教师技能大赛方案

时间：2023-05-31 19:46:44 秋莹方案我要投稿

教师技能大赛方案（通用8篇）

　　职业技能大赛是职业院校办学的一个重要指导方向,对职业院校的职业教育发展有重要的影响,取得了很好的成效。本文是小编为大家整理的技能大赛实施方案，仅供参考。

教师技能大赛方案（通用8篇）

　　教师技能大赛方案篇1

　　为了深入贯彻落实县教育局关于加快推进有效课堂改革，提高教学质量等有关会议精神；为了锤炼师资队伍，进一步提升我校教师的业务水平；为教师的专业发展搭建平台。我校决定开展“教师业务技能大比武”活动。具体要求如下:

　　一、指导思想

　　本次活动是以县局有关“课堂教学创新”会议精神为指导，以实施素质教育为宗旨，以推进课程改革为载体，以加强课堂教学改革为契机，以提高课堂教学技能为重点，努力提高教师教学能力，为促进我县教育现代化目标作出贡献。

　　二、目标要求

　　“教师业务技能大比武”活动主要包括“优课（上课）比赛、论文比赛、教学设计比赛”。通过此项活动，能努力提升教师的学识水平、教学水平和科研水平，努力使广大教师在教学思想、实施有效课堂教学等方面有很大进步。

　　三、领导小组

　　为了加强对本次评选活动的组织领导，我校成立教师教学技能大赛领导小组和评议小组。

　　领导小组：组长：许增谋

　　副组长：董培能

　　成员：各部门领导各学科教师

　　评议小组：组长：许增谋

　　副组长：董培能

　　成员：各部门领导各学科教师

　　四、参赛人员及学科

　　参加人员：凡年龄在45岁（含45岁）以下的教师均要参加比赛，同时鼓励45岁以上教师自愿参加。

　　参赛学科：开设的所有学科。

　　五、比赛内容及要求

　　比赛的内容包括优课（上课）比赛、论文比赛、教学设计比赛。

　　1.上课比赛：比赛前以抽签方式决定授课内容，由授课教师独立进行教学设计（教学设计一式五份，上课前交评委），实施完整的'课堂教学。教学仪态要亲切自然、端庄大方；语言表达准确规范，生动活泼，富于启发性和感染力；教学过程要充分体现新课程理念，以学生为本，发挥学生的主体作用；教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，教学手段先进，能合理使用电教手段，体现扎实的教学基本功；注重学生的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。

　　2.论文比赛：论文立意新颖、观点鲜明、立足实际、着力创新、原创性强。每人送评一篇，字数原则上3000字左右，一般不超过5000字。为有序评审、减少差错，将采取网上提交与寄送纸质文本同时进行的方式。打印稿的打印格式要求是：标题用二号黑体，摘要用小四号楷体，正文用四号宋体，1.5倍行距，参考文献和注释用五号楷体，打印用A4纸。

　　3.教学设计比赛：设计体现“先学后教、合作探究、当堂达标”教学模式，准确反映新课程理念，合理体现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的目标，有鲜明学科特色，科学准确，有一定的创新性，原创性强。要体现出教师对教学内容的理解，反映教师教学与学生主动学习的教与学的过程。以及对教与学方式的改革与实践。字数原则上3000字左右。为有序评审、减少差错，将采取网上提交与寄送纸质文本同时进行的方式。打印稿的打印格式要求是：标题用二号黑体，摘要用小四号楷体，正文用四号宋体，1.5倍行距，打印用A4纸。

　　六、大赛程序及时间安排

　　第一阶段：初赛阶段

　　10月17日-18日为初赛阶段。由我校大赛评委会，并根据我校实际情况制定的比赛方案，组织教师分学科进行比赛，产生参加复赛的选手名单。

　　第二阶段：复赛阶段

　　10月19日-20日为复赛阶段。组织初赛确定的选手分组、分学科进行比赛，产生推荐参加县级决赛的选手名单。

　　七、奖项设置：

　　分学科按参赛教师人数的百分之五十取设奖。参加县竞赛的选手从一等奖中选定。

　　教师技能大赛方案篇2

　　一、指导思想：

　　进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要试行》精神，切实促进幼儿教师课程与教学观念转变，促进幼儿教师专业健康成长，展示幼儿教师的教学风采与才艺能力。

