读书交流会活动方案

时间：2024-09-30 13:35:27 方案我要投稿

读书交流会活动方案汇总15篇

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，常常需要提前准备一份具体、详细、针对性强的方案，方案是解决一个问题或者一项工程，一个课题的详细过程。那么你有了解过方案吗？下面是小编收集整理的读书交流会活动方案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

读书交流会活动方案汇总15篇

读书交流会活动方案1

　　一、活动目的：

　　通过同学们的自主发言，让同学们进一步认识到读书的重要性，要让同学们知道怎样读书，如何选择适合自己的书。最终目的是要让同学们进一步提高读书的习惯，学会正确的读书方法。要让读书成为他们每个人生活的一部分，同时通过上台发言，锻炼和提高同学们的表述能力。

　　二、活动时间：

　　20xx年4月18日

　　三、活动地点：

　　一教301

　　四、主持人：

　　班长

　　五、参加人员：

　　法学0901班全体学生

　　六、具体事项安排：

　　1、纪检委员在班会开始之前清点人数，检查同学们是否来齐。

　　2、班长作开场陈词，简要介绍读书交流会的目的及具体流程。

　　3、结合自身实际，或谈经验和方法，或讲收获与提高，由班级每个同学轮流介绍自己最喜爱的.一本书籍。

　　4、游戏环节，选出一本书来，分出书里面的几种角色，由不同的同学分别演绎，让同学们置身书中的具体情景之中。

　　5、由同学们推选，选出同学们最喜爱的五本书。

　　6、主持人总结。

读书交流会活动方案2

　　为了进一步激发全校教师读书的兴趣,营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，打造学习型教师群体，提高教师综合素质，努力建造“书香校园”。特制定教师读书活动方案。

　　一、活动目的

　　为使教师更新教育观念，提高理论素养和教育能力，养成每日读书的好习惯，有充满智慧的大脑，有优雅的举止和谈吐，充满书香，充满气质，充满智慧，用最静心的阅读，来填充比天空更广阔的心灵。同时，为建设书香校园，推动学习型学校的形成作出贡献。

　　1、在读书活动中，实现教师有效积累，补充教育理论知识，改善自身知识结构;提升教师理论和实践水平，将读书所得运用于实践，推进课程改革进程，有效改进自己的教学行为，促进教师专业发展。

　　2、在读书活动中，创设良好的学习研究氛围，引导教师养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，提高教育科研能力。

　　3、在读书活动中，加强教师队伍的建设，形成积极进取、努力学习的氛围，积极建构学习型组织。使教师朝着“有哲学的头脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境”，实现从“阅读”到“悦读”这一目标不断迈进，提高教师综合素质。

　　4、通过活动，构建有特色的书香校园文化，形成校园文化特色。

　　二、活动主题

　　读书，为精神打底，为人生奠基。

　　三、活动口号

　　与知识为友，与书本为友。

　　四、参加人员

　　全校所有在职教师。

　　五、读书内容

　　读书是教师提高自身素质的重要途径之一，教师读书不仅要专，更要博。建议教师阅读以下五类书刊：

　　1、名人传记。名人成长历程里的动人故事对教师学习生活可以提供有益的借鉴。

　　2、教育家的'书。教育家的著作包含着对自身教育理论的针对性思考、自身教育实践的时效性经验，可以对教师具体工作有多方面的启发知指导作用。

　　3、专业书。任何一门学科都是不断向前发展的，作为这一学科的教师应该不断学习最新的专业书籍，让自己的专业知识更新换代，这样才能保证自己的课堂教学鲜活。

　　4、现代科技书。科学技术不断改变着我们的生活，读这些书有助于教师了解现代人的心理、感悟现代生活，可增强自己教学工作的针对性。

　　5、学习方法书。教师帮助学生学会学习是教育成功关键，教师了解现代学习理论及方法，对指导学生学习、提高自身学习质量和教学效果是很重要的。

　　六、活动措施

　　1、制定读书计划目标书：每个教师结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。

　　2、学校为全体教师配备一本读书笔记本。

　　3、开展“四个一”的读书学习活动，即每位教师订阅一份教育刊物;每天自学一小时;每月读一本教育专著;每月写一篇学习心得或教学反思。阅读时要作好批注，写好读书笔记。学校每期对教师读书情况进行调研、考评和总结。期末进行优秀读书笔记评选活动，评选出优秀作品进行奖励并编入校刊《教海拾贝》。

　　4、学校把每年的3月和10月设立为“读书节”，每学年组织一次读书报告会或读书沙龙，校领导定期为教师做读书辅导讲座。

　　5、认真及时收集整理读书活动中的各种资料，做好档案管理工作，及时向上级主管部门汇报学校读书活动情况。

　　6、认真做好书籍管理和借阅工作。

　　七、保障措施

　　1、组织机构保障。学校建立以校长为组长、教科室正副主任为副组长、各部门负责人为成员的读书活动领导小组。由教科室具体负责读书活动的实施，以教研组为载体进行校本研修读书活动。从上至下层层管理，责任到位，分工合作。

　　2、管理制度保障。建立相应的活动细则，使教师读书活动的实施和管理走向规范化。

　　3、评价机制保障。建立教师读书活动档案管理，将教师读书情况与教师的继续教育和业务考核挂钩，表彰奖励先进，对读书不认真、考核不合格的教师要采取口头警告、诫勉谈话等手段进行鞭策。

