奖励方案

时间：2023-06-05 17:09:36 方案我要投稿

关于奖励方案模板集合九篇

　　为了确保事情或工作科学有序进行，就常常需要事先准备方案，方案是书面计划，具有内容条理清楚、步骤清晰的特点。方案应该怎么制定才好呢？以下是小编精心整理的奖励方案9篇，希望能够帮助到大家。

关于奖励方案模板集合九篇

奖励方案篇1

　　一、指导思想：

　　高考质量是学校的生命线，是学校声誉的标志。为了充分调动高三一线教师的备考积极性，确保本届高考目标任务的完成和落实，依据我校实际，特制定本奖励方案。

　　二、目标任务：

　　（一）开奖目标：

　　清华、北大1人以上（含1人），本科任务与去年基本持平，学校给奖3000元/人（开奖教师人数：文化教师79人；音乐2人；体育4人；美术1人），同时全体高三教师旅游；

　　清华、北大2人以上（含2人），本科任务与去年基本持平，学校给奖4000元/人，同时全体高三教师旅游；

　　清华、北大3人以上（含3人），本科任务超过去年，学校给奖5000元/人，同时全体高三教师旅游；

　　（二）分解目标：

　　理科班任务：二本25±2人；比那个班二本多，其中5、6、7、8比哪个班600分以上人数多

　　文科班任务：二本15±2人；比那个班二本多，其中25、26班比600分以上哪个班多。

　　说明：

　　1、文化考生以第一次公布的分数线为准，学生以档案分统计，招飞考生以一本统计；艺体美考生包括第一次公布的分数线二本及以上考生和提前批外省考生，其中外省考生以招生办打印的.录取结果为准；

　　2、按文理教师实际人数分科类计奖。

　　三、分配方案：

　　1、任务奖：奖金额=总奖金×95%

　　（1）完成班级指标任务，每班奖金额=总奖金×95%/完成任务班级的计奖指标总数×该班计奖指标数；

　　（2）没有完成基本任务的班级不给奖。

　　2、任务计算办法：

　　（1）5、6、7、8、25、26班计奖指标：二本任务数+超任务数×1、5+分文理超600分平均个数×0、5

　　（2）其他班计奖指标：二本任务数+超任务数×1、5+分文理重点平均个数×0、5

　　3、奖金分配方案：

　　（1）班级总奖金按班主任/语/数/外/综合=0、8/1/1/1/2、4，其中文科综合3人均分，理科综合按4/4/3/发放；

　　（2）根据教师的高考平均成绩（理科班级前30名、文科班级前20名）的年级排名序号，以班级为单位对所在班教师排序，依值从小到大为1、2、3、4名：第一名教师奖金上浮20%；第二名教师奖金上浮10%；第三名教师奖金下浮10%；第四名教师奖金下浮20%；若出现并列名次则取相应的平均浮动值，若学科组个人排名为最后一名且分数低于年级人平5分，综合10分，取消该教师奖金；

　　（3）教多班的教师一个班完成任务，另外一个班未完成任务，任务奖按50%发放；

　　（4）学校、年级对各备课组坐班、教学常规、考试情况等检查记载汇总排名最后一名的备课组教师每人扣除奖金200元（一月一次情况公布）。

　　四、艺体美高考奖：

　　1、按校长办公会确定的任务决定是否给奖：以20xx年招生人数为基数，20xx年高考分类上线率必高于本县其它学校上线率；

　　2、完成任务奖：音体美上线任务（联考上线及提前批录取）分别为15±2、15±2、22±2；完成任务则按5000元/教师到学科组（其中开奖教师人数按音体美分别为2、4、1人），否则不给奖；

　　3、超任务奖：（实际二本上线人数-任务数）×300元发放到组；

　　4、各组自行制定组里奖金分配方案并报教务科审批发放；

　　5、未经学校批准擅自外出培训的艺体生上线指标不计入班级和所在艺体组。

　　五、高考特别奖：奖金额=名校奖+总奖金×5%

　　1、名校录取奖：文化生按学校对应奖平均到人，专业生原则上根据高考贡献大小分配；

　　2、有特殊贡献者指在分科分班中，在尖子生的思想、生活关心上，在高考抓题（难度系数大于0、5）、抓信息（有依据）等方面有突出贡献者。各班级以楼层为单位管理、纪律优胜者等，从各奖金余数里视情况予以不等的奖励；

　　3、优秀备课组长奖（文理各1个）：各学科一中理科前300名，文科前200名的平均分（综合分差除以2）与临澧县文理科前100名的平均分的差值最小者为优秀备课组长，奖金为400元/人；

