圾分类教育和实践活动，实现垃圾资源化、减量化。
构建绿色课程体系
开发环保课程，结合学科教学，融入环保知识。
开展户外环保实践活动，如环保志愿服务、生态考察等，让学生亲身体验环保的重要性。
举办环保主题的校园文化活动，如环保音乐会、环保电影展等，营造绿色校园文化氛围。
推广绿色科技
采用节能灯具、节水设备等绿色技术，提高校园能源利用效率。
建立校园能源监控系统，实时监测校园能源消耗情况，优化能源管理。
推广太阳能、风能等可再生能源，降低校园碳排放量。
加强校园管理与监督
设立绿色校园管理小组，负责绿色校园创建的规划、实施和监督。
建立健全绿色校园管理制度，确保各项措施得到有效执行。
定期对绿色校园创建工作进行评估和总结，及时调整完善方案。
四、实施步骤
制定详细的'绿色校园创建方案，明确创建目标、主要措施和实施步骤。
召开动员大会，向全校师生宣传绿色校园创建的重要性和意义，激发大家参与的积极性。
按照方案逐步推进各项措施的实施，确保各项任务按时完成。
定期对绿色校园创建工作进行检查和评估，发现问题及时整改。
加强与其他学校的交流与合作，学习借鉴先进经验和做法，不断提升绿色校园创建水平。
五、预期效果
通过本方案的实施，预期将达到以下效果：
学生及教职工的环保意识得到显著提高，形成绿色生活习惯。
校园环境得到显著改善，绿化覆盖率提高，生态品质提升。
绿色课程体系得到完善，环保教育成为学校教育的重要组成部分。
校园能源利用效率得到提高，碳排放量降低，实现绿色可持续发展。
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