　　4、资金保障。加大资金投入，加强图书室建设，保障校本研修读书活动正常进行。

读书交流会活动方案3

　　春天,书香飘溢整个阳罗二小的校园,学校迎来了“书如沃土开卷有益”教师读书活动。为使我校老师“在阅读中体验快乐,在交流中提升自我”,以便老师能真正分享到读书的快乐。经学校班子会研究决定,于本周开展读书心得交流活动,特制定此方案。

　　一.参加人员:

　　全体教师分成三个大组:

　　语文组:z及全体语文教师。

　　数学组:z及全体数学教师。

　　综合组(包括英语、体育组):z及全体其他学科教师。

　　二.地点:

　　学校教师会议室。

　　三.时间:

　　20xx年6月13日~15日。

　　四.具体工作安排:

　　组别时间主持活动记事(初稿)撰写摄影

　　数学组

　　6月13日(周三)

　　下午14:10开始

　　语文组

　　6月14日(周四)

　　下午14:10开始

　　综合组

　　6月15日(周五)

　　上午8:10开始

　　五.活动形式

　　先对各组人员编码,然后当场抽签发言交流。语文组抽签人:陈体班校长,数学组抽签人:周迎含校长,综合组抽签人:高启罗校长。发言时间长短不限,但必须要有内容、有心得、有思考。

　　六.事项说明:

　　1.各组教研组长务必做好点名考勤工作,无特殊情况一律不得请假,若确需请假的,须由校长批示准假。个别课时冲突的'老师自行调整。

　　2.本次活动与教师绩效考核相结合,也与校本培训学分登记审定相结合。

读书交流会活动方案4

　　活动目的：

　　1.使同学们认识到读书的重要性。

　　2.交流阅读感受，加深对作品的理解。

　　3.采用“读、思、讲”的形式，促使个性化阅读与合作性阅读的融合。

　　4.感受作品的魅力，体悟作品的生命诠释，提高自己的思想水平。

　　5.通过活动，在校园内形成热爱读书的良好氛围，促进学校内涵式文化的发展，努力创建“学习型校园”。

　　活动要求：

　　1.经典，名著。

　　2.自己喜爱的'，积极向上的，能给自己激励的。

　　3.一本以上。

　　4.根据个人习惯做好读书笔记。比如摘抄一些经典的话，对自己有用的话。

　　活动过程：

　　一、主持人为活动开始致辞

　　今天，我们开个读书交流会，大家相互交流，共享读书的快乐。希望同学们在交流时积极发言，毫不吝啬地奉献出你们真知灼见)。向同学们介绍读书的重要性。(即活动背景)

　　二、请同学们上台来分享一下自己阅读图书集的经历以及感想。我想读完一本书后，我们每个人在心中都有或多或少的感悟，对你今后的道路、对你们现在有着一些启示。参与者谈自己的感悟。

　　三、朗读

　　大家的感悟是非常多的。我想我们每一个人都还沉浸在书的海洋里，下面我们就进入第二个环节：“精彩回放”，在这么多蕴涵哲理的故事里，把你认为最精彩的，读给我们听。参与者自由选择自己认为最精彩的段落和着音乐(没有条件就不用)读给大家听，并适时说说自己的阅读感受。

　　四、推而广之

　　我想读书带给我们的收获是很多很多的，我们应该共享，所以下面我们进入第三个个环节“推而广之”。参与者之间推介本次阅读作品，展示好书推荐卡。

　　五、“阅读之星”(奖励篇)

　　六、总结。

读书交流会活动方案5

　　一、活动目标

　　通过读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍、博览群书的'好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。

　　二、活动对象

　　1至6年级24个班级

　　三、活动时间、地点

　　活动时间：

　　活动地点：各班教室

　　四、评分标准

　　1、看读书计划和活动方案，内容全面，符合实际，可操作性强。（4分）

　　2、看学生的读书笔记本，读书目录记录清楚，摘抄的内容丰富。（2分）

　　3、看班级有关读书方面的过程性资料的展示情况。（2分）

　　4、随机抽查两名学生进行提问，根据学生的回答情况评价。（4分）

　　5、看活动效果，根据学生的交流情况和交流效果评价。（3分）

　　五、评委选定：

　　各年级语文教师。

　　六、活动流程

　　1、1：40召开评委会，宣布评价办法。

　　2、2：00活动正式开始，高低段同时进行，高段从6。1班开始，低段从3。1班开始。

　　3、比赛结束后，分段统计成绩，公布比赛结果，评出“书香班级”进行表彰。

　　七、保障措施各班要按照活动方案，精心组织，提前试好课件，确保活动顺利开展。

读书交流会活动方案6

　　自古以来,知识分子被称为读书人、书生。所以我们也应该好好读书。

　　一、活动目的：

　　书是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯!为进一步加强学校管理，打造书香校园建设，拓宽学生的知识面，通过开展读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生多读书、读好书、好读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!学校特制定活动方案如下：