　　4、出现省、市状元学校另给奖。

　　六、其他说明：

　　1、分班个别问题（教师子女）按年级承诺落实；

　　2、若计算奖金高于或低于学校颁发奖金时则按比例微调；

　　3、上级部门奖金分配按学校惯例执行；

　　4、未尽事宜，学校有最终解释权。

奖励方案篇2

　　一、指导思想

　　为营造爱学习、会学习的良好氛围，引导学生主动学习、提升对学习的重视程度，学校决定对在20xx～20xx学年第二学期期中考试中取得年级总成绩排名前20的学生发放奖励。具体办法如下：

　　二、领导小组

　　组长：陈聂图

　　副组长：杜建军、李奕奕

　　成员：李博文、李晶晶、董徐宁、胡家文、许雪皎

　　三、具体方法

　　1、各班级按期中考试统一考试科目统计成绩，按总成绩高低排名，学校对年级排名第一至第二十名的学生统一发放物资奖励和奖状。

　　2、奖励标准：10元/生，奖状100元，合计1500元。

　　3、由教务处根据各年级上报的成绩表进行人员统计并上报学校审批。

　　4、经校领导研究决定后，公布奖励名单并发放奖励。

　　5、以班级为单位在早操时间统一发放奖励到相应学生。

　　6、根据学校教务处5月9日下发的《关于做好期中考试质量分析和班级成绩统计的通知》的.要求，截止5月17日仍未更改提交班级成绩表的班级不纳入奖励范围。

奖励方案篇3

　　一、总则

　　(一)目的：

　　为提高员工的工作用心性，鼓励员工长期为公司服务，奖励为公司做出突出贡献的员工，特制定本制度。

　　(二)范围：

　　公司全体员工

　　(三)职责：

　　行政人事部负责本制度制定、修改、废止、解释工作；总经理负责本制度制定、修改、废止、解释之核准工作。

　　(四)签署生效：

　　本制度自总经理签署之日起生效。

　　二、奖励类别与要求

　　(一)工龄服务奖：

　　员工每工作满一年，月工资上浮50元的工龄工资。以此类推，上限为10年。

　　(二)年度“优秀团队奖”：

　　1、评选标准：

　　①本部门工作高效完成，无拖沓及工作延误现象出现；②在部门工作进度、部门内各项工作等关键节点把控严格，尽全力、想办法保证工作进度及顺利执行，保障公司经营计划、业绩的不断提升；

