主题班会课方案
在我们上学期间，大家肯定对各类主题班会都很熟悉吧？主题班会是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。其实很多人都不太清楚好的主题班会是什么样的，下面是小编精心整理的主题班会课方案，希望能够帮助到大家。
主题班会课方案1
引言
主题班会课题研究是一项旨在促进学生综合素质发展的重要工作。通过选择合适的主题，结合学生的实际情况，开展相关研究和讨论，可以提高学生的综合能力，培养学生的创新思维和问题解决能力。本文将介绍一个完整的主题班会课题研究方案，以帮助教育工作者更好地进行教育教学活动。
主题选择
主题的选择是主题班会课题研究的关键。要选择能够引发学生兴趣，与学生日常生活相关的主题，例如环境保护、人文关怀等。在选择主题时，要考虑学生的年龄特点、学科知识背景、社会经历等因素，以确保主题的适应性和可操作性。
课题设计
课题设计是主题班会课题研究的核心，包括以下几个要素：
研究目标：明确课题的研究目标，例如提高学生的.环境保护意识、培养学生的公民责任感等；研究内容：确定课题的核心内容，包括必要的理论知识和相关案例；研究方法：选择适合的研究方法，例如问卷调查、实地考察等；研究过程：规划研究的具体步骤和时间节点，确保研究的顺利进行；研究成果：明确研究的具体成果，例如撰写研究报告、展示课题成果等。课题实施
课题实施是主题班会课题研究的关键环节。教育工作者可以根据研究设计的要求，组织学生进行相关活动和探究。在实施过程中，可以通过以下方式提高研究的效果：
情境创设：通过情境创设激发学生的学习兴趣，例如组织环境保护实践活动、邀请相关专家进行讲座等；资源整合：整合学校和社区的资源，提供学生所需的资料和支持；指导引导：提供必要的指导和引导，帮助学生解决研究中遇到的问题；团队合作：鼓励学生进行团队合作，培养学生的合作意识和团队精神。课题总结
课题总结是主题班会课题研究的重要环节。在课题实施结束后，教育工作者应组织学生进行总结和反思，对研究过程和成果进行评估。学生可以进行课题汇报、展示，分享彼此的研究收获和心得体会。同时，教育工作者也应对课题研究的效果进行评估和总结，为今后的教育教学活动提供参考。
结语
主题班会课题研究方案是一项能够促进学生综合素质发展的重要工作。通过选择合适的主题，教育工作者可以引导学生进行相关研究和讨论，培养学生的创新思维和问题解决能力。希望本文介绍的主题班会课题研究方案能够为教育工作者提供参考和借鉴，促进教育教学的改革与创新。
主题班会课方案2
一、课题研究背景
随着社会节奏的加快，微博、微信等新型媒介方式深受大家的喜爱。因此启发我开始关注能否引用到学生的教育工作中，班会是一直是教育学生的主要形式，是养成良好习惯解决班级问题，发扬民主精神的平台，同时，我校一直以20分钟晚点活动为学校常规教育平台。因此，将20分钟晚点活动转变成学生自我教育的微型主题班会有重要的教育意义，首先他时间较短，符合初中阶段学生持续注意力时间，在短时间可以更高效解决问题，达到思想上的共识;其次微型主题班会主题明确，围绕一个主题开展活动，目的明确、快速安排班级任务;再次活动选材简单、短小精悍。学生可以用随机生成的教育素材，如一句话、一个故事、一个情景剧，学生通过简捷快速的语言表达，就可以生成一种观点或者解决一个小的班级问题;正所谓小活动、大德育。
而在现实中班会课存在很多问题：
1、老师不知道如何开展班会课;
2、班会课流于形式，达不到教育效果;
3、如何结合学情、班情开展有效的班会课。
4、开成功的班会课如何去总结记录并让效果延生。
二、 课题研究的意义
学生在初中阶段
助于学生的成长。
研究此课题，对如何开展高效的微型主题班会活动有重要的意义，还直接影响班级建设。让微型主题班会真正成为学生的舞台，成为自我反思和教育的平台。最后让班级用微型主题班会促进学生自我教育、自主管理、自我成长的班级，并走向卓越。
三、研究的理论依据
1、塞林格曼积极心理学。美国积极心理学之父塞林格曼将人的乐观、幸福感、好奇心、韧性、利他、智慧和创造的勇气等积极品质作为实证研究的课题，他提出要关注学生积极向上的自我力量，自身性格优势，并借助这种力量解决心理困扰、消除问题行为、建立防御挫折的机制。这对于正在成长的初中生来说，阳性激励、正面引导更有利于学生成长。
2、苏霍姆林斯基教育学理论：我十分坚信，能激发出自我教育的教育，才是真正的教育，自我教育是学校教育中极重要的一个因素，没有自我教育就没有真正的教育。
3、吉姆.克莱默的组织心理学：老师是学生可以问路的旅伴，路在学生与老师的前方，班级是一个团队，团队有助于普通人实现不平凡的业绩，老师作为团队的指导者，就应该激励这个团队中的每一个成员。
四、研究目标
微型主题班会达到三个层次的教育效果：第一层达到发现班级问题、明确个人职责、统一思想认识的自我认知教育;第二层达到提高学生自我管理能力、自主管理水平，铸造班魂的自觉行为教育;第三层达到培养学生健康、快乐、幸福的人生观，从而进一步培养学生正确的价值观和世界观，建立起一个相互亲近家庭式的幸福班级体的自我成长教育。
所成型的研究成果可以为其他老师或者学校有借鉴价值。
五、研究内容：
探索微型主题班会怎样达到有效的教育效果，主题班会的效果从3个方面界定：1、是否解决了班级问题;2、是否起到凝聚班级力量的作用;2：是否提高了学生某项能力。为了指导日常教育，达到良好的教育效果，我将从以下方面去研究：
(一)、研究微型主题班会的流程：让学生自己清楚什么时间应该做什么、怎样做、要做到何种程度;
(二)、研究微型班会的主题：针对班级发展情况和学生成长规律设计系列班会主题，如何处理班级常规问题、预防在各阶段出现的不良情况，让教育目的隐藏在活动中，达到教育目的;
(三)、研究有效的微型班会的教育方法：归纳总结学生能够接受的方法，及巧妙处理问题的方法，不让主题班会流于形式，使主题班会在20分钟达到较好的教育效果。
(四)、研究微型主题班会的形式：针对不同的内容或者主题，采取何种形式的活动可以达到更好的效果?哪一些活动形式可以取得更多的教育成果。
(五)研究微班会的'效果延生：如何让班会产生持续性的效果。
六、课题研究的途径与方法：
1、文献研究法
通过参阅教育家关于班级活动的书籍和文章，以及教育一线班主任在主题班会的研究成果，给微课题效果研究提供方法和理论的指导。
2、行动研究法
主要通过晚点时间坚持实施小主题为核心的自主教育活动，并把活动从准备到实施、再到效果进行文字性记录，并配上照片或者拍班会实录。
3、经验总结法
通过总结以往的班会经验或者借鉴他人有效的班会活动方案，来解决自己班级的问题，从而研究同一个主题和方案在不同班级实施的教育效果有何不同。
4、问卷调查法
主要通过调查问卷，了解实施自主小班会后，学生内心和行为发生的变化，调查和搜集学生更具创意和有效的教育题材和形式。
课题研究的步骤;
准备阶段
1.用文献研究法进行理论搜集和学习研究，了解教育理论和其他人研究的前沿动向。
2.通过调查确定研究方法、内容及措施。
3、召开班干部会议和学生会议，明确微型主题班会研究的意义和班级要做的准备工作。
实施阶段
1.根据制定的“初中微型主题班会效果研究”课题研究的实施方案，进行实证性研究。主要是通过主题班会时间去实践，总结、反思，提升来验证班会教育效果的实效性。
2.由参与者学生对微型主题班会进行体验式感受班会效果并完成效果调查问卷。
3.在活动开展的过程中，及时记录实施过程和效果，根据实施的情况和反馈的结果，及时调整改进微型主题班会操作流程和主题设计，积累有效的教育方法和形式。
总结阶段
整理各个阶段研究的材料：
1.收集整理课题研究的过程性资料，进行分析、归纳、总结.
