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语文《孔已己》教学方案设计
一、教学目标：
知识教学：
了解小说通过外貌、语言、动作等描写以及侧面描写刻画人物形象的写法。
掌握“茵、绰、愿、踱、舀、绽、拭、蘸、颓、蒲”等字。
能力训练：
从理解作品塑造人物形象的方法入手，初步学会赏析小说的基本方法。
（三）思想情感教育：
1、感受作者对封建科举制度以及封建文化教育的忧愤之情。
二、教学课时（3课时）
第一课时
导语
1、明确本节课的目的。
本单元的学习任务就是欣赏文学作品，掌握欣赏散文、诗歌、小说、戏剧和影视作品的基本方法。那么今天我们先学习如何去赏析一篇小说。
三、复习有关知识
1、说起小说，有个问题想考考大家：人称“民族魂”的作家是谁？现代伟大的文学家、思想家、革命家，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。）
2、初一至今，我们学了鲁迅的那些作品？《百草园》、《故乡》、《柔石小传》、《最先与最后》
3、用连线的方法说出出处。
《百草园》 《华盖集》 散文集
《柔石小传》 《朝花夕拾》 杂文集
《最先与最后》《二心集》
《故乡》 《呐喊》 小说集
4、今天我们就再学习一篇选自《呐喊》的小说——《孔乙己》。鲁迅先生一生总共创作了33篇小说，其中最喜欢的就是《孔乙己》，关于《孔乙己》，我们也是久闻大名，现在我们就一起走进孔孔乙己世界，去赏析一下孔乙己其人其事。
四、从“偷”入手，分析孔乙己人物性格。
孔乙己最可恶、最不能令人容忍的陋习是什么？（偷）
偷什么？（书）
偷书算不算偷？
引出第4小节
分析语言描写：
“窃”和“偷”的区别：意义同，感情色彩不同（书面、口语）
孔乙己在争辩的时候心理明白不明白偷书是偷盗行为？（明白）
从哪里看出？（分析省略号——吞吞吐吐。为什么——理亏）
比较上一处省略号的作用。（语言省略。被别人抢走话题，感觉在众人面前……. 所以涨红了脸。
神态分析：
因什么而“红”——羞红，这说明孔乙己还不是一个惯偷，他之所以去偷也是迫不得已，偶尔为之。（描写方法——神态）
明知理亏，却又为何涨红脸，绽出条条青筋的去争辩，还什么“君子固穷”这说明孔乙己有什么性格（死爱面子、自欺欺人）
为什么去偷？（偷的目的？）
只是为了满足嗜酒的爱好——去哪里喝？
来咸亨酒店喝酒的有几类人？喝酒有几种方式？（快速阅读1-3节）
站——坐
短——长（分析“踱”字）
从小小的酒店中也可看出当时社会封建等级思想严重。
分析特殊身份
（1）孔乙己是哪一类？（分析中心句）站———穷 长衫——读书人
（2）这是怎样的一件长衫？（脏———懒惰、四体不勤 破————贫困潦倒又好喝懒做）
为什么不换下？——显示读书人的身份，为什么极力显示？
因为封建礼教是怎样教育读书人的？什么“书中自有………”“万般皆下品，惟有读书高”“学而优则仕”，因而轻视劳动，轻视劳动人民，宁可去偷也不去谋生，成了一个废物，成了别人茶余饭后的笑料。贫困潦倒，功名不就却还要“穿长衫站着喝酒”—————典型知识分子性格的自命清高
这是什么描写——外貌描写，还有哪里？
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