　　③候选部门年度考核业绩务必是80分（含）以上。

　　2、评选对象：公司各部门（以部门为单位）

　　3、评选流程：

　　年度考核业绩在80分（含）以上的部门依据本奖项要求填写申报材料，如有相关工作成果可作为附件一并提交，经行政人事部审核，总经理批准。

　　4、奖励标准：奖金3000元。

　　(三)年度“优秀员工奖”：

　　1、评选标准：

　　①持续用心的工作态度，对公司忠诚并具有奉献精神；

　　②本职工作突出，对公司发展能提出合理化推荐；

　　③全年无警告以上惩处；

　　④用心做事，诚信做人，得到各部门同事的认可；

　　⑤全情投入，勇于挑战，全力达成目标，工作完成出色；能换位思考，协作意识强，表现出高品质的工作水准；

　　⑥工作满一年（含）以上员工；

　　⑦个人年度业绩考核务必是85分（含）以上。

　　2、评选对象：公司全体员工；

　　3、评选流程：

　　由部门内部推荐并填写申报材料，如有相关工作成果可作为附件一并提交，经部门负责人同意（推荐）、行政人事部部审核，总经理批准。

　　4、奖励标准：奖金1000元，晋升一档工资。

　　(四)个性贡献奖：

　　1、评选要求：

　　①在公司经营和内部管理方面攻坚克难，取得突出成绩，工作成果对公司经营业绩及未来发展有重大作用或对管理有重大价值；

　　②对公司有显著贡献的特殊行为；对提高公司的声誉有特殊功绩；

　　③创新的项目或推荐被公司采纳、实施，对公司业务的发展或提高，对节省经费、提高效率或对经营合理化等方面做出贡献者；

　　④对本公司可能发生或即将发生的损害能防患于未然，制止或减低损失；

　　⑤遇到突发事件，能临机应变，不惧风险，救护公司财产及人员脱离危难。

　　2、评选对象：全体员工

　　3、评选流程：

　　各部门负责人或本人依据贡献事实填写申报材料，如有相关工作成果可作为附件一并提交，经行政人事部审核，总经理批准。

　　4、奖励标准：500—10000元，晋升一档工资，职务晋升优先。

　　(五)个性荣誉奖：

　　1、评选标准：

　　在各类参评申报活动中获得名次，为公司赢得荣誉。

　　2、评选对象：公司全体员工

　　3、评选流程：

　　个人依据自我所获奖项进行申报，填写申报材料时须附获奖证书（章）、参评原稿，经部门负责人确认、行政人事部审核，总经理批准。

　　4、奖励金额：

　　①国家级评选：一等奖15000元，二等奖10000元，三等奖5000元，入围（选）奖1000元；在国家级刊物发表文章3000元。

　　③省部级评选：一等奖10000元，二等奖8000元，三等奖3000元，入围（选）奖1000元；在省部级刊物发表文章1000元。

　　④市（厅）级评选：一等奖5000元，二等奖3000元，三等奖1000元，入围（选）奖500元；在市（厅）级刊物发表文章500元。

　　⑤公司内部评选：一等奖1000元，二等奖500元，三等奖300元；在公司或县级刊物发表文章按公司创作奖励标准再次奖励。

　　(六)创作奖励：

　　1、评选标准：

　　①用心创作，用文字、图片或书法美术作品表达对公司的热爱和感恩之心；

　　②所创作作品由公司组织专家评分，得分在80分以上，并在公司网站或内刊上发表；

　　③所创作作品务必为员工本人原创作品。

　　2、评选对象：全体员工

　　3、评选流程：

　　员工每月28日以前将所创作作品交行政人事部，由公司组织专家评分，得分在80分以上的由行政人事部在公司网站或内刊上发表。次月25日由行政人事部统计创作数量和奖励标准提交财务部审核确认，总经理批准。

　　4、奖励金额：

　　贴合上述条件，即可享有公司给予的创作奖励，与公司战略发展、经营管理、形象塑造等相关的文章奖励标准为500元千字，其它类别文章奖励标准为200元千字，图片奖励标准为20元张，书法美术作品奖励标准为200元幅，次月底统一发放。

　　(七)奖励要求：

　　1、公司给予员工的各种奖励，如无适宜候选单位或候选人，则可空缺。

　　2、员工有下列情形之一者，给予再奖励：

　　①根据第四条理解奖励后，其效果被评定为最高创造时或同一员工对同一事项再实施与改善时；

　　②根据第五条理解奖励后，其功绩经重新评定为更高时。

　　3、前项再奖励审查与原奖项规定相同，其授予的.奖金数目是复审所定的奖金与原发奖金的差额。

　　4、奖励事项如果是两人或两人以上共同合作而完成的，其奖金按参加人数平均分配，资质与荣誉同时享受。

　　5、如奖励员工在颁奖之前已经离职，奖金将不再兑现。

　　6、获奖人员的获奖信息将被记录在员工档案内。

　　7、获奖名单由行政人事部负责公布。

　　8、严禁作弊，一旦发现，给予行政和经济处罚并追回奖金，情节恶劣者予以辞退。

奖励方案篇4

　　一、工资待遇执行办法

　　（一）业务人员执行工资及业务制度，月结月清；

　　（二）基本工资部分按公司已经公布及执行的标准执行；

　　（三）业务提成办法：

　　01，办公人员、业务销售、业务管理两部分工作均可享受业务提成；

　　02，百分比提成的原则：

　　（01）办公人员提成办法：

　　A、独立完成谈判的；独立找到客户、由公司协助其谈判及完成的；受公司委托独立完成的；以上三种情景下，业务经办人可享受所办业务的纯利润（扣除电话本成本和税费用）的30%提成；

　　B、由公司安排或受公司委托完成业务的经办人享受所办业务的纯利润（扣除电话本成本和税费用）的30%提成；

　　C、在公司内接单，完成业务的，经办人享受业务金额的10%。；

　　（02）业务销售的30%提成办法：

　　A、业务员经办业务时可享受业务提成，其余人员不享受；

　　B、根据广告单或合同的签字情景，由业务经理统计相关业务量及，相关业务经办人可享受30%的销售毛利（扣除电话本成本和税费用）提成；

　　（03）业务管理的10%提成办法：

　　A、业务部经理每月按其部门的整体利润享受10%的利润提成；

　　B、部门利润指当月部门实现的纯利润，纯利润等于部门毛利润减去部门费用成本；

　　（04）提成与每月基本工资同时汇总、发放。

　　03，每月基本信息采编量600条，超出部分按照每条0.2元核发；

　　二、人员分工及其职责描述：

　　（一）部门分工：

　　01，业务部：负责业务人员的选拔与培养，市场开拓，巩固；

　　02，办公室：负责建立与巩固各类客户及总部的关系；负责公司资金的'运作；负责公司业务工作宏观管理；负责对公司各部门下达业务指标、资源分配、资金分配等工作；

　　（二）岗位职责描述：

　　01，副总经理兼业务经理：具体负责公司业务的开拓、扩展及管理工作，协助总经理完成各项业务管理工作，同时负责业务一部的管理工作，对本部门的周度任务指标负责。负责月度业务任务指标完成情景检查与考核；

