方案

古诗文诵读活动方案

时间:2024-02-18 08:28:27 方案 我要投稿

古诗文诵读活动方案[优秀]

  在平日的学习、工作和生活里,大家都听说过或者使用过一些比较经典的古诗吧,古诗有四言、五言、七言、杂言等多种形式。其实很多朋友都不太清楚什么样的古诗才是好的古诗,下面是小编收集整理的古诗文诵读活动方案[优秀],仅供参考,希望能够帮助到大家。

古诗文诵读活动方案[优秀]

古诗文诵读活动方案[优秀]1

  为了丰富校园文化生活,陶冶学生情操,提高广大学生的综合素质,我校拟举办“古诗文诵读”活动,方案如下:

  一、指导思想:

  中华五千年文明源远流长,博大精深的优秀文化传统给我们炎黄子孙留下了宝贵的财富,为弘扬和培育学生的民族精神,培养一代新人,结合学校的养成教育和书香校园活动,开展“古诗文诵读”活动,努力将古诗文教育与培养学生良好习惯、高尚情操、优秀品格的人文教育有机地融合,着力打造新时代的优秀少年。

  二、活动目的:

  1、培养学生从小热爱祖国传统文化,了解祖国优秀文化,增加自身人文素养。

  2、提高学生的朗读能力,培养学生的朗读兴趣和习惯。

  3、构建学习型校园,更好地营造学习氛围。

  三、参加对象

  全校学生

  四、诵读的内容

  《小学生必读古诗70首》和《三字经》《论语》《百家姓》《增广贤文》等中的优秀句段。

  (各年级具体诵读内容见附页)

  五、诵读时间:

  每天早读前15分钟为我校早读法定时间,由各班语文教师负责组织。

  六、活动安排:

  第一阶段:宣传发动。在师生中进行宣传发动,由学校组织语文教师搜集整理部分经典中华古诗文,作为诵读重点篇目。

  第二阶段:学习、诵读。以班级为单位,广泛开展诵读活动,开展比诵读篇目多少、比背诵篇目多少的`竞赛活动,保证每位学生都能学习更多的经典古诗文。

  第三阶段:组织校内“古诗文诵读”竞赛活动。

  七、实施要求:

  1、想方设法,营造氛围。全体语文教师积极参与和投入该活动的实施过程中,想方设法,为学校营造书声琅琅的良好诵读氛围。

  2、保证时间,有所创新。阅读活动要在时间上给予确保,更要在方法上有所创新,要通过小型而灵活多样的方法不断地激发学生的诵读兴趣。建议语文老师在班内开展“优秀诗文朗诵会”、“诵读小小擂台赛”、“知识大考场”、“读书小能手”等活动。在活动中,教师要大胆创新,不断探索,丰富读书与积累的形式。让学生读准读通读熟的过程中,组织学生通过小品、故事、歌咏、表演等多种形式,调动学生阅读的积极性,采取学生集体背与单独背、必背与自选篇目相结合,配合学校开展活动,让诵读活动成为学生的最爱。

  3、争取支持,深入开展。要着重面向家长进行相关的宣传,争得家长的理解和更多支持,多向家长征询意见和建议,形成校内校外的合力,促进诵读活动卓有成效地开展下去。

古诗文诵读活动方案[优秀]2

  诵经典诗文,做博学少年。

  二、活动目标:

  1.通过活动,培养学生对古诗词的兴趣,激发学生的读书热情,从而养成多读书,读好书,会读书的良好习惯;

  2.借经典诗文诵读的`平台,使学生更新知识,发展智力,开阔视野,为终生学习发展奠基。

  三、参赛对象:

  1―6年级学生

  四、比赛内容:

  各年级本学期必背古诗文篇目

  五、活动程序:

  1.检测:11月21日至11月22日,各班自主进行古诗文诵读检测,依据诵读成绩评定相应的星级。

  2.竞赛:11月25日至11月29日,具体时间另定,每班按学号抽取3名学生到会议室参加竞赛。

  六、奖项设置:

  1.个人:各年级均设特等奖1名,一等奖2名,二等奖若干名,由学校颁发荣誉证书。

  2.班级:依据参赛选手的综合得分,设特等奖1名,一等奖2名,二等奖若干名,由学校颁发奖状。

  七、评选方法:

  1.评委团人员由校长室、教科室和教研组长联合组成。

  2.比赛采取当场抽签的方法确定诵读的诗词篇目。

  3.班级成绩按各选手得分总和的平均分计算,个人成绩按个人所取得的平均分计算。

  八、评分标准:

  1、吐字清晰,普通话标准,背诵正确、流利。(30分)

  2、台风好、动作适当。(10分)

  3、正确把握诗词节奏,朗诵富有韵味和表现力。(30分)

  4、感情真挚,表达自然,能正确把握诗的意境,声情并茂。(20分)

  5、形式新颖,有创意。(10分)

古诗文诵读活动方案[优秀]3

  “熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”。为使学生能从古诗文诵读中陶冶思想情操,提高审美能力,本学期我在学前班实施了《诵读古诗文》实施方案。

  一、小学语文进行古诗文诵读的必要性与可行性,及价值寻思

  1、诵读经典古诗文能培养语感。

  2、诵读经典古诗文能提高人文素养

  3、诵读经典古诗文能增加学习兴趣

  4、诵读经典古诗文能培养良好美感

  5、诵读经典古诗文能提高写作能力

  二、小学生古诗词诵读的实践探索

  (一)引导学生诵读古诗文的内容

  《小学生必背古诗词》、《唐诗三百首》、《宋词三百首》、《中华经典古诗文诵读》、《三字经》、《千字文》等。

  (二)引导学生诵读古诗文的途径和方法

  开展早晚吟诵诗活动。每日用早上十分钟时间读诗、词,解诗词;下午放学抽五分钟吟诵。每周一二首诗词,一段《三字经》,教师及时抽查,让学生达到“口而诵,心而惟,朝于斯,夕于斯”。另外,我根据儿童喜欢唱歌的特点利用歌曲的形式帮助他们来背诵,把一些要背的`诗歌、韵文等填入孩子熟悉的曲谱里,让他们边唱边背,收到事半功倍的效果。这样一学期下来能背二三十首诗,一部分《三字经》。你看,课余时分他们常抑扬顿挫,甚至摇头晃脑,尽情抒发那些经典诗词。

  (三)引导学生诵读古诗文的教学策略

  可以说,有了教师的创新教学,才有学生的创新学习。古典诗词是前人留给我们的宝贵文化遗产,让古典诗词教学插上创新的翅膀,让学生的创新能力与之一起高高飞翔,批判地吸收和创造性地继承,是我们语文教师责无旁贷的研究课题。

  三、课题研究的初步效果

  “民族的,才是世界的。”多让孩子们诵读经典古诗文,不求追根寻底的理解,只要有大致的理会,模糊的了解即行,因为这是一个必不可少的沉淀、累积。长大以后,让他们随着生活经验,阅历的增加而逐步加深理解吧。那一天的豁然开朗、恍然顿悟之后形成的东西就是现在人们津津乐道的人文素质,就是一辈子的概念。当然,古诗词是前人留给我们的宝贵的文化遗产,我们要批判地吸收,创造性地继承,让孩子在成长过程中体验诗意化的生活,迸发出澎湃的创造活力!

【古诗文诵读活动方案】相关文章:

古诗文诵读策划活动方案范文01-12

古诗文诵读比赛活动方案(通用13篇)11-24

经典诵读活动方案09-20

国学经典诵读活动方案10-26

经典诵读的活动方案范文10-11

中华经典诵读活动方案11-10

红色经典诵读活动方案04-26

诵读比赛活动方案10-27

中华经典诵读活动方案08-28

诵读活动策划方案05-07