　　二、活动目标：

　　1、通过活动，在班内形成热爱读书的良好风气。

　　2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

　　3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高

　　三、活动时间：

　　10月19日上午

　　四、活动地点：

　　xx小学楼前广场

　　五、参加人员: 三年级以上学生(包括三年级，不限人数)参与交流。全校师生参加观摩。

　　六、活动事项：

　　1、各班汇报自己的读书情况，包括读书方法、展示本班的学生作品，如读书笔记、手抄报、绘画等班级文化。

　　2、学生代表汇报读书情况：如读了哪些书，你最喜欢什么书，说说理由或故事中的人物和情节。

　　3、节目展示：操作可灵活多样，可抓住故事中的一个具体章节加以描述，也可以采用其他形式如：小品、舞蹈、相声、故事会、说唱等形式，时间不限。

　　4、活动总结。

　　一、指导思想：

　　为了打造教师学习共同体，构建学校学习型组织，我校以读书活动为载体，每学期每位教师“读完一本教育专著，写好一篇读书心得，参加一次交流活动”，积极为老师搭建交流读书体会的平台。通过与书本为伴，与经典为友，与大师对话，来陶冶我们的思想情操，开拓我们的视野。进一步提高教师队伍的整体素质和人文素养，促进教师专业成长，让教师过一种幸福完整的.教育生活，推进学校内涵发展。

　　二、活动目标：

　　1.阅读教育名著，促进专业成长;阅读百科经典，丰富升华人生，让生命在阅读中更加精彩。

　　2.让读书成为教师的生活方式，在阅读中提升修养，拓展人生，愉悦身心，静享幸福。

　　3.让“学习、实践、反思”成为教师职业的行为方式，以积极的学习态度、勤勉的实践意识、深刻的反思精神，消释教师的“职业倦怠”，促进教师的专业成长，成就教师职业的幸福感。

　　三、活动要求：

　　1、所有教师全员参与，将学习的内容、心得，以读书笔记的方式完成，于20xx年5月20日上交校办室。

　　2、每位教师从不同侧面交流自己的读书历程，介绍自己的读书方法，畅谈自己读书的收获与体会。交流时间为20xx年5月25日(星期五)下午4:30分，地点：各年级办公室、艺体组在四(6)班、综合组在二楼会议室。主持人：各年级组长、艺体、综合组长。

　　3、各年级组、教研组按人数的50%择优推选出优秀读书心得，于20xx年5月30日之前上传至“五河县实验小学校园网，网址：xxxxxxX”――“教师频道”――“专业成长”栏目内，开展网上讨论交流读书心得活动。纸质稿件于5月25日上交教导处参加评比。届时将评出奖次若干名。(从网上下载稿件，取消评比资格)。

读书交流会活动方案7

　　某某学校读书比赛活动方案

　　一、指导思想

　　为了进一步浓厚某某小学书香校园的氛围，进一步培养全校学生读书的兴趣，养成良好的读书习惯，学校决定开展“读书伴我成长”校园读书比赛活动。通过开展读书活动，促进学生语文学习效率，提升班级和校园文化氛围，让师生共同体验到：我读书，我幸福。

　　二、活动主题

　　让读书成为习惯，让书香伴我成长！

　　三、活动对象全体师生

　　四、“读书伴我成长”读书活动领导小组

　　组长：--------副组长：--------成员：各班语文教师及搭班教师评委：各班语文教师

　　成员职责：负责组织好本次演讲比赛活动参赛选手的报名、选拔、打分、比赛工作。

　　五、活动过程：

　　1、预赛：各班语文教师本周认真开展预赛，分别选出优秀选手三名参加全校决赛。

　　2、各班参加决赛的学生名单、节目须在某某之前上报。节目要报串词的也一并上报。

　　3、决赛：下星期各语文教师带参赛学生准时到指定地点参加比赛。

　　六、活动说明及要求：

　　本次活动是学校德育工作的重要组成部分，各班语文教师要高度重视，明确任务，搭班教师配合语文教师认真做好本次活动的组织、准备工作。各班要以读书比赛及展示活动为契机，采用多种形式，运用多种手段广泛深入开展读书活动，以达到比赛活动的预期效果。

　　1、读书活动比赛形式：（1）、低年级为故事会

　　（2）、中年级为成语故事和名人故事

　　（3）、高年级为“我与好书交朋友”的'读书心得交流会或语文实践活动（格言警句交流等）。

　　2、读书活动展示比赛

　　（1）、读书笔记、读书卡片的展示（2）、（3-6年级）读书征文比赛展示

　　（3）、（1-2年级）绘画展示“我与书的故事”（时间另行通知）

　　3、比赛要求：内容主题鲜明，思想性强；演讲、交流时精神饱满，声音切合主题；形式有创意。演讲、交流时间不超过5分钟，

　　4、参赛要求：普通话标准、口齿清晰、语言流利。仪表大方、举止得体。脱稿演讲。

　　5、评委打分：各班语文教师为本次诵读比赛的评委，遇到本班的选手不进行打分。五位评委教师分数相加，最后取平均分，即该学生的最后得分。

　　6、分数汇总：

　　七、活动时间：待定

　　八、评奖情况：

　　低、中、高段各评出一等奖1个、二等奖2个、三等奖2个某某学校

20xx年10月23日

读书交流会活动方案8

　　根据教育局教职工素质工程推进委员会关于开展读书活动的有关文件精神，结合本校实际，制订本方案。

　　一、读书活动的宗旨

　　“形成全民学习，终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”当前教师的学习应秉承“学高为师，身正为范”的原则，在全面学习、提高整体文化素养的基础上，突出学习教育名著、原著和加强自身修养的书籍。提高教育理论水平，转变教育理念，丰富自身的文化内涵。通过学习教育经典理论，使教师登高望远，高屋建瓴，指导与反思自己的教育实践，激发教师的`思维能力和对教育问题的批评性思考，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新。

