设计方案

时间：2024-04-21 17:32:30 方案我要投稿

设计方案【共5篇】

　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，时常需要预先制定方案，方案是有很强可操作性的书面计划。那要怎么制定科学的方案呢？以下是小编收集整理的设计方案5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

设计方案【共5篇】

设计方案篇1

　　一、活动目的：

　　为展示我校全体师生的精神风貌，丰富师生的课余文体生活，促进师生富有个性地发展，培养全体师生团队合作精神和集体荣誉感，利用元旦之际，特组织此次元旦联欢会活动。

　　二、活动时间：12月28日下午、31日下午

　　三、活动地点：小百灵剧场

　　四、活动对象：全体师生

　　五、活动准备：

　　1.xx负责校园电子屏的宣传。

　　2.场地准备及相关负责人：xx负责背景墙，xx负责新年文艺汇演的PPT，xx负责班级合唱比赛的PPT，xx负责电子屏的宣传及话筒等设备。

　　3.xx负责摄像、拍照，及《新年联欢会》片子的制作。

　　4.xx负责全校通讯报道，各年级组通讯员、班主任负责年级组内活动的`报道。

　　六、领导小组：

　　组长：xx

　　组员：xx

　　低年段负责人：xx

　　中年段负责人：xx

　　高年段负责人：xx

　　七、活动内容

　　（一）全校师生新年文艺汇演

　　时间：12月28日下午（周五）总负责人：王宏亚、顾玉萍

　　1.各年级师生自主推荐2个节目。（周二中午，各年级语文教研组长将节目名称报各年段负责人，再交xx老师进行汇总，组织宣传岗的学生撰写主持词。xx负责训练主持人。）

　　2.民乐合奏。（负责人：xx）

　　3.双节棍。（负责人：xx）

　　4.合唱。（负责人：xx）

　　5.英语组表演节目。（负责人：xx）

　　6.三（1）讲方言故事。（负责人：xx）

　　7.六（2）班表演节目。（负责人：xx）

　　8.老师小合唱。（负责人：xx）

　　9.团员青年代表表演节目。（负责人：xx）

　　10.党员代表表演节目。（负责人：xx）

　　（二）全校学生合唱比赛

　　时间：12月31日下午总负责人：壮中明、金文娟

　　年段

　　时间

　　负责人

　　技术指导

　　低

　　12：10-

　　13：10

　　xx等音乐老师

　　中

　　13：30-

　　14：30

　　xx等音乐老师

　　高

　　14：50-

　　15：50

　　xx等音乐老师

　　评委组组长：xx

　　组员：xx

　　设置的奖项：最受喜爱奖、最具创意奖、最佳舞台奖、最佳合作奖、最佳组织奖、最美声音奖等。

　　备注：12月31日下午组织合唱比赛（曲目可参考FTP-少先队工作-迎接元旦文件夹，也可自选），以年段为单位进行观摩。其余时间，收看《新年联欢会》，也可班级自主开展庆祝活动。

设计方案篇2

　　【活动过程】

　　一、准备活动

　　播放《健康歌》，幼儿随着《健康歌》的音乐在教师的指导下做热身运动。

　　二、游戏指导

　　游戏玩法：

　　孩子们先手拉手站好，其中一名孩子将自己的一只腿放在旁边两孩子的手上，单腿站立，然后，孩子依次将自己的`一条腿放在另一小孩的腿上，所有孩子将腿搭好后，最先那个孩子的腿放在最后一名孩子的腿上，开始游戏，边单腿跳边唱儿歌：“编、编、编花篮，花篮里面有小孩，小孩的名字叫花篮”。

　　游戏规则：

　　1、参加游戏的人数在三人以上。

　　2、若有一个小孩的腿掉下来了，游戏必须重新开始。

　　三、放松活动

　　幼儿在音乐的伴奏下，活动活动四肢，使身体完全放松。

　　【活动延伸】

　　回家和小朋友们继续玩《编花篮》的游戏。

　　【活动反思】

　　孩子们很喜欢编花篮的游戏，能积极、踊跃的参与到活动中来，活动锻炼了幼儿单腿站立、单脚跳跃的能力，培养了他们之间的感情，合作能力也得到了提高。

设计方案篇3

　　为了贯彻实施教育局关于开展“善行河北、美在xx”主题道德活动的相关工作部署，学校领导班子决定，在全校开展“善行河北、美在xx”系列主题活动。实施方案如下：

　　一、指导思想

　　以建设社会主义核心价值体系为根本任务，以加强广大师生道德建设为重点，通过各类道德实践活动，在全校范围内形成“人人重道德、时时存善念、处处有善举”的良好风尚。

　　二、活动主题

　　“善行河北、美在xx”

　　三、活动时间

　　4月中旬启动，明年2月底结束

　　四、主要内容

　　1、开展“三德”实践活动

　　（1）践行“敬业奉献”之德，开展“转作风、重责任、比贡献”主题实践活动，以创建文明校园为出发点，全校教师要大力弘扬爱岗敬业、求真务实的工作精神，在全校范围内再掀创先争优热潮，树塑人民满意的教师形象。