　　二、活动目的：

　　激发全体幼儿教师进一步关注自身的教学技能的提高，进一步促进幼儿教师整体素质提升，促进幼儿教育的均衡发展。

　　三、大赛内容与题目来源

　　1、现场说课（15分钟）

　　要求：说课应以《纲要》精神为基本主题，以促进幼儿发展为指导目的，应遵循幼儿教育发展规律，能以灵活的思路和多样

　　化的方法进行设计。

　　程序：

　　（1）抽签选题；根据题目中给出的设计背景和要求，现场设计一节主题活动，5分钟，

　　（2）将设计的`主题活动口头表达出来，5分钟；

　　（3）互动式答辩，5分钟，观众或评委对说课进行提问，选手针对问题进行辩论回答。

　　2、才艺表演（10分钟）

　　要求：所展示的才艺应具有幼儿教育应用性和独特性，且不能损害选手和他人身心安全，才艺展示所需要的材料请自行备足带齐。

　　程序：

　　（1）自备项目5分钟；

　　（2）现场展示才艺在幼儿教学活动中的应用，5分钟。

　　3、机智应答（10分钟）

　　要求：运用幼儿教育观念思考回答问题，能思路清晰，语言流畅。

　　程序:

　　（1）现场抽签选题，每人2题。

　　（2）选题涉及多种类型，主要有：联系《纲要》回答幼儿教育实际问题；典型家庭教育案例分析；幼儿园常规教学中的冲突事件分析与策略、即兴创编幼儿教育故事等等，选手应在10分钟内思考和解答问题；如果时间容许，评委可适当现场追问或加问。

　　四、计分标准

　　1、本次大赛定位于教育智慧与教学技能的应用的展示上，因而，重点突出教师的教育教学能力，在分数分配上有所侧重，即现场说课（满分150）、才艺展示（满分100）、机智应答（满分100）同时，本次大赛本着公平、公正、公开的竞赛为原则，在尊重评委组评议的意见的基本上，充分考虑观摩教师的意见，重视幼儿园一线教师的评论建议，因而，在总分比例分配上，评委评分80%现场观众评分占20%。

　　2、总分由评委组评分和观众评分两部分组成。评委组由7位评委组成，去掉一个最高分和一个最低分，将其余分数加起来再除

　　5，其商乘以0.8即为评委组单项评分，全部观众有效投票打分的和除以投票人数、再乘以0.2为观众评分。即选手单项得分——（评委组5个评分之和÷5）×0.8+（观众投票分数的总和÷投票人数）×0.2全部单项评委评分之和即为全能分数。

　　五、评委及评奖比例

　　1、评委组成：业务园长、骨干教师、学科带头人、各科组长等组成。

　　观众评委：全体教师

　　2、本次活动，将单项奖、全能奖和优秀奖

　　单项奖：现场说课、才艺展示、机智应答各奖取第一名。

　　全能奖取总分第一名，末走入单项奖和全能奖的选手将获得优秀奖。

　　对获奖选手均颁发证书。

　　六、地点安排

　　地点：天门市幼儿园四楼礼堂

　　教师技能大赛方案篇3

　　一、指导思想：

　　上学期我园针对全体教师进行了各种形式的专业技能培训及考核，青年教师的专业技能有所提高。本学期继续落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神、依据《幼儿园教师专业标准（试行）》，促进我园教师专业培养工作的全面开展，提高本园教师队伍的专业技能和整体素质，现决定开展全园教师专业技能评比活动，特制订本方案。