　　02，总经理助理兼培训部经理：除负责完成公司分配的总经办工作外，同时负责公司业务部协助管理工作，公司业务队伍素质培训工作，负责统筹总经理安排的各项工作资料，负责业务管理工作精神的上传下达，协助总经理完成各部门的工作协调与工作分配；

　　03，业务员：负责完成公司下达的各项业务任务和利润指标，建立客户档案及客户关系维护和产品销售服务工作；

　　三、绩效考核资料及办法：

　　01，每周办公室对各部门业务工作信息进行管理，统计。每月任务指标等结果由部门负责人进行总结考核，直接计入当月工资及提成发放；

　　02，季度绩效考核由办公室负责完成；

　　03，副总经理，总经理助理，办公室主任直接对总经理负责。

　　04，连续两个月不能完成任务指标的业务部门负责人，公司有权撤换或辞退；

　　05，连续一个月不能完成任务指标的业务员，公司有权调整其工作岗位或辞退；

　　四、本办法自20xx年1月6日起执行。

　　附注：

　　一、每一份合同从联系业务至合同成功履行完毕，总计按合同金额的30%给予提成。一个提成人独立完成的，全部给该提成人。多个提成人共同完成的，各提成人在上述比例内分配。

　　二、提成支付一般以货币形式，特殊情景可由本公司与提成人另行约定。提成支付的时间一般为合同款到本公司银行帐户的一周内，对数量较大的可适当延长。

　　三、明确公司义务：

　　01，提成在未转出前的名义所有权为本公司，实际所有权为提成人，公司为此承担相应的法律职责。

　　02，对提成的转出，不拖延、不截留、不设限，并供给便利和合理避税（费）咨询。

　　03，根据提成人的要求对提成人的有关情景保密，不向未经提成人同意的其他人员扩散。

　　04，对提成在未转出前负有保管职责，但遇有法律、法规和制度所规定的情形除外。

　　四、确定提成人义务

　　01，提成领取照章纳税，不有意造成公司承担被政府各部门处罚的风险。

　　02，及时领取提成不拖延，超过一年未领的可由公司另行处置。

　　03，合同款未到本公司帐户时，不向公司提出或变相提出任何提成要求。

　　04，承担因自身原因造成业务未联系成或合同未最终履行的经济损失。

　　五、签定提成协议：

　　根据合同签字人，提成，合同一式三份。

　　（02）：要么高底薪，低提成；要么低底薪，高提成业务员：一般的业务员都是底薪+业务提成的报酬方法；很多业务员底薪500月，提成一般为5%--15%不等，也有底薪1000的，底薪越高，业务提成的比例越低，业务难度越小；底薪越低，甚至无底薪，业务提成越高，到达20%，30%也不奇怪，当然这样的业务难度肯定很大；比如跑医疗器械的业务员，一单随便几十万元，成百万元，随便提个2%，3%，提成就是好几万块，当然难度是可想而知的；印刷厂等业务员很多都是吃差价的，很多拿过万月收入也不必须，很多都不要底薪和福利，其实就是合作关系。

奖励方案篇5

　　为了强化教师质量意识，激励教师不断奋发进取，勤奋工作，确保我校教育质量不断提高，保证中小下达的毕业班各分数段质量目标达成，并在此基础上有所突破，进而提升我村小学在全镇范围内的办学地位，结合我校校情实际，特制定以下毕业班奖励方案：

　　一、奖励范围：

　　1、全县毕业班检测考试，成绩以教体局评比公布数据为准，各类奖励以本镇六年级成绩评比结果执行。

　　2、奖励对象：

　　（1）、语文、数学、综合学科（品社、科学）。

　　（2）、奖励项目：a/合格率；b/单科三率和；c/中小下达的.质量目标（分数段人数）

　　二、具体办法：

　　1、合格率：

　　本校合格率位居全镇前4名进行奖励，依名次分别奖励班主任100元、80元、60元，50元。

　　2、单科三率和：

　　单科三率和位居全镇各教学班前三名予以奖励：第一名奖励80元，第二名奖励60元，第三名奖励50元。

　　备注：综合科成绩奖金由品社、科学科老师平均分配。

　　3、质量目标的完成：

　　中小下达我校各分数段人数达标标准：

　　各分数段每超一人依次奖励班级30元、25元、20元、15元、10元，按人数累计计算；未下达分数段每进入一人，从高到低依次奖励50元、45元、40元、35元、30元，按各段人数累计计算。