　　（2）践行“诚实守信”之德，在校园内外开展“做诚实守信的好师生”主题实践活动。号召全校师生诚实守信、履约践诺、拾金不昧，做到对他人负责、对自己负责，用“诚心、细心、精心、耐心、爱心”，换取师生心中互相的“称心”。

　　（3）践行“孝老爱亲”之德，倡导感恩之心，大兴孝敬之风。全校师生要继承、发扬中华民族的传统美德，牢记孝道、孝老敬老，大力倡导对长辈的报答养育之恩、担当赡养责任；对孤寡老人精神上、生活上予以帮助，在全校形成人人孝老爱亲的良好风尚。

　　2、开展“道德堂”网上修身活动。

　　按照上级文件要求，在全校范围内积极开展“道德堂”网上修身活动。充分利用网络平台，将学校组织的“做一个有道德的人”、“学雷锋活动”、“经典诵读”及“美德少年”等特色主题实践活动上传到网络专栏，引导全校师生省身修德、自我提升、厚德端行。

　　3、开展“认星争优、做美德少年” 评选表彰活动。

　　（1）以孝敬父母星、尊敬师长星、友爱同学星、热爱劳动星、勤俭节约星“五星”为标准，在全校开展道德模范、身边好人评选及学习宣传活动。各班要积极上报本班助人为乐、尊老爱幼、诚实守信、见义勇为等方面的先进人物和典型事迹；引导广大未成年人从小事做起、从自己做起、从身边做起，在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献他人。

　　（2）开展“我为父母尽孝心”活动。利用“母亲节”、“父亲节”等有利契机，组织师生参与“我为父母尽孝心” “五个一”活动，即：为父母洗一次脚、给父母做一顿饭、帮父母打扫一次卫生、陪父母一次外出旅行、圆父母一个梦想，以此表达对父母的关心和感恩之情。

　　五、活动步骤及要求

　　1、宣传发动阶段（XX年4月中旬至4月底）。全校上下要高度重视，统一步调，积极部署，严格落实。

　　2、活动实施阶段（XX年4月底至20xx年2月底）。各年级要运用各类创建活动载体，广泛宣传，营造热烈氛围，在全校形成人人重德修身、时时心存善念、处处涌现善举的良好局面。对各年级的.好经验、好做法，适时在全校推广，并做好活动阶段反馈，形成有效的书面材料。学校将成立督导小组，对各年级的活动进行督导检查。

　　3、活动总结阶段（20xx年3月）。各年级根据各自重点及特色，做好活动总结，并上报学校。学校将根据具体情况，评选表彰活动组织得好的、成绩显著的班具体和个人。

设计方案篇4

　　预设目标：

　　1、感受阳光的美好与宝贵。

　　2、正确、流利地朗读课文。背诵课文。

　　3、认识12个生字，会写也、长、山、出4个字。认识2个笔画（竖提，与竖折）与一个偏旁（双耳朵）。

　　教学重点：朗读课文和认字是本课教学的重点。。

　　教学难点：文中最后一段理解是教学的难点

　　教学准备：

　　1、课件

　　2、生字、词语卡片

　　课时安排

　　2课时

　　教学过程

　　第一课时

　　课时目标：

　　朗读课文、发挥想象、感受阳光的作用

　　一、创设情境，引入新课。

　　１、师：请大家闭上眼睛，用想象去欣赏阳光下那美丽的景色。清晨，太阳缓缓地从东方升起来了，金色的阳光洒遍了大地上的每一个角落。听！小鸟唱起了欢快的歌。看！田里的.禾苗在阳光下更绿了；山上的小树在阳光下更高了……

　　（闭上眼睛，学生听得入了神，陷入无限的遐想中……）师：同学们，美吗？谁来说说你看到了什么，又想到了什么？

　　（请学生自由说）

　　师：阳光给大地带来了生机，给生命带来了活力，也给小朋友们带来了一篇优美的课文，想读一读吗？请大家用自己喜欢的方式大声地读读第八课《阳光》吧！读完之后，再把生字勾划出来。