　　二、读书活动目标

　　1、通过活动，努力提高我校教职工

　　2、通过活动，在教师中形成积极进取、努力学习的氛围。

　　3、通过活动，使教师提升理论和实践水平，推进课程改革进程，全面提高教育

　　教学质量和效益。

　　三、读书活动领导小组

　　组长：姚晓红

　　副组长：罗永祥

　　成员：李金涛、俞定智、何一芳

　　四、读书活动的范围

　　活动对象主要为学校全体教职工，以班组组成各读书小组。

　　五、读书活动的内容

　　1、教师年内精读2本教育理论经典名著，可以公共教育理论类、学科类、课程改革

　　教育心理学类相结合。

　　2、最好选用《推进委员会所推荐的书目》

　　3、可在图书馆《中国教育报》、《教育文摘》报中找到邮购书目，个人和班组可进

　　邮购，可在书店进行购买，可向图书馆借阅。

　　六、读书活动方法和步骤

　　1、采用班组每次活动及政治学习时间集中学习和课余教师自学相结合，学校定期安

　　教师进行交流学习心得。

　　2、制定

　　读书计划：各班组结合个人实际，每学期制订读书活动计划，读书书目内容、目标、措施、效果预测等，还必须有读书交流具体时间安排。每学期交一篇读书笔记，办公室按类装订成册，建立“教职工学习”文件夹，纳入各种参评检查材料。

　　3、研讨交流、全面反思：以班组为单位组织学习小组，开展研讨，定地点、定时间、定主题，互相启发，共同提高，要从研读教育名著过程中获得的理论、思想、观点与自己的认识和做法相对照，反思提高。

　　4、学用结合、推进工作：每位教职工期末撰写读书笔记，学习心得或经验总结。把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学，改进学科教学、德育工作和管理工作，推进基础教育课程改革实验工作全面实施素质教育。

　　5、建立读书活动信息交流。在校园网学习之窗中建立读书活动信息。图书馆对老师借阅教育理论用书提供方便。

　　6、读书活动奖励：利用寒、暑假期间结合校本培训组

　　织、学习交流会，对学习心得和总结评出优秀读书班组和优秀读书个人进行奖励。把教师参加学习情况、和总结缴交情况作为评优评先中考核工作态度的一项内容。

读书交流会活动方案9

　　为进一步提升物业服务中心的整体管理水平和服务水平，弘扬积极向上、努力奋斗的工作精神，营造积极向上、清新高雅的文化氛围，丰富自身的文化内涵，引导大家养成多读书、读好书的良好习惯，在潜移默化中提升自身理论素养和知识水平，增强整体战斗力，我中心以读书交流会为平台，开展以“问道经典、积淀自我、提高创新、精细管理”为主题的第二届读书交流会活动，具体方案如下。

　　一、活动目的'

　　1、围绕活动主题，有计划、有目的、有指导性地开展读书活动，营造勤奋读书、乐于提升、奋发学习的工作氛围。

　　2、通过阅读各类书籍（服务类、管理类、经典文学、技术类等），开阔视野，提高兴趣，增长见识、创新服务，结合我中心的工作实际，探讨物业服务和管理的新思路、新方法，提升中心整体管理、服务水平和业务能力，让服务更精细、更科学、更有效。