2.撰写研究报告，书写结题报告。
主题班会课方案3
(一)班会目的：
1.使学生知道一些简单的安全常识。
2.使学生掌握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人对付处理方法，有一定应变能力。
(二)活动地点：
教室
(三)教育重点：学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识，培养有关防范力。
(四)班会流程：
1、第一组代表表演防火小品：(一人读情节过程，三人表演)
2、大家认真观察表演后讨论：
(1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应该怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况)
(2)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识。还有什么情况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?
3、学习防触电知识的情景表演：
(1)第二组代表表演：
(2)大家认真讨论观察表演后讨论：
a.提问：发生了什么事?他们是怎么做的?
b.总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生触电危险?发生触电应怎么办?怎么防止触电事情发生?出了事打什么电话求救?
4、学习防中毒知识的情景表演：
(1)第三组代表表演：
(2)大家认真观察表演后讨论：
(a)发生什么事了?他们怎么做的'?小英的说法对吗?生吃瓜果不洗干净，容易造成不良后果?应该怎么做?
(b)总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识?还有什么情况可能发生食物中毒?发生了食物中毒怎么办?怎么防止中毒?出了事自己处理不了打什么电话求救?
学习防坏人破坏知识的情景表演：
1、第四组代表：
2、大家认真观察表演后讨论：
(1)刚才发生一件什么事?小红这样做好不好?会发生什么危险?如果你遇到这种情况办?应该怎么做?
(2)总结：情景表演告诉了我们什么问题?怎么防止此类事情发生?出了事自己处理不了应打什么点火求救?
(五)巩固总结
1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?
遇坏人打110，着火打119，急救中心120。
2遇到火情，危险情况时，要保持镇静，迅速采取有效措施。
注意事项：
防火：不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)附近玩火、放鞭炮。注意(液化气)灶的合理使用，用完电熨斗、电炉后应立即拔出插头。
防触电：自己不随便摆弄电器，用久的电器设施要注意检查、维修。
防中毒：不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。
防坏人：不轻信陌生人的话。不能随陌生人离家出走，夜晚不独自外出、遇到坏人要记住他的外貌特征、不把贵重、稀有物品暴露外边、平时不带过多的钱
(六)学生发表本节班会课的感想。
(七)班会后记。
主题班会课方案4
主题班会是班级教育活动的形式之一，是班主任根据教育、教学要求和班级学生的实际情况确立主题、围绕主题开展的一种班会活动。进取心主题班会课方案应该怎么设计？
进取心主题班会课方案
尊敬的各位评委老师：
大家好！我们的班会主题是《播种进取心 收获新希望》，下面我将从班会背景、活动准备、班会过程以及班会所取得的效果等几个方面来进行说课。
班会背景：担任班主任以来，我发现班上有一部分学生学习态度懒散，缺乏目标意识，自己的事情不能独立完成，意志比较薄弱，进取心不强，承受挫折的能力差。于是，以我校“有进取心”德育案例的实施为契机，开展本次进取心主题班会，通过全班参与的方式，让学生在活动中切身体会，有所获得，希望播下进取心的种子，帮助学生，树立目标，实现目标，在进取中获得新希望。
班会准备：
1、搜集制作PPT所需的故事、视频、录音等
2、学生制作进取心书签
3、搜集学生有进取心的照片
4、制作进取心计划卡”
5、排练进取心相关节目
活动过程：
一、直接导入
老师在平时的工作中发现有些同学学习态度懒散，缺乏目标意识，自己的事情不能独立完成，意志比较薄弱，进取心不强，承受挫折的能力差。这些都会成为我们成长中的绊脚石。基于这问题，我们决定开展本次主题班会“播种进取心，收获新希望”。为了开好本次班会，同学们与我一起做了精心的准备。本次班会共有三个环节：第一环节揭示进取心的力量；第二环节搜集进取心的调查；第三环节进取心的养成。下面有请两位主持人带领我们走进今天的班会课堂。
两位主持人宣布主题班会开始！
二、揭示进取心的.力量
（一）谈名人的进取心
各位旅客大家好，欢迎大家乘上“进取号”时光机开始我们愉快的旅程，时光旅行的第一站：2004年雅典奥运会上！请曹艺颖同学为我们介绍一下当时的刘翔获奖的盛况！
曹艺颖：2004年雅典奥运会上，刘翔靠着坚强的意志和永不放弃的进取心，终于翻越了他心中那座远方的大山，以12秒88的优异成绩战胜了约翰逊，获得了110米跨栏的冠军，获奖后他激动地说道：太兴奋太兴奋了，谁说黄种人不可以拿到奥运前八名，我今天一定要证明给大家看，我是奥运会冠军。我觉得梦想终究会变成现实的。我相信在我以后的运动生涯里。还会有更多的奇迹等待我去创造。等待我会辉煌。
主持人：是啊，刘翔的这些获奖感言是多么耐人寻味啊!一颗努力拼搏，超越大山的进去心成就了这位奥运冠军
（二）、认识进取心
那么什么是进取心呢？出示：进取心是指不满足于现状，坚持不懈地向新的目标追求的蓬勃向上的心理状态。人类如果没有进取心，社会就会永远停留在一个水平上。
三、进取心大调查
（一）进取心小测评
进取心和成功有着密切的关系，我们只有拥有一颗积极进取的心，才能收获点点滴滴的成功。
出示：习惯测评卡。
同学们对照自己平时的情况，认真地填写了这张进取心测评卡。
（二）进取心大分享
拥有进取心的表现，时时可以体现，班级的同学提前拍摄了一些校园中有进取心的图片，如光盘运动、争当每月贤童、运动会勇夺冠军等，做成ppt，让学生在观看中收启发和感染。
（三）进取心大畅谈
结合刚刚的进取心小测评和分享到的进取心图片，各小组内谈论，说说在我们身上还存在哪些问题，这些没有进取心的表现造成了怎样的后果！
那我们怎样才能拥有进取心呢?不要急，乘上时光机，用我们的耳朵听，眼睛看，用心记，你一定会找到好方法的。
四、收获进取心的养成
（一）、小故事，大启发
视频播放《悬梁刺股》的故事。
同学们，看了这个故事，你觉得他们之所以能够获得最后的成功，原因是什么呢？
学生交流。凡事说起来容易做起来难啊，要想有进取心，就要做到坚持不懈，把它培养成一种自然而然的习惯。（板书：坚持不懈）
（二）进取心，我计划
逆水行舟，不进则退，在成功路上，我们不但要坚持不懈，还要有目标有计划，像攀登梯子一点一点实现自己的目标，请同学们完成进取心计划卡。（有目标 有计划）
取心计划卡完成了，有了这张进取卡，我们就可以时候督促、约束自己的行动。请同学来读读你们的计划卡。把计划卡放进班级心愿卡，等期末再来 揭晓，计划是否实现。