　　2、听师范读：

　　听了后，你有什么感受。（阳光很美，很宝贵，小作者很喜欢阳光……）

　　3、自读全文：

　　5分钟时间朗读全文，可多读几遍。

　　4、检查朗读：

　　开火车逐句朗读，要求读准字音。

　　金、晨、进是前鼻音，阳、更、长是后鼻音，长、晨、谁是翘舌音。

　　5、朗读巩固：

　　哪几句不够通顺再多读几遍，或者再读读全文。

　　二、深入感知

　　1、阳光像什么？（金子）

　　2、金子是怎样的？（金黄色，闪亮亮，很宝贵。）

　　3、为什么说阳光像金子？

　　（颜色像，都闪亮亮的，很宝贵。）

　　4、为什么说阳光很宝贵？

　　①学生读句子：田里……山上……河面……

　　②指导感情朗读：

　　a、听了他的朗读，你仿佛看到什么？（用自己的话来说画面。）

　　b、选择一句，自由朗读。

　　c、交流反馈，请三个学生读句子。

　　d、你最想向谁学习，学着他的样子再读句子。

　　e、再次反馈,交流朗读。

　　③拓展：还有谁因为有了阳光，就更好了。（小朋友，因为有了阳光，更高了。……）

　　5、阳光有没有跳进过你的窗户？学生说感受。

　　是的，阳光会你的窗户，我的窗户，他的窗户，阳光是大家的。

　　6、指导朗读

　　7、教师总结：

　　板书设计：

　　第八课

　　阳光

　　生字：金、晨、进、阳、更、长、晨、谁

　　阳光很美，很宝贵，小作者很喜欢阳光

　　阳光像金子：金黄色，闪亮亮，很宝贵

　　第二课时

　　课时目标：

　　1、有感情的朗读1~4自然段。

　　2、拓展练习：

　　说说阳光可爱吗？为什么？

　　一、复习导入：

　　①、朗读带生字的词语：

　　阳光、像金子、田野、更绿、更高、河面、长长的锦缎、早晨、拉开、跳进、谁

　　②在文中找到词语划下来，读给同学听。

　　③老师报生字，学生在生字表上标序号。

　　④形声字练习。

　　出示：早、星、晨、春、香、阳、晚

　　找一找，这些字有什么特点。（都和日有关）

　　组词理解。

　　2、

　　学写四会字。

　　①

　　学习笔画（竖提，与竖折）。

　　a、自己寻找新笔画。

　　b、彩色电线演示新笔画。

　　c、书空笔画。

　　②写字练习。

　　二、学习课文最后一段：

　　1、指导学生朗读、评议

　　2、小组讨论、交流、评议：

　　为什么阳光比金子更宝贵？（金子不能使禾苗变绿，不能使小树长高。是阳光带给万物生命。）

　　三、有感情的朗读课文、背诵课文

　　1、齐读课文，注意有感情

　　2、评选朗读能手（老师与各小组的一个代表参与）

　　3、背诵全文。

　　a、出示课文插图，教师指插图，指导背诵。

　　b、想象画面，同桌互备，指正。

　　c、集体背诵。

　　四、表演唱《七色光》

　　五、指导写字

　　1、出示我会写。学生观察后，自由说怎样才能写好这些字，其他同学补充。学生示范写、评议。

　　2、展示学生作业，点评。

　　六、读读说说：

　　1、开火车读带日字旁的字。

　　2、教师随意点击一个字，学生组词，比比谁是组词大王。

　　七、拓展活动：

　　画一幅画，表现阳光的美好。

　　教师小结：

　　板书设计：

　　第八课

　　阳光

　　阳光、像金子、田野、更绿、更高、河面、长长的锦缎、早晨、拉开、跳进、谁

　　早、星、晨、春、香、阳、晚

　　金子不能使禾苗变绿，不能使小树长高。是阳光带给万物生命。

设计方案篇5

　　在本次团日活动中，我们将焦点放在自己班级，主要有以下两个目的：

　　(1)融号召于活动之中。如果要使一种号召转变为一种实践，那么实现的载体尤为重要。开展某项具有针对性的主题活动，往往是比较好的实现途径。以班级为活动的直接对象，又能大大提升活动参与度。另外，好的活动形式常常就能在很大程度上增加吸引力，不会让大家觉得枯燥乏味。总之，安排一次好的活动，能让参与者在诙谐或者感动之中领会到组织者需要传达的活动主题。

　　(2)借活动提升内聚力。由于多方面的原因，班级的内聚力不是很高。对于这一问题的根源，班级内部已经有过很多的讨论。现在看来，最根本的是同学之间相互沟通的严重不足。如何为大家提供一个可行的沟通平台，始终是我们051211团支部的一项棘手的'工作。此次校团委所确定的团日活动的主题正好可以与班级的实际问题联系起来，换句话说，为我们解决这一老难题提供了一种难得的契机。为此，我们设计了一系列的活动，分阶段将“提升内聚力”进行到底。

　　活动主题

　　“感动051211”

　　活动安排

　　(1)时间和地点

　　时间：20xx.11.7—20xx.11.30

　　地点：大青谷、学校篮球场和学校教室

　　(2)参加人员

　　051211班全体团员

　　(3)具体内容

　　第一阶段——大青谷，放飞我们的心

　　①前期：综合各方信息，将大青谷作为今年春游地点。其中，与旅行社的接洽工作由吕冬洁、于婕宁和陈珊珊三位班委负责。另外，动员工作主要由王真和-敏两位班委负责。除此之外，活动物品(主要是烧烤的食材)的购置主要由陈珊珊、陈佳昀和翁晓峰负责。

　　②中期：4月7日早上9点左右从学校生活区出发，大概在11点半到达目的地。之后，先后进行烧烤、爬山、篝火和露营等活动。4月8日上午8点左右返程，大概在9点半到达学校生活区。