期末学生评优方案
为了确保工作或事情有序地进行,常常需要预先制定方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等方面进行安排的书面计划。怎样写方案才更能起到其作用呢?下面是小编为大家整理的期末学生评优方案,仅供参考,希望能够帮助到大家。
期末学生评优方案1
为搞好期末工作总结,以评价调动全体学生的积极性,以评价促进学生的全面发展, 特制定本方案:
一、评选理念:“赏识、激励、关注。” 赏识使人自信,激励使人进步。以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。
二、评选目的:通过评优对学生进行多方面的'正面引导,树立学生的自信心,使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。
三、评选标准:强调以德为首,学生的德行表现将作为各项能力评优的首要条件,淡化分数对学生的影响,注重过程评价。
四、评优类型:
综合奖:三好学生、优秀班干部
单项奖:文艺之星、美术之星、体育小健将、劳动小楷模奖、雷锋小标兵、、环保小卫士、写字小标兵
1、三好学生:在德智体方面全面发展,积极进取,成绩突出,在全年级学生中能起模范带头作用。各班名额为总人数的10%。
2、优秀班干部:有一定的组织能力,顾全大局,工作出色,是学生的榜样,老师的帮手。每班2人。
3、单项奖:班主任根据各班具体情况各评选1名。
五、奖励办法:期末由学校统一颁发奖状。
六、评选注意事项:
1、要端正评选目的,注重评选的教育过程,发挥评选的教育激励作用;
2、严格按以上要求评选,评选过程要坚持民主集中制课教师意见相结合的方法;
3、 坚决杜绝用考试成绩一把尺子衡量学生,坚持公正、公开、民主评议的原则,要让全班绝大多数学生感到满意和公平。
期末学生评优方案2
一、具有关心政治、热爱集体、团结友爱、诚实守信、纪律严明、积极进取、奋发向上的良好班风。全体学生能够自觉遵守《小学生日常行为规范》、《青岛市中小学生礼仪常规》和学校的各项规章制度,形成自我管理,自我教育的班级管理机制,在“小学生素质发展评价”中思想道德素质均达良好以上。
二、刻苦学习科学文化知识,学习风气浓厚,创新精神强,积极开展各种学习活动。同学之间互相帮助,学习方法科学,学习成绩稳步提高,考试无作弊现象。
三、积极开展文体活动,个人和环境卫生搞得好,有良好的卫生习惯和健康的身心素质。全体学生都能达到《学生体质健康标准》。
四、积极组织开展社会实践等集体活动,已形成参加社区服务和实践的制度 。全体学生热爱劳动,有吃苦耐劳、艰苦奋斗的精神,大部分学生能够培养自己的特长,并确实达到学有专长。
五、班干部积极主动地做好班级工作,为同学服务意识强,模范带头作用发挥得好,在同学中威信较高,成为同学们的带头人。班委会有例会和分工制度,实行干部轮换制,加强学生自我管理,班组重大活动有记录,形成一套科学的`班级管理制度。
备注:量化评估成绩、班级文化课成绩、学生评价、学校评价各占四分之一。量化评估成绩按照量化评估成绩及班级红旗次数合计记分。取四项的综合成绩,分级部从高到低排列。
三好学生评选:
一、在校一至六年级学生。
二、有较强的道德、法制、纪律观念,诚实守信,模范遵守《小学生日常行为规范》、《青岛市中小学生礼仪常规》和学校的各项规章制度。
三、勤奋好学,有较强的求知欲和探索精神,具有良好的学习习惯和较强的学习能力。文化课成绩优良。
四、积极参加体育、科技、文娱等活动。音、体、美成绩达到良好以上等级。
五、珍爱生命,注意安全。有良好的卫生习惯。活泼乐观,善于与人合作,具有健康向上的心理素质。
六、有关心他人、乐于助人的品质。有吃苦耐劳、勤俭节约、艰苦奋斗的精神。
备注:取级部成绩前五名,确定人员名单。
优秀班干部评选:
1、原则上应具备以上三好学生条件。
2、担任班委、组长等职务,能热心为班集体工作为同学服务。
3、有较强的组织、领导能力,能起到模范带头作用。
4、有良好的工作成绩,在同学中有较高的威信,受到师生好评。
5、能积极参加学校、班级的各项活动,且有较强的组织能力。
6、热爱学校,有集体荣誉感,对工作认真负责。