　　二、评委：

　　李莉李向丽严丹

　　三、参赛对象：

　　全体教师

　　四、比赛时间：

　　六月第二周。

　　6月8日上午12:30——1:00理论测试1:10——1:40绘画1:50——2:20钢琴6月8日下午1:40——2:20钢琴6月9日上午12:30——2:20讲故事6月9日下午12：30——2:20舞蹈

　　五、比赛内容：

　　理论测试、绘画、钢琴演奏、自弹自唱、讲述故事、舞蹈、即兴创编、

　　六、比赛项目具体要求：

　　1.讲述故事：

　　要求：自选幼儿故事1个，内容健康，有教育意义，有创新点，声情并茂，普通话好，语言流畅，时间在5分钟以内故事讲述完成。

　　2.钢琴演奏：

　　要求：自选一首钢琴曲（题材不限，时间控制在3分钟以内完成。）弹奏完整、流畅、和谐，整体视听效果好。

　　3.自弹自唱：

　　要求：根据提前发放的幼儿歌曲练习进行现场抽签自弹自唱曲目。伴奏和弦配置规范、科学、合理，符合歌曲风格，力度控制合适；伴唱口齿清晰，能突出范唱的能力；节奏鲜明、有力度，表现力强。

　　4.舞蹈：

　　要求：根据本学期教师培训的选择一支舞蹈比赛，时间控制在5分钟以内完成。舞蹈音乐、服装等用品自备。注重舞蹈动作的表演和内在情绪的表现力，具有一定的艺术感染力。

　　5.即兴创编：

　　要求：教师熟悉舞蹈培训时所学的各个民族舞的动作，熟悉儿童舞的动作，根据音乐提前十分钟抽取创编曲目精心编排，按时参加比赛。

　　6.绘画：

　　要求：以命题画的形式进行，除纸张外，油画棒等材料自备。同一时间同时开始作画在半小时内完成。作品主题突出，布局合理；画面丰满、优美；构图新颖，有创意；色彩协调，色调统一、丰富。

　　七、活动程序：

　　（一）准备阶段：

　　1．保教部事先安排舞蹈专长教师给全园教师进行舞蹈培训，提升技能；选取教材中的小中大班幼儿歌曲共计10首复印后发给教师练习弹唱。（提前多长时间发放？建议增加音节练习，如f调音节等）

