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《自己去吧》第一课时教学方案

时间:2022-10-07 19:51:29 方案 我要投稿
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《自己去吧》第一课时教学方案

  【设计思路】

《自己去吧》第一课时教学方案

  1、注重低段语文课堂教学的趣味性。针对一年级儿童注意力集中时间短、好动的特点,教学设计具有趣味性,让学生通过观察、表演、朗读、口语交际等途径来学习感悟语言,体会课文的意思。

  2、《课程标准》指出阅读是学生个性化行为,不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。在教学中,指导学生朗读注意方法和层次,通过朗读让学生喜欢阅读。

  3、重视低段学生的识字,让学生在情境中识字。

  【第一课时预设目标】

  1、认识自、己等 1 2个生字,会写自己两个字。

  2、正确流利地朗读课文。

  3、理解课文内容,懂得从小要树立自主的思想,不依赖父母,自己学会生活本领。

  【课前准备】

  制作课件、准备头饰。

  【教学难点】

  懂得妈妈为什么要让小鸭、小鹰自己学习本领的道理。

  【教学过程】

  一、创设情景,导入新课

  1、小朋友,今天有两位新朋友来到了我们中间。看,是谁啊?(出示小鸭和小鹰图)快跟他们打声招呼吧!我们今天学习的课文〈自己去吧〉就是讲了他们俩的故事。

  2、出示课题〈自己去吧〉。谁会读?指名读。认读生字:自、己、吧。

  二、自学课文,认读生字

  1、先听一听这个故事吧!想一想:小鸭和小鹰要学什么本领?

  2、你们有没有本领把这个故事读准读通呢?请大家在拼音朋友的帮助下自己

  读课文,遇到不认识的字多读几遍,把课文读通顺。

  3、自学反馈。

  ⑴ 刚才看小朋友读得这么认真,小鸭想请小朋友帮个忙:教教它认生字。

  出示生字,把你读得准的教给它?(指名教,一起教)

  ⑵ 小朋友你们可真是能干的小老师,小鸭可高兴了,想和你们你们做个捉迷藏的游戏,好不好?(课前将带有生字的小鸭子图发到每个人的受里)师出示拼音,生举字牌,并读生字。

  ⑶ 看来小朋友的识字本领真不错。那朗读怎么样呢?是否做到读通读正确了呢?谁愿意读其中的一段给大家听一听。其他小朋友认真听,给他们当小老师,说说优点,指指不足。

  三、练习朗读,体会情感

  1、让我们一起来轻松一下,听一首好听的歌《母鸭带小鸭》。会唱的跟着唱,做动作。

  现在老师就来演演鸭妈妈,带着你们这群小鸭子一起玩,我们边玩边学,好不好啊?小朋友们和老师一样把小鸭的图象(即刚才的字卡)贴在你的衣服上。老师手上有许多小鱼,如果哪个小鸭子表现好,就奖他一条小鱼。

  (出示鸭子图)仔细观察一下,鸭子长什么样?

  你知道鸭子的脚连起来有什么用么?

  原来扁扁的身体和连起来的脚可以帮助我们游泳。所以我们鸭子的本事是什么?

  2、(课件出示图)今天天气真好,小鸭第一次跟着鸭妈妈出去,他们来到了草地边,小鸭看到了什么啊?指名说。

  用这里真美呀,有有还有进行说话练习。

  3、小鸭看见哗哗流淌的溪水,真希望自己是个游泳健将,下去好好游个痛快,它怎么跟妈妈说呢?指名说。

  出示句子:妈妈,您带我去好吗?

  指导朗读。小鸭看到这么美的风景心情是怎样的?小鸭会怎么说这句话呢?指名读。

  小鸭心理非常想去游泳,但又怕,所以才叫妈妈带他去,而且他也不知道妈妈会不会答 应,所以读的时候应该

  (有礼貌地,请求商量的语气)

  4、妈妈有没有答应小鸭?妈妈是怎么说的?指名答。

  出示句子:小溪的水不深,自己去游吧。

  谁再来读读?

  这只鸭妈妈怎么这么狠心呀?让刚出世的孩子自己去游泳,要是淹死了怎么办?要是我,我可不让你去的呀。你喜欢哪位鸭妈妈?喜欢我,还是书上的鸭妈妈?为什么呀?

  我对你这么好,怕你淹死的呀。你怎么不喜欢我呢?

  原来是这样,鸭妈妈知道我们鸭子天生的本事就是游泳,是不会被淹死的。把妈妈的话读得慢点。谁来读?

  5、同桌演一演。

  6、小鸭听了鸭妈妈亲切、和蔼的话,就自己学游泳去了。他通过努力,终于学会了游泳,我们真替小鸭感到高兴啊!出示句子:过了几天,小鸭学会了游泳。

  指导朗读。

  想一想,小鸭学会游泳之后,会怎么跟妈妈说,妈妈又会怎么说?同桌一起讨论一下。指名说。

  7、引背课文。

  四、自学第二段

  小鸭学游泳的故事可真有趣。课文后半部分小鹰学飞翔的故事也很有趣,想学吗?

  有一个小朋友也很想学,他这样对老师说(课件出示画面及文字:老师,您带我们学习课文好吗?)指名读。你觉得,老师会怎么说?

  你真是老师的小知心!那我们就听小老师的话,下课之后,自己来学一学课文中小鹰学飞翔的故事。(出示画面)

  五、小结,指导书写

  小鸭听了鸭妈妈的话,通过努力,自己学会了游泳,小鹰听了妈妈的话,通过努力自己学会了飞翔,我们小朋友听了老师的话,通过努力,也一定会自己学会读课文的。我们已经是一年级的小学生了,很多事都能自己做了,因为我们都是勇敢的小鸭和小鹰。

  勇敢的小鹰和小鸭们,让我们一起来写一写这两个字。(出示:写在田字格中的自、己)。

  1、师范写

  2、学生描一描,写一写。

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