7、热心关心同学,乐于且人,有奉献精神。
期末学生评优方案3
一、指导思想:
为了进一步深化教育,落实新课程改革精神,坚持“以生为本,全面育人”的教育观,确立“每个学生都有长处,每个学生都有优点”的认识观,坚持“弘扬个性,表扬优点,带动全面”的`教育策略,经研究决定在学生中设置评优评先奖项如下:
二、奖项设置:
1、“优秀学生干部”奖:在班级管理工作中认真负责,处处、事事能起模范带头作用,能响应学校和老师的号召,深受学生喜欢。(每班2名)
2、“优秀团干部”奖:能遵守校规校纪、爱学校、爱班级、尊敬老师、团结同学、学习认真。(每班2名)
3、“劳动之星、道德之星、进步之星、学习之星、才艺之星”五星奖:各方面有长处的同学。(各占本班人数的10℅)
4、“优秀小组”奖:小组文化建设深入每个组员心中,组内成员在组长带领下有计划地认真完成导学案,课上积极讨论、展示、点评,经常得到任课教师的表扬。(每班2个组)
三、说明:
1、各班主任认真学习以上说明,坚持公平、公正、务实地评出获奖学生并按要求填表上交至学区。 学区合并整理后交政教处、教导处。
2、获奖学生尽量不要重复,尽量扩大获奖面。
3、评选在周六(1月18日)之前交学区,学区在下周一(1月20日)之前交政教处、教导处。
期末学生评优方案4
一、指导思想
为充分发挥学生的特长,调动学生的积极性,树立学生的自信心,促进学生生动、活泼、健康、全面发展,优化个性、培养特长,让更多的学生体验成功的喜悦,全面提高学生综合素质。
二、评优原则
1.以德为首。将学生的德行表现作为各项评优的首要条件。
2.赏识、激励、关注。以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生,通过评优对学生进行多方面的正面引导。
3.坚持公开、公平、公正的原则。
4.优秀学生的确定不超班级人数的2/3。
三、评优范围
一—六年级全体学生。
四、评优项目及具体标准
1.三好学生(学生最高荣誉称号 一—三年级每班7名,四—六年级每班5名)
具体标准:
(1)身体好。积极参加体育锻炼和文娱活动,有良好的卫生习惯和健康的.身体素质。
(2)学业好。学习目的明确,态度端正,勤奋好学,学业成绩优秀。
(3)思想品德好。热爱集体,热爱劳动,尊敬师长,团结同学,遵守社会公德,遵守《z县实验学校学生规范》《z县实验学校学生校外文明规范》等各项规范。
2.优秀班干部 (每班2名)
具体标准:
(1)担任现任班干部,能以身作则,认真负责,遵守《z县实验学校学生规范》《z县实验学校学生校外文明规范》等各项规范。
(2)热心为集体工作,为同学服务,有较强的组织能力,在同学中有较高威信。
(3)学习态度端正,成绩优良。
3.学习标兵(一—三年级每班7名,四—六年级每班5名)
(1)书写工整美观。
(2)能认真完成作业。
(3)勤奋学习,成绩优良。
4.文明礼仪标兵(一—三年级每班7名,四—六年级每班5名)
具体标准:
能遵守《z县实验学校学生校园礼仪规范》和《z县实验学校学生校外文明规范》的规定。
5.特殊标兵
具体标准
(1)运动标兵 在体育方面成绩优异或者在各种体育活动中表现突出。
(2)艺术标兵 在音乐、美术方面成绩优异,积极参加文娱活动,在书法、绘画、文艺、演讲等活动中表现突出或获奖。
(3)文学标兵 热爱阅读,乐于写字。
(4)拾金不昧标兵 捡到物品能及时归还失主或交公。
(5)劳动标兵 热爱劳动,不怕脏、不怕累,认真值日,积极参与卫生大扫除。
(6)环保标兵 有较强的环保意识和良好的个人卫生习惯,不随地吐痰,不乱丢、主动捡拾垃圾。爱护公物,节约用电用水。
各班可根据实际情况确定特殊标兵的名称和每项特殊标兵所占的人数。
六、否决项
出现下列行为者,取消评优资格:
1.在考试过程中有作弊行为的。
2.顶撞老师,欺负弱小同学的。
3.在校园内、教学楼内、教室内追逐打闹、大声喧哗,在楼梯上推搡打闹、不右行,不使用文明用语,经劝告仍不改正的。
4.乱扔果皮纸屑,乱倒垃圾,在校内吃零食等经劝告仍不改正的。
5.家长来校接送不按学校规定,经多次劝告仍我行我素的。
6.其他违反学生行为规范、校规校纪经警告仍不改正的。
七、评选办法
1.班主任带领同学学习评优方案。