（三）进取心，共成长
历览古今，凡有成就者无不都有一颗进取心，同学们在课间也制作了各种精美的进取心书签,让我们拿出自制的书签写下进取心名言，和前后桌相互赠送进取卡书签，带着伙伴的祝福，在进取中，一同进步，一同成长。
五、总结
播下进取心的种子，收获崭新的未来。而要拥有进取心，就要齐读板书：有计划 有目标、坚持不懈。让我们一颗进取心当做成长岁月中的养料，强健我们的体魄，丰富我们的学习，建设我们的未来。让我们乘着动听的音乐（出示歌曲:我的未来不是梦），一起去实现我们心中美好的理想！
主题班会课方案5
一、指导思想
以“培养良好习惯，成就美好人生”为活动目标，以主题班会课竞赛为载体，引导学生充分认识养成好习惯的重要性，懂得“播种一种行为就能收获一种好习惯，播种一种好习惯就能收获一种好性格，养成一种好性格就能造就一个成功的人生”的道理，为自己今后的美好人生和报国热情奠定坚实的基础。
二、具体安排
1．从11月10日-14日，利用一周时间，全校各班分别组织一堂以“好习惯成就好人生”为主题的主题班会课，由学年组织相关人员评出优秀主题班会课，并上报学校2节参加全校竞赛。
2．学校将组织一次全校性“好习惯成就好人生”主题班会课竞赛决赛，评出相关奖项。
三、相关要求
1.各班主任要高度重视，精心组织。从班级和学生实际出发，围绕主题，发挥学生主体作用，让他们真正成为活动的主人，让每一个孩子在轻松愉快的过程中，接受熏陶，唤起共鸣，达到良好的`教育效果。
2.主题班会设计上要有新意，内容上要符合学生实际，组织
形式上要灵活多样，符合我校学生身心特点和时代发展规律，并及时总结经验，不断取得进步。
3.各班班会课必须有完整的班会课教案，班会课教案必须目标明确、内容充实、思路清晰、过程详细，要有创意，教育效果要好。
四、评分标准
1.主题鲜明，立意新颖。以创设情景为导入，诱发感悟；以分享交流为手段，提高认知；以导行为目的，促人格健全发展。
2.内容生动，真实自然。活动要有感染力，时代性强，学生参与意识强；
3.形式新颖，活泼向上。活动要符合学生年龄特点，实践性强，体现学生自主性、创造性。
4.强化引导，组织到位。要在充分发挥学生主体作用的基础上，发挥好班主任的组织引导作用，充分展示班主任个人素质、工作能力和教育风采。
五、组织领导
组长：z
副组长：z
成员：z
主题班会课方案6
一、活动目的
1、通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，通过活动让学生进一步认识教师工作的艰辛和崇高，从而激励学生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！
2、通过朗诵、歌唱、表演、讨论等一系列丰富多彩的形式，来表达学生对老师的礼赞和祝福。
3、通过问答竞赛形式，了解有关教师节的知识、古今中外尊师重教的故事，使学生备受教益，既激发学生的爱师、尊师的情感，又增加学生的知识储备。
二、活动准备
1、教师精心制作活动课件
2、学生自己设计、制作的献给老师的节日礼物。
3、确定活动的主持人
4、学生学会音乐《每当我走过老师窗前》和朗诵《老师，我爱您》
5、邀请参加活动的老师。
6、布置好教室
三、活动过程
（一）导入
甲：是谁，播下万古远点的梦幻？
乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？
合：是您，我们敬爱的老师！
甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。
乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。
甲：您用青春写出无悔的人生。
乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；
甲：您的爱，我们永远也报答不完。
乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声。
合：老师您好！
乙：《老师，您辛苦了》主题班会现在开始。
（二）表演
歌唱《每当我轻轻走过老师的窗前》
甲：今天的主题班会，从歌声开始，让我们用真诚感恩的心，唱一首歌送给我们最尊敬的人：
四乙班全班齐唱《每当我轻轻走过老师的窗前》！
甲：刚才我们已听了《每当我走过老师的窗前》这首歌，这是一首多么美妙的歌，这是一首献给全天下老师的歌。那么，有谁知道老师的节日是哪一天吗？ （请学生回答）
乙：对，我国教师的节日是每年的.9月10日，让我们齐声对老师说：老师，节日快乐！
甲：今年是我国的第x个教师节，我国自古以来就有尊师重教的传统美德，所以我们每位同学也要尊敬我们的老师，认真学习，努力成为一名全面发展的好学生。
乙：大家都说：老师是蜡烛，燃烧自己只为照亮别人；老师们无私的付出，老师们每天辛勤的工作，都是为了我们每一个学生的健康成长。
甲：亲爱的老师，您辛苦了！我们再次向您说声：谢谢！（全体同学起立向坐在前台的老师敬礼。）
乙：我们的成长离不开老师的辛勤教育，课堂中，有老师为我们耐心细致的讲解；课后，有老师对我们帮助教育；活动课时，也有老师与我们一起玩耍时的身影
乙：老师，似春蚕，如蜡烛，比慈母，他们心联学子，鞠躬尽瘁，奉献所有，也收获希望。请听，诗朗诵《老师，辛苦了》
3、礼赞
甲：是啊！老师对我们的爱是无私的，是无价的！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。
甲：同学们，我们的老师平时指导我们学习，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱！你们说，我们可以把老师比作什么？（举手发言）
乙：同学们的比喻真是太恰当了！老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切；您又是一棵小草，默默无闻但精神高尚！您还是我们心中隐形的翅膀，助我们成长高飞
（三）祝福
甲：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。
乙：在此，让我们用自己的话表达我们对老师的敬爱之情和祝福之愿吧！同学发言表达心声
乙：尊师，爱师不能只停留在口头上，下面请同学们说一说：我们应该有怎样的实际行动才能不辜负老师的期望。个别学生发言。
（四）结束
甲：老师是石，敲出星星之火；
乙：老师是火，点燃生命之灯；
甲：老师是灯，照亮前进之路；
乙：老师是路，引你走向辉煌。
甲：感谢恩师，感谢您们的谆谆教诲；
乙：赞颂恩师，赞颂您们的美好心灵；
甲：祝福恩师，祝福您们教师节快乐；
乙：祝福恩师，祝福高尚的您们永远健康，欢乐！
主题班会课方案7
最近，学校开展了一场以遵规守纪主题班会课为主题的活动。这是一项旨在教育学生遵守规章制度、养成良好纪律习惯的重要活动。学校制定了一套详细的方案，确保班会课的内容丰富、具有针对性，并能给学生们带来实际的收获。
一、课程目标
遵规守纪主题班会课的核心目标是培养学生的自律意识和遵纪守法的意识。通过此次主题班会课的开展，学校希望能够让学生们认识到遵守规章制度的重要性，明确纪律对个人发展和社会秩序的影响。
二、活动安排