　　2．教师根据比赛项目的'具体要求，积极利用业余时间进行技能练习的准备。

　　（二）比赛阶段：

　　1．保教部准备比赛的材料、场地等；安排好评委。

　　2．参赛教师按时、按要求参加比赛，争取获得好的成绩。

　　3．按区级要求推荐园内大赛中获得优异成绩的教师参加区级幼儿教师技能大赛。（区级没有计划）

　　八、奖项设置：

　　园内设全能奖3名，单项奖钢琴、舞蹈、教案设计、故事、绘画每项1名，共计8名。（控制人数，三分之一的获奖比例）

　　教师技能大赛方案篇4

　　一、竞赛项目

　　电子产品的装配与调试

　　二、选手应完成的工作任务

　　1、元件选择。识别，筛选，检测给定电子产品所需要的电子元器件及功能部件。

　　2、电路板焊接。在赛场提供的多孔板上按照提供的线路设计，焊接电子元器件及功能部件，组成电子产品的'电路；

　　3、电子产品调试。根据题目要求，电路功能及技术指标要求，进行各工作点及各部分电路测试和调整；根据调试方法，调试步骤和调试结果，撰写调试报告。

　　4、原理图与PcB板图的设计。根据题目要求，在Protel软件环境中自行绘制原理图和PcB板图。

　　三、选手完成工作任务的时间

　　完成试题规定的全部工作任务的时间为3小时。

　　四，赛场提供的设备和器材

　　1、主要设备

　　①工作台

　　②直流稳压电源

　　③计算机

　　④Protel99SE和protel2004软件

　　2、器材

　　根据竞赛需要，赛场提供下列器材：

　　①多孔板

　　②电子设备所需元器件，数量控制在15—50个之间

　　③连接导线等

　　五，选手自带工具

　　1、连接电路的工具：电烙铁，焊锡，助焊剂，尖嘴钳，斜口钳，镊子，一字螺丝刀，十字螺丝刀等

　　2、电路调试与测试用仪器仪表：万用表，双踪示波器，电子电压表（毫伏表）电子计数器（频率计）等

　　3、试题作答工具：圆珠笔或签字笔，计算器，HB和B型铅笔，三角尺等

　　六，评分

　　1、评分标准及分值

　　根据在规定的时间内，选手完成工作任务的情况，参照信息产业部电子行业无线电调试高级工的国家职业标准进行评分。电子产品的装配与调试满分为100分。①元件选择10分

　　按元器件的筛选，测试正确率评分。②电路板焊接40分

　　根据焊接工艺质量排出等级，按等级顺序评分。③电子产品调试20分

　　根据测试，调整的报告评分。④原理图与PcB板图的设计20分

　　根据原理图，PcB板图的绘制情况，元件编辑，布局，布线等评分。⑤文明与安全生产10分

　　2、违规扣分

　　选手有下列情形，需从参赛成绩中扣分：

　　①违反比赛规定，提前进行操作或者到时间未按规定结束比赛，由现场评委负责记录，扣5—10分。

　　②现场操作过失未造成严重后果的，由现场评委负责记录，扣10分。

　　③在完成工作任务并交卷后，出现电路短路扣30分。

　　④发生严重违规操作或作弊，经确认后，由主评委宣布终止该选手的比赛，以0分计算。

　　七，比赛注意事项

　　1、参赛选手提前30分钟到达比赛现场检录，迟到超过30分钟的选手，不得入场进行比赛。

　　2、在比赛过程中，如遇设备故障可向监考人员提出，经确认后由主评委决定是否更换设备或加时。

　　八，选手名次排列

　　按竞赛成绩从高到低排列参赛选手的名次。竞赛成绩相同，完成工作任务所用时间少的名次在前。

　　教师技能大赛方案篇5

　　为了全面提高我园教师的专业技能和综合素质，更好地贯彻《新纲要》，为幼儿教育服务。我园根据县教育局（20XX）68号文件对幼儿教师专业技能竞赛的要求，结合我园实际，特制定以下“教师专业技能大赛”实施方案：

　　一、指导思想和目的：

　　依据《新纲要》和教育局（20XX）68号文件精神，结合我园教育工作实际及教师队伍状况，坚持贯彻以“发展创新”为思路，提升教师的群体素质，加快教师队伍的规范化、专业化、特色化建设。力争通过活动，加强全体教师专业技能培训，努力提高教师的专业技能，塑造一幼教师新形象。

　　二、内容和步骤：

　　此次活动以“教师技能大赛”为主线，以赛促训，以实现全园教师专业技能提高为目标，扎扎实实地做好各项工作，确保目标实现。重点抓好三个阶段的工作。

　　1、技能培训阶段：即让全体教师参加培训，在园掀起“教师专业技能大赛”的热潮。

　　l弹唱――a、练习内容：以国家教委“九五”实验教材中大班上下册音乐内容为主；b、比赛内容：由学校选择其中10首曲目，参赛教师抽取其中的3首曲目作为比赛内容；c、参赛人员及要求：凡年龄在40岁以下的教师弹奏教材内容2首，教材外内容一首，要求有表情地边弹边唱，原调弹奏；年龄在40岁以上的教师弹奏教材内容3首，要求边弹边唱，可变调弹奏。

　　l舞蹈――a、练习内容：听音乐即兴创编舞蹈或表演教材内舞蹈；b、比赛内容：由学校选择音乐，参赛教师即兴创编舞蹈或抽签表演教材内舞蹈；c、参赛人员及要求：凡年龄在40岁以下的教师抽签表演教材内舞蹈1首，听音乐即兴创编舞蹈1首；年龄在40岁以上的教师抽签表演教材内舞蹈2首。