2.班主任组织全班同学民主投票,并当场唱票。
3.根据得票的多少,确定各项优秀学生并填写评优汇总表。
4.每名同学评优最多确定一项。
八、完成时间
评优汇总表于1月17日上午11:30前交小学教导处。
z县实验学校
20xx年1月
附件1:20xx-2014学年上学期期末评优汇总表
期末学生评优方案5
为了全面贯彻党的教育方针,推动素质教育深入实施,强化德育工作的表彰奖励机制,结合我校实际情况制定三好学生、优秀班干部、突出进步学生、优秀团员、优秀团干、文明之星、优秀学生会干部评选标准及办法如下:
一、评选范围
7—9年级所有在校学生。
二、评选标准
(一)三好学生评选标准(按全班人数的15%评选)
1.思想道德品质好。热爱祖国,热爱中国共产党,模范遵守《中学生守则》、《梁岗学校学生一日常规》、《梁岗学校学生十四条禁令》等校规校纪,尊敬师长,团结同学,人际关系和谐,关心集体,爱护公物,诚实守信,勤俭节约,积极参加校内外各类社会实践活动和公益劳动。
2.学习成绩好。学习态度端正,学习目的明确,有良好的学习习惯。勤奋学习,刻苦钻研,各门功课学习成绩良好。
3.身心素质好。积极参加文体活动,身体健康,文明、卫生习惯良好。
(二)优秀班干部评选标准(每班1名)
能积极主动开展班级工作,认真完成老师交办的'各项任务,具有一定的语言表达、组织管理、协调合作的能力。班级工作有创新,成绩显著,在师生中获得一致好评。
(三)突出进步学生评选标准(每班2名)
在学习、行为习惯、思想品德、劳动、礼仪等方面进步明显,得到师生一致认可。
(四)优秀团员评选标准(按全班人数的15%评选)
品德优良,举止文明,尊敬师长,团结帮助他人;学习刻苦,目的明确;关心集体,团结同学,遵守校规、校纪,积极发挥团员的模范带头作用;积极参加团组织和校内外组织的各项有益活动;
(五) 校园文明之星评选标准(每班1名)
尊敬师长,团结同学,能恰当、得体地称呼他人;助人为乐,友好相处;遵守公共秩序及公共交通规则;人际关系好,深受师长、同学好评。会使用礼貌用语,言行举止大方得体,诚实守信、不说谎、不骗人,具有梁岗学校学生的良好形象。
(六)优秀团干评选标准(由校团委负责)
对所担任的工作积极主动,大胆热情,善于总结经验,能够认真组织团员学习,工作有计划、有总结、能够开展丰富多彩的团队活动。能够完成团委布置的工作任务,在配
1合班主任做团员青年思想工作方面成绩显著。
(七)优秀学生会干部评选标准(各部1名,由校团委负责)
热心学生会工作,全心全意为学校、师生服务,工作积极主动,认真负责,公正无私,任劳任怨,对本职工作完成好,并做出一定的成绩。学生会干部在参加各项例会及活动时,必须按时出席。在一学期内无故缺席两次以上,迟到四次以上,工作上有失误的,取消“优秀学生会干部”的评选资格。
三、注意事项
1、各班要本着公平、公正、公开的原则,综合学生日常表现、学生投票情况以及科任教师意见。严禁以成绩为唯一标准的做法出现。
2、各班在确定人选时,每个同学原则上只能获得一种奖励;以上奖励名额分配原则上不得突破此标准。
3、请各班主任务必于20xx年1月21日前完成此项工作,以免影响后续工作。
期末学生评优方案6
为进一步推进素质教育,培养学生求知、健体、处世等方面的能力,培养学生养成良好的行为习惯和高尚的`道德情操。学期期末,学校将在全体学生中开展各种评优活动,以促进学生和谐发展和健康成长,在全校树立学生的榜样,以榜样的力量影响人、感动人、教育人。经研究,特制定《漯河实验中学学期末学生评优方案》。内容如下:
一、评选项目
学校设奖十项,分别是:1.道德奖,包含八小项:尊师明星、礼仪明星、勤奋明星、守纪明星、节约明星、自理明星、友爱明星、爱班明星 2.学习明星 3.健身奖 4.百花奖 5.劳动明星 6.三好学生 7.进步奖 8.优秀班干
二、评选标准
1.道德奖:
① 尊师明星:尊敬老师,对老师有礼貌,接受老师的教导,尊重老师的劳动。
② 礼仪明星:仪表大方,着装规范,对人有礼貌,不说脏话。
③ 勤奋明星:学习勤奋刻苦,不耻下问,成绩不断进步。
④ 守纪明星:遵守校纪,严守班规班纪,不打架骂人,知错就改。
⑤ 节约明星:节约粮食,生活俭朴,不乱花钱,不比吃穿。