　　备注：本目标奖励属班级奖励，由班主任根据进入学生各科成绩高低进行分解，分配到教师个人，品社、科学占总奖金的三分之一，再从三分之一中进行平均分配。

　　三、几点说明：

　　1、月考成绩按照中小奖励政策执行，本校不再设奖；

　　2、本奖励方案属本校奖励政策，与中小奖励方案不冲突，获奖教师双重受奖（中小奖励和本校奖）。

奖励方案篇6

　　为进一步推动蔬菜产业健康、快速发展，县政府整合资金1500万元，继续对20xx年蔬菜产业发展进行奖励。

　　设施蔬菜园区建设

　　1、新建200亩以上的规模化蔬菜园区、基地，由县政府负责协调解决园区内水、电、路等配套设施建设。

　　2、规模化发展的蔬菜园区、企业，享受中央、省、市财政扶持的，不再享受县级财政资金补贴。

　　设施蔬菜基地建设

　　日光温室:标准温室要求长度80米，宽度9米。

　　1、成方联片发展50座以上（含50座）新型日光温室，每座补贴15000元。

　　2、成方联片发展20座以上不足50座（含20座）新型日光温室，每座补贴10000元。

　　3、成方联片发展10座以上（含10座）不足20座新型日光温室，每座补贴6000元。

　　4、发展10座以下的新型日光温室，每座补贴2000元。

　　5、旧棚改造：鼓励日光温室翻新改造，对于达到标准的予以奖励。凡是在旧棚基础上加高、加厚墙体（厚度下部4米，上部1米，后墙高3.7米，脊高4米以上）、跨度9米，每座温室补助2000元；将旧棚拆除，重新建造新温室的，按照新发展温室的奖励办法执行。

　　大拱棚：拱棚内净占地面积一亩为一个标准大棚。

　　发展10座以上连片标准拱棚，每棚补助1000元；发展30座以上成方连片标准拱棚，每座补助3000元。

　　农行、县联社及农发行等金融部门，要广开思路，采取联户担保、大棚抵押等多种形式发放贷款。凡贷款用于设施蔬菜发展的农户、企业，政府给予标准温室贴息一年的扶持。

　　新优名特蔬菜品种推广种植奖励

　　20xx年继续对蔬菜新优名特品种进行补贴，带动全县蔬菜新品种的推广。对引进新品种，示范面积达到10亩以上的，到农牧局申请备案，每个品种奖励10000元。

　　新技术推广奖励

　　对于积极推广应用绿色蔬菜生产技术（重点推广:熊蜂授粉、生物菌肥、膜下微喷、补光增温、臭氧灭菌、大棚沼气等技术）的合作社（或大型基地）给予奖励。单项技术推广应用面积达到50亩以上、不足100亩，且主要产品通过绿色食品认证的奖励1万元；单项技术推广应用面积达到百亩以上，且主要产品通过绿色食品认证，奖励2万元。

　　蔬菜品牌、蔬菜配送中心、产地市场冷链系统建设

　　鼓励蔬菜专业合作社、蔬菜龙头企业等经营主体发展蔬菜产业化经营。对于合作社蔬菜品牌打入省级蔬菜知名品牌行列的，给予合作社2万元奖励；配送中心、产地市场冷链系统建设，根据投资额度、建设规模，按照不同建设标准每个给予最高不超过10万元的奖励资金。

　　突出贡献奖励

　　1、引进落户300亩以上，投资1000万元以上，发展蔬菜产业龙头企业的'，给予引进人2万元奖励。

　　2、对全县范围内，评选“十佳”合作社，每个合作社给予3000元奖励。

　　3、对于发展设施蔬菜生产作出突出贡献的乡村干部、农业技术人员，给予1000元奖励。

　　4、对于积极发放惠农贷款鼓励蔬菜产业发展的金融部门，贷款额度达到500万元以上的，县政府给予4万元奖励。

奖励方案篇7

　　1. 一星期内早读认真未被记录，当时每天得”你真棒”。

　　2. 一星期内课前准备充分，未被记录或未被老师批评，当时每节课都得”你真棒”。

　　3. 一星期内吃饭认真，未被记录或未被老师批评，可得行规章。 (等同博学章)

　　4. 一个星期眼保健操认真做，未被记录的，当时每次眼操都得”你真棒”。

　　5. 考试在95分以上，可得你真棒”。99分以上得博学章。

　　6.一个星期内座位保持干净，未被记录或未被老师批评，可得行规章(等同博学章)