　　l讲故事――a、练习内容：教师自选幼儿故事1个，要求内容健康，有教育意义，有创新点，时间在5分钟以内；b、比赛内容：教师自选幼儿故事1个；c、参赛人员及要求：全体教师参加。

　　l绘画――a、练习内容：制作“字宝宝”图片5幅；b、比赛内容：由学校选择动物、人物形象若干，参赛教师将形象进行自由组合，并添加适当的背景，在1个半小时内创作出1幅新的美术作品（水粉画）；c、参赛人员及要求：凡年龄在50岁以下的美术教师。

　　l手工制作――a、练习内容：教师自选内容制作10套贴绒教具（每套10个，共计100个）；b、比赛内容：参赛教师自行准备材料，现场制作1幅手工作品；c、参赛人员及要求：凡年龄在50岁以下的手工教师。

　　2、参赛选拔阶段：即按以上要求定点定时定内容在园内选拔最终参加全县“幼儿教师专业技能大赛”的选手。

　　a、选拔赛时间安排：

　　l4月份：绘画与手工制作比赛。

　　l5月份：舞蹈比赛。

　　l6月份：弹唱比赛。

　　l9月份：幼儿故事演讲比赛。

　　b、选拔赛参赛人员和比赛内容：按技能培训阶段的要求进行。

　　c、选拔赛的相关要求：每一项比赛都要认真组织评委进行评分，最后根据教师们在各单项中的表现和成绩，推选出参加县教育局举办的“幼儿教师专业技能大赛”的全能人选和单项人选。

　　3、参赛培训阶段：

　　即组织选拔出来的参赛人员，利用课余时间进行集中培训和分散培训，充分作好参加全县“幼儿教师专业技能”大赛的'准备。

　　a、培训方式：分为集中培训和分散培训两种。

　　b、参加培训人员：在全园教师选拔赛中脱颖而出的人选。

　　c、参加培训的相关要求：培训前作好相关准备。包括：九五教材、剪刀、绘画笔、VCD、磁带等；集中培训地点：小三班教室；培训时不得无故离开，更不能迟到、早退；未安排集中培训时，请自行安排分散培训。

　　三、领导机构：

　　园长任组长，教导主任任副组长，教研组长任组员，负责本方案的制定与实施。

　　学校要加强对“幼儿教师专业技能大赛”工作的领导，落实领导责任和工作责任。组长要切实履行第一责任人的职责，投入足够精力、人力和物力抓此项工作。全园上下同心，力争在提高我园全体教师专业技能水平的基础上，在全县“幼儿教师专业技能大赛”中取得优异的成绩！

　　教师技能大赛方案篇6

　　一、指导思想

　　为进一步贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，提高幼儿教师专业技能水平，激励教师岗位训练，促进教师专业成长，提升我园幼儿教师的综合素质，经研究,决定举行幼儿教师技能技巧竞赛活动。现将有关事项通知如下：

