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大班科学活动方案有趣的复制
为保障事情或工作顺利开展,常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案,方案指的是为某一次行动所制定的计划类文书。那么大家知道方案怎么写才规范吗?以下是小编收集整理的大班科学活动方案有趣的复制,仅供参考,希望能够帮助到大家。
大班科学活动方案有趣的复制1
活动目标:
1.感知、探索物体的复制过程,了解复制的多种方法
2.尝试使用不同的方法复制,发展扩散性思维
活动准备:
1.各种相同物品
2.操作材料:复写纸、拷贝纸、剪刀、笔、各种较图形、橡皮泥等
活动过程:
一.看一看、分一分
1.幼儿观察物品进行分类练习
超市里新进了一批货物,售货员阿姨还没来得及整理呢,想请小朋友帮帮忙,大家愿意吗?
2.你是怎样整理的?(一模一样的东西放在一起)
3.那这些一模一样的东西是怎么做出来的呢?
在这个环节中我创设了情境,把许多相同的瓶子盒子凌乱的放在地上,请小朋友帮售货员阿姨收拾还没来得及整理的货物。这样的开头引起了幼儿的兴趣,大家纷纷要求帮忙整理。在他们自己的动手整理中发现了秘密:一模一样的东西放在一起。更以这些一模一样的东西是怎么做出来的提问引出了下面的操作环节。
二.初探复制的方法
1.帮小鱼找朋友
一条小鱼可真孤单啊,它想找和它长得一模一样的小鱼做好朋友,大家愿意帮忙吗?
2.根据意愿自由选择材料尝试复制,并记录。
3.小结:把东西做得一模一样的过程,叫做复制。
根据纲要,本着让幼儿自己去探索、去发现的'目的,我为活动的操作准备了许多的材料,有剪刀、复写纸、拷贝纸等。更尊重了孩子自己的意愿请他们自由的选择材料进行操作。为了激发幼儿操作兴趣,我还利用了记录卡这一记录方式请幼儿进行记录,把自己的操作结果记录下来,让幼儿有一种成就感。
更让幼儿在自己的操作中知道,把东西做的一模一样的过程叫做复制。
三.了解复制技术在生活中的运用。
1.平日里,哪些地方也用到了这种复制?
2.观察录像,感知复制技术在生活、生产中的运用
3.为什么要使用复制?引导幼儿说说运用复制的好处。
大班科学活动方案有趣的复制2
活动《有趣的复制》
设计意图:随着社会科技水平不断发展,人们越来越追求速度。而复制正好满足了人们对时间的追求,从工厂里流水线上大批量的产品复制到复印机、传真机、电脑复制、再到生物克隆……无不显示出人们追求简捷和保留原汁原味的需求趋向 。如何让幼儿发现生活中无处不在的复制现象,并感受复制方法给人们带来的便利呢?我们通过带领幼儿观看报纸印刷和幼儿生活中接触频繁的食品月饼生产的视频,让孩子更为零距离的感受机器的“厉害”。并通过实际操作,让幼儿体验简单的复制方法、了解和关注复制现象,从而激发幼儿继续探索的欲望。此活动是《有趣的复制》第一个活动,目的只是让幼儿初步了解各种复制现象,尝试最简单的复制方法,并感受它给人类生活带来的便捷。
活动目的:
1、初步了解生活中常见的复制现象,激发幼儿对复制现象的兴趣。
2、尝试简单的复制方法,感受复制方法给人们生活带来的便利。
活动准备:
1、视频《有趣的复制》、投影仪、电脑
2、操作材料(分两次投放)
第一次:每组纸若干、勾线笔、饼干样品人手一份
第二次:印花机、印泥、钱币、印花机若干,分组投放
3、作品展示板
活动过程:
一、蛋糕师引题,感受复制的特性(一模一样)
1、今天,我这个蛋糕师给小朋友带来了一盘新鲜出炉的饼干,请你们仔细瞧一瞧?
2、这是什么饼干?(跟周围的小朋友比较饼干的特点)
小结:是的.,我烤出来的是大小、形状都是一样的小鱼饼干。
二、幼儿设计样板图第一次,引出复制的概念。
材料准备:笔每桌5支、饼干样品5-7、样板泥、教师样板泥等。
1、出示样板图,提出设计要求
教师介绍高点的步骤。
2.介绍材料,幼儿首次操作
你看,我为大家准备了笔、样板纸,请你们在纸上设计自己喜欢的一个饼干样板图,记得和样品要一模一样。
3.验证比较
你设计了什么饼干,用了什么方法?(印画、临摹)
还有什么方法?
小结:像刚才几位小朋友用的方法叫复制。
三、第二次操作,尝试多种复制方法
1.介绍材料与操作要求
重点介绍复写泥。
2.幼儿操作、比较作品
你用了什么方法?复制了什么图形。
小结:刚才尝试了用印花机、复写纸、印模、银币拓印这四种材料都成功地复制了饼干图样,恭喜过关!
四、观看视频拓展经验,感受复制的便捷。
1.生活中的复制现象
你还见过那些复制品?
2.观看视频拓展经验
幼儿观看一段制作月饼的视频
提问:月饼是怎么复制出来的?她的复制工具在哪里?
有了这个机器有什么好处?——便捷、快速、方便
五、制作饼干,生活应用
1.出示糕点师工具,示范制作方法,讲解要求。
2.背景音乐,幼儿制作
结束:这下蛋糕师将你做的饼干送去烘烤吧!
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