　　7. 课堂作业累计得到10个A ,得博学章。

　　8.上课认真，被老师表扬，得：你真棒”。

　　9.每日课间文明玩耍，不做危险动作，不追逐打闹，不高声尖叫，可得”你真棒”

　　10. 中午午休认真，表现好的，被老师表扬的，可得"你真棒”

　　11. 爱护环境，讲究卫生，不乱丢垃圾，能主动拣垃圾，维护周围的环境与卫生，得”你真棒”

　　12、不欺负他人，团结同学，乐于帮助有需要的人，能协助老师帮助其他同学学习，得”你真棒”

　　13、在学习、生活中有明显的进步，得”你真棒”

　　14.值日生扫地，认真，不扣分，每人每次得”你真棒”

　　15.每次参加任何比赛都可以得到一个"你真棒",获奖了可得”博学章”。

　　16.五项循环竞赛，如果是5颗星，全班都可以得到一枚”行规章”。如果因为某个人而把班级分数扣掉0.1,就扣掉一个”博学章”，依次类推。

　　注释：

　　★”你真棒”5个就可以到老师这里换取”博学章”。

　　★”博学章”3枚就可以到老师这里换取”智慧星”。

　　★”智慧星”5颗可以到老师这里换取荣誉卡。 (相当于15个博学章才能换到一张荣誉卡)若是重大节日参加获奖或者是受到极大表扬的小朋友，可以直接得到智慧星!“智慧星”则贴到教室后面的“蓝贝壳之家”的'栏目中，换取的”博学章”则盖在荣誉护照里面，从名字后的智慧星或者是荣誉护照上”章”的多少，可以从侧面了解学生各方面的表现，此成绩将与期末各奖项挂钩。

奖励方案篇8

　　一、榜样激励

　　为员工树立一根行为标杆

　　在任何一个组织里，管理者都是下属的镜子。可以说，只要看一看这个组织的管理者是如何对待工作的，就可以了解整个组织成员的工作态度。“表不正，不可求直影。”要让员工充满激情地去工作，管理者就先要做出一个样子来。

　　1、领导是员工们的模仿对象

　　2、激励别人之前，先要激励自己

　　3、要让下属高效，自己不能低效

　　4、塑造起自己精明强干的形象

　　5、做到一马当先、身先士卒

　　6、用自己的热情引燃员工的热情

　　7、你们干不了的，让我来

　　8、把手“弄脏”，可以激励每一个员工

　　9、在员工当中树立起榜样人物

　　二、目标激励

　　激发员工不断前进的欲望

　　人的行为都是由动机引起的，并且都是指向一定的目标的。这种动机是行为的一种诱因，是行动的内驱力，对人的活动起着强烈的激励作用。管理者通过设置适当的目标，可以有效诱发、导向和激励员工的行为，调动员工的积极性。

　　10、让员工对企业前途充满信心

　　11、用共同目标引领全体员工

　　12、把握“跳一跳，够得着”的原则

　　13、制定目标时要做到具体而清晰

　　14、要规划出目标的实施步骤

　　15、平衡长期目标和短期任务

　　16、从个人目标上升到共同目标

　　17、让下属参与目标的制定工作

　　18、避免“目标置换”现象的发生

　　三、授权激励

　　重任在肩的人更有积极性

　　有效授权是一项重要的管理技巧。不管多能千的领导，也不可能把工作全部承揽过来，这样做只能使管理效率降低，下属成长过慢。通过授权，管理者可以提升自己及下属的工作能力，更可以极大地激发起下属的积极性和主人翁精神。

　　19、不要成为公司里的“管家婆”

　　20、权力握在手中只是一件死物

　　21、用“地位感”调动员工的积极性

　　22、“重要任务”更能激发起工作热情

　　23、准备充分是有效授权的前提

　　24、在授权的对象上要精挑细选

　　25、看准授权时机，选择授权方法

　　26、确保权与责的平衡与对等

　　27、有效授权与合理控制相结合

　　四、尊重激励

　　给人尊严远胜过给人金钱

　　尊重是一种最人性化、最有效的激励手段之一。以尊重、重视自己的员工的方式来激励他们，其效果远比物质上的激励要来得更持久、更有效。可以说，尊重是激励员工的法宝，其成本之低，成效之卓，是其他激励手段都难以企及的。

　　28、尊重是有效的零成本激励

　　29、懂得尊重可得“圣贤归”