　　二、参赛对象

　　全体幼儿教师

　　三、比赛时间及地点

　　时间：20xx年10月15日；

　　地点：多媒体教室

　　四、比赛内容

　　自弹自唱、舞蹈、简笔画。

　　五、评委组

　　弹琴、舞蹈评委：赵方利杨晓梅董婷杨钰璇美术评委：赵淑琴邢强王淑霞

　　六、比赛方案

　　（一）竞赛程序

　　1.竞赛顺序：简笔画——自弹自唱——舞蹈

　　2.比赛形式：美术绘画集中进行，弹琴与舞蹈抽签决定比赛顺序逐个进行。

　　（二）各项比赛内容要求及评分标准

　　1.弹唱具体要求和评价标准（100分）

　　要求：自弹自唱二首乐曲（钢琴）。自选一首歌曲（题材不限，时间控制在3分钟以内完成），60分；抽签确定一首（曲目附后），40分。

　　评价标准：

　　2.舞蹈具体要求和评价标准（100分）

　　要求：参加比赛的选手需自选一个舞蹈，时间控制在5分钟以内完成。舞蹈音乐的磁带、光碟、服装等用品自备。

　　评价标准：

　　①舞蹈难易程度（10分）

　　②舞蹈基本功注重音乐和舞蹈的结合，能准确的理解音乐的蕴涵和风格，并通过丰富的`肢体语言恰当地表现音乐内容，主题鲜明，具有美感。（60分）

　　③舞蹈表现力注重舞蹈动作的表演和内在情绪的表现力，具有一定的艺术感染力。（30分）

　　3.简笔画要求和评价标准（100分）

　　要求：以命题画的形式进行（家具、日常用品、水果、蔬菜、树木花草、衣着鞋帽、交通工具、动物、人物动作、面部表情），25分钟完成。

　　评价标准：

　　①数量保证每类4个。（40分）

　　②构图饱满，形象准确。（40分）

　　③线条流畅。（20分）

　　七、奖励方案

　　1.单项奖

　　每项以平均分排名，按1：2：1的比例评出一、二、三等奖，按80、60、40元的标准进行奖励。

　　2.综合能力奖

　　以三项平均分的总和排名，前6名为综合能力奖，分别奖现金50.00元。

　　教师技能大赛方案篇7

　　怀仁实验幼儿园教师技能培训方案为了提高全园教师的专业基本功与教育教学水平，使教师的专业技能技巧得到锻炼与提升，娴熟、规范地安排、组织好幼儿一日活动，丰富实践工作经验，特制定以下培训方案。

　　一、培训方式与内容：

　　集中学习：由培训教师组织专业基本功及教材教法、教育理论等方面的`培训。

　　音乐：学习简单乐理知识、儿童歌曲的钢琴演奏方法、幼儿园常用律动、乐曲的弹唱等。

　　美术：学习简笔画、运用简笔画构图、色彩的运用等。

　　手工制作：教具制作。（包含折纸、剪纸、橡皮泥、废旧材料制作等）

　　舞蹈：学习幼儿基本舞步、具有代表性的几种民族舞基本动作、小型幼儿舞蹈。

　　教学活动设计：根据五大领域和幼儿年龄特点设计合理、有效的集体活动。

　　普通话：普通话基础知识培训。

　　二、培训对象：

　　幼儿园全体教职工

　　三、具体安排：

　　1、授课教师：

　　音乐：xx

　　美术:xx

　　舞蹈：xx

　　手工：xx

　　教学活动设计：xx

　　普通话：xx

　　2、培训时间安排：

　　音乐：20xx年4月23日（中午一点一楼音体室）

　　舞蹈：20xx年4月24日（中午一点一楼音体室）

　　教学活动设计：20xx年4月28日（中午一点三楼会议室）

　　美术:20xx年5月11日（早上一楼音体室）

　　手工：20xx年5月11日（早上一楼音体室）

　　普通话：20xx年5月11日（早上一楼音体室）

　　怀仁实验幼儿园

　　教师技能大赛方案篇8

　　一、目的意义

　　为了加快我校青年教师成长的步伐，适应教育教学改革的需要，建设一支高素质的教师队伍；为全面评估我校青年教师的综合素质水平，促进我校青年教师的'素质现代化发展，树立先进，进一步引导广大青年教师自觉学习、努力拼搏、勇于创新、勤于锻炼，成为具备高综合素质的人民教师。学校拟定在x月举办“xx中学青年教师综合技能大赛”。

　　二、组织机构

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　三、活动主题：

　　推进素质现代化，树xx青年教师新形象

　　四、活动时间：

　　1、初赛：xx年x月中上旬；

　　2、决赛：xx年x月xx日（暂定）。

　　五、参赛对象：

　　1、35岁以下青年教师；

　　2、以个人形式参赛；