　　3、活跃工作氛围，丰富职工生活，以上报读后感和面对面分享的形式体现工作特色。

　　二、活动主题

　　问道经典积，自我提高创新，精细管理

　　三、活动组织

　　为保证第二届“读书交流会活动”的顺利进行，成立读书交流活动领导小组，办公室设在物业服务中心办公室，负责活动的组织协调和沟通。

　　组长：xxx

　　副组长：xxx、xxx、xxx

　　组员：物业服务中心各区管理员及办公室工作人员

　　四、交流会时间

　　20xx年10月20日—12月29日

　　五、报名方式

　　1、各部推选管理人员参加读书心得分享；

　　2、集团兄弟部门或特约嘉宾进行读书心得分享；

　　3、报名联系人：xxx。

　　六、交流会流程及相关安排

　　1、向各区各部管理人员推荐中心现有各类书籍，并宣传本次活动的目的和时间安排，向有需求的管理员提供所需书籍，在规定时间内阅读完毕并填写阅读卡。

　　2、各区各部管理人员也可自行选择阅读（图书馆借阅、电子书、珍藏书籍阅读等），阅读完毕后填写阅读卡交至读书活动小组，分享心得的需提前上报阅读书目。

　　3、借阅（中心书籍）人员在借到书籍后一个月完成阅读，并把阅读卡交至读书活动小组，统一存档，学期末统一进行评比奖励。

　　4、借阅人员在活动小组安排的读书交流会上分享自己的读书心得。

　　5、读书交流会时间：（暂定时间，如有特殊情况另行安排）

　　开幕仪式10月20日下午15:00—16:30铭二会议室中心全体管理层

　　第一次交流会：10月27日下午15：00-17:00铭二会议室每次三名同志

　　第二次交流会：11月10日下午15:00-17:00铭二会议室每次三名同志

　　第三次交流会：11月17日下午15:00-17:00铭二会议室每次三名同志

　　第四次交流会：11月24日下午15:00-17:00铭二会议室每次三名同志

　　第五次交流会：12月1日下午15:00-17:00铭二会议室每次三名同志

　　第六次交流会：12月15日下午15:00-17:00铭二会议室每次三名同志

　　第二届读书交流会活动闭幕式（12月29日），现场公布本届活动评比结果，本届活动总结，并部署“第三届读书交流会活动”。

　　七、奖项设置

　　固定奖项（9名）

　　一等奖（共1名500元）：综合成绩第1名

　　二等奖（共3名300元）：综合成绩2-4名

　　三等奖（共5名200元）：综合成绩5-9名

　　评奖条件：学期末根据大家借书次数的多少、交阅读卡的多少、交流会上分享的次数、分享读书心得的质量和分享交流会上的评比分数评比出一、二、三等奖。

　　特殊奖项4名（获得固定奖项的员工不参与特殊奖项）

　　最佳创新奖（1名200元）：交流内容涉及日常工作较多，通过读书交流提出切合中心实际的可行性想法和建议，部分建议被采纳（获奖重点为可行性建议多）。

　　最佳管理奖（1名200元）：通过读书交流，工作中积极推行管理（服务）创新并取得成效，获得上级肯定和广大职工认可（获奖重点为创新项多，实效大）；

　　学无止境奖（1名200元）：活动内借阅次数多，提交阅读卡质量高，积极寻求工作中疑难问题的解决办法；

　　最佳人气奖（1名200元）：本届读书活动结束后，现场（全体人员）投票评出。

　　八、相关要求

　　1、希望中心管理层积极报名、踊跃参加；

　　2、认真阅读，做好读书笔记，每人最少要撰写一份读书心得体会，分享时间控制在40分钟（正负5分钟）。

　　3、读书交流会上的心得体会，可以谈读书过程中的收获、反思以及由此而引发的有关故事，可以评论自己对某一文章、论著等的看法，可以介绍自己的读书经验、体会，也可以把自己在读书过程中产生的一些困惑提出来，引发大家的思考。

　　4、希望大家认真准备，乐于分享。

读书交流会活动方案10

　　活动目的：

　　1、使学生明白读书的重要意义。

　　2、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。

　　3、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。

　　活动过程：

　　一、读书名言引入：

　　1、诵读与读书有关的名言：让我们一起来诵读这句名言吧！

　　我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。 ——高尔基

　　2、导入：

　　人不读书，犹如农夫经营贫瘠的田地，看似一生忙忙碌碌，但却总是看不到收获的希望；投入不少，但却得不到什么回报。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。

　　我宣布五年级（2）班《我读书、我快乐、我成长》读书交流现在开始！

　　二、师讲解读书注意事项：

　　1、养成做读书卡片的习惯。

　　2、学会选择适合自己的书籍。

　　3、坚持每天安排一段时间看书。

　　4、能自己选择较好的环境。如不能在车上、床上等地方看书。

　　5、能爱护书籍。如不在书上随意乱图乱画，尽量使用书签，不乱丢书。

　　6、做任何事情都要劳逸结合，再好的书也不能拿起不放，要做到看一会就休息休息，注意用眼卫生。

　　三、读书交流

　　甲：书籍是全世界的营养品，是人类进步的阶梯，我们总能从书中发现新的东西。请欣赏王艺鑫和王淑仪带来的相声：《爱读书》

　　乙：从甲骨文的首次出现到竹简、丝帛、纸张的发明，书，经历了岁月的洗礼，见证了历史的演变。请听张慧阳和她的搭档带来的节目《我读书我快乐我成长》

　　甲：书是我们的良师，是我们的益友，它会给我们到来快乐请欣赏张子嫣和韩程婧带来的小品《喜欢读书的人》

　　乙：书是人类文明的果实；书是贮存知识的宝库；书是我们的朋友。下面请听王璐瑶和他的伙伴们朗诵《让我们一起读书吧》

　　甲：书籍是人类进步的阶梯，书是打开知识大门的钥匙。有请王浩臣和石宇骞表演《书的诱惑》

　　乙：书是一盏路灯，为我们照明。请听王嘉磊和王曜天的诗朗诵《书》

　　甲：书是饥饿时的一块小面包，我们每个人都应该在书的沐浴中成长，汲取书的`精华，有请王雅非和王紫怡带来表演。

　　乙：好书，能使你畅游知识的海洋；好书，能带你去探索未知的世界。请欣赏王琪乐等同学带来的诗朗诵：《好书，我们的朋友吧》

　　四、好书推荐

　　1、小结：感谢同学们的表演。其实，我觉得可以用“开卷有益”4个字来概括读书的好处！世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢？