为了使学生们对遵规守纪有更深入的了解，我们安排了一系列丰富多样的活动。首先，我们将组织学生进行小组讨论，让他们就自己在学校生活中遇到的`规章制度问题进行交流。接着，我们会邀请学校的纪律处进行讲座，向学生们介绍学校的各项规定和纪律要求，以及不遵守规定的后果。此外，我们还会组织一些小游戏，让学生们通过实际操作来感受遵纪守法的重要性。
三、课程内容
遵规守纪主题班会课的内容紧密围绕学校的规章制度展开。我们会通过讲述学校的各项规定、纪律要求和考试制度等，让学生们对这些方面有更加清晰的了解。同时，我们还会组织一些小活动，让学生们通过角色扮演、情景模拟等方式，体验不同情况下的纪律要求。通过这些活动，学生们将更好地认识到自己的责任和义务。
四、教学方法
在遵规守纪主题班会课中，我们采用了多种教学方法，以增强学生们的参与感和学习兴趣。除了传统的讲解和讲座外，我们还会采用小组讨论、角色扮演、游戏等活动方式，让学生们积极思考、交流和动手实践。通过多样化的教学方法，我们相信学生们会更加主动地参与到课堂学习中来，从而更好地掌握遵纪守法的知识和技巧。
五、预期效果
通过遵规守纪主题班会课的开展，我们期望学生们能够在道德品质和行为习惯方面有所提升。我们希望他们能够意识到遵守规定的重要性，培养自律自强的品质，并以身作则，影响并带动他人的努力。同时，我们也希望通过此次课程的开展，能够进一步加强学生们对学校规章制度的了解和认同，为学校的良好秩序和稳定发展做出贡献。
六、总结
遵规守纪主题班会课的开展对于学生的个人发展和社会的文明进步都具有重要意义。通过此次活动，我们希望能够激发学生们的自律意识，养成良好的纪律习惯，并以积极向上的榜样影响周围的人。相信通过学校的共同努力，我们一定能够培养出一批遵纪守法、品行端正的优秀学生。
主题班会课方案8
一、活动主题的确定
活动主题是主题班会课活动的核心，它需要紧密结合学生的年龄特点、学科内容以及学校的教育目标来确定。活动主题应具有新颖性、趣味性和教育性，以激发学生的学习兴趣和参与度。在确定活动主题时，教师可以考虑以下几个方面：
学科内容：
活动主题应与学科内容密切相关，以帮助学生巩固和拓展所学知识。
学生兴趣：
活动主题应符合学生的兴趣，激发他们的参与热情。
教育目标：
活动主题应与学校的教育目标契合，以培养学生的综合素养。
二、活动内容的设计
活动内容是主题班会课活动的核心，它需要根据活动主题确定，既要满足学校的教育目标，又要符合学生的学习需求。在设计活动内容时，教师可以考虑以下几个方面：
引入环节：通过引入环节，吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。
知识讲解：结合活动主题，向学生传授相关的知识和技能。
互动环节：设计一些互动环节，让学生之间进行交流和合作，提高他们的学习效果。
总结归纳：通过总结归纳，帮助学生对活动内容进行回顾和巩固。
三、活动形式的选择
活动形式是主题班会课活动的呈现方式，它可以根据活动内容和教学目标灵活选择。活动形式既可以是课堂讲解，也可以是小组讨论、展示和实践等。在选择活动形式时，教师应考虑以下几个因素：
学生数量：根据班级人数和学生的年龄特点，选择适合的活动形式。
活动场地：根据活动场地的大小和设施，选择适合的活动形式。
活动时间：根据活动时间的长短，选择适合的.活动形式。
四、活动评估的方式
活动评估是对主题班会课活动效果的检验和总结，它可以帮助教师了解学生的学习情况，评价活动的效果，为今后的教学提供参考。在选择活动评估方式时，教师可以考虑以下几个因素：
学生自评：鼓励学生对活动进行自我评价，提高他们的学习主动性。
教师评价：教师可以根据学生的表现和活动效果进行评价，为今后的教学提供指导。
同学评价：让学生互相评价，促进他们之间的交流和合作。
通过以上的活动评估方式，教师可以全面了解学生的学习情况，为今后的教学活动提供指导。
五、活动执行计划的制定
活动执行计划是主题班会课活动的详细实施方案，它对活动的时间安排、活动流程以及活动准备工作进行了详细规划。在制定活动执行计划时，教师应考虑以下几个方面：
时间安排：合理安排活动的起止时间，确保活动顺利进行。
活动流程：详细规划活动的每个环节，确保活动有条不紊。
活动准备：准备必要的教学材料和设备，为活动的顺利进行提供保障。
通过制定详细的活动执行计划，教师可以提前做好准备工作，确保主题班会课活动的成功举行。
六、活动后续工作的安排
活动后续工作是主题班会课活动的重要组成部分，它包括对活动的总结和反思，为今后的教学活动提供参考。在安排活动后续工作时，教师可以考虑以下几个方面：
活动总结：对活动的整体效果进行总结和评估，找出活动中存在的问题和不足。
反思分享：与其他教师进行交流和分享，互相借鉴经验，提高自己的教学水平。
经验总结：总结活动中取得的成功经验，为今后的教学活动提供参考。
通过对主题班会课活动后续工作的安排，教师可以不断提高自身的教学水平，为学生提供更好的教育服务。
总之，一个好的主题班会课活动策划方案框架可以帮助教师更好地设计和组织活动，激发学生的学习兴趣和参与度。通过合理确定活动主题、设计活动内容、选择活动形式、评估活动效果以及制定活动执行计划和安排活动后续工作，教师可以将主题班会课活动打造成为学生成长与发展的平台，促进学生全面发展。
主题班会课方案9
活动目的：通过具体引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期小学生的道德风采。
活动准备：前期策划中期节目排练后期串联制作多媒体
活动过程：
一、故事引入，揭示课题：
1、同学讲述《金斧头的故事》。
2、师述：相信这个故事大家一定不会陌生。五千年，文明史，礼仪邦，德至上；国之魂，民之本，仁义礼，诚信善。明礼为先、诚信为本是做人的重要原则。古人将明礼之人称为“谦谦君子”，将诚信之人赞为“一诺千金”。作为炎黄子孙、龙的传人，继承祖先的优良传统是我们责无旁贷的使命。今天，我们将在这里共同讨论“明礼诚信”这一古老深远有极具现实意义的话题。
3、揭题：《文明为先，诚信为本》
二、小品表演，蕴涵道理
1、小品《当我在路上捡到……》
2、师述：其实生活中，我们经常有这样的曲解，好像只有捡到数额巨大的钱款归还了失主才叫拾金不昧，捡到一支笔、一块橡皮、一把尺子等，不归还也没什么大不了的。记得刘备曾经教导他的儿子“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”其实，人们的道德修养就是在这一点一滴逐渐培养起来的。
三、游戏活动，玩中感悟
1、游戏《找朋友》游戏规则：随机发个每位同学标有A．B、C．D的卡片（不允许传阅），以此将同学分为4组。指定2位组长，组长必须在1分钟之内在不知情的情况下找到自己的组员。组长可以在一分钟之内对所有同学发问，但每次只能问一个同学一个问题：你是×组的吗？而参加的同学在游戏进行期间不得说话、不得提示本组组长，如果遇到组长询问只能回答“是”或“不是”。游戏终了，以找到组员人数的多少分别给该组每个组员存入10—40诚信元。（诚信冲突：为了本组胜出，组员可能会对组长做出某种提示，也可能当他组的组长问及自己的时候谎称自己是。这些都会造成一些诚信冲突。）
2、宣布结果（通过欺骗手段取得胜利将减去相应人数的组负）
3、各抒己见（评论……）
四、现场采访，揭示主题