　　30、对有真本事的大贤更要尊崇

　　31、责难下属时要懂得留点面子

　　32、尊重每个人，即使他地位卑微

　　33、不妨用请求的语气下命令

　　34、越是地位高，越是不能狂傲自大

　　35、不要叱责，也不要质问

　　36、不要总是端着一副官架子

　　37、尊重个性即是保护创造性

　　38、尊重下属的个人爱好和兴趣

　　五、沟通激励

　　下属的干劲是“谈”出来的

　　管理者与下属保持良好的关系，对于调动下属的热情，激励他们为企业积极工作有着特别的作用。而建立这种良好的上下级关系的前提，也是最重要的一点，就是有效的沟通。可以说，沟通之于管理者，就像水之于游鱼，大气之于飞鸟。

　　39、沟通是激励员工热情的法宝

　　30、沟通带来理解，理解带来合作

　　41、建立完善的内部沟通机制

　　42、消除沟通障碍，确保信息共享

　　43、善于寻找沟通的“切入点”

　　44、与员工顺畅沟通的七个步骤

　　45、与下属谈话要注意先“暖身”

　　46、沟通的重点不是说，而是听

　　47、正确对待并妥善处理抱怨

　　48、引导部属之间展开充分沟通

　　六、信任激励

　　诱导他人意志行为的良方

　　领导与员工之间应该要肝胆相照。你在哪个方面信任他，实际上也就是在哪个方面为他勾画了其意志行为的方向和轨迹。因而，信任也就成为了激励诱导他人意志行为的一种重要途径。而管理不就是要激励诱导他人的意志行为吗?

　　49、信任是启动积极性的引擎

　　50、用人不疑是驭人的基本方法

　　51、对业务骨干更要充分信赖

　　52、信任年轻人，开辟新天地

　　53、切断自己怀疑下属的后路

　　54、向下属表达信任的14种方法

　　55、用人不疑也可以做点表面文章

　　56、既要信任，也要激起其自信

　　七、宽容激励

　　胸怀宽广会让人甘心效力

　　宽容是一种管理艺术，也是激励员工的一种有效方式。管理者的宽容品质不仅能使员工感到亲切、温暖和友好，获得安全感，更能化为启动员工积极性的钥匙，激励员工自省、自律、自强，让他们在感动之中甘心情愿地为企业效力。

　　57、宽宏大量是做领导的前提

　　58、宽容是一种重要的激励方式

　　59、原谅别人就是在为自己铺路

　　60、给犯错误的下属一个改正的机会

　　61、得理而饶人更易征服下属

　　62、对下属的冒犯不妨装装“糊涂”

　　63、善待“异己”可迅速“收拢”人心

　　64、容许失败就等于鼓励创新

　　65、要能容人之短、用人所长

　　66、敢于容人之长更显得自己高明

　　八、赞美激励

　　效果奇特的零成本激励法

　　人都有做个“重要”人物的欲望，都渴望得到别人的赞美和肯定。赞美是一种非常有效而且不可思议的推动力量，它能赋予人一种积极向上的力量，能够极大地激发人对事物的热情。用赞美的方式激励员工，管理者所能得到的将会远远地大于付出。

　　67、最让人心动的激励是赞美

　　68、“高帽子”即使不真也照样塑造人

　　69、用欣赏的眼光寻找下属的闪光点

　　70、懂得感恩才能在小事上发现美

　　71、摆脱偏见，使称赞公平公正

　　72、赞美到点上才会有良好的效果

　　73、当众赞美下属时要注意方式

　　74、对新老员工的赞美要有区别

　　九、情感激励

　　让下属在感动中奋力打拼

　　一个领导能否成功，不在于有没有人为你打拼，而在于有没有人心甘情愿地为你打拼。须知，让人生死相许的不是金钱和地位，而是一个情字。一个关切的举动、几句动情的话语、几滴伤心的眼泪，比高官厚禄的作用还要大上千百倍。

　　75、感情如柔水，却能无坚不摧

　　76、征服了“心”就能控制住“身”

　　77、你要“够意思”，别人才能“够意思”

　　78、“知遇之恩”也是可以制造的

　　79、替下属撑腰，他就会更加忠心

　　80、不可放过雪中送炭的机会

　　81、乐于主动提携“看好”的`下属

　　82、付出一点感情，注意一些小事

　　83、将关爱之情带到下属的家中

　　十、竞争激励

　　增强组织活力的无形按钮

　　人都有争强好胜的心理。在企业内部建立良性的竞争机制，是一种积极的、健康的、向上的引导和激励。管理者摆一个擂台，让下属分别上台较量，能充分调动员工的积极性、主动性、创造性和争先创优意识，全面地提高组织活力。