　　2、学生推荐适合自己看的书。

　　3、教师推荐好书: 《爱的教育》《伊索寓言》《十万个为什么》。

　　五、集体朗诵《读书小诗》

　　书是我们永远的朋友它陪伴我们走过人生的春夏秋冬书是我们的精神之树在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂书中有人类无穷的财富我们可以从中自由地汲取营养书是人类发展的录像机我们可以在其中看到前辈的足迹书是知识和智慧的海洋我们在书海的遨游中慢慢长大书是你的、我的书是人类永恒的朋友

　　六、总结

　　甲：同学们，爱书吧！它是人类知识和力量的源泉。

　　乙：让我们把冰心奶奶的话牢记心间：读书好，好读书，读好书。

　　甲：虽然今天我们的读书汇报会开得很短很短。

　　乙：虽然我们手头和身边的书籍还很有限有限。

　　甲：但是，属于我们一生的书，永远也读不完。

　　乙：让我们都来和好书交朋友，

　　甲：带着一份热情，

　　乙：带着一个梦想，

　　甲：带着一份执着，

　　乙：尽情畅游书海，

　　（合）：享受读书的快乐！让好书陪伴我们成长道路上的每一天！

　　七、语文老师总结活动：

　　一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。

　　一本好书，能带你走进知识的殿堂，让你在知识的海洋里尽情游弋；

　　一本好书，能陶冶你的情操，提升你的品德；

　　一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。

　　同学们，让一起来记住我们的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长。

读书交流会活动方案11

　　【活动目的】

　　书是人类的朋友，书籍是人类进步的阶梯!为激发学生读书兴趣，拓宽学生的知识面，通过开展读书交流会活动，总结两个月以来的读书成果，让每一个学生多读书、读好书、好读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想!

　　【活动目标】

　　1、通过活动，在班内形成热爱读书的良好风气。

　　2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。

　　3、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高

　　【活动时间】11月10号下午第三节课

　　【活动地点】一一班教室

　　【活动过程】

　　一、主持人致词。

　　主持人：同学们，大家好!从开学至今，在老师的指导和引领下，我们渐渐地学会了读书，喜欢上了读书。读书能让我们变得聪明，能让我们感到快乐，今天，就让我们在这次读书交流会上一起去寻找读书的快乐、回味读书的美好吧!下面，我宣布一一班读书交流会正式开始。(鼓掌)

　　首先请大家起立，共同朗诵诗歌《我与书》。(全体起立)

　　二、齐诵《我与书》

　　主持人：大家朗诵的真好!是啊，不读书，不学习，我们就不能真正长大!书就是我们的老师，让我们远离无知;书也是我们的好医生，让我们健康快乐!在这本《最让孩子快乐的故事》书中，我们就读到了很多快乐，认识了很多小伙伴，谁能把自己从书中获得的快乐与大家共同分享?(点名回答)

　　三、共同分享《最让孩子快乐的经典童话》的`读书收获。

　　主持人：真是一本能给我们带来快乐的好书!咱们班的李艺菲小朋友还从书中找到了更大的快乐，想把这份快乐送给大家，小朋友们愿意接受吗?(愿意)请听李亦菲小朋友为大家带来的吹牛大王的故事《到月球上去旅行》，大家掌声欢迎!(鼓掌)

　　四、故事《到月球上旅行》。

　　主持人：听了李艺菲小朋友讲的故事，谁来说说吹牛大王是怎么吹牛的?(点名回答)

　　主持人：吹牛大王课太会吹牛了，真是一个有趣的故事!那月亮上到底是什么样子呢?就请我们班爱读书的李柯霖来为大家介绍一下。

　　五、介绍月球的真实面目。

　　李柯霖介绍：其实，月亮上并不是象吹牛大王所说的那样，月亮的表面是由岩石和尘土构成的，它和地球一样自己不会发光，我们看到夜空中明亮的月亮其实是月亮反射阳光的部分，并且月亮上也没有生命。

　　主持人：听了李柯霖的介绍，我顿时感到：读书真好，能让我们了解这么多新奇的事情。在我们班，就有很多小朋友喜欢看书，读故事。今天，彭浩轩也给我们带来了一个好听的故事《乌鸦与黑猪》，大家掌声欢迎。(鼓掌，彭浩轩上台讲故事)

　　六、故事《乌鸦与黑猪》

　　主持人：这个故事真好笑!乌鸦嘲笑黑猪黑，其实它和黑猪一样黑!听了这个故事，大家有什么感想?(点名说)

　　主持人：大家说的真好!看来读书不光让我们找到了快乐，而且还让我们懂得了很多做人的道理。接下来，请听李佳祺为我们带来的故事《三只小猪》，掌声欢迎。(鼓掌)

　　七、故事《三只小猪》

　　主持人：故事讲完了，谁来说说你最喜欢哪只小猪?为什么?(点名答)大家为什么不喜欢老大和老二呢?(点名答)是啊，第三只小猪最聪明最勇敢，我们大家都喜欢它。希望大家今后做什么事，都要像这只小猪一样认真，做一个聪明勇敢的孩子!最后，请班主任给大家讲话，大家掌声欢迎!(班主任总结)