1、采访《校园随手扔现象》展示一些反映“随手扔”的现象。
2、队员甲：我相信大家对这些图片应该不会感到陌生，因为这些现象就是发生在我们身边的。在这里，我想听听大家对这些现象的看法。
学生讨论：略
3、队员乙：其实，只需要多走几步路，只需要一个简单的'弯腰，这些现象就可以避免，那么就让我们从现在做起，看看你的周围是否有纸张，如果有，就麻烦大家做一个弯腰运动，我们共同来维护身边的良好环境。
五、教师总结，学生感悟
1、师述：今天，我们在这里举行这场聚会，感悟到：文明为先，诚信为本。让我们做文明人，行文明风，做时代少年。让我们一起来唱首道德歌，共同迈向美好的明天！
2、全班同学合唱道德歌，在歌声中，班会结束。（掌声响起……）活动说明：通过学生参与的环节互动，体现学生通过“明礼诚信”教育，认知、判断、行为等方面素质的提高。在实施过程中，运用故事、小品、游戏、现场采访、歌唱等学生乐意接受的形式为引导，教会学生应当如何明辨是非、应当如何投身于道德建设中，从而以实际行动，展现新时期小学生的道德风采。
主题班会课方案10
感恩的心，感谢有你
-------学会感恩主题班会教案
彭琪
班会时间：20xx年12月12日班会课
班会地点：一（2）班教室
班会主题：感恩的心，感谢有你
活动目的：
1.通过班会，让我们的学生多角度了解父母、父母的辛苦。
2.教育我们的孩子要从小懂得感恩，要常怀感恩之心。
活动过程：
一、导入
老师：没有阳光，就没有温暖；没有水源，就没有生命；没有父母，就没有我们。在我们的生活中，我们无时无刻不体验着家人的关爱、朋友的关心、老师的关注、社会的关怀。每一个有爱心的人，都应该是个懂得感恩的人。今天我们就一起来
举行一次 “感恩的心，感谢有你”的主题班会！下面咱们就一起来看一段短片。
二、学会感恩
（一）播放感恩视频
师：孩子们，看了视频，你有什么想说的？
是啊，孩子们，在人生旅途中，我们首先要感谢的是我们的父母，是他们给了我们生命。他们把温情的心血扑在我们身上，把自己的希望寄托在我们身上，哺育我们成长，教育我们做人。孩子，在你心中谁是最关心你、照顾你的人？ （是我的爸爸妈妈。）
（二）讲父母关心自己的小故事。
师: 那么在平时的生活中，你们的爸爸妈妈为你们做过哪些事呢？谁能把你的爸爸妈妈关心自己的故事讲给大家听听？
生自由说。
师：父母把我们从很小很小慢慢养育长大，这中间为我们付出了多少辛苦和汗水，为我们做了多少事啊！可是爸爸妈妈却从不要求我们为他们做什么。
（三）歌曲《我的好妈妈》
师：孩子们，为了感谢爸爸妈妈对我们的关心和照顾， 有一个小组想用歌声来表达对妈妈的'爱，请听歌曲《我的好妈妈》
你们有没有什么好办法来报答爸爸妈妈呢？
师：其实，要报答爸爸妈妈很简单。小朋友们，只要做到下面几点，就是对爸爸妈妈最好的报答：
1、为工作劳累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，讲讲笑话。
2 、每天好好学习，回家聊聊学习情况，谈谈收获，讲讲感受，给父母一个好心情。
3 、多体谅、理解父母，不与父母争吵，多为父母着想。 4、为父母分担一些家务和烦恼。
5、学会节约，不浪费父母的劳动成果。
6、可以为父母洗一次脚、做一顿饭。
7、 每天反思，学会对父母说“对不起”
（四）小测验
师：下面我们来做个小测验，看你对爸爸妈妈了解多少。
三、拓展延伸
师：大家说得都很好，可是，家里只有爸爸妈妈关心我们爱护我们吗？想想还有谁？ 生：爷爷奶奶、外公外婆、叔叔阿姨
师：是啊，家里的长辈们也在我们的成长中给予了我们关心和帮助，我们同样要感谢他们。 在学校的时候还有谁也在关心帮助大家呢？ 生：是老师。 师：我们要如何感谢我们的老师呢？
（一）学生谈感谢老师
课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩； 课后作业，认认真真地做，仔仔细细地查，决不拖拉，保质保量地完成，这仍然是感恩； 放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这依然是对老师的感恩。
（二）感谢身边的人
师：除了亲爱的父母、尊敬的老师，我们还要感谢谁呢？（同学、朋友、我们身边关心我们、爱护我们的人??）
（三）制作感恩卡
师：感谢父母，他们给予你生命，抚养你成人；感谢老师，他们教给你知识，引领你做有智慧有文化的人；感谢朋友，他们让你感受到世界的温暖；感谢所有帮助过你、关心过你的人，他们让你在人生的路上走得更加宽广。 我们找到了这么多要感谢的人，同学们也一定有你自己最想感恩的人，就让我们来场真情表白吧！
师：在卡片上画上一幅美丽的图画，再写上你想感恩的人的名字。
师：你要感谢谁？你想对他说什么？（展示卡片）
师：孩子们，把你制作的感恩卡送给你要感谢的人吧。让我们怀着一颗感恩的心，感谢父母、感谢师长、感谢同学，感谢亲朋！让我们怀着一感恩的心去帮助那些需要我们帮助的人！让这世界永远充满爱！（播放结束音乐《感谢你》）
四、结束语：
我们的主题班会就要结束了，生活中那些平淡温馨的的故事，每天仍在继续，只要我们用心感受，用心聆听，就会发现生活充满了爱，因为我们学会了感恩。
主题班会课方案11
一、用亲情激发学生 “我要安全”的意识。
师：同学们，有谁知道母亲将你带到这个美丽的世界，然后将你养到这么大，花了多少心血？把你印象最深的事情说给大家听一听好吗？
师：是的，从母亲十月怀胎生下我们，再培养到现在，父母操碎了心，花费了不少的心血。你们父母额上的皱纹，年纪不老头上就长出的几根白发，就见证了父母的艰辛。所以我们应该珍惜这来之不易的生命。我们是父母的心头肉，我们身体上的伤害就是对父母的伤害。要是我们爱惜父母，体贴父母，除了要好好学习，不烂花钱，听父母的话，帮父母做一些力所能及的事情外，就是要爱惜自己的生命。因为我们如果有一点伤害，父母就会很担心和伤心。同学们，那你们说他们是不是珍惜自己的生命呢？
二、视频展示，让学生明白珍惜生命的意义。
视频：一小孩在公路上骑车，突然一辆轿车疾驶过来，将小孩撞翻在地，无法动弹。小孩脸上露初痛苦的表情。路人见状，连忙拨打“120”急救。另一人连忙通知小孩的家长。小孩的父母见状，失声痛哭，扑到在小孩的身上。过了一会儿，急救车来了，将小孩送到了医院。医生说，如果司机不及时踩刹车的话，小孩的命都不保。好在只撞断了脚。
师：同学们，看了这个视频，你想说什么？
生：我们不能在公路上骑车、溜冰、玩耍。这样很危险。
生2：这个小孩不遵守交通规则，行车行人都应该靠右，而他是靠的左边。
生3：急救要拨打“120”报警。
生4：我们要爱惜自己的生命，不到危险的地方玩耍，这样不但害了自己，也害了别人。既让自己痛苦，也让别人遭受经济上的损失。
生5：我们要遵守交通规则，这是让家庭安宁，社会安宁的一个重要方面。
生6：我们每个人都不会每次都这么幸运，如果他不吸取教训的话，下次可能是失去自己的生命。
师：对，我们要珍惜自己的生命，生命是重要的。人的生命只有一次，我们要好好地珍惜生命，爱护生命。所以我们要保护好自己。要有自我保护的意识。
那你们应从哪些方面来提高自己的保护意识呢？
三、让学生了解校园内应注意的安全。
1、防火：学校是人群密集的地方，防火是学校安全的重要问题。
1） 禁止在校园内玩火、放炮。
2） 上实验课要注意老师的要求，不要随意乱动药品。