⑥ 自理明星:能独立生活,会洗刷,懂休息,生活有条不紊。
⑦ 友爱明星:团结同学,拾金不昧,在学习和生活上帮助别人。
⑧ 爱班明星:珍惜班级荣誉,爱护公共财物,热心班级工作。
2.学习明星:各科成绩优秀,七、八年级表彰42名,九年级表彰36名。
3.健身奖:在体育方面成绩优异或者在各种体育活动中表现突出者。
4.百花奖:在音乐、美术等艺术方面成绩优异,在各种艺术活动中表现突出或获奖。
5.劳动明星:讲究卫生,认真值日,积极参加学校组织的各项劳动活动。
6.三好学生:在德、智、体等方面表现突出,且符合下列条件:各课必须及格,总分在百分之八十以上,每班上报总数不超过24人。
7.进步奖:在德智体等方面进步较大。
8.优秀班干:在班级管理中,对工作负责,敢管理,善管理,威信高,深得老师、同学的好评,并且是在职班干部。
三、名额分配(以班为单位分配)
1.道德奖:8个,每一小项1个 2.学习明星:平均每班3个,分到年级,由年级定人
3.健身奖:1——3名 4.百花奖:1——3名
5.劳动明星:1——2名 6.三好学生:不限制名额,同时符合三个条件即可
7.进步奖:1——6名 8.优秀班干:1——2名
四、评选程序
1.公布评选标准,各班主任在民主评选的基础上向政教处按分配名额推荐人选。
2.政教处按标准确定人选,进行表彰,颁发证书。
3.期末考试成绩优异者由年级确定表彰人数,集中表彰。
期末学生评优方案7
为了鼓励学生全面发展,促进学生学习成绩和综合素质的提高,规范学校期末学生的各项评比工作,特拟定本细则。
一、理念:“赏识、激励、关注。”
赏识使人自信,激励使人进步。以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。
二、目的:学生评优细则_小学生评优细则
通过评优对学生进行多方面的正面引导,树立学生的自信心,使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。
三、标准:
强调以德为首,学生的德行表现将作为各项能力评优的首要条件,热爱祖国语言文字,说标准的普通话,课堂发言、课下交流时要求使用普通话,淡化分数对学生的影响,注重过程评价。
四、评优类型
综合奖:五好学生、三好学生、优秀学生、进步学生
专项榜样奖:优秀少先队干部、优秀班干部、好人好事奖
分项奖:文明之星、爱心之星、环保之星、勤劳之星 、好人好事特别奖
五、评比条件及名额(所有名额按比例四舍五入) 1.五好学生:在德智体方面全面发展,积极进取,成绩突出,在全年级学生中能起模范带头作用。各班名额为总人数的'5%。
2.三好学生:在德智体方面全面发展,积极进取,成绩突出,在全年级学生中能起模范带头作用。各班名额为总人数的5%。
3.优秀学生:德智体诸方面全面发展,成绩优秀,在班内能起模范带头作用。各班名额为总人数的5%。
4.进步学生:本学期中在思想品德、学习等方面有显著进步。各班名额为总人数的5%。
5.优秀班干部:有一定的组织能力,顾全大局,工作出色,是学生的榜样,老师的帮手。各班名额为总人数的5%。
6.优秀少先队干部:在少先队工作中各方面表现突出,值勤认真负责,注意树立学校的良好形象,能起模范带头作用。每班评选2人。
7.好人好事奖:本期“好人好事”事迹突出,能体现榜样作用,依据好人好事记载本进行统计,每班评选2人。 8.分项奖:(各班名额为总人数的5%。)
文明之星:对人有礼貌,行为举止大方文明,尊敬师长,孝敬父母。
爱心之星:孝敬父母、尊敬师长,积极参加学校组织的爱心活动。 环保之星:具有环保意识,主动保护校园内的绿化及校园内外的环境卫生。
勤劳之星:热爱劳动,积极参加班级值日工作,乐意参加学校组织的卫生扫除。
严格按以上要求评选,评选过程要坚持民主集中制的原则,采取学生民主评议与平时量化考核、征求任课教师意见相结合的方法。坚决杜绝用考试成绩一把尺子衡量学生,坚决杜绝班主任老师一人说了算,要让全班绝大多数学生感到满意和公平,各班要召开班队会进行民主评选。凡在本学期内有危机行为的,收到点名批评及处分的,不能参加期末评优。
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