　　84、竞争能快速高效地激发士气

　　85、不妨偶尔在工作中打个赌

　　86、让员工永远处于竞争状态

　　87、建立竞争机制的3个关键点

　　88、活力与创造力是淘汰出来的

　　89、用“鱼占鱼式”人物制造危机感

　　90、用“危机”激活团队的潜力

　　91、引导良性竞争，避免恶性竞争

　　十一、文化激励

　　用企业文化熏陶出好员工

　　企业文化是推动企业发展的原动力。它对企业发展的目标、行为有导向功能，能有效地提高企业生产效率，对企业的个体也有强大的凝聚功能。优秀的企业文化可以改善员工的精神状态，熏陶出更多的具有自豪感和荣誉感的优秀员工。

　　92、企业文化具有明确的激励指向

　　93、企业文化是长久而深层次的激励

　　94、企业文化也是员工的一种待遇

　　95、用正确的企业文化提升战斗力

　　96、用企业价值观同化全体员工

　　97、激励型组织文化应具备的特点

　　98、强有力的领导培育强有力的文化

　　99、用良好的环境体现企业文化

　　十二、惩戒激励

　　不得不为的反面激励方式

　　惩戒的作用不仅在于教育其本人，更重要的是让其他人引以为戒，通过适度的外在压力使他们产生趋避意识。惩戒虽然是一种反面的激励，但却不得不为之。因为，“怀柔”并不能解决所有的问题。

　　100、没有规矩也就不会成方圆

　　101、随和并非任何时候都有意义

　　102、适时责惩以表明原则立场

　　103、坚持“诛罚不避亲戚”的原则

　　104、对于奸邪者要做到除恶必尽

　　105、实施惩罚时不要打击面过大

　　106、惩罚要把握时机、注意方式

　　107、惩罚与“怀柔”相结合更具激励效果

　　108、少一点惩罚，多一些鼓励

奖励方案篇9

　　根据仁怀市教育和科学技术局对教育教学质量考核指标要求，为了更好地激励全校教职员工围绕教育教学中心开展工作，充分发挥学校激励机制正确的导向作用，以奖励“有效劳动”、重奖“高效劳动”为基本原则，制定本方案：

　　一、奖项设置：

　　（一）、统考科目半期、期末考试成绩总提高率排名奖

　　学科奖：以授课教师所上全部班级为单位，学科平均分提高率（占60﹪）、及格提高率（占20﹪）、优良提高率（占20﹪）三者之和总提高率在学校同级同科排名奖励（毕业班中考成绩当做期末统考)。同级授课教师为二人的，设一等奖一名，奖金120元。同级授课教师为二人以上的，设一等奖一名，奖金120元，二等奖一名，奖金100元。一人上全年级的，如该科总提高率在同年级所有科目中位列一、二名的.，获一等奖，奖金120元，位列三、四名的，获二等奖，奖金100元。）。

　　班级奖：以班级为单位，分年级进行。全科平均分提高率（占60﹪）、及格提高率（占20﹪）、优良提高率（占20﹪）三者之和总提高率在学校同级排名的班主任予以奖励（毕业班中考成绩当做期末统考），每年级设一等奖一名，奖金200元，二等奖一名，奖金150元。

　　说明：

　　1、每次考试以20xx—20xx学年度第一学期半期考试成绩为入口成绩进行对比评价（今后新生招生以六年级升学考试的语文、数学成绩为入口成绩，其余新开设科目以第一次学校统考成绩为入口成绩）；

　　2、会考作为过关考试，该次考试不设奖；

　　（二）、音乐、体育、美术教师中考特长生辅导术科成绩上仁怀一中录取线，奖励100元/人，成绩上仁怀酒高、茅台高中、仁怀四中录取线一人，奖励80元/人。

　　（三）、中考升学奖

　　学校根据各班实际对九年级升入仁怀一中人数定标，超任务完成正取一人任课教师按周课时比例进行奖励（20元每节，不含早晚自习、周末补课），超任务完成配额生一人任课教师按周课时比例进行奖励（10元每节，不含早晚自习、周末补课）。

　　二、以上所有奖励，有下列条款之一者，取消奖励资格

　　1、参考率未达95﹪的不予奖励（参考率以开校初教务处统计的学生数为基数，特长生奖不受参考率限制）；

　　2、由于工作失职或失误，由于侮辱、训斥、体罚和变相体罚学生引发安全事故，并造成社会影响的不予奖励；

　　3、在考试过程、评卷过程中徇私舞弊、弄虚作假，经查实者不予奖励，并追究相关责任人责任；

　　三、凡是获奖者，其成果仍然可根据学校的各种方案纳入考核。