3） 定期检查防火设施发现损坏应立即修复。希望大家能齐抓共管。共同参与到校园安全防范的活动中来。
2、防盗 ：保管好个人财务。不在教室上课时或下课期间要锁好门窗。坚决杜绝外来陌生人员进入校园。在外乘车或外出期间要看管好自己的钱财，对可疑人员要提高警惕，加强防范意识，发现盗窃事件即时报警。
3、防校园暴力 ：同学之间要和睦相处，互帮互助，团结友爱。若存在分歧、矛盾要及时沟通化解，不要心存怨恨。若发现对方寻衅滋事应及时 向有关 老师反映情况，寻求学校的帮助。
4、 结合本班实际，讲讲在校园里参加课间活动的一些常规要求：
①教室门口比较窄，离开教室应有秩序，不要争先恐后。
②在教室及走廊行走，应轻步慢走，不能追逐打闹，否则很容易因碰撞而出现不友好的行为。
③上下楼梯靠右走，楼梯是上下楼的必经之路，为了保证安全，必须按各自方向上楼。
5、像这种情况，我们班发生过吗？
A、用铅笔或其它尖锐的'东西互相打闹。
B、在教室里互相追赶。
6、在我们学校还有许多地方需要注意安全，找一找哪个地方需要注意安全？现在轻松十分钟，我们来个安全知识问答。答对就得一颗星。
判断：
1、使用刀具时，互相比划、打闹。
2、用湿手触摸电器，用湿布擦试电器。
3、用手或金属制品去接触插头底部。
4、当不慎摔倒时，身体尽量往前，保护自己的头部。
5、用沙子或泥土打仗。
6、下雨天，在湿的地面上奔跑。
7、站在凳子上往阳台下看。
四、 体育运动安全 ：
在体育运动中一定要做好准备活动，听从体育教师的安排和调度，不可私自活动或打闹。老师讲解动作要领时要认真听讲，在做有一定难度的动作时要学会自我保护，加强保护意识。在做器械运动时要检查好器械是否存有安全隐患问题。
五、 发生火灾怎么办？
1、 要打火警电话 119 报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。
2、 一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。
3、 逃生时，尽量采取保护措施，如用湿毛巾捂住口鼻、用湿衣物包裹身体。
六、教师总结，以拍手游戏结束，给学生留下意犹未尽的感觉。
师：在我们的生活中，有时可能会发生我们意想不到的事故，如何紧急处理，刚才我们已经知道了一些。在以后的班会中，我们将陆续了解到，让我们在拍手歌中结束今天的这堂安全教育课吧。
安全教育拍手歌
你拍一，我拍一，注意安全数第一。
你拍二，我拍二，咱俩宣传做个伴儿。
你拍三，我拍三，教室寝室不吸烟。
你拍四，我拍四，乱穿马路会出事。
你拍五，我拍五，炎热天气防中暑。
你拍六，我拍六，不慎落水要呼救。
你拍七，我拍七，三无产品要远离。
你拍八，我拍八，不在电线杆上爬。
你拍九，我拍九，不跟陌生人随便走。
你拍十，我拍十，自我保护是大事。
总结：学校安全人人讲，安全学校个个赞。安全知识时时记，注意安全处处提。愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆，在知识的海洋里乘风破浪。
主题班会课方案12
一、比赛目的
为提高我校主题班会课质量，提升班主任班级管理水平，为班主任提供展示才华、锻炼能力的机会。根据学校工作计划安排，开展本次主题班会课比赛活动。
二、比赛组织机构
1、领导小组成员及职责
组 长：白 沙
副组长：文万刚（负责总体规划组织）
喻 千（负责高中组协调工作）
涂礼有（负责初中组协调工作）
成 员：王 诚、郭永生、成忠师、杜永金、任祥华、李 勇（负责本年级初赛工作，决赛时会场纪律）
2、会务组成员及职责
（1）赛场服务：李秋柒、陈 静（参赛选手抽签、会场服务和会前准备等）
（2）分数统计：吴邦银、杨天福（主要职责：负责收送评委打分表，得分为去掉一个最高分，去掉一个最低分，算出最后平均得分）
（3）奖品、奖状准备：陈忠富
（4）摄影摄像：宋承荣、张 克
3、评委组成员及职责
白 沙、刘永贵、舒兴琪、唐 镭、黄才明、喻 千、涂礼有 主要职责：根据评分规则及标准进行客观公正的打分，比赛结束进行点评总结。
三、比赛主题和内容
围绕“弘扬主旋律，培养好风气”为大主题，在文明礼仪、法制安全、情感思想疏导、改进学习方法、班级文化建设等方面内容中，任选其一作为参赛主题。
四、参赛人员
全校班主任
五、比赛时间及程序要求
（一）初赛
1、时间：
2、要求：
（1）以年级为单位进行分组初赛，先在各年级所有班主任中开展比赛，年级组负责组织实施。
（2）参赛选手自定班级上课，各年级初赛推优尽量实验班、平行班兼顾。
（3）决赛名额：高中每个年级2名，初中每个年级1名。
（4）参加决赛的人员名单及参赛课题与教案于20xx年11月16日以电子档的形式报政教处喻千老师处。
（二）决赛
1、时间：20xx年11月20－21日
2、地点：综合楼多媒体教室
3、参赛选手自定班级上课。
六、比赛细则
1、抽签： 11月19日抽签，确定参赛班主任比赛次序。
2、形式：主题班会形式多样，可根据比赛要求自行确定班会形式，创意新颖者将酌情加分，自行准备需要的'相关器具。
3、评分办法：总分由主题班会设计方案和班会实施效果两部分组成，方案由评委小组进行评分，方案占20%；班会实施过程由评委小组现场评分，班会实施效果占80%，二者的总分为班主任的最后得分。
4、主题班会课设计按40分钟时间设计，一定是班主任主讲，学生互动，不能本末倒置。
5、所有参赛班主任交主题班会书面设计方案，内容包括主题班会目的、形式、时间、地点、过程等。
6、奖项设置：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖3名。颁发相应的证书和奖品。
主题班会课方案13
一、活动背景：
感恩是对他人、社会和自然给予自己带来的恩惠和方便在心理的认可，并意欲回馈的一种认识，也就是知恩、报恩。然而现在很多“独生子”“小皇帝”都冷眼横对他们的父母、漠视教师的劳动的付出，认为所有人的付出都是应该的。因此“感恩教育”越来越受到人们的重视。因此我在班里搞一次感恩教育的活动，我想通过活动使学生们认识到别人的艰辛，有一颗感恩的心。
二、活动目标：
1、通过班队会课，体会父母的爱与付出。
2、培养学生感恩的心理，学会尊重他人，承担责任，从身边做起，用自己的行动去感恩他人，善待他人。
三、设计思路：
由学生主持引入主题，体现学生的主体性，接着通过学生熟悉的诗歌《游子吟》激发学生爱父母的热情，再通过地震的故事让学生体会父母对子女无私的爱，伟大的爱，接着联系自己生活，讲述自己与父母的故事，让生感受亲恩，体会亲情，并现场亲子互动，体会亲恩，然后通过讨论交流，帮助学生总结出孝敬父母的正确方法，并用自己喜欢的方式表达对自己父母的爱，使情感升华。接着，使活动进行扩展，让生有一颗感恩的心，感恩一切，并通过《感恩的心》手语操表达出来，最后在班主任老师的总结中结束这次班会活动。
四、活动准备：
1、两位学生在老师帮助下准备主持稿。
2、多媒体课件：
(1)诗歌《游子吟》。
(2)地震中的图片。
(3)背影音乐“再见警察”。
(3)“感恩的心”手语操等。
五、活动方法：
情景体验，讲故事，讨论、发言、交流等。
六、活动过程：
(一)导入：
甲：敬爱的老师，乙：亲爱的同学，合：大家下午好!现在我们宣布一(1)班“感恩父母”主题班会现在开始!