　　八、班主任讲话。

　　班主任：孩子们，看到这么多同学渐渐爱上了读书，老师真为你们感到高兴!世纪老人冰心说过：“读书好，好读书，读好书。”这是一句至理名言。读一本好书，可以使心灵充实，使之明辨是非，使人有爱心和文明行为、礼仪规范;而读一本坏书，则使人心胸狭窄，使人不知羞耻，使人自私残暴。

　　有这样一个故事，俄国的罗蒙诺索夫小的时候，最希望得到一本书，他是渔民的儿子。白天，他跟父亲打鱼，晚上，躲在板棚里看书。有一天，罗蒙诺索夫和父亲在海上打鱼，忽然，一阵狂风，大海掀起了巨浪，船上的帆篷被吹落了，情况十分紧急。他不顾一切，沿着摇晃的桅杆爬上去，很快把吹落的帆篷扎结实了，渔船恢复了平稳。狂风过去后，父亲把他拉到身边，笑眯眯地说：“孩子，我要奖赏你的勇敢，给你买件鹿皮上衣，好吗?”罗蒙诺索夫摇摇头。“那你要什么呢?”“我要买一本书，爸爸，其它我什么都不要。”“难道一件鹿皮上衣还比不上一本书?”“爸爸，我想要一本好书，什么知识都有的书。比方，天上的星星为什么会掉下来，为什么黑夜过去就是黎明……”，父亲和水手们听了，都惊奇得睁圆了眼睛。长大后，罗蒙诺索夫成了俄国著名的科学家、诗人、语言学家和历史学家。他的科学研究范围很广，涉及自然科学的许多领域。在科学研究的同时，他又进行文学创造和语言学、历史学研究，给后人留下了很多有价值的作品。

　　听了这一个故事，亲爱的孩子们你一定会从中有所感悟、有所启迪吧。告诉老师，你们都读过哪些书?(点名说)

　　你们是怎么读书的?(点名交流读书方法，教师及时点拨)

　　最后，老师真心的祝愿：在今后的学习中，愿大家都来与好书作伴：文学的、艺术的、知识的、科技的、思想的、生活的……只要是好书，就开卷有益;只有博览群书，才能使我们的知识渊博;只有与书作伴，思想才不贫穷、不孤独，身心才能得到陶冶，生活才能充满情趣。留一点时间给读书、多一点空闲给思考、献一份热忱给学习，让读书成为我们的一种习惯，使学习成为我们的一种生活需要!谢谢大家!

　　九、结束语。

　　主持人：同学们，读书就像吃糖，越吃越甜，越嚼越香;读书就像爬楼梯，爬得越高，知识越多。让我们让我们一起好读书，读好书，在书香中健康快乐的成长!一一班读书交流会到此结束，谢谢大家。

读书交流会活动方案12

　　一、目标

　　深化社团活动，增强部门成员间互动沟通，促进友情；拓宽视角，深化生活理解。

　　二、日期

　　20xx-4-12至20xx-4-23(周五晚上7点)，即世界阅读日。

　　三、地点

　　多功能教室

　　四、内容

　　1、各部门组建阅读共享团队，期望大家深入阅读一本好书，分享所思所感，也欢迎提出疑问，大家共同探讨学习。

　　2、流程如下：

　　阶段一：以小组为单位发言，演讲前准备好演讲稿。可使用PPT，加入背景音乐或播放视频，每组发言时间为10-15分钟。

　　阶段二：小组发言后，由评审教师评论约5分钟。

　　阶段三：开放问答环节，现场观众提问。时长约为5分钟，欢迎大家积极讨论。接下来的小组以此方式继续。

　　(请注意：只能表达个人观点，不能进行反击性攻击。发言时，请合理安排措辞。)

　　3、我们将邀请教师和专家参与本次活动，对于有深刻见解和创新思维的`读书笔记，我们将在社报上发布，并向校报投稿发表。

　　请大家充分准备。

　　五、结语

　　1、这次阅读共享活动是个提升自我，开拓眼界的绝佳时机。不仅限于心理学书籍，科学、文化、历史、经济等领域的好书都值得阅读。欢迎大家积极参与。

　　2、社团外的同学同样欢迎参加，最后强烈推荐大家抽空多读些好书。

读书交流会活动方案13

　　读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩，充分利用现有条件，让学生快乐读书，给学生以展示自我的舞台，让书成为全校师生的朋友，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。让每一位学生都想亲近书本，喜爱读书，学会读书，养成热爱书籍，博览群书的好习惯。并在读书实践活动中，与大师对话，为精神打底，为人生奠基；与经典为友，与博览同行，开拓广阔的视野。

　　活动目标：

　　1、总目标：读高雅书，做高雅人

　　通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。

　　2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

　　3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。

　　4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

　　活动主题：

　　1、我读书，我快乐！

　　2、让学生拥有一个书香浸润的学生时代。

　　3、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。

　　活动内容：

　　1、阅读考级活动

　　2、“班级文摘”编写活动

　　3、个人读书成长档案册

　　活动过程：

　　1、创设读书环境，使学生愿意读书

　　开展“书香校园”创建活动，为学生创造可随时取阅的便捷读书环境。学校制定读书活动方案，有条件建立“班级图书角”，为好读书的学生提供可以随时读书的机会。对家长积极宣传孩子课外阅读的重要性，提醒家长不要一味地只给孩子买书，最主要的是督促孩子去看书。平时经常带孩子逛逛书店，感受书店里浓郁的书香气息和读书氛围。