老师：是谁，把我们带到这美丽的世界?是谁，给了我生命全部的爱，又在我耳边轻轻说了声，你不用回报，是谁……又是谁……把一切的爱都化为甘露，无声孕育了一方新绿，——是我慈爱的父亲、母亲。
甲：当我呱呱落地。
乙：就迎来了爸爸、妈妈灿烂的笑脸!
甲：爸爸的微笑，就像暖流涌进了我们的心田!
乙：妈妈的微笑，就像人生的第一首歌谣!
合：从此，你们日日夜夜陪伴着我们。
合：你们就是我启蒙的严师。爸爸、妈妈，今天就让我们来赞美你们— 师生齐：爸爸、妈妈我爱您!
(二)激发学生爱父母的热情：
1、老师：咱们以前学过一首关于母爱的古诗，还记得这首诗的题目是什么吗?谁能背背这首古诗呢?
学生：举手背诵《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖?
2、老师小结：
一位慈祥的母亲手里拿着针线，手里缝制着衣服给将要出发的孩子。在孩子出发前夕，母亲还在细心地一针一线缝着，心里却担心孩子很长时间不回来。这就母亲对孩子关心爱护啊!每个孩子的父母都非常爱自己的孩子，每个父母都希望自己的孩子在无优无虑、心情舒畅，快快乐乐的环境下长大。爸爸妈妈为我们付出了很多很多……
3、丙：在生活中，父亲永远给我们挡风雨。
乙：母亲永远牵着我们的手。
甲：父母的爱是寒冬里的一把火。
乙：父母的爱是黑暗里的一束光明。
合：父母的爱是危急时刻撑起我们生命的一片晴空!
甲：请大家听一个真实的故事——《地震中的母亲》(多媒体画面辅助)。
4、教师讲述：
20xx年xx月xx日下午2时28分，我国四川省汶川发生了罕见的8.0级大地震。当时一位年轻的母亲正在哄着孩子睡觉。突然，地震发生了，楼房开始摇晃起来，母亲摔倒了，还没等她爬起来，房顶便朝孩子垮塌下来，母亲不假思索地扑过去，双膝跪地，身体向前匍匐着，双手支撑着地面，为孩子搭起一座人身帐篷。倒下的瓦块重重的砸在母亲身上，母亲忍着疼痛一动不动，因为她知道，她要是移动，瓦块就会砸到孩子身上，望着熟睡的孩子母亲嘴角露出了微笑。
就这样的姿势，就这样坚持着，一直坚持到生命的最后时刻。救援人员赶到时，她还是这样的姿势。当救援人员把她身边的废墟清理开时，发现孩子毫发未伤，还是安详地睡着。人们在孩子的被里发现了一部手机，手机上有一条未发出的短信，写道：亲爱的宝贝，如果你能活着，一定记住妈妈永远爱你!在场所有看到短信的人都哭了。
5、听后随感：
(1)学生：主持人甲：听了这个故事，同学们有哪些感受呢?
(2)学生：全班交流。
(3)教师小结：同学们，这是人世间最崇高的、最圣洁的、最勇敢的母爱，我们面对这样伟大而又无私的爱，内心当中充满了对这位母亲的尊敬，那么就让我们全体起立，用队礼表达我们对这位母亲的敬意吧!
(三)感受亲恩，体会亲情：
1、教师：同学们，每一位父母都是那样深爱着自己的孩子的，在我们的生活中，父母为我们做过许多事，为我们付出很多。那谁能谈谈你的`父母让你最感动的一件事是什么事吗?
2、学生：
(1)同桌互相交流。
(2)全班交流
(四)亲子互动，体会亲恩。
教师：现在我们想请一位同学和他的家长一起来回答下面这些问题(找一对父子或者母子)___同学，请你回答关于父母的问题，叔叔(阿姨)，请您回答关于孩子的问题，好吗?(屏幕显示问题)
1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎样给父母(孩子)过生日的?
2、知道父母(孩子)最爱吃什么呢?
3、知道父亲节、母亲节是哪一天吗?儿童节是哪一天?
4、周末你为父母(孩子)做哪些事情?
(1)教师：看来，父母对孩子的了解总是多过孩子对父母的了解，父母给孩子的爱总是多过孩子给父母的爱，同学们，看来我们对父母的关心真是太少了，请记住这两个日子吧!
(2)学生：主持人以手指示屏幕的显示：(父亲节是六月份的第三个星期日，母亲节是五月份的第二个星期日)
(五)讨论：我怎样对待父母?
1、教师：
刚才几个同学都谈了自己的看法。的确，父母之爱伟大而又平凡。同学们，我们应该如何孝敬父母呢?
2、学生：
(1)四人小组讨论。
(2)全班交流。
3、教师小结：
一声问候，一杯热茶，一个微笑，一点进步，都是对父母爱的一种无声的感激。孝敬父母的方面有很多，但是，我们必须做到的：
(1)听父母的话，不顶撞父母，接受劝告。
(2)对父母有礼貌。
(3)体贴关心父母。
(4)珍惜父母的劳动成果，不随便向父母要钱买零食吃。
(5)不为难父母。
(六)学会感恩，及时回报。
1、教师：相信此时此刻，大家都有很多心里话要对父母说。同学们，让我们从座位上走出来，到爸爸、妈妈面前，给他们一个深情的拥抱吧!
2、学生：通过自己的方式表达对父母的爱。
主题班会课方案14
教学目的：
1、通过中队主题班会，让学生了解更多关于水资源的知识，包括我国水资源现状、水资源污染、预防措施等。通过种种数据让同学认识到我国现在水资源现状不容乐观，再列举出水源污染的类型及有关的预防措施。
2、通过中队主题班会，培养学生节水和环保意识，责任意识，通过各种形式让学生认识到节约资源要从我做起，从身边力所能及的小事做起。号召学生在班会结束后的生活中，也能主动做到好的延续。
3、通过中队主题班会，让学生在紧张的学习之余，得到放松和快乐，也让学生在轻松的气氛中学知识，在学知识的同时更展示自我个性，增添了一份自信。
4、通过中队主题班会，使班级干部的组织能力得到锻炼和提高。分组活动使学生有了更多的集体荣誉感和团队精神，随机分组的形式也增加了学生之间的交流和互动。
教学准备：
制定具体实施方案，确定主持人名单，各节目的主要负责人，准备活动材料用具，抽签分组登记并选出队长。
班会内容和过程
1、主持人：周倩、秦榛、王迪、李若文宣布“主题班会”现在开始。
2、ppt时间主持人周倩：“我们都知道，人的生存和生活都离不开水，水资源对每个人都十分重要，但我们都知道，我国的水资源现状不容乐观，下面就让我们通过ppt来了解一下我国的水资源现状。”
大家观看关于我国水资源现状和水源污染及预防措施的ppt，四位主持人朗读。
3、健美操表演
4、创意设计大赛
秦榛：“王迪，你知道这垃圾带有什么用吗?”
王迪：“垃圾带不就是装垃圾的吗?还有什么用吗?”
秦榛：“资源的用处可大啦，下面我们就看看我们的同学是如何利用它们做出时尚的服饰吧。”
材料：垃圾袋、报纸、别针
规则：每队派3人，两女一男，两人设计，一人模特;3分钟创意设计;30秒配合音乐展示。
评分：由来听课的实习老师评出名次，第一名加200分。
教学目的：让学生充分发挥想象力，考验同学之间的默契、配合和协作精神。通过游戏让同学了解到资源的多重利用性，希望同学以后要节约资源。
5、第一轮答题抢分时间
王迪：“让我们来看一下，现在分数已经出来了，蓝队暂时领先。”
李若文：“但落后的队伍不要气馁，因为接下来到了我们的答题抢分时间了。”
规则：每队队长抽一题，答对得分，答错不扣分
评分：每题200分
教学目的：同学们讨论回答有关资源方面的题目，拓展知识面，题目的内容在之前的ppt出现过，考验学生的观察能力和记忆能力。
6、讲笑话 徐卓尔、庄妍、宋浩瑜
周倩：“紧张过后，让我们来轻松一下。下面由请徐卓尔、庄妍、宋浩瑜为我们讲笑话，大家欢迎!”
7、跳跳对与错
秦榛：“谢谢三位同学为我们献上的'精彩表演，接下来让我们来玩一个游戏，考验一下同学们对资源的了解和反映速度。”
规则：3轮，每轮每队派2人;同学排成一列，主持人提问，对的往右跳，错的往左跳，第一时间反映，不能停顿，回答错误直接淘汰;主持人监督
评分：每轮留到最后没有被淘汰的同学所在的队伍加200分
教学目的：让学生在游戏轻松的过程中，更深刻了解资源的用途，同时，学生的反映速度和判断力也可以从中体现出来。
8、第二轮答题抢分时间
王迪：“好了，经过一轮紧张刺激的游戏后，又到了答题抢分时间了分数落后的队伍可要抓住机会了。”
李若文：“这次答对加分，答错要扣分，所以大家可要好好动脑筋咯!”
规则：每队队长抽一题，可选择不答
评分：每题200分，答对得分，答错扣分
9、模仿不走样
秦榛：“接下来让我们来活动一下手脚，考验一下大家的模仿能力。”
规则：每队派6人，依次传递动作;不能开口提示，主持人监督
音乐：怎么办
评分：最后一位同学答对300分
教学目的：考验学生的知识面及对成语典故的理解力，以及学生将动作表现出来时需要表现力和自信，同时，让学生认识到团队精神和同伴间的信任和默契是十分重要的。
10、第三轮答题抢分时间
李若文：“决战时刻到了!”
王迪：“是啊，这是最后一轮的答题抢分时间了，也是唯一得分的机会了!”
规则：每队队长抽一题，可选择不答
评分：每题200，答对得分翻倍，答错扣分翻倍
主题班会课方案15
主题班会教学目的：
通过这次主题班会，使学生能够体谅父母，理解父母的爱，能缩短与父母的心 理距离，学会如何与父母沟通，学会用自己的努力来报答父母。
教学方法：
朗诵，歌曲，演讲，讨论谈话，游戏
教学程序：
鼓掌欢迎学生家长代表进教室，家长就座。
一、主持人开场：
年少时，我们一直希望自己快点长大，能让自己在理想的天空飞翔，以为自己真的可以去承受和面对人生的悲欢离合、阴晴圆缺。可是无论我们飞得多高多远，一直都有一条线牵着我们与父母的心。也终于明白了一位哲人讲过的一句话：“世间最远的距离不是生与死，是我在你面前，而你却不知道我爱你。”
父亲的爱，是春天里的那一缕阳光，和煦地照耀在我的身上;是夏日里的那一丝凉风，吹散了我心中的烦热;是秋日里的那一串串硕果，指引着我走向成功;是冬天里的那一把火，温暖着我那颗冰冷的心。
母爱是伞，为你遮风挡雨。 母爱是衣，为你送去温暖。 母爱是灯，为你送去光明。母爱是光，照亮你的`心灵。
初二(4)班《我的成长，您的微笑》感恩父母主题班会现在开始。
二、mtv欣赏：
周杰伦《听妈妈的话》(主持人交待要求)
主持人谈感受，请同学们谈谈平时父母的严格要求及自己的感受。
学生发言……
三、调查：
被爸爸妈妈打过的同学和打过孩子的家长，并分别请代表说说当时的感受。
1、学生、家长代表发言……
2、主持人：被父母惩罚，责骂，或者打，你会觉得父母很不近人情。那让我们站在父母的角度上看看—— 学生朗读文章《孩子，我为什么打你》
3、就大屏幕上的话谈谈感想
四、学生小品表演：
生活中父母或严或慈的一些小片断(表达爱的方式)
五、主持人：
多么沉重的亲情呀，父母就是这样用他们的方式在深深的关爱着我们，可是我们往往却察觉不到，更有甚者，误解父母仇视父母。还记得我们学过的背影么?朱自清先生用他感人至深的文字告诉我们：做儿女的应该懂得体谅理解父母。下面请……同学演唱《背影歌》。
六、小组讨论：
学生说说自己平时不懂事的表现
有的同学不顾父母劝阻，长时间上网，荒废功课;有的放学迟迟不愿回家，贪玩……
七、家长寄语：
请家长代表发言。
八、诗歌朗诵《父爱》《母爱》
九、小游戏：考验相互间的默契，相互间的了解程度。
十、合唱《念亲恩》
(在“感恩的心”的音乐中，几位同学表演手语)《我的成长，您的微笑》主题班会即将接近尾声了。全体学生起立。借此机会向我们的爸爸妈妈说一声：“爸爸妈妈你们辛苦了!我们爱你们。”(集体说)
【主题班会课方案】相关文章：
高中主题班会课方案07-12
心理主题班会课活动方案07-24
主题班会课设计方案05-24
进取心主题班会课方案05-11
感恩主题班会课活动方案范文09-14
主题班会课教案07-30
班会课主题教案02-17
主题班会课题研究方案（通用10篇）07-08
小学班会课主题教案12-27