　　2、提供交流平台，让学生乐意读书

　　“兴趣是最好的教师”，所以对于学生来说，首先要每个学生喜欢读书、痴迷于读书，为每个孩子提供公平合理的展示机会，让学生在交流中感受到读书的乐趣，在展示中增强自信。号召全体同学争先恐后地参加阅读考级活动。

　　提高学生的读书兴趣，是培养学生良好读书习惯的关键。积极开展新书发布会、书友沙龙等多种形式的读书交流活动，引导学生的读书方向，提高学生的读书兴趣。每两周在班级组织一次交流活动，将学生在阅读过程中，推荐的经典名句或心得制作成图文并茂的小展牌或小书签，用以布置教室，以进一步调动学生读书用书的积极性。

　　3、开发学生的创造才能，让学生敢于编书。

　　开展“我来写本书”的活动，以进行班级阅读为基础，把自己摘抄的美文结每月集成册，同学们自己设计封面，自己拟定“书名”，请家长、老师或自己写序，设计“读者赠言”栏目，让每一本书里都散发出同学们的热情，老师的指导，家长的支持，和每一个关心他的人的欣赏与鼓励。让孩子对自己的“书”爱不释手，使他们看到了动人的阅读热情，看到了同学们自我成就的`骄傲，也看到了一种闪光的希望。

　　4、营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果。

　　（1）充分利用各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来，表扬先进，激励后进。

　　（2）每月利用班会时间举办一次读书交流活动，以“读书博览会”、“我最喜欢的一首诗”、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的，交流自己在活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。

　　展示方式：

　　1、美文诵读赛

　　语文书和课外读物中有大量的优美文章，鼓励学生可以有感情地朗读、背诵，进行美文诵读赛，使学生充分感受到祖国语言文字的美好，逐步提高语言鉴赏能力。每周的语文课上，可以定时举行美文诵读赛，学生可以从读过的好书中，选择优美的句段进行朗诵，而听者也可以接受美的熏陶。

　　2、亲近名著经典

　　A、下发一张推荐书目，向学生推荐好书。

　　B、学生在阅读活动中写出读书笔记，（包括摘录的优美句段、读后感悟、读书方法谈），并进行评比。

　　C、在学生充分准备的基础上，开展“亲近名著经典”知识竞赛，由各组推荐学生参赛，并评出一、二、三等奖。

　　3、课外剧表演擂台赛

　　师生共同选取一些适合表演的经典作品，在充分阅读，仔细揣摩作品的时代背景，人物的性格特征，作品主题等，利用课外活动时间，在老师的指导下，师生共同排练，让学生充分发挥自己的艺术才能，力求真实地表现作品原貌。

　　4、自编书及自制书签展览

　　开展“我来写本书”的活动，以进行班级阅读为基础，把自己的读后感结集成册，同学们自己设计封面，自己拟定“书名”，请家长、老师、朋友或自己写序，设计“读者赠言”栏目。

　　A、由班主任进行自编书及自制书签的动员及指导。

　　B、让学生明确要求。

　　C、学生完成书籍及书签的制作。

　　D、班级举行展览会。

　　5、举办读书博览会

　　A、学校广播站将开设名人名言、书海拾贝、我最喜欢的——、好书推荐、介绍我的读书方法等小版块，向同学介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，欢迎同学们踊跃投稿。

　　B、每期板报开辟“读书专栏”，介绍读书方法或有趣的片断、故事等，或读书心得等。

　　C、每学期开两次读书主题活动。

　　6、阅读考级活动

　　学校制定阅读考级制度，分等级评定同学们的阅读量和阅读水平，根据每位同学背诵古诗词的数量和阅读课外书籍的数量确定阅读等级，并发给相应的等级证书。

读书交流会活动方案14

　　读书，可以拓宽我们的眼界，获得丰富的知识。读书，能引导我们明理，学会如何做个有修养的人。读书，还能提高我们的阅读能力，养成良好的学习习惯。一本好书就像一艘航船，引领我们从浅狭的港湾驶向生活无垠的海洋。优秀的'书籍可以让我们尽情欢笑，让我们庄严思考，可以让我们奋发图强，让我们勇于创造!在书的世界里，我们可以领略广阔的天地，欣赏壮丽的山河。可以知文史经，品诗词歌赋。可以回味古老的悠长，眺望未来的瑰丽!

　　博览群书，厚积薄发。如果我们不读书，则如无本之腐木，无源之死水。只有不断的读书，才不至于以其昏昏，使人昭昭。只有博闻强识，才能在错综复杂的社会环境中认清真理和谬误，以扎实的知识储备驾驭人生。

　　一、活动目的

　　为进一步营造浓郁的学习氛围，塑造内涵丰富、特色鲜明、品位高雅的班级文化，提升我班学生的综合素质，培养大家多读书、读好书、勤交流的良好习惯。

　　二、活动主题

　　交流读书心得。

　　三、活动时间

　　20xx年xx月xx日。

　　四、活动对象

　　全班学生。

　　五、活动内容

　　1、要求：每个学生每月至少阅读x本书。

　　2、写xx字以上的读书心得。